《 橋 之 美 》人教版初中八年級上冊語文_第1頁
《 橋 之 美 》人教版初中八年級上冊語文_第2頁
《 橋 之 美 》人教版初中八年級上冊語文_第3頁
《 橋 之 美 》人教版初中八年級上冊語文_第4頁
《 橋 之 美 》人教版初中八年級上冊語文_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版初中八年級上冊語文《橋之美》吳冠中主目錄1課文導讀2字詞學習3課文賞析4閱讀心得第一節(jié)課前導讀課前導讀吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術教育家。油畫代表作有《長江三峽》《北國風光》《小鳥天堂》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等十余種課前導讀學習目標讀課文，理解作者愛橋的原因。品味文章優(yōu)美而富有韻味的語言。學會從某一角度欣賞藝術作品的方法。第二節(jié)字詞學習字詞學習媒介：駐足：孕育：使雙方（人或事）發(fā)生關系的人或事物。停止腳步。比喻既存的事物中醞釀著新事物。失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。第三節(jié)課文賞析課文賞析一幅完整的畫面，注重點線面的結合屋房——塊面橋——溝通的媒介流水——長線、曲線課文賞析在作者眼中，作者愛橋是因為什么？用課文中的句子回答。橋的美緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。課文賞析為了說明橋之美，作者列舉了哪些例子？請按順序把它們找出來。課文賞析烏鎮(zhèn)石橋——仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。課文賞析江南鄉(xiāng)間石橋——那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，剛柔諧和，令畫家銷魂。課文賞析長橋臥龍——湖水蒼茫，水天一色，如果乘小船沿橋看一遍，像讀了一篇史詩似的滿足。課文賞析風雨廊橋——古代山水畫中點綴人物的理想位置，橋下激流，橋上人們駐足欣賞飛瀑流泉。課文賞析橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。葦叢石橋——舒緩透氣感覺舒暢細柳石橋——剛柔并濟令人銷魂長橋臥龍——打破單調宛如史詩風雨廊橋——人與自然和諧統(tǒng)一課文賞析形象的重疊和交錯構成豐富的畫面課文賞析身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲。課文賞析“凡是起到構成及聯(lián)系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美?！边@是文章最末一句話，作用是什么？①揭示規(guī)律②再次點題③總結全文課文賞析這是一篇小品文，同時它也具有說明文的性質，本文都用了哪些說方法明呢？舉例子第四節(jié)閱讀心得閱讀心得

你認為文中描寫的哪一座橋最美？找出描寫這座橋的相關語句，美美地讀一讀，細細地品一品，然后說一段話：我認為

（環(huán)境）中的橋最美，因為

。

示例：我認為烏鎮(zhèn)蘆葦叢中的石橋最美，因為那密密的蘆葦叢和其間顯現(xiàn)的石橋構成了鮮明的對比，作者形象地描繪“發(fā)悶”的葦叢“深呼吸”“透了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論