2022-2023學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)華南師大附中七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)華南師大附中七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、第一部分積累與應(yīng)用（25分）1．（2分）下列加點(diǎn)字中，注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．庇護(hù)（pì）杞人憂天（qǐ）摻和（huo）澄澈（chéng） B．稱職（chèn）畏罪潛逃（qiǎn）羞怯（qiè）滑稽（jī） C．暈眩（xuàn）拈輕怕重（zhān）鄙?。╞ó）虐待（nüè） D．禁錮（jìn）參差不齊（cēn）蜷伏（quán）懲戒（chéng）2．（2分）下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．云霄蹣跚渾為一談大相徑庭 B．斑蝥馳騁驚慌失措美不勝收 C．殉職呼嘯鍥而不舍人聲頂沸 D．鈴鐺嬌媚駭人聽(tīng)聞暴燥無(wú)常3．（2分）下列加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，使用正確的一項(xiàng)是（）A．大家認(rèn)為他提出的這條修改建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 B．這支足球隊(duì)一直實(shí)力強(qiáng)勁，再次獲得冠軍，真是叫我們喜出望外。 C．老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多反面案例。 D．晚會(huì)結(jié)束之前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。4．（2分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．人的一生約有三分之二左右的時(shí)間都花費(fèi)在吃飯、睡覺(jué)和休閑娛樂(lè)上。 B．能否把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑。 C．張亮刷新了世界記錄，成為陸上賽艇馬拉松劃得最快的人。 D．家里的客廳常?；厥幹职炙实男β暫蛬寢屔钋榈难凵瘛６?、根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成以下綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（6分）5．（6分）4月23日是“世界讀書(shū)日”，我校七年級(jí)學(xué)生將開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)?！緯r(shí)事關(guān)注】小李同學(xué)在閱讀報(bào)紙時(shí)關(guān)注到在讀書(shū)日當(dāng)天，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)你閱讀材料，并寫(xiě)出從中得出的結(jié)論。中國(guó)新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.67本，人均電子書(shū)閱讀量則為3.30本；2020年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.70本，人均電子書(shū)閱讀量為3.29本。（1）結(jié)論：【走訪調(diào)查】小彭同學(xué)圍繞著“讀書(shū)”的主題對(duì)身邊的親朋好友開(kāi)展了訪談，查閱資料后對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行了分析。請(qǐng)你閱讀小彭整理的材料，回答問(wèn)題。關(guān)于讀書(shū)，很多人表示，忙工作，忙家務(wù)，刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌，很少看書(shū)。為數(shù)不少的人讀報(bào)看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。……“淺閱讀”的先天缺陷顯而易見(jiàn)，即快速（即時(shí)性）、快感（娛樂(lè)性）、快扔（淺顯性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。（2）材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀”？【活動(dòng)反思】活動(dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)書(shū)寫(xiě)了讀書(shū)心得。請(qǐng)根據(jù)下面小崔同學(xué)的心得，仿寫(xiě)一句話。書(shū)籍，是一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍，是一座燈塔，引導(dǎo)我們走向光明的坦途；書(shū)籍，，……（3）仿寫(xiě)：書(shū)籍，，。三、名著閱讀（5分）6．（5分）完成以下名著閱讀任務(wù)。（1）小巫同學(xué)在閱讀名著《朝花夕拾》《西游記》后，對(duì)書(shū)中人物“出走———?dú)w來(lái)”的秘密進(jìn)行了探究。篇目人物《朝花夕拾》?魯迅《西游記》?孫悟空出走路線S城——南京——①（填國(guó)家）——回國(guó)花果山——靈臺(tái)方寸山——……——靈山出走原因出走國(guó)門(mén)：想逃離清國(guó)留學(xué)生的烏煙瘴氣，“尋救國(guó)道路去學(xué)醫(yī)”——《②》（填篇目）出走花果山：想逃離規(guī)則，“躲過(guò)輪回，不生不滅”到“靈臺(tái)方寸山，斜月三星洞”，尋心。