半導(dǎo)體物理材料實(shí)驗(yàn) 課程教學(xué)大綱

《半導(dǎo)體物理材料實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名半導(dǎo)體物理材料實(shí)驗(yàn)課程英文名SemiconductorPhysicsMaterialsExperiment雙語授課□是R否課程代碼21112021課程學(xué)分1總學(xué)時(shí)數(shù)24課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程□專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)R必修□選修□其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示R報(bào)告□課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開課系(教研室)材料科學(xué)系面向?qū)I(yè)材料科學(xué)與工程開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程半導(dǎo)體物理、材料科學(xué)基礎(chǔ)后續(xù)課程畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)選用教材劉諾，任敏，鐘志親，半導(dǎo)體物理與器件實(shí)驗(yàn)教程[M].北京:科學(xué)出版社,2015.參考書目謝德英,陳暉,黃展云,陳軍，半導(dǎo)體工藝與測(cè)試實(shí)驗(yàn)[M].北京:科學(xué)出版社,2015.課程資源本課程在超星、中國大學(xué)MOOC等智慧網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)相關(guān)課程的網(wǎng)址有課程資源。課程簡(jiǎn)介該課程的性質(zhì)為實(shí)踐性課程，通過實(shí)驗(yàn)操作來鞏固和應(yīng)用半導(dǎo)體物理的理論知識(shí)。旨在培養(yǎng)學(xué)生的電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)踐能力。通過半導(dǎo)體實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)半導(dǎo)體材料測(cè)試和器件制備的實(shí)踐操作，加深對(duì)半導(dǎo)體物理的基本原理和基本知識(shí)的理解，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠應(yīng)用半導(dǎo)體物理理論知識(shí)并結(jié)合文獻(xiàn)檢索來分析和解決材料制備或檢測(cè)及實(shí)際生活中遇到相關(guān)問題，培育精益求精的工匠精神。課程目標(biāo)2能夠設(shè)計(jì)針對(duì)材料制備或檢測(cè)及實(shí)際生活中遇到的相關(guān)問題解決方案，并能夠在解決問題的過程中考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，養(yǎng)成整潔、有序、珍惜儀器設(shè)備的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，具有高度的社會(huì)責(zé)任感、安全與環(huán)保意識(shí)。課程目標(biāo)4明確大學(xué)生日常生活勞動(dòng)的涵義與構(gòu)成，能設(shè)計(jì)大學(xué)生日常生活勞動(dòng)教育方案并實(shí)施勞動(dòng)。具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的勞動(dòng)精神。課程目標(biāo)5積極主動(dòng)參加小組實(shí)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)研究與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)【H】3.2熟悉半導(dǎo)體專業(yè)的學(xué)科架構(gòu)、知識(shí)體系；掌握半導(dǎo)體材料基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論；掌握物質(zhì)的存在與來源、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備與應(yīng)用；掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性能與應(yīng)用之間的關(guān)系；掌握半導(dǎo)體材料實(shí)驗(yàn)基本原理和基本技能，具備半導(dǎo)體材料實(shí)驗(yàn)操作的基本能力，掌握實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置搭建、樣品測(cè)試與表征、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法；了解半導(dǎo)體材料學(xué)科知識(shí)體系的發(fā)展歷史與發(fā)展趨勢(shì)；了解半導(dǎo)體材料學(xué)科與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，了解半導(dǎo)體材料學(xué)科與生物、環(huán)境、材料等其他學(xué)科的聯(lián)系以及半導(dǎo)體材料在社會(huì)中的價(jià)值，能對(duì)半導(dǎo)體材料有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題作出正確的價(jià)值判斷；具備綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)分析和解決學(xué)習(xí)、生活與生產(chǎn)中的實(shí)際問題1畢業(yè)要求7：學(xué)會(huì)反思【M】7.3[反思改進(jìn)]理解教學(xué)反思的目的及在教育工作中的作用，初步掌握反思方法與技能，養(yǎng)成反思習(xí)慣。具有一定創(chuàng)新意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，能運(yùn)用批判性思維方法，學(xué)會(huì)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題，并持續(xù)改進(jìn)、提升教學(xué)能力。2畢業(yè)要求1：師德規(guī)范【L】1.1[理想信念]能準(zhǔn)確概括和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，能夠依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀正確分析和評(píng)判社會(huì)現(xiàn)象，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能夠用辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問題，看待世界；熟悉新時(shí)代中國特色社會(huì)主義本質(zhì)特征，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，在學(xué)習(xí)和生活中，能做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。3畢業(yè)要求2：教育情懷【M】2.2[職業(yè)修養(yǎng)]習(xí)得科學(xué)鍛煉身體的基本技能，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄、健全的人格、良好的心理素質(zhì)、正確的審美觀和積極向上的精神面貌，儀表、語言、舉止符合教師禮儀要求。具有良好的人文素養(yǎng)和藝術(shù)理論修養(yǎng)，能夠傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和精益求精、鍥而不舍的工作作風(fēng)。