調(diào)查問卷的格式

調(diào)查問卷的格式現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第1頁，共38頁問卷標(biāo)題設(shè)計(jì)標(biāo)題的原則是簡明扼要，通俗易懂，不使用專業(yè)術(shù)語，而且有較好的概括性，使受訪者從中可以大致了解調(diào)查內(nèi)容。此外，標(biāo)題還要有良好的相關(guān)性，即標(biāo)題和調(diào)查內(nèi)容之間有較強(qiáng)的一致性?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第2頁，共38頁外語教學(xué)研究中經(jīng)常涉及“學(xué)習(xí)策略”、“認(rèn)知方式”、“自我概念”、“自我效能”等術(shù)語。即使研究者從事這方面的研究，也不能在問卷標(biāo)題上使用這些術(shù)語。例如：“大學(xué)生外語學(xué)習(xí)策略調(diào)查”不如“大學(xué)生外語學(xué)習(xí)方法調(diào)查”更直白、通俗?！巴庹Z學(xué)習(xí)中的認(rèn)知方式調(diào)查”不如“外語學(xué)習(xí)方式調(diào)查”好，盡管二者存在一定的差距?！巴庹Z學(xué)習(xí)中的自我概念和自我效能調(diào)查”不及“外語學(xué)習(xí)心理調(diào)查”更易被人理解和接受，或者不如干脆使用更為籠統(tǒng)的“外語學(xué)習(xí)情況調(diào)查”作為問卷標(biāo)題?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第3頁，共38頁問卷說明研究者的自我介紹；調(diào)查內(nèi)容介紹；調(diào)查目的和意義介紹；調(diào)查程序；調(diào)查與受訪者之間的關(guān)系；調(diào)查者對受訪者的保密承諾及措施；以及鳴謝。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第4頁，共38頁問卷說明例一我們現(xiàn)在正在做一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生英語寫作影響因素的調(diào)查研究，想了解你對英語寫作方面一些問題的看法，希望能得到你的協(xié)助。其中每一問題都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，無所謂對錯(cuò)與好壞之分。請你務(wù)必根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問題，以保證研究的科學(xué)性，得到的所有數(shù)據(jù)僅供研究使用。研究結(jié)果將有助于大學(xué)生改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。謝謝你用寶貴的時(shí)間與我們合作！現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第5頁，共38頁問卷說明例二各位同學(xué)：你們好！我是華中科技大學(xué)外國語學(xué)院的教師，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究十五規(guī)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。為了全面了解我國大學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀，為研究和改進(jìn)外語教學(xué)提供參考依據(jù)，我們組織了此次調(diào)查。本問卷列出了人們對外語學(xué)習(xí)方面的一些看法和做法，這些看法和做法無對錯(cuò)之分，所收集的數(shù)據(jù)僅用于研究。本問卷為匿名調(diào)查，你無需填寫姓名。請你根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問題，所填答案一定要能真實(shí)地反映你在外語學(xué)習(xí)中的看法或做法。您的回答將對改進(jìn)我國大學(xué)外語教學(xué)，提高大學(xué)生外語學(xué)習(xí)效率提供幫助。衷心感謝你的支持和協(xié)助！并祝你外語學(xué)習(xí)取得更大的成績!