尋的結(jié)果回國(guó)后，棄醫(yī)從文，寫(xiě)世人的冷眼，揭露國(guó)民劣根性。在靈山，修成正果，成為③（填封號(hào)）。（2）在交流時(shí)，小陳同學(xué)感慨道：“魯迅、孫悟空‘出走——?dú)w來(lái)’的經(jīng)歷，讓人想到網(wǎng)紅句子：‘愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年①’。”（注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生、打拼半生，待你歸來(lái)之時(shí)，依然能夠堅(jiān)持初心與理想，保持一顆純樸、真實(shí)、炙熱的少年心。）請(qǐng)任選一人，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述對(duì)他們“歸來(lái)仍是少年”的理解。我選：，我的理解：四、默寫(xiě)（6分）7．（6分）默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，？（《＜論語(yǔ)＞十二章》）（2）東臨碣石，以觀滄海；，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想自然地聯(lián)系起來(lái)抒發(fā)強(qiáng)烈感情的是：，。（4）劉禹錫《秋詞（其一）》借鶴鳥(niǎo)臨空引出豪邁詩(shī)情，表達(dá)愈挫愈奮的豪壯情懷的詩(shī)句是：，。五、第二部分閱讀與鑒賞（35分）8．（8分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住坷且煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異?卷六》）【乙】大鼠宮中有鼠，大與貓等。適異國(guó)來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見(jiàn)貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。既而鼠跳擲漸遲，蹲地上少休。貓即疾下。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。（選自蒲松齡《聊齋志異?卷九》，有刪改）【注釋】①適：恰逢。②逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。③幾：桌子。④啻（chì）：僅；止。⑤咸：全，都。（1）解釋下列加點(diǎn)字。①眈眈相向：②鼠逡巡自穴中出：（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。（3）結(jié)合兩篇文章，從獲勝者的角度談你得到的啟示。9．（4分）閱讀《夜雨寄北》，回答問(wèn)題。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.“君問(wèn)歸期未有期”一句，一問(wèn)一答，巧妙地展現(xiàn)了詩(shī)人不得歸家的苦澀與無(wú)奈。B.“巴山夜雨漲秋池”寫(xiě)想象的景象，把愁苦之情幻想為連綿的夜雨及漲滿的秋池。C.詩(shī)中“巴山夜雨”這一意象的重復(fù)出現(xiàn)，準(zhǔn)切地表現(xiàn)了空間回環(huán)往復(fù)的意境之美。D.詩(shī)歌后兩句超越時(shí)空，為虛寫(xiě)內(nèi)容，想象與妻子團(tuán)聚共話巴山夜雨的美好畫(huà)面。（2）“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？10．（10分）閱讀以下材料，完成問(wèn)題。材料一：對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，它和律詩(shī)、京劇都屬于中國(guó)文化的國(guó)粹，其言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門(mén)聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、特長(zhǎng)聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門(mén)前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙?shù)做的木板上畫(huà)符以辟邪、祈福，每年總把“舊桃換新符”。隨著吉祥話越寫(xiě)越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改?xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說(shuō)最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門(mén)板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂(lè)。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過(guò)年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，有刪改）材料二：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫(xiě)進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫(xiě)成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來(lái)的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開(kāi)”的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門(mén)特色的定制春聯(lián)生意。