4畢業(yè)要求8：溝通合作【L】8.1[團(tuán)隊(duì)合作]理解學(xué)習(xí)共同體在群體學(xué)習(xí)中的作用，掌握建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體的各要素功能，具有組織和指導(dǎo)學(xué)習(xí)共同體的能力；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極主動(dòng)參加小組學(xué)習(xí)、專題研討、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)分享等協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入體驗(yàn)觀摩互助、合作研究、小組實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。5三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：晶體結(jié)構(gòu)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教材1.學(xué)習(xí)晶體結(jié)構(gòu)構(gòu)建4基礎(chǔ)性必做2人自學(xué)講授法演示法提問法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1、2、3、42.掌握晶體結(jié)構(gòu)構(gòu)建的方法2實(shí)驗(yàn)2：晶體電子結(jié)構(gòu)仿真與分析實(shí)驗(yàn)教材1.晶體電子結(jié)構(gòu)仿真（重點(diǎn)）4驗(yàn)證性必做2人自學(xué)講授法演示法提問法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1、2、3、4、52.晶體電子結(jié)構(gòu)分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3實(shí)驗(yàn)3：?jiǎn)尾ㄩL(zhǎng)橢偏法測(cè)試分析薄膜的厚度與折射率實(shí)驗(yàn)教材1.單波長(zhǎng)橢偏法測(cè)試分析薄膜厚度4設(shè)計(jì)性必做2人自學(xué)講授法演示法提問法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)11、2、3、4、52.單波長(zhǎng)橢偏法測(cè)試分析薄膜折射率（重點(diǎn)）4實(shí)驗(yàn)4：阻抗的串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)實(shí)驗(yàn)教材加深對(duì)阻抗的概念和定義的理解4基礎(chǔ)性必做2人自學(xué)講授法演示法提問法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1、2、3、4、5學(xué)習(xí)如何計(jì)算串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)電路的總阻抗（重點(diǎn)、難點(diǎn)）驗(yàn)證串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)電路的阻抗特性（重點(diǎn)）5實(shí)驗(yàn)5：四探鐘測(cè)試半導(dǎo)體電阻率實(shí)驗(yàn)教材理解四探鐘測(cè)試半導(dǎo)體電阻率工作原理（重點(diǎn)、難點(diǎn)）4基礎(chǔ)性必做2人自學(xué)講授法演示法提問法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1、2、3、4、5掌握四探鐘測(cè)試半導(dǎo)體電阻率（重點(diǎn)）6實(shí)驗(yàn)6：霍爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教材1.理解霍爾效應(yīng)的工作原理4設(shè)計(jì)性必做2人自學(xué)講授法演示法提問法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1、2、3、4、5四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.理解四探鐘測(cè)試半導(dǎo)體電阻率工作原理2.掌握四探鐘測(cè)試半導(dǎo)體電阻率3.加深對(duì)阻抗的概念和定義的理解4.學(xué)習(xí)如何計(jì)算串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)電路的總阻抗5.驗(yàn)證串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)電路的阻抗特性1-3560%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、平時(shí)實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)21.單波長(zhǎng)橢偏法測(cè)試分析薄膜厚度2.單波長(zhǎng)橢偏法測(cè)試分析薄膜折射率3.理解霍爾效應(yīng)的工作原理4.晶體電子結(jié)構(gòu)仿真5.晶體電子結(jié)構(gòu)分析6.學(xué)習(xí)晶體結(jié)構(gòu)構(gòu)建7.掌握晶體結(jié)構(gòu)構(gòu)建的方法4-620%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、平時(shí)實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)31.是否具有良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、高度的社會(huì)責(zé)任感2.是否具有完全與環(huán)保意識(shí)1-65%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、平時(shí)實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)41.是否具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的科學(xué)態(tài)度2.是否能闡述大學(xué)生日常勞動(dòng)的涵義與構(gòu)成，能設(shè)計(jì)大學(xué)生日常生活勞動(dòng)教育方案并實(shí)施勞動(dòng)，是否具有新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的勞動(dòng)精神1-610%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、平時(shí)實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)考核課程目標(biāo)5是否具有團(tuán)隊(duì)合作精神1-65%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、平時(shí)實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)考核表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績(jī)比例20%實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)比例60%素質(zhì)考核成績(jī)比例20%課程目標(biāo)160%80%060%課程目標(biāo)230%20%10%20%課程目標(biāo)30025%5%課程目標(biāo)410%040%10%課程目標(biāo)50025%5%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)（100%）=網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（20%）+實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)（60%）+素質(zhì)考核（20%）（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（20%）：包括學(xué)生課前完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)任務(wù)點(diǎn)的情況、測(cè)驗(yàn)情況和章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)等。