2022-2023學(xué)年北京市通州區(qū)七年級(jí)（下）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年北京市通州區(qū)七年級(jí)（下）期中語文試卷一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）1．（6分）家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感，它是國(guó)家和民族的精神凝聚力。班級(jí)組織以“家國(guó)情懷”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，共有三個(gè)活動(dòng)小組。請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。“愛國(guó)故事講述”小組選取了課文中的兩段材料。閱讀后，完成問題?！疚亩我弧壳嗪?、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒有想起過我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地【甲】決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？（選自《鄧稼先》）【文段二】就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就了。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨【乙】渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。（選自《老山界》）（1）文中加點(diǎn)字的注音和橫線處填寫的詞語，全都正確的一項(xiàng)是A.鋌（yán）蜷（quán）鼾然入夢(mèng)B.鋌（tǐng）蜷（quán）酣然入夢(mèng)C.鋌（yán）蜷（juǎn）酣然入夢(mèng)D.鋌（tǐng）蜷（juǎn）鼾然入夢(mèng)（2）依據(jù)語境及自己的閱讀感受為畫線句寫一段批注。（不少于50字）批注：（3）在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.【甲】分號(hào)【乙】分號(hào)B.【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào)C.【甲】分號(hào)【乙】逗號(hào)D.【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào)2．（4分）“愛國(guó)詩詞朗誦”小組截取了《黃河頌》中的一段文字。閱讀后，完成問題。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地，劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！（1）依據(jù)語境，為此段詩歌選擇朗誦配樂，情感基調(diào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.低緩沉郁B.靜謐閑適C.輕松快樂D.壯闊激蕩（2）仿照畫線句，寫兩句詩。多少英雄的故事，在你的身邊扮演！3．（4分）“愛國(guó)名言展示”小組搜集了愛國(guó)主題的名言警句，準(zhǔn)備組織一次展示會(huì)。閱讀后，完成問題。愛國(guó)名言小窗口①茍利社稷，死生以之。（《左傳?昭公四年》）②保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）③常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。（司馬遷）（1）用正楷字抄寫“茍利社稷，死生以之”八個(gè)字。（2）下列選項(xiàng)中與“愛國(guó)名言小窗口”主題最適合的一項(xiàng)是A.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。B.茍利國(guó)家，不求富貴。C.靜以修身，儉以養(yǎng)德。D.夕陽西下，斷腸人在天涯。（3）從“愛國(guó)名言小窗口”中選出其中一句，談?wù)勛约旱睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。二、古詩文閱讀（共22分）4．（4分）古詩默寫。（1），一覽眾山小。（《望岳》）（2）念天地之悠悠，!（《登幽州臺(tái)歌》）（3）春天來了，請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，寫出描繪春天的兩句詩：，。5．（10分）閱讀《木蘭詩》，完成問題。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）《木蘭詩》選自，是（朝代）時(shí)北方的一首民歌。（2）結(jié)合語境，描述畫線句呈現(xiàn)的畫面。（3）《木蘭詩》既展現(xiàn)了木蘭、的英雄氣概，也表現(xiàn)了木蘭、的女兒情懷。6．（8分）閱讀下面兩篇文言文，完成試題?！秾O權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！顿u油翁》陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）下列句子或短語中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是A.但手熟爾但當(dāng)涉獵B.蒙辭以軍中多務(wù)以我酌油知之C.陳康肅公堯咨善射爾安敢輕吾射D.結(jié)友而別而錢不濕（2）翻譯文中兩處畫線語句，并對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是【甲】士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！翻譯：士別三日，就要另外拭目相看，長(zhǎng)兄知道這件事情怎么這么晚呢！理解：呂蒙的這句話巧妙接應(yīng)魯肅的贊嘆，體現(xiàn)了他對(duì)自己的進(jìn)步感到驕傲、自豪的心態(tài)?！