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人教版初中八年級上冊語文《橋之美》吳冠中主目錄1課文導讀2字詞學習3課文賞析4閱讀心得第一節(jié)課前導讀課前導讀吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作有《長江三峽》《北國風光》《小鳥天堂》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等十余種課前導讀學習目標讀課文，理解作者愛橋的原因。品味文章優(yōu)美而富有韻味的語言。學會從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。第二節(jié)字詞學習字詞學習媒介：駐足：孕育：使雙方（人或事）發(fā)生關(guān)系的人或事物。停止腳步。比喻既存的事物中醞釀著新事物。失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。第三節(jié)課文賞析課文賞析一幅完整的畫面，注重點線面的結(jié)合屋房——塊面橋——溝通的媒介流水——長線、曲線課文賞析在作者眼中，作者愛橋是因為什么？用課文中的句子回答。橋的美緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。課文賞析為了說明橋之美，作者列舉了哪些例子？請按順序把它們找出來。課文賞析烏鎮(zhèn)石橋——仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。課文賞析江南鄉(xiāng)間石橋——那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，剛?cè)嶂C和，令畫家銷魂。課文賞析長橋臥龍——湖水蒼茫，水天一色，如果乘小船沿橋看一遍，像讀了一篇史詩似的滿足。課文賞析風雨廊橋——古代山水畫中點綴人物的理想位置，橋下激流，橋上人們駐足欣賞飛瀑流泉。課文賞析橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。葦叢石橋——舒緩透氣感覺舒暢細柳石橋——剛?cè)岵钊虽N魂長橋臥龍——打破單調(diào)宛如史詩風雨廊橋——人與自然和諧統(tǒng)一課文賞析形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面課文賞析身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲。課文賞析“凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美。”這是文章最末一句話，作用是什么？①揭示規(guī)律②再次點題③總結(jié)全文課文賞析這是一篇小品文，同時它也具有說明文的性質(zhì)，本文都用了哪些說方法明呢？舉例子第四節(jié)閱讀心得閱讀心得

你認為文中描寫的哪一座橋最美？找出描寫這座橋的相關(guān)語句，美美地讀一讀，細細地品一品，然后說一段話：我認為

（環(huán)境）中的橋最美，因為

。

示例：我認為烏鎮(zhèn)蘆葦叢中的石橋最美，因為那密密的蘆葦叢和其間顯現(xiàn)的石橋構(gòu)成了鮮明的對比，作者形象地描繪“發(fā)悶”的葦叢“深呼吸”“透了

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