大班安全教育活動(dòng)課件《認(rèn)識(shí)我們可愛(ài)的身體》

認(rèn)識(shí)我們可愛(ài)的身體2024/11/18自我意識(shí)與幼兒教育2024/11/18一、自我意識(shí)與對(duì)幼兒發(fā)展的作用自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展是自我教育的前提，是實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)化的關(guān)鍵。幼兒教育的最終目標(biāo)是幼兒自我教育能力的形成。自我意識(shí)在個(gè)體身上的最明顯表現(xiàn)是自我選擇和自我調(diào)控能力的形成。如果一個(gè)人能夠?qū)ψ约荷钪械氖虑樽龀龊侠淼倪x擇，同時(shí)又具有調(diào)節(jié)自身行為來(lái)實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的能力，那么這個(gè)幼兒就會(huì)比較順利的成長(zhǎng)，即使遇到挫折也能夠堅(jiān)持下去。2024/11/18自我意識(shí)與對(duì)幼兒發(fā)展的積極作用：（一）自我意識(shí)是個(gè)體認(rèn)識(shí)客觀世界的前提，有利于幼兒與外界互動(dòng)能力的提高自我意識(shí)能幫助個(gè)體通過(guò)認(rèn)識(shí)別人、評(píng)價(jià)別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。幼兒的自我意識(shí)是在和周圍人們的相互作用下，特別是在成人的教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展的。在日常生活中，當(dāng)幼兒做出良好行為時(shí)候，成人就應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的表?yè)P(yáng)；當(dāng)幼兒做出不良行為的時(shí)候，成人就應(yīng)該告訴幼兒這樣做是不好經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒就能逐漸對(duì)自己和別人的社會(huì)性行為做出判斷和評(píng)價(jià)。2024/11/18（二）自我意識(shí)是個(gè)體自覺(jué)性的前提，對(duì)自我教育有推動(dòng)作用，有利于幼兒生存能力的提高由于社會(huì)性體驗(yàn)不斷加強(qiáng)，幼兒的自尊心和羞愧感都慢慢地發(fā)展起來(lái)，知道什么是“好"我"”，什么是“壞"我"”。他們會(huì)有意識(shí)地對(duì)自己的行為進(jìn)行約束和控制。一般來(lái)說(shuō)5~6歲的幼兒就開(kāi)始具有一定的自控能力，這種自控能力有利于幼兒堅(jiān)持性和獨(dú)立性的發(fā)展。幼兒自己意識(shí)的兩種表現(xiàn)獨(dú)立性堅(jiān)持性2024/11/18（一）以日常生活為契機(jī)，寓教于樂(lè)，激勵(lì)上進(jìn)，發(fā)掘幼兒自我意識(shí)發(fā)展的主觀因素1.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)其自信心我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情?？梢愿鶕?jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，二、幼兒自我意識(shí)的培養(yǎng)途徑與方法無(wú)形中培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立生活能力。2024/11/182.充分利用環(huán)境資源，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己，了解自己幼兒教育本身應(yīng)注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。孩子成長(zhǎng)需要和諧的環(huán)境。因此，幼兒園要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境；幼兒教師要給幼兒營(yíng)造出一種溫暖的“家”的氣氛，使幼兒有一種心理上的安全感，愉悅感，這是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和自理能力必要的外部條件。2024/11/18（二）利用主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自我的發(fā)展1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)自我、了解自我，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)2.在評(píng)價(jià)自我的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)他人3.讓幼兒嘗試自我體驗(yàn)4.讓幼兒學(xué)會(huì)合作，懂得分享2024/11/18（三）家、園、社區(qū)三方聯(lián)動(dòng)共育，

幫助幼兒形成良好的自我意識(shí)孩子上幼兒園后生活在家、園兩種環(huán)境里幼兒獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的，家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。家長(zhǎng)的支持與配合對(duì)幼兒自我意識(shí)的培養(yǎng)具有十分重要的作用。2024/11/181.大力推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)2.幫助家長(zhǎng)全面了解自己的孩子3.指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的評(píng)價(jià)孩子2024/11/18自我控制是自己對(duì)自身行為與思想言語(yǔ)的控制，具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是發(fā)動(dòng)作用，二是制止作用，也就是支配某一行為，抑制與該行為無(wú)關(guān)或有礙于該行為進(jìn)行的行為。進(jìn)行自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)的訓(xùn)練目的是進(jìn)行自我監(jiān)控，調(diào)節(jié)自己的行為，使行為符合群體規(guī)范，符合社會(huì)道德要求，通過(guò)自我控制調(diào)節(jié)自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。為提高我們自我控制能力，重點(diǎn)應(yīng)放在促使一個(gè)轉(zhuǎn)變上，即由外控制向內(nèi)控制轉(zhuǎn)變。我們自我約束能力較低，常常在外界壓力和要求下被動(dòng)地從事實(shí)踐活動(dòng)。擴(kuò)展閱讀——自我控制2024/11/18我國(guó)學(xué)前兒童有一定的自我控制能力。但3～4歲兒童的堅(jiān)持性、自制力都較弱，只有到了5～6歲時(shí)，兒童才有一定的堅(jiān)持力和自制力。5～6歲組女孩的控制力比男孩強(qiáng)。這可能與女孩心理成熟水平比男孩強(qiáng)的緣故?？偟恼f(shuō)來(lái)，水平都不高。國(guó)外有學(xué)者認(rèn)為，3～4歲兒童的自我控制能力水平，與15～20年以后所測(cè)的自我控制能力水平之間有極顯著相關(guān)，而且男孩的相關(guān)高于女孩，具有更大的預(yù)測(cè)性。這一現(xiàn)象可能表明男性的自控發(fā)展受內(nèi)源性因素（如氣質(zhì)）影響較大，而女性受環(huán)境中的外源性因素影響較大。頭我們身體的組成部分上身手腳頭手腳上身認(rèn)識(shí)我們的頭部

眼睛在哪里鼻子在哪里嘴巴在哪里耳朵在哪里小朋友們都找對(duì)了嗎我們的五官本領(lǐng)強(qiáng)哇，我看到好漂亮的小魚(yú)和小鴨子哦眼睛能幫助我們看到世界上漂亮的事物哇好吃！嘴巴幫助我們吃到好吃東西的哇好香鼻子能幫助我們聞到花香跟著小鳥(niǎo)老師學(xué)唱五官歌2024/11/18腿和腳腿——用來(lái)支持身體和行走的部分，常常穿著不同的褲子腳——身體最下部接觸地面的部分，常常穿著各種各樣的鞋子2024/11/18我們來(lái)找找看下面的人他們的腿跟腳躲在那里2024/11/18小貼士：小朋友們要注意腿還可以分為大腿和小腿噢2024/11/18膝蓋膝蓋為位于大小腿之間的連接部位2024/11/18小游戲

游戲規(guī)則：當(dāng)歌曲響起來(lái)的時(shí)候小朋友就可以繞著圓圈慢慢走，當(dāng)唱到“膝蓋”的時(shí)候小朋友要自己用手抓住你的膝蓋，或者用你