疽摇恳娖浒l(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之。翻譯：（老翁）見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)點(diǎn)頭。理解：“但微頷之”，寫出賣油翁對(duì)陳堯咨射箭技術(shù)不屑一顧，陳堯咨因此不滿。（3）結(jié)合兩篇文言文的具體內(nèi)容，談?wù)剠蚊刹艑W(xué)的進(jìn)步及賣油翁的精湛技藝給你帶來的啟示。（100字左右）三、名著閱讀（共5分）7．（5分）初一某班即將開展以“如果小福子沒死，小說中祥子會(huì)不會(huì)有一個(gè)好的結(jié)局”為辯題的辯論會(huì)。正方觀點(diǎn)是“如果小福子沒死，祥子會(huì)有一個(gè)好的結(jié)局”，反方觀點(diǎn)是“如果小福子沒死，祥子依然沒有好的結(jié)局”。你會(huì)選擇哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》的具體內(nèi)容，陳述理由。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）8．（8分）閱讀《老王》（節(jié)選），完成問題。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”①我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”②他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了。”“呀，他什么時(shí)候……”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”我沒再多問。我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。（1）賞析文中畫線句，聯(lián)系上下文，說說其作用。（2）結(jié)合語境，在文中橫線處補(bǔ)上“老王”和“我”的心理活動(dòng)。①②（3）結(jié)合選文內(nèi)容，分析文章結(jié)尾句中作者“愧怍”的原因。9．（11分）閱讀《家鄉(xiāng)的小桃樹》，完成問題。家鄉(xiāng)的小桃樹卓然我小時(shí)候就特別喜歡桃樹。每年春天，村子里里外外，野地里、莊稼地里、小河邊，昨天還是荒草漫野，夜里一陣兒春雨，第二天早晨就會(huì)到處冒出一株一株鮮嫩的小桃樹苗來。小桃樹苗只有幾片葉子，葉尖上滾動(dòng)著一顆兩顆晶瑩的露珠兒。小桃樹的葉子太嫩，似乎承受不了那一兩顆露水之重，于是會(huì)微微抖動(dòng)，越抖動(dòng)越顯得清秀，越讓人愛憐。遺憾的是，我沒有能夠移活過一棵小桃樹，那么多小桃樹都因?yàn)槲乙圃缘姆椒ú划?dāng)而殞命，這是讓我異常難過的一件事情。種活一棵小桃樹，成了我多少年的一個(gè)心愿。在我有了一定能力之后，我在自家院子里辟了一個(gè)小小的園圃，比窗戶大，比屋門小。疏松土壤后，掘一個(gè)小坑，澆一瓢清水，埋一粒桃種。我天天等，等祧核發(fā)芽，等小桃樹破土而出。第二年春天，果然就有一棵亦弱亦嫩的小桃樹苗，從土里拱出來了。一個(gè)鮮活的小生命，從天地間突然跳出來，跳到我的面前，跳到我那個(gè)小小的園圃里。像一根羽毛，顫顫巍巍，立在小園圃中間，小風(fēng)輕輕吹過，似乎就有折莖的危險(xiǎn)。我小心侍弄，精心呵護(hù)，給它澆水，還給它埋了蛋殼當(dāng)肥料，緊張到手忙腳亂。小桃樹一年就會(huì)變一個(gè)樣。頭一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。果然是桃三杏四。三歲時(shí)孕了花蕾，先是裹著白毛的小苞，綴在紅潤(rùn)的細(xì)枝上，春風(fēng)一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡綠的蓓蕾。繼而是淡粉的花苞，接著就怒放了。粉嫩的花兒，在春風(fēng)中舞蹈，在枝頭上招搖。我激動(dòng)得把那些開放的花兒數(shù)了數(shù)，是七朵；又?jǐn)?shù)了數(shù)，還是七朵。七朵桃花，恰如七仙女，點(diǎn)燃了七盞明熠熠的小燈，從天而降。七朵桃花，又像是七位詩人，在細(xì)細(xì)的桃樹枝上，題寫了七首抒情詩。可惜的是，還沒等這些小燈給世界照出個(gè)明兒，它們就倏地熄滅了。小桃樹那一年沒有結(jié)桃子，過了一年，也沒有結(jié)桃子。小桃樹生病了。一種叫“雨漢”、學(xué)名“瓢蟲”的小東西，密密匝匝地藏在葉子的背面吸食養(yǎng)料，使桃葉卷曲、發(fā)黃，以至枯萎?！翱车舭?，不但生雨漢，還藏蚊子，它不會(huì)結(jié)桃子了?！迸笥褜?duì)我說。我先是猶豫。但我終于做出一個(gè)決定，我要給小桃樹請(qǐng)醫(yī)生。經(jīng)過醫(yī)治，小桃樹第二年就長(zhǎng)到了瓷碗那般粗，個(gè)子比我還要高，開了一樹桃花。長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子舒展開來，比柳葉寬厚、肥實(shí)，卻像柳葉一樣秀氣、瀟灑。無論早晨傍晚，無論有風(fēng)無風(fēng)，那柔柔的小桃樹枝都一樣婀娜多姿。微風(fēng)中，小桃樹搖起來就像是一團(tuán)裊裊綠煙；月光下，圓圓的樹冠就像是一顆碩大的祖母綠；春雨中，小桃樹有一點(diǎn)矜持，有一點(diǎn)凝重，卻總是那么精神。早晨或者傍晚，細(xì)嫩的桃樹枝上綴著一顆一顆的露珠兒，那么清澈，那么晶瑩，無論在陽光下，還是月光下，都閃射著珠寶一樣的光。閑下來的時(shí)候，我會(huì)泡一杯清茶，與我的小桃樹靜靜地坐一會(huì)兒，說說話，說說我的世界，說說我的人生。在我郁悶的時(shí)候，小桃樹纖細(xì)的枝條、紛披的葉子，會(huì)垂下來，感覺就像女兒的小手，輕撫我的額頭，讓我驅(qū)散憂憤，消除煩惱。我在小桃樹下讀書的時(shí)候，樹下幾叢草蘭、幾株茉莉，會(huì)散發(fā)縷縷清芬，讓我清靜，讓我淡泊。幾只雀兒在枝頭跳來跳去，嚶嚶嗚嗚，也如讀書。亦詩亦文，且詠且吟。催我上進(jìn)，催我發(fā)奮。每逢此時(shí)，我總會(huì)抬起頭，久久地望著小桃樹，深情地望著小桃樹。那一年，小桃樹終于結(jié)果了。