（2）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)（60%）：各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目平時(shí)成績(jī)總和/項(xiàng)目數(shù)。其中每個(gè)實(shí)驗(yàn)的成績(jī)＝實(shí)驗(yàn)操作（25%）+實(shí)驗(yàn)結(jié)果（25%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（50%）。①實(shí)驗(yàn)操作（25分）：通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作是否規(guī)范來評(píng)價(jià)學(xué)生的操作技能與相關(guān)能力水平。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果（25分）：包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、產(chǎn)品質(zhì)量的多少、產(chǎn)品的純度、外觀是否正常等。③實(shí)驗(yàn)報(bào)告（50分）：包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)裝置、注意事項(xiàng)、成功關(guān)鍵、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理（或產(chǎn)率計(jì)算）、結(jié)果報(bào)告、結(jié)果分析、討論與建議、作業(yè)等。（3）素質(zhì)考核（20%）：通過線上和線下評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度（如平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂發(fā)言與提問、回答問題等）、學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)精神、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、社會(huì)責(zé)任、安全與環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力水平、溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作與終身學(xué)習(xí)意識(shí)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神等。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定半導(dǎo)體物理不進(jìn)行期末考核。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（100%）（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本課程非試卷考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如表5。表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（1）學(xué)完了90%以上任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（60%）。（2）完成全部平臺(tái)測(cè)驗(yàn)，且正確率在90－100%（30%）。（3）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)到應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)90%以上（10%）。（1）學(xué)完了80-89%任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（60%）。（2）完成全部平臺(tái)測(cè)驗(yàn)，且正確率在80-89%（30%）。（3）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)到應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)80-89%（10%）。（1）學(xué)完了70-79%任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（60%）。（2）完成全部平臺(tái)測(cè)驗(yàn)，且正確率在70-79%（30%）。（3）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)到應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)70-79%（10%）。（1）學(xué)完了60-69%任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（60%）。（2）完成全部平臺(tái)測(cè)驗(yàn)，且正確率在60-69%（30%）。（3）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)到應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)60-69%（10%）。（1）學(xué)完了<60%任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（60%）。（2）未全部完成平臺(tái)測(cè)驗(yàn)，且正確率在60%以下（30%）。（3）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)<任務(wù)點(diǎn)60%以下（10%）。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)（1）操作正確、規(guī)范，動(dòng)作嫻熟有美感，未損壞任何儀器（25%）。（2）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄正確、規(guī)范；產(chǎn)品純度高，產(chǎn)量高，外觀（晶形等）符合要求（25%）。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范，內(nèi)容全面；實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、成功關(guān)鍵總結(jié)全面、正確；實(shí)驗(yàn)裝置畫得規(guī)范；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象簡(jiǎn)明扼要；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理正確，且結(jié)果分析深刻；提出創(chuàng)新性建議；習(xí)題正確率達(dá)90%以上（50%）。（2）操作正確、規(guī)范，但動(dòng)作不夠嫻熟，未損壞儀器（25%）。（2）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄基本正確、規(guī)范；產(chǎn)品純度不夠高，或產(chǎn)量不夠高，或外觀（晶形等）不符合要求（25%）。