華中科技大學(xué)教育部人文社會(huì)科學(xué)十五規(guī)劃課題組

2001年12月現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第6頁，共38頁問卷說明例三ConsenttoParticipateinResearchProjectname:LearningEnglishusingcomputersintheself-accesscentreInvestigator:HuwJarvisandKlaudiaFiguraIntroductionYouareinvitedtoconsiderparticipatinginthisresearchstudy.Iwillinvestigatehowstudentslearnenglishusingcomputersoutsidetheclassroom.Thisformwilldescribethrpurposeofthestudyandyourrightsasaparticipantinthestudy.Thedecisiontoparticipateornotisyours.Ifyoudecidetoparticpate,pleasesignanddatethelastlineofthisform.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第7頁，共38頁ExplanationofthestudyTheaimofthequestionnaireistoinvestigatewhatlearningstrategiesstudentsusewhilestudyingenglishusingcomputersoutsidetheclassroom.ThesecondpartofmyresearchinvolvesobservinghowstudentsworkoncomputersintheSAC,andmeetingsomestudentstointerviewthemabouthowtheyusecomputerstolearnenglishoutsideschool.Pleaseindicateinthesectionattheendofthisquestionnairewhetheryouarewillingtobeinterviewed.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第8頁，共38頁ConfidentialityAlloftheinformationcollectedwillbeconfidentialandwillonlybeusedforresearchpurposes.Thismeansthatyouridentitywillbeanonymous,inotherwords,noonebesidestheresearcherswillknowyourname.Wheneverdatafromthisstudyarepublishedyournamewillnotbeused.Thedatawillbestoredinacomputer,andonlyresearcherswillhaveaccesstoit.YourparticipationParticipatinginthisstudyisstrictlyvoluntary.Thatmeansyoudonothavetobepartofthestudy.Yourdecisiontoparticpatewillinnowayaffectyourgradeinanyclass.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第9頁，共38頁Investigator’sstatementIhavefullyexplainedthisstudytothestudents.Signatureofinvestigator…………Date……………Student’sconsentIhavereadtheinformationprovidedinthisInformedConsentForm.Ivoluntarilyagreetoparticipateinthisstudy.Yoursignature……………Date………………ThankyouforyourhelpIfyouhaveanyquestions,pleasecontactme:e-mail:K.A.Figura@pgt.salford.ac.uk

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第10頁，共38頁答題方法說明答題方法說明的作用就是問卷設(shè)計(jì)者指導(dǎo)受訪者如何回答問題，即對回答范圍、回答方法、回答過程以及概念理解等方面進(jìn)行限定、解釋和說明。答題方法說明與問卷說明不同，問卷說明中對如何接受調(diào)查只提出總的要求(如要求受訪者如實(shí)回答等)，而答題方法說明則對具體的問題如何回答提出要求。所以，答題方法說明一般出現(xiàn)在問卷主要量表之前。一個(gè)問卷可能有多個(gè)量表，如果每個(gè)量表使用的測量方法相同，只需要一個(gè)答題方法說明即可。如果每個(gè)量表的測量方法不同，則需要多個(gè)不同的答題方法說明?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第11頁，共38頁一般說來，絕大多數(shù)受訪者從未參加過問卷調(diào)查，所以在編寫答題方法說明時(shí)必須假定受訪者從未接受過類似問卷調(diào)查。因此，為了便于受訪者填寫問卷，編寫答題方法說明時(shí)要做到清楚、明了、具體，最好附有示例。此外，為了區(qū)分答題方法說明與后面的問卷項(xiàng)目(questionnaireitems)，答題方法說明的字體和字號(hào)最好與問卷項(xiàng)目的字體字號(hào)有所區(qū)別，更醒目些?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第12頁，共38頁以下部分要了解的是您在外語學(xué)習(xí)中的一些做法。請根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照每個(gè)序號(hào)所代表的含義，選出其中一個(gè)填在答卷紙上，所填答案一定要能真實(shí)地反映您對外語學(xué)習(xí)的看法或外語學(xué)習(xí)中的做法。1表示這個(gè)句子完全或幾乎不適合我的情況。2表示這個(gè)句子通常不適合我的情況。3表示這個(gè)句子有時(shí)適合有時(shí)不適合我的情況。4表示這個(gè)句子通常適合我的情況。5表示這個(gè)句子完全或幾乎完全適合我的情況。示例：當(dāng)您回答“我設(shè)法提高自己的外語應(yīng)試能力”是否適合自己的情況時(shí)，如果您平時(shí)的外語學(xué)習(xí)一直是以此為目標(biāo)，就請?zhí)?，如果您有時(shí)是有時(shí)不是以此為目標(biāo)，就請?zhí)??，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第13頁，共38頁 本部分要了解的是，到大學(xué)外語課程結(jié)束時(shí)，您預(yù)計(jì)自己的外語水平能夠達(dá)到何種程度。請注意,我們不是問您希望達(dá)到何種程度，而是問您預(yù)計(jì)在外語聽力理解、閱讀理解、寫作和口語等方面的能力能夠達(dá)到何種水平。請您根據(jù)下面的數(shù)字所表示的含義填寫問卷：1表示絕對不能達(dá)到這一程度2表示難以達(dá)到這一程度3表示可能達(dá)到這一程度4表示能夠達(dá)到這一程度5表示完全能達(dá)到這一程度