九個(gè)大仙桃，就像畫的一樣，卻有醉人的香氣縈縈繞繞。我把九個(gè)大仙桃擺在中秋明月下，邀我的好鄰居來，一邊飲酒，一邊分享桃子。家鄉(xiāng)的小桃樹，我永遠(yuǎn)的記憶，我的一段鄉(xiāng)愁。（《光明日?qǐng)?bào)》，2023年2月17日15版）（1）全文圍繞“我”與“小桃樹”之間的緣分展開，從小時(shí)候“我”①小桃樹開始，到移栽小桃樹失敗，我非常②。于是我立志種活一顆小桃樹，終于在“我”的精心照料下，小桃樹開了七朵桃花，“我”非常③，可是小桃樹不久就生病了。我請(qǐng)醫(yī)生治好了小桃樹的病，我對(duì)小桃樹更加④。（2）閱讀前三段，就其內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€(gè)問題，并簡(jiǎn)要說明這個(gè)問題對(duì)于你閱讀這篇文章會(huì)有怎樣的幫助。問題：說明：（3）在文章結(jié)尾處，作者說家鄉(xiāng)的小桃樹是“我的一段鄉(xiāng)愁”。請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者為什么有這樣的感受。五、作文（共40分）10．（40分）當(dāng)我們將課堂“搬”進(jìn)自然中，課本里的綠水耕牛、荷風(fēng)竹露、麥覆隴黃等成為身邊風(fēng)景。一次次與自然的親密接觸、一次次用心的觀察和記錄都增強(qiáng)了我們對(duì)自然的認(rèn)知，更讓我們開始思考人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)建立自然與人的聯(lián)結(jié)。請(qǐng)你以“我與自然中的”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600～800之間。（3）不限文體（詩歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。11．請(qǐng)以“獨(dú)特的人”為題寫一個(gè)故事?？蓪憣?shí)，可想象。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。（3）不限文體（詩歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2022-2023學(xué)年北京市通州區(qū)七年級(jí)（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）1．（6分）家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感，它是國(guó)家和民族的精神凝聚力。班級(jí)組織以“家國(guó)情懷”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，共有三個(gè)活動(dòng)小組。請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)?！皭蹏?guó)故事講述”小組選取了課文中的兩段材料。閱讀后，完成問題?！疚亩我弧壳嗪！⑿陆?，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒有想起過我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地【甲】決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？（選自《鄧稼先》）【文段二】就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就了。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨【乙】渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。（選自《老山界》）（1）文中加點(diǎn)字的注音和橫線處填寫的詞語，全都正確的一項(xiàng)是BA.鋌（yán）蜷（quán）鼾然入夢(mèng)B.鋌（tǐng）蜷（quán）酣然入夢(mèng)C.鋌（yán）蜷（juǎn）酣然入夢(mèng)D.鋌（tǐng）蜷（juǎn）鼾然入夢(mèng)（2）依據(jù)語境及自己的閱讀感受為畫線句寫一段批注。（不少于50字）批注：比喻符合情境，將老山界的高及夜晚的寂靜表達(dá)出來了，讓我們感受到戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3）在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.【甲】分號(hào)【乙】分號(hào)B.【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào)C.【甲】分號(hào)【乙】逗號(hào)D.【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào)【分析】（1）本題考查字音字形?！颁b”應(yīng)讀：tǐng；“蜷”應(yīng)讀：quán；“酣然入夢(mèng)”是正確寫法。故選：B。（2）本題考查句子賞析?！疤焐祥W爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井”一句運(yùn)用了比喻的修辭方法，學(xué)生可從這一角度作答，答案示例：比喻符合情境，將老山界的高及夜晚的寂靜表達(dá)出來了，讓我們感受到戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法?！炯住俊皶円共粩嗟鼗I劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地”與“‘粗估’參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺”和“決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷”是并列關(guān)系的分句，應(yīng)用分號(hào)；【乙】“刺入肌骨”和“渾身打著戰(zhàn)”是一句話，都是描寫寒冷的感覺，應(yīng)用逗號(hào)。