部編版四年級語文上冊 蘆花鞋 教學課件

語文四年級下冊第二課時第一課時蘆花鞋*21任務：蘆花開滿童年小路收集蘆花制作蘆花鞋第一課時搓手

葵花

祈求

遺憾

污跡

雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè任務

字詞河灘1詞語我會認任務

字詞河灘2

快速默讀課文，思考：課文圍繞“蘆花鞋”寫了哪幾件事？出現(xiàn)了哪些人物？補全下面的表格。故事中的人物相關事件奶奶、爸爸、媽媽、葵花青銅城里人圍爐烤火的人做蘆花鞋采蘆花、做蘆花鞋、賣蘆花鞋買蘆花鞋勸青銅進屋烤火取暖結合表格，與組內(nèi)同學討論：這些人物中最核心的人物是誰？在事件中，最主要的事件是什么？青銅嚴寒堅持賣鞋，甚至賣掉自己腳上的蘆花鞋而光腳回家。核心人物是，主要事件是青銅在大雪天忍受回憶課文內(nèi)容，課文可以分成幾個部分？

提示：請你觀察課文的結構，會發(fā)現(xiàn)作者已經(jīng)將答案藏在文章里了。第一部分青銅一家為了增加收入，編織了一百零一雙蘆花鞋。第二部分第三部分青銅不顧家人的勸阻執(zhí)意去賣鞋。青銅把鞋賣給城里人。青銅賣掉最后一雙鞋。第四部分在之前的課文中，我們學習了列小標題的方法，請你回憶這些方法為這些部分取個小標題。利用人物/事物的線索：用簡潔的句式概括文章的內(nèi)容:編蘆花鞋

賣出九十雙蘆花鞋賣出最后十雙蘆花鞋

賣出腳上的蘆花鞋全家一起制作蘆花鞋青銅大雪天堅持賣蘆花鞋

最后十雙蘆花鞋幸運賣出

青銅賣出自己腳上的蘆花鞋

請你利用你概括出的小標題，按照故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮概括課文主要內(nèi)容。

課文主要寫了青銅一家人為了增加收入，一起動手編織蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地上去賣的故事。生活的挫折不會打倒善良的人！語文四年級下冊第二課時蘆花鞋*21和青銅一起去賣鞋

回憶文章的內(nèi)容，課文中哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？在小組內(nèi)與同學交流。我印象最深刻的是蘆葦蕩和蘆花的美麗我印象最深刻的是青銅一家人為了生活不斷奮斗的拼搏精神我印象最深刻的是青銅的美好品格

根據(jù)下面的關鍵詞在文中勾畫相關句子，說一說作者是如何描繪這些關鍵詞的。蘆花和蘆花鞋的美麗這些句子寫出了蘆花潔白、柔軟的特點。這段話寫出了蘆花鞋蓬松柔軟、外表美觀的特點。這段話通過寫蘆花鞋在市場上備受歡迎的情況，從側(cè)面表達了人們對蘆花鞋的喜愛。

這里作者通過寫城里人對蘆花鞋的喜愛，從側(cè)面展現(xiàn)出了蘆花鞋的美麗。青銅一家人為了生活不斷奮斗的拼搏精神一家人希望生活能變得更好。在冬閑的時候也在想辦法增加收入。雖然歷經(jīng)磨難，但仍然對生活充滿了希望。一家人之間相互關系愛護。互相扶持。青銅的媽媽很愛孩子。青銅的美好品格勤勞，懂事愛護東西，珍惜他人的勞動成果倔強淳樸青銅并沒有因為城里人喜歡蘆花鞋就漲價，展現(xiàn)了他淳樸的性格。這里展現(xiàn)了青銅的善良。路人的反應，也從側(cè)面展現(xiàn)出蘆花鞋大受歡迎。

青銅心里一定經(jīng)歷了一番激烈的斗爭。青銅不忍心讓喜歡蘆花鞋的人失望，就把自己的蘆花鞋賣給了他，寧愿自己挨凍，體現(xiàn)了他的善良。我也要學習青銅這些美好品格！跨學科學習蘆花鞋是怎么做的

在物質(zhì)匱乏的年代，人們做不起棉鞋，就會用同樣具有保暖作用的稻草和蘆花制作成蘆花鞋，先將蘆花搓成繩。蘆花老了質(zhì)地就會變脆，因此采集的蘆花很有講究。一般會在寒露前三四天開始大量采割沒有揚花的嫩蘆花。蘆花靴先做底，然后將搓好的蘆花繩與鞋底周圍拉出的細股麻繩交叉編推，做成蘆花鞋，只要保護得當，可以穿三四個冬天。練一練一、辨字組詞。搓（

）祈（

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）稍（

）搓手差值祈求折紙紙屑稍微

二、課文的最后部分，作者寫了青銅賣掉自己腳上穿的蘆花鞋赤腳站在雪地里的場景，請你發(fā)揮想象，這時青銅心里在想什么？青銅飛快地往家跑，心里想著：……