有人擔(dān)心這種“萬(wàn)物皆可寫(xiě)春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無(wú)論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來(lái)生活的期盼。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說(shuō)，春聯(lián)不只是人們撰寫(xiě)新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪減）（1）下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是A.對(duì)聯(lián)和京劇、律詩(shī)同屬中國(guó)文化的國(guó)粹，是一種獨(dú)特的中文語(yǔ)言藝術(shù)形式。B.對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類。C.最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。D.新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒(méi)有改變。（2）下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是A.秦漢以后，人們覺(jué)得桃木板不好寫(xiě)，就把吉祥話改寫(xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B.朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為“春聯(lián)”，貼對(duì)聯(lián)成為過(guò)年的一種習(xí)俗。C.春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對(duì)新年的熱切期待。D.“腦洞大開(kāi)”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。（3）春節(jié)快到了，你家也準(zhǔn)備在大門(mén)口貼一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀氵x擇的理由。11．（13分）小說(shuō)閱讀。最后一次擁抱許樹(shù)建①林海在大城市的機(jī)關(guān)單位工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫，假期結(jié)束了。要返程的時(shí)候，林海心里不免難過(guò)起來(lái)，工作太忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是春節(jié)時(shí)。②時(shí)候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，就掉頭大踏步走了，再耽擱下去，他的眼淚會(huì)流出來(lái)。③當(dāng)?shù)郊业臅r(shí)候，媽打來(lái)一個(gè)電話，說(shuō)：“海子，你走后，你爸一直不開(kāi)心，酒不肯喝不說(shuō)，連飯也不想吃。”④林海忙說(shuō)：“媽，您告訴爸，一有空我就會(huì)回去的，那時(shí)候我一定多陪爸幾天……”⑤媽打斷林海說(shuō)：“不僅僅是這個(gè)，我偷偷告訴你原因，主要是你離開(kāi)家時(shí)跟我擁抱了，沒(méi)有跟他擁抱，他就有點(diǎn)傷心了。說(shuō)兒子大了不親熱了，生分了，說(shuō)他以前那么喜歡你，你小時(shí)候他天天把你摟在懷里，現(xiàn)在連個(gè)擁抱都不肯給，這老頭越過(guò)越像小孩兒了?！雹蘖趾Ｂ?tīng)了，心里詫異，不就是一個(gè)擁抱嗎？爸竟然需要這個(gè)！⑦不過(guò)爸說(shuō)得對(duì)，不知從什么時(shí)候起，父子之間開(kāi)始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話，打給爸總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。而一旦父子面對(duì)面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無(wú)窮無(wú)盡的話要說(shuō)。有時(shí)跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說(shuō)擁抱了，連拉下手都覺(jué)得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這樣吧？⑧無(wú)論怎么說(shuō)，下次回去時(shí)，一定要狠狠擁抱爸一下。⑨城里日月飛快，一晃半年過(guò)去了，林海一直忙；再一晃又過(guò)年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬(wàn)分，卻又遙不可及。好在來(lái)日方長(zhǎng)，等忙過(guò)這陣子一定回去，還欠爸一個(gè)擁抱哩。⑩時(shí)間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天林海忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，不行了！?