故選：C。【解答】答案：（1）B（2）比喻符合情境，將老山界的高及夜晚的寂靜表達(dá)出來了，讓我們感受到戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3）C2．（4分）“愛國(guó)詩詞朗誦”小組截取了《黃河頌》中的一段文字。閱讀后，完成問題。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地，劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！（1）依據(jù)語境，為此段詩歌選擇朗誦配樂，情感基調(diào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.低緩沉郁B.靜謐閑適C.輕松快樂D.壯闊激蕩（2）仿照畫線句，寫兩句詩。多少英雄的故事，在你的身邊扮演！多少美麗的圖畫，在你的土地上呈現(xiàn)！【分析】《黃河頌》是現(xiàn)代詩人光未然于1939年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。此詩是一首反映抗日救亡主題的抒情詩，此詩亦是詩人對(duì)黃河唱出的頌歌，詩人熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢(shì)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)中華民族的孕育和巨大的保護(hù)作用，歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神，表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無前的勇氣。全詩語言奔放，意境開闊高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴，充滿力量，讀來一氣呵成，激情澎湃，給人以強(qiáng)烈的精神震撼。【解答】（1）本題考查文段表達(dá)情感的理解。選段是一首贊美中華母親河的頌歌，詩人借黃河歌頌了中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神。應(yīng)該用情感基調(diào)“壯闊激蕩”的配樂。故選：D。（2）本題考查仿寫詩句。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“多少……在你的……！”仿寫的句子要和例句保持一致。答案：（1）D（2）示例：多少美麗的圖畫，在你的土地上呈現(xiàn)！3．（4分）“愛國(guó)名言展示”小組搜集了愛國(guó)主題的名言警句，準(zhǔn)備組織一次展示會(huì)。閱讀后，完成問題。愛國(guó)名言小窗口①茍利社稷，死生以之。（《左傳?昭公四年》）②保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）③常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。（司馬遷）（1）用正楷字抄寫“茍利社稷，死生以之”八個(gè)字。（2）下列選項(xiàng)中與“愛國(guó)名言小窗口”主題最適合的一項(xiàng)是BA.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。B.茍利國(guó)家，不求富貴。C.靜以修身，儉以養(yǎng)德。D.夕陽西下，斷腸人在天涯。（3）從“愛國(guó)名言小窗口”中選出其中一句，談?wù)勛约旱睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。【分析】（1）本題考查漢字書寫。按照題干要求，用正楷字抄寫“茍利社稷，死生以之”，正確、規(guī)范、美觀即可。（2）本題考查語句含義。A.不適合，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”意思是軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是有志氣的人的志向是不能被改變的。這句話強(qiáng)調(diào)了人格的高貴，志向的尊嚴(yán)。B.適合，“茍利國(guó)家，不求富貴”意思是只求有利國(guó)家，不圖個(gè)人富貴。C.不適合，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”意思是恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。D.不適合，“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達(dá)的是游子思鄉(xiāng)之情。故選：B。（3）本題考查對(duì)名句的理解認(rèn)識(shí)。按照題干要求，任選其中一句，結(jié)合該句含義和生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫夂驼J(rèn)識(shí)即可?！窘獯稹看鸢福海?）茍利社稷，死生以之（2）B（3）示例一：“茍利社稷，死生以之”意思是如果能對(duì)國(guó)家有利，個(gè)人或生或死都由他去。我從中感受到偉大無私的愛國(guó)情感，深受觸動(dòng)。示例二：“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”意思是保天下，就算地位低下的普通百姓都有責(zé)任。我從中感受到天下興亡，匹夫有責(zé)。這句話對(duì)我有極大的鼓舞。示例三：“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”意思是國(guó)家有危難時(shí)，要不顧自身安危。我從中感受到強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，對(duì)我有極大的鼓舞。二、古詩文閱讀（共22分）4．（4分）古詩默寫。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）（2）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!