一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-8、7、6加幾∣人教新課標(biāo)

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案8、7、6加幾∣人教新課標(biāo)我今天要教的是人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的第八、第七和第六節(jié)，主題是“6加幾”。這部分的內(nèi)容主要讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解6加幾的概念，掌握6加幾的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解6加幾的意義，能夠用圖片或小物品進(jìn)行6加幾的實(shí)際操作，并能夠用語言表達(dá)出6加幾的計(jì)算過程。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠通過這個(gè)問題，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我會(huì)把重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)6加幾的理解和實(shí)際操作上，難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生能夠理解并表達(dá)出6加幾的計(jì)算過程。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我會(huì)準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，比如圖片、小物品、卡片等，這些都可以幫助學(xué)生更好地理解6加幾的概念。在教學(xué)過程中，我會(huì)先通過實(shí)踐情景引入，比如我會(huì)拿出一些小物品，讓學(xué)生看到6個(gè)物品，然后再給他們加上另外一些物品，讓學(xué)生自己感受6加幾的過程。然后我會(huì)讓學(xué)生自己嘗試用圖片或小物品進(jìn)行6加幾的實(shí)際操作，并讓他們用語言表達(dá)出計(jì)算過程。在學(xué)生掌握了6加幾的概念之后，我會(huì)給他們一些隨堂練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中加深理解。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)用大字寫出“6加幾”，然后在下面用圖片或小物品表示出6加幾的過程，讓學(xué)生一目了然。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)讓學(xué)生回家后，找一些物品，自己嘗試做6加幾的練習(xí)，并把計(jì)算過程用語言表達(dá)出來。這樣的作業(yè)既能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，又能夠讓他們把學(xué)到的知識(shí)用語言表達(dá)出來。在課后反思和拓展延伸上，我會(huì)反思今天的學(xué)生反應(yīng)，看看他們是否理解了6加幾的概念，是否能夠靈活運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生一些拓展延伸的任務(wù)，比如讓他們找一些其他的物品，嘗試其他的加法運(yùn)算，以此來加深他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解。這就是我對(duì)于“6加幾”的教學(xué)設(shè)計(jì)，我希望通過這樣的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠更好地理解6加幾的概念，并能夠靈活運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。實(shí)踐情景的引入是我教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。通過拿出一些小物品，讓學(xué)生看到6個(gè)物品，然后再給他們加上另外一些物品，我可以讓學(xué)生自己感受6加幾的過程。這個(gè)實(shí)踐情景的引入不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以幫助他們直觀地理解6加幾的概念。讓學(xué)生自己嘗試用圖片或小物品進(jìn)行6加幾的實(shí)際操作是另一個(gè)重點(diǎn)。通過這個(gè)實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解6加幾的意義，并且能夠用語言表達(dá)出計(jì)算過程。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力，還可以提高他們的語言表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。我會(huì)讓學(xué)生回家后，找一些物品，自己嘗試做6加幾的練習(xí)，并把計(jì)算過程用語言表達(dá)出來。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)既可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，又可以讓他們把學(xué)到的知識(shí)用語言表達(dá)出來。但是，如何讓學(xué)生正確地完成作業(yè)，并能夠用語言清晰地表達(dá)出計(jì)算過程，是一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)特別關(guān)注并在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)確保學(xué)生能夠直觀地感受到6加幾的過程，并且能夠理解其意義。在學(xué)生實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我會(huì)給予他們足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們完成操作，并用語言表達(dá)出計(jì)算過程。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)確保圖片或小物品的表示清晰明了，讓學(xué)生一目了然。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，讓他們明白如何完成作業(yè)，并能夠用語言表達(dá)出計(jì)算過程。通過關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，并給出詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解6加幾的概念，并能夠靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我會(huì)使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語言解釋6加幾的概念，并盡量使用有趣的例子來說明。同時(shí)，我會(huì)保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)先進(jìn)行實(shí)踐情景的引入，然后讓學(xué)生自己嘗試實(shí)際操作，接著進(jìn)行講解和解釋，給予學(xué)生隨堂練習(xí)的機(jī)會(huì)。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來，并且能夠充分理解和掌握6加幾的概念。在課堂提問方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問題。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維，并引導(dǎo)他們通過實(shí)際操作來找到答案。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和合作。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐情景，讓學(xué)生能夠直觀地感受到6加幾的過程。比如，我可以拿出一些小物品，讓學(xué)生看到6個(gè)物品，然后再加上另外一些物品，讓學(xué)生自己感受6加幾的過程。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解6加幾的概念。在教案反思方面，我會(huì)及時(shí)反思教學(xué)過程和學(xué)生的反應(yīng)。我會(huì)觀察學(xué)生是否理解了6加幾的概念，是否能夠靈活運(yùn)用。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有完全掌握，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，給予更多的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)反思自己的教學(xué)語言和表達(dá)是否清晰明了，是否能夠讓學(xué)生理解和接受。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和掌握6加幾的概念。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升：1.請(qǐng)用圖片或小物品表示出6加7的過程，并把計(jì)算過程用語言表達(dá)出來。答案：可以用6個(gè)物品代表6，然后再拿出7個(gè)物品，把它們放在一起，就可以得到6加7的結(jié)果。計(jì)算過程可以用語言表達(dá)為：“我有6個(gè)物品，再加上7個(gè)物品，總共就有13個(gè)物品?！?.請(qǐng)找出生活中的一個(gè)例子，表示6加8的過程，并用語言描述出來。答案：可以想象一下，你有6個(gè)蘋果，然后你又買了8個(gè)蘋果，那么你現(xiàn)在一共有14個(gè)蘋果。計(jì)算過程可以用語言表達(dá)為：“我有6個(gè)蘋果，再加上8個(gè)蘋果，總共就有14個(gè)蘋果。”3.請(qǐng)用語言描述出7加6的過程。答案：7加6的過程可以這樣描述：“我有7個(gè)物品，再加上6個(gè)物品，總共就有13個(gè)物品?！?.請(qǐng)用語言描述出8加6的過程。答案：8加6的過程可以這樣描述：“我有8個(gè)物品，再加上6個(gè)物品，總共就有14個(gè)物品。”5.請(qǐng)用語言描述出9加6的過程。答案：9加6的過程可以這樣