林海一聽(tīng)，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹(shù)倒了，他的心臟像被一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。?這一路風(fēng)雨無(wú)阻，日夜兼程，原來(lái)回趟老家并不算太難，也不會(huì)耽擱太長(zhǎng)時(shí)間，只要愿意擠，總會(huì)擠出時(shí)間的，可自個(gè)兒以前怎么就那么望而生畏呢？?當(dāng)他一腳踏進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。?媽說(shuō)：“你爸老早就感覺(jué)不舒服了，可不讓我跟你說(shuō)，說(shuō)你太忙，他還說(shuō)，海子說(shuō)要擁抱我呢，我得好好活著……”?林海好不容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠(chéng)地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起來(lái)，啊，什么時(shí)候爸變得這么輕了？?爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個(gè)兒小時(shí)候爬在爸背上時(shí)聞到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。?然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個(gè)兒的肩膀上，就像他小時(shí)候靠在爸的肩膀上一樣。?林海再用力摟住爸的腰，說(shuō)：“爸，我擁抱你了……”?爸沒(méi)有回答，在幾分鐘之前，爸已走了。（選自《2016年中國(guó)小小說(shuō)精選》，有改動(dòng)）（1）請(qǐng)從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。①去年春節(jié)回老家，沒(méi)有給爸擁抱②接到母親電話，決意給爸一個(gè)擁抱③④（2）試從修辭的角度賞析文中畫(huà)線句子。老家就像天上的月亮，美麗萬(wàn)分，卻又遙不可及。（3）結(jié)合本文內(nèi)容概括林海這一人物形象，并作簡(jiǎn)要分析。（4）簡(jiǎn)要分析本文第?自然段的寫(xiě)法之妙。（5）有人認(rèn)為林海因?yàn)楣ぷ髅Γ荒芘c父親說(shuō)上最后一句話，情有可原；也有人持相反的觀點(diǎn)，認(rèn)為林海不能因?yàn)楣ぷ髅Χ患皶r(shí)對(duì)父親盡孝。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＡ?、第三部分?xiě)作（1小題，40分）12．（40分）學(xué)習(xí)棋琴書(shū)畫(huà)，可以感受有意思的藝術(shù)熏陶；參加各種比賽，可以感受有意思的挑戰(zhàn)；公交車?yán)铮覀兛偰芸吹揭恍┯幸馑嫉娜?；參與家庭勞動(dòng)，投身社區(qū)服務(wù)，我們總能親身經(jīng)歷一些有意思的事。請(qǐng)你以“_______真有意思”，為題寫(xiě)一篇文章。要求：①不少于500字。②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替。③不得抄襲。

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)華南師大附中七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、第一部分積累與應(yīng)用（25分）1．（2分）下列加點(diǎn)字中，注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．庇護(hù)（pì）杞人憂天（qǐ）摻和（huo）澄澈（chéng） B．稱職（chèn）畏罪潛逃（qiǎn）羞怯（qiè）滑稽（jī） C．暈眩（xuàn）拈輕怕重（zhān）鄙薄（bó）虐待（nüè） D．禁錮（jìn）參差不齊（cēn）蜷伏（quán）懲戒（chéng）【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“庇護(hù)”的“庇”應(yīng)讀作“bì”；B.有誤，“畏罪潛逃”的“潛”應(yīng)讀作“qián”；C.有誤，“拈輕怕重”的“拈”應(yīng)讀作“niān”；D.正確。故選：D。2．（2分）下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．云霄蹣跚渾為一談大相徑庭 B．斑蝥馳騁驚慌失措美不勝收 C．殉職呼嘯鍥而不舍人聲頂沸 D．鈴鐺嬌媚駭人聽(tīng)聞暴燥無(wú)常【分析】本題考查常見(jiàn)易錯(cuò)字。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹緼.有誤，“渾為一談”中的“渾”應(yīng)為“混”；B.正確；C.有誤，“人聲頂沸”中的“頂”應(yīng)為“鼎”；D.有誤，“暴燥無(wú)?！敝械摹霸铩睉?yīng)為“躁”。故選：B。3．（2分）下列加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，使用正確的一項(xiàng)是（）A．大家認(rèn)為他提出的這條修改建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 B．這支足球隊(duì)一直實(shí)力強(qiáng)勁，再次獲得冠軍，真是叫我們喜出望外。 C．老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多反面案例。 D．晚會(huì)結(jié)束之前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。