（《登幽州臺(tái)歌》）（3）春天來了，請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，寫出描繪春天的兩句詩：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）獨(dú)愴然而涕下（注意“愴”的書寫）（3）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天5．（10分）閱讀《木蘭詩》，完成問題。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝（朝代）時(shí)北方的一首民歌。（2）結(jié)合語境，描述畫線句呈現(xiàn)的畫面。（3）《木蘭詩》既展現(xiàn)了木蘭勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧?，也表現(xiàn)了木蘭機(jī)智、愛美的女兒情懷。【分析】《木蘭詩》是中國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，也是一篇樂府詩。它記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。此詩產(chǎn)生于民間，在長(zhǎng)期流傳過程中，有經(jīng)后代文人潤(rùn)色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。【解答】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)?！赌咎m詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時(shí)北方的一首民歌。（2）本題考查描繪畫面?！叭f里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”意思是不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，飛一樣跨過一道道的關(guān)隘，越過一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。結(jié)合翻譯描繪畫面即可。（3）本題考查分析人物形象。木蘭替父從軍，上陣殺敵，表現(xiàn)了木蘭勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧?。“脫我?zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”表現(xiàn)了木蘭機(jī)智、愛美的女兒情懷。答案：（1）《樂府詩集》南北朝（2）木蘭騎馬奔赴萬里之外的戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣迅速翻越重重山峰。打更聲從北方的寒氣中傳來，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。（3）勇敢擔(dān)當(dāng)機(jī)智愛美參考譯文：嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對(duì)著房門織布。聽不見織布機(jī)織布梭的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？在惦記什么？木蘭答道：我也沒在想什么，也沒在惦記什么。昨天晚上看見了征兵的文書，君主在大規(guī)模征兵，征兵的名冊(cè)有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒有大兒子，我沒有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，從此開始替代父親去征戰(zhàn)。在集市各處購(gòu)買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，飛一樣跨過一道道的關(guān)隘，越過一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財(cái)物。天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣、西閣的門，坐在我的床上。脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對(duì)窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門去見一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個(gè)女子。提著兔子的耳朵縣在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)常動(dòng)彈，雌免兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄免哪個(gè)是雌兔呢？6．（8分）閱讀下面兩篇文言文，完成試題。《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！顿u油翁》陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）下列句子或短語中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是AA.但手熟爾但當(dāng)涉獵B.蒙辭以軍中多務(wù)以我酌油知之C.陳康肅公堯咨善射爾安敢輕吾射D.結(jié)友而別而錢不濕（2）翻譯文中兩處畫線語句，并對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是甲【甲】士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！翻譯：士別三日，就要另外拭目相看，長(zhǎng)兄知道這件事情怎么這么晚呢！理解：呂蒙的這句話巧妙接應(yīng)魯肅的贊嘆，體現(xiàn)了他對(duì)自己的進(jìn)步感到驕傲、自豪的心態(tài)?！疽摇恳娖浒l(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之。