金屬學(xué)與熱處理實(shí)驗(yàn) 課程教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體字體、字號(hào)請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名金屬學(xué)與熱處理原理實(shí)驗(yàn)課程英文名雙語授課￡是否課程代碼課程學(xué)分1總學(xué)時(shí)數(shù)24課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)□必修選修￡其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示報(bào)告□課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開課系(教研室)材料科學(xué)與工程面向?qū)I(yè)材料科學(xué)與工程開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程金屬學(xué)與熱處理原理后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)選用教材崔忠圻,金屬學(xué)與熱處理[M].哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2007.參考書目陳惠芬,金屬學(xué)與熱處理[M].冶金工業(yè)出版社,2009.課程資源/video/BV17x411h78n?p=1&vd_source=bcbfc1fc26a49cdaab4703cc25b8b87d課程簡介《金屬學(xué)與熱處理原理實(shí)驗(yàn)》課程專業(yè)選修課程，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括類金屬結(jié)晶實(shí)驗(yàn)、鐵碳合金平衡組織觀察實(shí)驗(yàn)、二元及三元合金微觀組織觀察實(shí)驗(yàn)、碳鋼熱處理及其微觀組織觀察實(shí)驗(yàn)、合金熱處理實(shí)驗(yàn)等。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可提高現(xiàn)代工具使用、團(tuán)隊(duì)合作及溝通的能力。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠描述金屬的基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，能夠運(yùn)用金屬學(xué)及其熱處理的基本知識(shí)進(jìn)行書面和口頭表達(dá)，能分析金屬材料微觀組織的能力。引導(dǎo)學(xué)生熱愛本專業(yè)，對金屬學(xué)建立濃厚的興趣。課程目標(biāo)2能運(yùn)用金屬學(xué)及熱處理的實(shí)驗(yàn)方法和技巧，能熟練操作光學(xué)顯微鏡、熱處理爐等實(shí)驗(yàn)設(shè)備。引導(dǎo)學(xué)生愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，具有工匠精神。通過對微觀組織的拍照和選取過程，培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)思維。課程目標(biāo)3傳授學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)方法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，具備規(guī)范書寫報(bào)告的能力。引導(dǎo)學(xué)生對材料科學(xué)的熱愛。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具【H】指標(biāo)點(diǎn)5.2：能夠選擇合適的現(xiàn)代設(shè)計(jì)、制備和分析工具對特定功能復(fù)合材料的結(jié)構(gòu)與性能進(jìn)行正確測定和有效分析。1、2畢業(yè)要求9：個(gè)人和團(tuán)隊(duì)【M】指標(biāo)點(diǎn)9.2：能夠認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的不同職能，獨(dú)立地承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，合作開展工作，有效完成工程實(shí)踐任務(wù)。3畢業(yè)要求10：溝通【L】指標(biāo)點(diǎn)10.3：能夠使用適當(dāng)?shù)恼Z言、風(fēng)格、時(shí)間和流程進(jìn)行交流，應(yīng)用符合職業(yè)和文化習(xí)慣的非語言交流方式（手勢、眼神接觸、姿態(tài)），有效口頭回答問題和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。3三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：類金屬結(jié)晶現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)教材通過相應(yīng)的類金屬凝固溶液結(jié)晶設(shè)計(jì)，利用光學(xué)顯微鏡觀察結(jié)晶過程。學(xué)生能夠理解晶體枝晶生長的基本過程，樹枝晶生長的形貌特征。培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。4驗(yàn)證性選做8-10實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、2、32實(shí)驗(yàn)2：金相試樣的制備實(shí)驗(yàn)教材通過金相試樣的制樣、打磨、拋光、腐蝕等操作，要求學(xué)生能夠擬定金屬金相的制備過程；通過使用光學(xué)顯微鏡，使學(xué)生能夠歸納金相觀察的主要過程。從而培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神及對材料科學(xué)本專業(yè)的熱愛和興趣。