例如：當(dāng)您回答“預(yù)計(jì)到本科階段全部外語課程結(jié)束時(shí)，我能看懂本專業(yè)的外語文獻(xiàn)”這個(gè)問題時(shí)，如果您認(rèn)為到本科階段全部外語課程結(jié)束時(shí)，您的外語水平完全可以達(dá)到可以看懂本專業(yè)外語文獻(xiàn)的程度，請?zhí)?。如果您對自己的外語水平能否達(dá)到這個(gè)水平?jīng)]有把握，請?zhí)??，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第14頁，共38頁以下部分要了解的是您的外語學(xué)習(xí)目的。以下給出了一般人的外語學(xué)習(xí)目的，請您根據(jù)它們的重要性進(jìn)行排序，您只需將所代表數(shù)字填在相應(yīng)的空白處即可。如果您認(rèn)為多項(xiàng)同等重要，也可以將其填在一個(gè)空白處。如：您為什么想要學(xué)英語？

(1)我對外語學(xué)習(xí)感興趣。

(2)我想畢業(yè)后能找到好工作。

(3)我計(jì)劃以后出國留學(xué)。

(4)我想更多地了解外國文化。a:________b:________c:________d:________現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第15頁，共38頁本部分要了解的是您對一些問題的看法或印象。每個(gè)問題下面有一個(gè)7個(gè)等級(jí)的量表，量表兩端是人們對該問題的兩個(gè)極端的看法。兩端之間的7個(gè)劃線部分表示不同的等級(jí)。在回答該問題時(shí)，請選擇你所傾向的觀點(diǎn)，并在相應(yīng)的劃線部分標(biāo)上√符號(hào)。如第一例題測量的是您的父母對您學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。如果您覺得父母非常支持您學(xué)習(xí)英語，就請?jiān)诘?個(gè)劃線處即最右側(cè)的劃線處上標(biāo)上√符號(hào)。HowmuchdoyourparentsencourageyoutostudyEnglish?Notatall__:__:__:__:__:__:√:Verymuch

在回答以下問題時(shí)，請根據(jù)您的第一印象盡快勾選答案，不要在每個(gè)問題上花太多時(shí)間，因?yàn)槲覀冎魂P(guān)心您對每個(gè)問題的第一印象。切記這不是考試，答案無對錯(cuò)之分，并且每道題目只能勾選一個(gè)劃線處。謝謝合作!現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第16頁，共38頁1.很不滿意2.不滿意3.沒有意見4.滿意5.很滿意

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第17頁，共38頁問卷項(xiàng)目根據(jù)問題的回答方式，問卷問題可分為開放式問題和封閉式問題。開放式問題有填空式問題和簡答式問題。封閉式問題又有比較量表項(xiàng)目和非比較量表項(xiàng)目之分。比較量表項(xiàng)目分為成對比較量表和排序量表項(xiàng)目；非比較量表項(xiàng)目包括利克特量表項(xiàng)目和語義區(qū)分量表項(xiàng)目。以下重點(diǎn)討論不同形式的問卷問題的適用性及特點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第18頁，共38頁開放式問題(1)填空題填空題(fill-inquestion)可能是一個(gè)詞，也可能是一個(gè)不完整的句子，加上一個(gè)空白處。受訪者也只需要答一個(gè)詞、一個(gè)數(shù)字或一個(gè)短語。年齡：__________________我每周課外練習(xí)英語聽力大約花了__________________(小時(shí))現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第19頁，共38頁(2)簡答題簡答題(short-answerquestion)與填空題不同之處是答案的長度，簡答題回答的內(nèi)容相對更多。根據(jù)問題要求，簡答題的答案可長可短。短的答案可以是一句話，長的答案可以是一小段。一般說來，簡答題可用來調(diào)查客觀存在的事實(shí)、調(diào)查受訪者的主觀思想，以及用來作為封閉式問題的補(bǔ)充等三個(gè)場合。第一種簡答題回答起來最容易，受訪者只要給出客觀情況即可；第二種簡答題回答起來最困難，需要受訪者認(rèn)真思索，理清思路，才可以回答完整；第三種簡答題介于二者之間，回答這種問題具有一定的挑戰(zhàn)性?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第20頁，共38頁1.你最喜歡參加的課外活動(dòng)是什么？2.你為什么喜歡這種課外活動(dòng)？3.除上述寫作方法外，還有哪些方法是你在寫作過程中用過的？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第21頁，共38頁封閉式問題(1)是非題是非題就是只要求受訪者回答“是”或“否”的問題(如下例)。這是一種最簡單的封閉式問題。這種問題的答案只有兩個(gè)水平，研究者可能根據(jù)不同的回答將受訪者分為兩大類，即兩個(gè)范疇，因此有人將這種題型稱為簡單范疇量表(simplecategoryscale)，也有人將其稱為二分法量表(dichotomousscale)。用這種量表獲得的數(shù)據(jù)就是定類數(shù)據(jù)。大學(xué)畢業(yè)了以后，我再也不想學(xué)英語了?！跏恰醴瘳F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第22頁，共38頁(2)多項(xiàng)單選題多項(xiàng)單選題也叫多項(xiàng)單選量表(multiplechoicesingle-responsescale)，就是要求受訪者從多個(gè)選項(xiàng)中挑出一個(gè)答案。它所提供的答案有幾個(gè)選項(xiàng)就有幾個(gè)水平，如果各水平之間是相互獨(dú)立的，那么用這種量表獲得的數(shù)據(jù)也是定類數(shù)據(jù)。如果各水平之間存在某種關(guān)系時(shí)，如選擇項(xiàng)包含了“小學(xué)”、“中學(xué)”、“大學(xué)”和“研究生”，這時(shí)的多項(xiàng)單選題收集的數(shù)據(jù)就是定序數(shù)據(jù)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第23頁，共38頁如果由您決定，您會(huì)選擇使用哪種大學(xué)英語教材?□外研社《新視野大學(xué)英語》□外教社《大學(xué)英語》(全新版)□高教社《大學(xué)體驗(yàn)英語》□外研社《新編大學(xué)英語》□高教社《21世紀(jì)大學(xué)英語》□清華大學(xué)出版社《新時(shí)代交互英語》現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第24頁，共38頁