翻譯：（老翁）見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)點(diǎn)頭。理解：“但微頷之”，寫出賣油翁對(duì)陳堯咨射箭技術(shù)不屑一顧，陳堯咨因此不滿。（3）結(jié)合兩篇文言文的具體內(nèi)容，談?wù)剠蚊刹艑W(xué)的進(jìn)步及賣油翁的精湛技藝給你帶來的啟示。（100字左右）【分析】參考譯文：孫權(quán)勸學(xué)當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙拿軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為很有好處。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。到了魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣（沒有學(xué)識(shí)的）的阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新擦擦眼另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。賣油翁陳康肅公擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳康肅問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.相同，只是。B.不同，用/憑借。C.不同，射箭/射箭的本領(lǐng)。D.不同，連詞，表示順承關(guān)系/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選：A。（2）本題考查文言文句子翻譯和理解。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。甲：正確。乙：有誤，“但微頷之”意思是：只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。由此可見，賣油翁對(duì)陳康肅的本領(lǐng)是持贊許態(tài)度的，“賣油翁對(duì)陳堯咨射箭技術(shù)不屑一顧”說法錯(cuò)誤。故選：甲。（3）本題考查內(nèi)容理解好見解闡述。甲文中的呂蒙從“乃使就學(xué)”而致“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”“士別三日，即更刮目相待”，呂蒙的進(jìn)步說明：只要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，最終有所成就。乙文以賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的這件小事，說明了“熟能生巧”這個(gè)普遍的道理。結(jié)合兩文的主旨，可以從“努力學(xué)習(xí)”“堅(jiān)持不懈”等角度來分析作答。答案：（1）A（2）甲（3）示例：呂蒙聽從孫權(quán)的勸告，開始用心學(xué)習(xí)，最后才學(xué)取得巨大進(jìn)步；賣油翁每天賣油倒油，油從孔人而不濕。這些都給我們很大啟示，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈，一定取得成就。三、名著閱讀（共5分）7．（5分）初一某班即將開展以“如果小福子沒死，小說中祥子會(huì)不會(huì)有一個(gè)好的結(jié)局”為辯題的辯論會(huì)。正方觀點(diǎn)是“如果小福子沒死，祥子會(huì)有一個(gè)好的結(jié)局”，反方觀點(diǎn)是“如果小福子沒死，祥子依然沒有好的結(jié)局”。你會(huì)選擇哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》的具體內(nèi)容，陳述理由。（100字左右）【分析】《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍所著的長(zhǎng)篇小說。小說圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘生活，表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)祥子等社會(huì)底層勞苦大眾的同情。【解答】本題考查對(duì)名著的理解。選擇一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合《駱駝祥子》的具體內(nèi)容，陳述理由即可。答案：示例：小福子的死是壓垮祥子的最后一根稻草，她的死活決定不了祥子的命運(yùn)。認(rèn)識(shí)小福子之前，祥子想靠拉洋車勤勞致富的美夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)中一次次破滅，可以說，祥子的悲劇是時(shí)代的悲劇，悲劇是注定的。所以，小福子即使沒有死，祥子依然沒有好的結(jié)局。四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）8．（8分）閱讀《老王》（節(jié)選），完成問題。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！雹傥乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！雹谒苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了。”“呀，他什么時(shí)候……”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！蔽覜]再多問。我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。（1）賞析文中畫線句，聯(lián)系上下文，說說其作用。（2）結(jié)合語境，在文中橫線處補(bǔ)上“老王”和“我”的心理活動(dòng)。①我已經(jīng)不久于人世，只想來看看老熟人。②老王怎么病成這樣啊，趕緊給他錢看病去。