【分析】本題考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼.有誤，“隨聲附和”意思是自己沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么，是貶義詞。與本句用來(lái)表示贊同的語(yǔ)境不符。B.有誤，“喜出望外”意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高興。“足球隊(duì)一直實(shí)力強(qiáng)勁”獲得冠軍應(yīng)是意料之中，用“喜出望外”不合語(yǔ)境。C.正確。D.有誤，“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。本句用來(lái)形容唱歌，用錯(cuò)對(duì)象。故選：C。4．（2分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．人的一生約有三分之二左右的時(shí)間都花費(fèi)在吃飯、睡覺(jué)和休閑娛樂(lè)上。 B．能否把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑。 C．張亮刷新了世界記錄，成為陸上賽艇馬拉松劃得最快的人。 D．家里的客廳常?；厥幹职炙实男β暫蛬寢屔钋榈难凵瘛！痉治觥勘绢}要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)答案，就要靜下心來(lái)，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼.有誤，重復(fù)多余，刪去“約”或“左右”。B.有誤，不合事理，刪去“能否”。C.正確。D.有誤，搭配不當(dāng)，刪去“和媽媽深情的眼神”。故選：C。二、根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成以下綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（6分）5．（6分）4月23日是“世界讀書(shū)日”，我校七年級(jí)學(xué)生將開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)?！緯r(shí)事關(guān)注】小李同學(xué)在閱讀報(bào)紙時(shí)關(guān)注到在讀書(shū)日當(dāng)天，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)你閱讀材料，并寫(xiě)出從中得出的結(jié)論。中國(guó)新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.67本，人均電子書(shū)閱讀量則為3.30本；2020年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.70本，人均電子書(shū)閱讀量為3.29本。（1）結(jié)論：2021年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量較2020年有所下降，但人均電子書(shū)閱讀量則有所上升。【走訪調(diào)查】小彭同學(xué)圍繞著“讀書(shū)”的主題對(duì)身邊的親朋好友開(kāi)展了訪談，查閱資料后對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行了分析。請(qǐng)你閱讀小彭整理的材料，回答問(wèn)題。關(guān)于讀書(shū)，很多人表示，忙工作，忙家務(wù)，刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌，很少看書(shū)。為數(shù)不少的人讀報(bào)看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞?！皽\閱讀”的先天缺陷顯而易見(jiàn)，即快速（即時(shí)性）、快感（娛樂(lè)性）、快扔（淺顯性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。（2）材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀”？【活動(dòng)反思】活動(dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)書(shū)寫(xiě)了讀書(shū)心得。請(qǐng)根據(jù)下面小崔同學(xué)的心得，仿寫(xiě)一句話。書(shū)籍，是一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍，是一座燈塔，引導(dǎo)我們走向光明的坦途；書(shū)籍，是一艘航船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游……（3）仿寫(xiě)：書(shū)籍，是一艘航船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。【分析】（1）本題考查閱讀探究。認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句、數(shù)據(jù)分析。根據(jù)“2021年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.67本，人均電子書(shū)閱讀量則為3.30本；2020年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.70本，人均電子書(shū)閱讀量為3.29本”可以看出：2021年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量較2020年有所下降，但人均電子書(shū)閱讀量則有所上升。（2）本題考查閱讀理解。