(3)多項(xiàng)多選題多項(xiàng)多選題(multiplechoicemultiple-responsescale)就是一種清單式的選擇題，也有人干脆將它稱為Checklistquestion。受訪者可以從所列出來的選項(xiàng)中選擇適合自己的一項(xiàng)、多項(xiàng)或全部選項(xiàng)。多項(xiàng)多選題提供的是定類數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第25頁，共38頁如果由您決定，您選擇大學(xué)英語教材的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么(可多選)？□提供配套多媒體課件□很好地體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的原則□提供課外學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)資源□很好地反映了現(xiàn)代外語教學(xué)理念□提供很好的教輔材料□為教師提供使用教材培訓(xùn)□其他,請指出：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第26頁，共38頁(4)比較式問題比較式問題(comparisonscale)就是受訪者必須要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對選項(xiàng)進(jìn)行比較，進(jìn)行取舍或排序。比較式問題一般有兩類：成對比較式問題(pairedcomparisonscale)和排序問題(rankorderscale)。成對比較式問題就是給出兩個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行選擇?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第27頁，共38頁以下兩種場合，哪種場合讓你可能感到更緊張？

(1)與母語為英語的人士講英語時(shí)

(2)與英語老師講英語時(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第28頁，共38頁(5)利克特量表利克特量表最初由心理學(xué)家RensisLikert(1932)使用，因此而得名。利克特量表被人們廣泛用于測量受訪者對一些事物的看法、態(tài)度或想法，除此之外，也可用來探索受訪者的行為模式。利克特量表最常用的有5個(gè)等級(jí)，其次有7個(gè)等級(jí)和3個(gè)等級(jí)，但利克特量表的等級(jí)不宜太多。利克特量表的特級(jí)一般為偶數(shù)，但有時(shí)為迫使受訪者在同意和不同意之間做出選擇，設(shè)計(jì)者也采用偶數(shù)等級(jí)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第29頁，共38頁大學(xué)階段使用英英詞典比使用英漢詞典更有幫助。完全不同意\不同意\不確定\同意\完全同意我學(xué)英語時(shí)使用英英詞典1完全或幾乎不適合我的情況2通常不適合我的情況3有時(shí)適合有時(shí)不適合我的情況4通常適合我的情況5完全或幾乎完全適合我的情況現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第30頁，共38頁(6)語義區(qū)分量表語義區(qū)分量表是一種兩極的評價(jià)量表，與利克特量表一樣，也具有固定的等級(jí)，只是等級(jí)更多，少則3個(gè)等級(jí)，多則10個(gè)等級(jí)。研究表明，最佳語義區(qū)分量表應(yīng)設(shè)計(jì)為7個(gè)等級(jí)，但如有特殊用途也可設(shè)計(jì)為3個(gè)等級(jí)或5個(gè)等級(jí)的量表(Oppenheim,1992)。與利克特量表不同之處在于，每個(gè)維度的兩端有兩個(gè)相反的評價(jià)語，要求受訪者根據(jù)自己的認(rèn)可程度選擇介于兩端之間的等級(jí)。設(shè)計(jì)者無須像設(shè)計(jì)利克特量表那樣給每個(gè)等級(jí)進(jìn)行語義界定。