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，分析文章結(jié)尾句中作者“愧怍”的原因?！痉治觥勘疚氖恰独贤酢返墓?jié)選部分。記敘了老王在生命終結(jié)之時(shí)，還給“我”送來香油和雞蛋，表現(xiàn)了老王窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的品質(zhì)，表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重?！窘獯稹浚?）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”可知“面色死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞語描寫了老王的外貌，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)老王的身體狀況，病情十分嚴(yán)重，為老王不久于世作鋪墊。同時(shí)，也表現(xiàn)了老王在生命最后階段將家里的財(cái)富送給給予他幫助的人，體現(xiàn)了老王的善良質(zhì)樸。（2）本題考查人物心理。聯(lián)系文章內(nèi)容可知：老王認(rèn)為“我們”家對(duì)他好，不歧視他，老王受我們一家的幫助，總覺得欠了人情，而且他知道他可能就要死了，所以他就把香油和雞蛋送來給“我們”，表示感謝。“我”很善良，有愛心，有著高度的社會(huì)責(zé)任感和人道主義情懷，所以“我”關(guān)心老王。據(jù)此作答即可。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。老王抱病上門送禮要表達(dá)最深的謝意，而“我”沒有領(lǐng)會(huì)老王的用意，僅以金錢回報(bào)，是對(duì)老王的侮辱；“我”與老王沒有進(jìn)行更多的交流，感到對(duì)不住他的情義，致使他帶著傷感離開和遺憾離世；為自己的自命清高、不解人意而自責(zé)，這正是知識(shí)分子可貴的自省精神的體現(xiàn)。作者有愛心，有著高度的社會(huì)責(zé)任感和人道主義情懷，總覺得自己對(duì)老王這樣的不幸者關(guān)愛太少，因而感到愧怍。答案：（1）示例：作者用超乎常人的想象極寫老王駭人的病態(tài)，一方面表現(xiàn)了老王在生命最后階段將家里的財(cái)富送給給予他幫助的人，表現(xiàn)了老王的善良質(zhì)樸，另一方面為后面的因受驚嚇忽略老王的感受而自責(zé)做鋪墊。（2）①我已經(jīng)不久于人世，只想來看看老熟人。②老王怎么病成這樣啊，趕緊給他錢看病去。（3）示例：作者多年后明白，自己一直充當(dāng)給予者，貌似對(duì)老王好，卻讓老王覺得欠了情。在老王生命最后一刻，沒有理解老王對(duì)自己的感激之情，用給錢的方式讓老王臨終愿望落空，作者覺得自己對(duì)老王有虧欠。9．（11分）閱讀《家鄉(xiāng)的小桃樹》，完成問題。家鄉(xiāng)的小桃樹卓然我小時(shí)候就特別喜歡桃樹。每年春天，村子里里外外，野地里、莊稼地里、小河邊，昨天還是荒草漫野，夜里一陣兒春雨，第二天早晨就會(huì)到處冒出一株一株鮮嫩的小桃樹苗來。小桃樹苗只有幾片葉子，葉尖上滾動(dòng)著一顆兩顆晶瑩的露珠兒。小桃樹的葉子太嫩，似乎承受不了那一兩顆露水之重，于是會(huì)微微抖動(dòng)，越抖動(dòng)越顯得清秀，越讓人愛憐。遺憾的是，我沒有能夠移活過一棵小桃樹，那么多小桃樹都因?yàn)槲乙圃缘姆椒ú划?dāng)而殞命，這是讓我異常難過的一件事情。種活一棵小桃樹，成了我多少年的一個(gè)心愿。在我有了一定能力之后，我在自家院子里辟了一個(gè)小小的園圃，比窗戶大，比屋門小。疏松土壤后，掘一個(gè)小坑，澆一瓢清水，埋一粒桃種。我天天等，等祧核發(fā)芽，等小桃樹破土而出。第二年春天，果然就有一棵亦弱亦嫩的小桃樹苗，從土里拱出來了。一個(gè)鮮活的小生命，從天地間突然跳出來，跳到我的面前，跳到我那個(gè)小小的園圃里。像一根羽毛，顫顫巍巍，立在小園圃中間，小風(fēng)輕輕吹過，似乎就有折莖的危險(xiǎn)。我小心侍弄，精心呵護(hù)，給它澆水，還給它埋了蛋殼當(dāng)肥料，緊張到手忙腳亂。小桃樹一年就會(huì)變一個(gè)樣。頭一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。果然是桃三杏四。三歲時(shí)孕了花蕾，先是裹著白毛的小苞，綴在紅潤(rùn)的細(xì)枝上，春風(fēng)一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡綠的蓓蕾。繼而是淡粉的花苞，接著就怒放了。粉嫩的花兒，在春風(fēng)中舞蹈，在枝頭上招搖。我激動(dòng)得把那些開放的花兒數(shù)了數(shù)，是七朵；又?jǐn)?shù)了數(shù)，還是七朵。七朵桃花，恰如七仙女，點(diǎn)燃了七盞明熠熠的小燈，從天而降。七朵桃花，又像是七位詩人，在細(xì)細(xì)的桃樹枝上，題寫了七首抒情詩。可惜的是，還沒等這些小燈給世界照出個(gè)明兒，它們就倏地熄滅了。小桃樹那一年沒有結(jié)桃子，過了一年，也沒有結(jié)桃子。小桃樹生病了。一種叫“雨漢”、學(xué)名“瓢蟲”的小東西，密密匝匝地藏在葉子的背面吸食養(yǎng)料，使桃葉卷曲、發(fā)黃，以至枯萎?！翱车舭?，不但生雨漢，還藏蚊子，它不會(huì)結(jié)桃子了。”朋友對(duì)我說。我先是猶豫。但我終于做出一個(gè)決定，我要給小桃樹請(qǐng)醫(yī)生。經(jīng)過醫(yī)治，小桃樹第二年就長(zhǎng)到了瓷碗那般粗，個(gè)子比我還要高，開了一樹桃花。長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子舒展開來，比柳葉寬厚、肥實(shí)，卻像柳葉一樣秀氣、瀟灑。無論早晨傍晚，無論有風(fēng)無風(fēng)，那柔柔的小桃樹枝都一樣婀娜多姿。微風(fēng)中，小桃樹搖起來就像是一團(tuán)裊裊綠煙；月光下，圓圓的樹冠就像是一顆碩大的祖母綠；春雨中，小桃樹有一點(diǎn)矜持，有一點(diǎn)凝重，卻總是那么精神。早晨或者傍晚，細(xì)嫩的桃樹枝上綴著一顆一顆的露珠兒，那么清澈，那么晶瑩，無論在陽光下，還是月光下，都閃射著珠寶一樣的光。