根據(jù)‘淺閱讀’的先天缺陷顯而易見(jiàn)，即快速（即時(shí)性）、快感（娛樂(lè)性）、快扔（淺顯性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思”可知，材料中的“刷微博，讀微信”“讀報(bào)看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞”這些屬于“淺閱讀”。（3）本題考查仿寫(xiě)。仿照“書(shū)籍，是一座燈塔，引導(dǎo)我們走向光明的坦途”的句式結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，做到句式一致，修辭一致（用比喻修辭），語(yǔ)意貫通。補(bǔ)寫(xiě)的句子要與前面的構(gòu)成排比。【解答】答案：（1）示例：2021年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量較2020年有所下降，但人均電子書(shū)閱讀量則有所上升。（2）①刷微博，讀微信；②讀報(bào)看雜志只關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。（3）示例：是一艘航船帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游三、名著閱讀（5分）6．（5分）完成以下名著閱讀任務(wù)。（1）小巫同學(xué)在閱讀名著《朝花夕拾》《西游記》后，對(duì)書(shū)中人物“出走———?dú)w來(lái)”的秘密進(jìn)行了探究。篇目人物《朝花夕拾》?魯迅《西游記》?孫悟空出走路線S城——南京——①日本（填國(guó)家）——回國(guó)花果山——靈臺(tái)方寸山——……——靈山出走原因出走國(guó)門(mén)：想逃離清國(guó)留學(xué)生的烏煙瘴氣，“尋救國(guó)道路去學(xué)醫(yī)”——《②藤野先生》（填篇目）出走花果山：想逃離規(guī)則，“躲過(guò)輪回，不生不滅”到“靈臺(tái)方寸山，斜月三星洞”，尋心。尋的結(jié)果回國(guó)后，棄醫(yī)從文，寫(xiě)世人的冷眼，揭露國(guó)民劣根性。在靈山，修成正果，成為③斗戰(zhàn)勝佛（填封號(hào)）。（2）在交流時(shí)，小陳同學(xué)感慨道：“魯迅、孫悟空‘出走——?dú)w來(lái)’的經(jīng)歷，讓人想到網(wǎng)紅句子：‘愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年①’?！保ㄗ⒔猗伲合Ｍ阍谕饷嫫窗肷⒋颐Π肷?、打拼半生，待你歸來(lái)之時(shí)，依然能夠堅(jiān)持初心與理想，保持一顆純樸、真實(shí)、炙熱的少年心。）請(qǐng)任選一人，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述對(duì)他們“歸來(lái)仍是少年”的理解。我選：魯迅，我的理解：他心懷救國(guó)救民之志赴日學(xué)醫(yī)，發(fā)現(xiàn)喚醒民眾的思想為救國(guó)首要毅然回國(guó)棄醫(yī)從文。出走為民，歸來(lái)為國(guó)，熾熱的愛(ài)國(guó)之情始終如一。【分析】閱讀名著，學(xué)生需掌握主要人物及性格特點(diǎn)、能簡(jiǎn)述或概括主要情節(jié)、能賞析作品的藝術(shù)特色?！窘獯稹浚?）本題考查人物形象評(píng)析。學(xué)生需熟悉名著的主要情節(jié)，掌握人物形象特征。根據(jù)《朝花夕拾》中《瑣記》《藤野先生》兩篇文章的內(nèi)容，可知，魯迅從家中出走后，先到南京，后去日本學(xué)醫(yī)，因“匿名信事件”和“看電影事件”明白了喚醒民眾的思想為救國(guó)首要的道理，所以毅然棄醫(yī)從文。所以，可確定：①日本②藤野先生。根據(jù)《西游記》的情節(jié)，師徒四人到達(dá)靈山，修成正果，孫悟空被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，可知：③斗戰(zhàn)勝佛。（2）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。學(xué)生需明確題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容中的具體情節(jié)，評(píng)析作答。魯迅無(wú)論出走，還是歸來(lái)，愛(ài)國(guó)之心不變；孫悟空無(wú)論出走，還是歸來(lái)，懲惡揚(yáng)善之心不變。所以，任選其一即可。答案：（1）①日本②藤野先生③斗戰(zhàn)勝佛（2）示例一：魯迅他心懷救國(guó)救民之志赴日學(xué)醫(yī)，發(fā)現(xiàn)喚醒民眾的思想為救國(guó)首要毅然回國(guó)棄醫(yī)從文。出走為民，歸來(lái)為國(guó)，熾熱的愛(ài)國(guó)之情始終如一。示例二：孫悟空無(wú)論出走，還是歸來(lái)，懲惡揚(yáng)善之心不變。四、默寫(xiě)（6分）7．（6分）默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？（《＜論語(yǔ)＞十二章》）（2）東臨碣石，以觀滄海；水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想自然地聯(lián)系起來(lái)抒發(fā)強(qiáng)烈感情的是：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（4）劉禹錫《秋詞（其一）》借鶴鳥(niǎo)臨空引出豪邁詩(shī)情，表達(dá)愈挫愈奮的豪壯情懷的詩(shī)句是：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹浚?）