4綜合性必做8-10實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、2、33實(shí)驗(yàn)3：鐵碳合金平衡組織觀察實(shí)驗(yàn)教材通過相應(yīng)成分鐵碳合金的金相觀察，使學(xué)生能夠識(shí)別鐵碳合金相圖意義，理解鐵碳合金不同組織的概念和形貌特征，學(xué)會(huì)從形貌特征辨別鐵碳合金的微觀組織。培養(yǎng)學(xué)生的四個(gè)自信。4驗(yàn)證性必做8-10實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、2、34實(shí)驗(yàn)4：二元及三元合金微觀組織觀察實(shí)驗(yàn)教材通過觀察鋁及銅等的二元合金及三元合金，學(xué)生能夠判斷不同合金相的微觀組織特征。培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神及社會(huì)責(zé)任。4驗(yàn)證性選做8-10實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、2、35實(shí)驗(yàn)5：碳鋼熱處理組織觀察實(shí)驗(yàn)教材通過對碳鋼（45#鋼）進(jìn)行淬火、回火或退火等熱處理，觀察碳鋼的微觀組織變化，學(xué)生能夠概括熱處理工藝對碳鋼微觀組織的影響，歸納碳鋼熱處理的必要性及其設(shè)計(jì)原則。培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)的精神及對材料科學(xué)本專業(yè)的熱愛和興趣。4綜合性必做8-10實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、2、36實(shí)驗(yàn)6：合金熱處理組織觀察實(shí)驗(yàn)教材通過觀察鋁及銅等的合金進(jìn)行熱處理（時(shí)效處理），觀察合金的微觀組織變化，學(xué)生能夠解釋時(shí)效對合金微觀組織的影響。培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)的精神及對材料科學(xué)本專業(yè)的熱愛和興趣。4綜合性必做8-10實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、2、3

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1類金屬結(jié)晶現(xiàn)象觀察25%實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)2金相試樣的制備實(shí)驗(yàn)3鐵碳合金平衡組織觀察課程目標(biāo)2實(shí)驗(yàn)1類金屬結(jié)晶現(xiàn)象觀察50% 實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)2金相試樣的制備實(shí)驗(yàn)3鐵碳合金平衡組織觀察實(shí)驗(yàn)4二元及三元合金微觀組織觀察實(shí)驗(yàn)5碳鋼熱處理組織觀察實(shí)驗(yàn)6合金熱處理組織觀察課程目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)4二元及三元合金微觀組織觀察25%實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)5碳鋼熱處理組織觀察實(shí)驗(yàn)6合金熱處理組織觀察（二）成績評定1.平時(shí)成績評定（1）出勤情況：每次實(shí)驗(yàn)前檢查出勤人數(shù)，缺一次扣18分。（2）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生實(shí)際實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，是否真正參與小組實(shí)驗(yàn)中，是否有玩手機(jī)或做其它與實(shí)驗(yàn)無關(guān)事現(xiàn)象，若有扣20分；（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。平時(shí)成績（100%）=出勤情況（10%）+實(shí)驗(yàn)操作（40%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（50%）2.總成績評定總成績應(yīng)由平時(shí)考核成績的平均成績決定?？偝煽儯?00%）=(平時(shí)成績1+平時(shí)成績2+平時(shí)成績3+·?·)/n(三)評分標(biāo)準(zhǔn)表5評分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)實(shí)驗(yàn)報(bào)告獲得充分可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，能說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的局限性；報(bào)告條理清楚，行文流暢，表述準(zhǔn)確，撰寫規(guī)范。獲得比較可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行一定深度的分析；報(bào)告條理清楚，表述準(zhǔn)確，符合規(guī)范。獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較有效地分析；報(bào)告條理基本清楚，比較符合規(guī)范。獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。參考少量文獻(xiàn)對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析；報(bào)告條理基本清楚，基本符合規(guī)范。沒有獲得有效數(shù)據(jù)；或報(bào)告思路混亂，表達(dá)不清。五、其他說明本課程大綱依據(jù)2023版材料科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，由材料科學(xué)與工程院（部）材料科學(xué)與工程教學(xué)系（教研