閑下來的時(shí)候，我會(huì)泡一杯清茶，與我的小桃樹靜靜地坐一會(huì)兒，說說話，說說我的世界，說說我的人生。在我郁悶的時(shí)候，小桃樹纖細(xì)的枝條、紛披的葉子，會(huì)垂下來，感覺就像女兒的小手，輕撫我的額頭，讓我驅(qū)散憂憤，消除煩惱。我在小桃樹下讀書的時(shí)候，樹下幾叢草蘭、幾株茉莉，會(huì)散發(fā)縷縷清芬，讓我清靜，讓我淡泊。幾只雀兒在枝頭跳來跳去，嚶嚶嗚嗚，也如讀書。亦詩亦文，且詠且吟。催我上進(jìn)，催我發(fā)奮。每逢此時(shí)，我總會(huì)抬起頭，久久地望著小桃樹，深情地望著小桃樹。那一年，小桃樹終于結(jié)果了。九個(gè)大仙桃，就像畫的一樣，卻有醉人的香氣縈縈繞繞。我把九個(gè)大仙桃擺在中秋明月下，邀我的好鄰居來，一邊飲酒，一邊分享桃子。家鄉(xiāng)的小桃樹，我永遠(yuǎn)的記憶，我的一段鄉(xiāng)愁。（《光明日?qǐng)?bào)》，2023年2月17日15版）（1）全文圍繞“我”與“小桃樹”之間的緣分展開，從小時(shí)候“我”①喜歡小桃樹開始，到移栽小桃樹失敗，我非常②難過。于是我立志種活一顆小桃樹，終于在“我”的精心照料下，小桃樹開了七朵桃花，“我”非常③激動(dòng)，可是小桃樹不久就生病了。我請(qǐng)醫(yī)生治好了小桃樹的病，我對(duì)小桃樹更加④依戀（深情）。（2）閱讀前三段，就其內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€(gè)問題，并簡(jiǎn)要說明這個(gè)問題對(duì)于你閱讀這篇文章會(huì)有怎樣的幫助。問題：作者為什么開篇就說喜歡小桃樹？說明：這個(gè)問題激發(fā)了我閱讀的欲望，小桃樹有什么特殊之處？作者與小桃樹之間發(fā)生了哪些事？帶著這些問題了解內(nèi)容，解讀作者情感，把握文章主題。（3）在文章結(jié)尾處，作者說家鄉(xiāng)的小桃樹是“我的一段鄉(xiāng)愁”。請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者為什么有這樣的感受?！痉治觥咳膰@“我”與“小桃樹”之間的緣分展開，從小時(shí)候“我”喜歡小桃樹開始，到移栽小桃樹失敗，“我”非常難過。于是“我”立志種活一顆小桃樹，終于在“我”的精心照料下，小桃樹開了七朵桃花，“我”非常激動(dòng)，可是小桃樹不久就生病了?！拔摇闭?qǐng)醫(yī)生治好了小桃樹的病，“我”對(duì)小桃樹更加依戀?！窘獯稹浚?）本題考查人物情感梳理。結(jié)合“我小時(shí)候就特別喜歡桃樹”，①概括為：喜歡；結(jié)合“遺憾的是，我沒有能夠移活過一棵小桃樹，那么多小桃樹都因?yàn)槲乙圃缘姆椒ú划?dāng)而殞命，這是讓我異常難過的一件事情”，②概括為：難過；③結(jié)合“我激動(dòng)得把那些開放的花兒數(shù)了數(shù)，是七朵；又?jǐn)?shù)了數(shù)，還是七朵”，概括為：激動(dòng)；結(jié)合“每逢此時(shí)，我總會(huì)抬起頭，久久地望著小桃樹，深情地望著小桃樹”，概括為：④依戀（深情）。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合第一段“我小時(shí)候就特別喜歡桃樹”內(nèi)容分析，作者為什么開篇就說喜歡小桃樹？圍繞這個(gè)問題，分析文章第一段的作用即可。即開篇設(shè)置懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文有關(guān)對(duì)小桃樹的敘述內(nèi)容。（3）本題考查作者情分析。全文圍繞“我”與“小桃樹”之間的緣分展開，從小時(shí)候“我”喜歡小桃樹開始，到移栽小桃樹失敗，“我”非常難過。于是“我”立志種活一顆小桃樹，終于在“我”的精心照料下，小桃樹開了七朵桃花，“我”非常激動(dòng)，可是小桃樹不久就生病了?！拔摇闭?qǐng)醫(yī)生治好了小桃樹的病，“我”對(duì)小桃樹更加依戀。小桃樹寄托著“我”在家鄉(xiāng)時(shí)的一段由愿望的落空到努力追求、最后成功的生活經(jīng)歷。在“我”郁悶的時(shí)候，小桃樹陪伴“我”，幫“我”除煩惱，催“我”奮進(jìn)。所以說，小桃樹是作者的一段鄉(xiāng)憨，是對(duì)故鄉(xiāng)的一種依戀。答案：（1）①喜歡②難過③激動(dòng)④依戀（深情）。（2）示例：?jiǎn)栴}：作者為什么開篇就說喜歡小桃樹？說明：這個(gè)問題激發(fā)了我閱讀的欲望，小桃樹有什么特殊之處？作者與小桃樹之間發(fā)生了哪些事？帶著這些問題了解內(nèi)容，解讀作者情感，把握文章主題。（3）因?yàn)樾√覙浼耐兄拔摇痹诩亦l(xiāng)時(shí)的一段由愿望的落空到努力追求、最后成功的生活經(jīng)歷。在“我”郁悶的時(shí)候，小桃樹陪伴“我”，催“我”奮進(jìn)。所以說，小桃樹是作者的一段鄉(xiāng)憨，是對(duì)故鄉(xiāng)的一種依戀。五、作文（共40分）10．（40分）當(dāng)我們將課堂“搬”進(jìn)自然中，課本里的綠水耕牛、荷風(fēng)竹露、麥覆隴黃等成為身邊風(fēng)景。一次次與自然的親密接觸、一次次用心的觀察和記錄都增強(qiáng)了我們對(duì)自然的認(rèn)知，更讓我們開始思考人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)建立自然與人的聯(lián)結(jié)。請(qǐng)你以“我與自然中的”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600～800之間。（3）不限文體（詩歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【分析】這是一篇半命題作文。題目是“我與自然中的”?！白匀弧敝杏惺裁矗坑小懊利惖娘L(fēng)景”，有“悅耳的鳥鳴”，有“各種鮮活的生命”……我們和大自然密不可分，我們一次次與自然的親密接觸、一次次用心的觀察和記錄，都增強(qiáng)了我們對(duì)自然的認(rèn)知，更讓我們開始思考人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)建立自然與人的聯(lián)