語義區(qū)分量表的優(yōu)點(diǎn)在于，因?yàn)槭茉L者需要考慮量表的兩端，所以可以避免出現(xiàn)贊同某個(gè)觀點(diǎn)的傾向性。語義區(qū)分量表最早由Osgood等人(1957)開發(fā)，自此以后，受到人們的廣泛歡迎?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第31頁，共38頁外語教師評價(jià)語義區(qū)分表cheerful___:___:___:___:___:___:___:cheerlesscompetent___:___:___:___:___:___:___:incompetent現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第32頁，共38頁綜上所述，雖然開放式問題和封閉式問題各具優(yōu)缺點(diǎn)，但相比而言，封閉式問題則是標(biāo)準(zhǔn)化了的問題，不僅受訪者回答起來容易，數(shù)據(jù)處理也相對容易，答案具有很強(qiáng)的客觀性，還易于進(jìn)行信度和效度分析，因此尤其適宜于大規(guī)模調(diào)查。當(dāng)然，封閉式問題的不足也很明顯，一是答案都是固定的，變化幅度小，其次，不具有探索性，而且編制起來費(fèi)時(shí)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第33頁，共38頁受訪者個(gè)人信息問卷設(shè)計(jì)的另一部分是受訪者的個(gè)人信息調(diào)查。很多情況下，調(diào)查者與受訪者之間相互不了解，受訪者個(gè)人信息最好放在問卷的結(jié)尾部分，即結(jié)束語之前，而不是放在問卷的開頭部分。因?yàn)橐话阏f來受訪者一開始對調(diào)查者有一定的顧慮，可能不愿意公開個(gè)人信息，隨著問卷調(diào)查的進(jìn)行，受訪者對調(diào)查內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解，也慢慢地對調(diào)查者建立起了信任，這時(shí)他們會(huì)更愿意填寫個(gè)人信息。個(gè)人信息包括很多，如果受試者是學(xué)生，可以是受訪者學(xué)校名稱、學(xué)生類別、班級(jí)、專業(yè)、性別、年齡、民族、來自地區(qū)、家庭人口、父母職業(yè)、父母受教育程度、畢業(yè)中學(xué)類型、個(gè)人愛好、在班上的成績位置、入學(xué)英語成績、上學(xué)期期末成績、四(六)級(jí)全國統(tǒng)考成績、每周課外花在外語學(xué)習(xí)上的時(shí)間。如果是教師，個(gè)人信息可以包括年齡、性別、婚姻狀況、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、學(xué)校名稱、工作年限、授課類型、課程名稱、班級(jí)數(shù)量、班級(jí)人數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)等。如果研究者不是匿名調(diào)查，如進(jìn)行跟蹤調(diào)查時(shí)就需要受訪者的姓名，則還需要受訪者提供聯(lián)系方式。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第34頁，共38頁個(gè)人信息1．性別：(1)男(2)女2．你所學(xué)的專業(yè)：(1)文科(2)理工科(3)農(nóng)醫(yī)(4)其他3．母親的文化程度：(1)小學(xué)或以下(2)高中或初中(3)大學(xué)(4)博士或碩士現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第35頁，共38頁問卷結(jié)束語結(jié)束語可簡可繁，因問卷需要而定。簡單的結(jié)束語就只包含鳴謝部分，一句話即可。盡管在問卷說明中已表示了謝意，但是在問卷結(jié)尾處仍然需要再次致謝，這不僅僅是個(gè)禮貌問題，也是對受訪者花時(shí)間配合調(diào)查發(fā)自內(nèi)心的謝意。如問卷后面可以出現(xiàn)“非常感謝您的參與和合作!”等致謝的詞句。除此之外，還有學(xué)者建議在問卷后面附上笑臉或表示