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范，內(nèi)容全面；但實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)或成功關(guān)鍵總結(jié)不夠全面、正確，缺少1-2條；實(shí)驗(yàn)裝置畫得較規(guī)范；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理正確，但結(jié)果分析不夠深刻；未提出創(chuàng)新性建議；習(xí)題正確率達(dá)80-89%（50%）。（1）操作不夠正確、規(guī)范，未損壞任何儀器（20%）。（2）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄不夠正確、規(guī)范；或產(chǎn)品純度低，且產(chǎn)量低，外觀（晶形等）不符合要求（25%）。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫較規(guī)范，內(nèi)容較全面；但實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)或成功關(guān)鍵總結(jié)不夠全面、正確，缺少3-4條；實(shí)驗(yàn)裝置畫得較規(guī)范；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理基本正確，但結(jié)果分析不夠深刻；未提出創(chuàng)新性建議；習(xí)題正確率達(dá)70-79%（50%）。（1）操作不正確、規(guī)范，動(dòng)作較生硬，未損壞任何儀器（20%）。（2）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄不正確、規(guī)范；產(chǎn)品純度低，且產(chǎn)量低，外觀（晶形等）不符合要求（25%）。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫不夠規(guī)范，內(nèi)容不夠全面；實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、成功關(guān)鍵總結(jié)不全面、正確，缺少5-6條；實(shí)驗(yàn)裝置畫得不夠規(guī)范；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象基本正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理不正確，且結(jié)果分析較馬虎；未提出創(chuàng)新性建議；習(xí)題正確率達(dá)60-69%（50%）。（1）操作不正確、規(guī)范，動(dòng)作生硬，且損壞儀器（20%）。（2）數(shù)據(jù)、產(chǎn)品外觀等記錄不正確、規(guī)范；產(chǎn)品純度低，且產(chǎn)量低，外觀（晶形等）不符合要求或?qū)嶒?yàn)失?。?5%）。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫不規(guī)范，內(nèi)容不全面；實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)未寫，或成功關(guān)鍵未寫，或缺少7-8條；實(shí)驗(yàn)裝置畫得不規(guī)范；實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象不正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理不正確，且未分析結(jié)果；未提出創(chuàng)新性建議；習(xí)題正確率低于60%（50%）。素質(zhì)考核（1）實(shí)驗(yàn)態(tài)度端正，能按時(shí)完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的90-100%；遵守紀(jì)律，無遲到、早退、缺勤情況；實(shí)驗(yàn)興趣濃厚，上課討論發(fā)言積極；有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、事實(shí)求是、刻苦鉆研的工作作風(fēng)與科學(xué)精神（30%）。（2）勤于思考，經(jīng)常問問題，上課積極回答問題，能反思、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作（10%）。（3）珍惜儀器設(shè)備、厲行節(jié)約，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；有良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面整潔，有強(qiáng)烈的環(huán)保和安全意識(shí)，從不亂倒亂扔（20%）。（4）和搭檔配合默契，能積極完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，有團(tuán)隊(duì)合成精神（20%）。（5）能積極參與實(shí)驗(yàn)勞動(dòng)，態(tài)度端正，有熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神（20%）。（1）實(shí)驗(yàn)態(tài)度較端正，能完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的80-89%；遵守紀(jì)律，無遲到、早退、缺勤情況；實(shí)驗(yàn)興趣較濃厚，上課討論有發(fā)言；實(shí)驗(yàn)較認(rèn)真，有事實(shí)求是的工作作風(fēng)，但尚缺少刻苦鉆研的科學(xué)精神（30%）。（2）勤于思考，經(jīng)常問問題，上課有回答問題，能反思、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作（10%）。（3）珍惜儀器設(shè)備、能節(jié)約，有一定的社會(huì)責(zé)任感；有良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面較整潔，有環(huán)保和安全意識(shí)，基本不亂倒亂扔（20%）。（4）和搭檔配合還算默契，能完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定團(tuán)隊(duì)合成精神（20%）。（5）能參與實(shí)驗(yàn)勞動(dòng)，態(tài)度較端正，較熱愛勞動(dòng)，有崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神（20%）。（1）實(shí)驗(yàn)態(tài)度基本端正，能完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的70-79%；遵守紀(jì)律，無遲到、早退、缺勤情況；實(shí)驗(yàn)興趣較濃厚，上課討論無發(fā)言；實(shí)驗(yàn)較認(rèn)真，有事實(shí)求是的工作作風(fēng)，但尚缺少刻苦鉆研的科學(xué)精神（40%）。（2）很少問問題，上課很少回答問題，能反思、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作，但反思不夠深刻（10%）。（3）較愛惜儀器設(shè)備、基本能節(jié)約，有一定的社會(huì)責(zé)任感；但實(shí)驗(yàn)習(xí)慣不夠好，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面不夠整潔，有環(huán)保和安全意識(shí)，基本不亂倒亂扔（20%）。（4）和搭檔配合不夠默契，或不能很好完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)合成精神不足（20%）。（5）能參與實(shí)驗(yàn)勞動(dòng)，態(tài)度一般，不是很熱愛勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神不足（20%）。（1）實(shí)驗(yàn)態(tài)度不夠端正，能完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)的60-69%；不遵守紀(jì)律，有遲到、早退，無缺勤情況；實(shí)驗(yàn)興趣不夠濃厚，上課討論無發(fā)言；實(shí)驗(yàn)不夠認(rèn)真，無事實(shí)