不亦樂(lè)乎（2）水何澹澹（重點(diǎn)字：澹澹）（3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（4）晴空一鶴排云上便引詩(shī)情到碧霄五、第二部分閱讀與鑒賞（35分）8．（8分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住坷且煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異?卷六》）【乙】大鼠宮中有鼠，大與貓等。適異國(guó)來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見(jiàn)貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。既而鼠跳擲漸遲，蹲地上少休。貓即疾下。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。（選自蒲松齡《聊齋志異?卷九》，有刪改）【注釋】①適：恰逢。②逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。③幾：桌子。④啻（chì）：僅；止。⑤咸：全，都。（1）解釋下列加點(diǎn)字。①眈眈相向：形容眼睛注視。②鼠逡巡自穴中出：從。（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。（3）結(jié)合兩篇文章，從獲勝者的角度談你得到的啟示?！痉治觥孔g文：甲：一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。屠戶非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠戶于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠戶的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。乙：皇宮中有老鼠，大小和貓差不多。恰好有外國(guó)進(jìn)貢來(lái)的獅貓，渾身毛色雪白。把獅貓投入（有）老鼠的屋子。貓蹲在地上很長(zhǎng)時(shí)間，老鼠從洞中出來(lái)巡視，見(jiàn)到貓之后憤怒奔跑。貓避開(kāi)跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，貓就跳下來(lái)。如此往復(fù)，不少于一百多次。大家都說(shuō)貓膽怯，以為是沒(méi)有能為的貓。過(guò)了一段時(shí)間，老鼠跳躍動(dòng)作漸漸遲緩，蹲在地上稍稍休息。貓隨即快速跳下桌子，急忙打開(kāi)窗戶查看，老鼠腦袋已經(jīng)嚼碎了。大家這才明白，獅貓開(kāi)始時(shí)躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！敵人出擊我便退回，敵人退下我又出來(lái)，獅貓使用的就是這種智謀呀?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)解釋。①句意：瞪著眼睛朝著屠戶。眈眈，形容眼睛注視。②句意：老鼠從洞中出來(lái)巡視。自，從。（2）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：洞，打洞。意，打算。隧，鉆洞。句意：另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠戶的后面。②重點(diǎn)詞：然后，這樣之后。怯，膽怯。惰，松懈。句意：大家這才明白，獅貓開(kāi)始時(shí)躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈?。。?）本題考查閱讀啟示?！独恰访枥L了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。啟示我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠戶一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利?！洞笫蟆藩{貓能夠戰(zhàn)勝大鼠，因?yàn)樗S時(shí)注意到斗爭(zhēng)的條件，知道對(duì)方勢(shì)盛，不可力斗，故意示人以弱，一味閃避；待到對(duì)方筋疲力盡，時(shí)機(jī)來(lái)了，才全力出擊，向其要害爪口并施，終于咬碎老鼠的頭部。這說(shuō)明了做事要運(yùn)用智謀，不能單憑意氣、勇力做事。結(jié)合兩篇文章，從獲勝者的角度談你得到的啟示：面對(duì)敵人要運(yùn)用智謀，不能單憑意氣、勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。答案：（1）①形容眼睛注視。②從。（2）①另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠戶的后面。②大家這才明白，獅貓開(kāi)始時(shí)躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈?。。?）面對(duì)敵人要運(yùn)用智謀，不能單憑意氣、勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。9．（4分）閱讀《夜雨寄北》，回答問(wèn)題。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.“君問(wèn)歸期未有期”一句，一問(wèn)一答，巧妙地展現(xiàn)了詩(shī)人不得歸家的苦澀與無(wú)奈。B.“巴山夜雨漲秋池”寫(xiě)想象的景象，把愁苦之情幻想為連綿的夜雨及漲滿的秋池。C.詩(shī)中“巴山夜雨”這一意象的重復(fù)出現(xiàn)，準(zhǔn)切地表現(xiàn)了空間回環(huán)往復(fù)的意境之美。D.詩(shī)歌后兩句超越時(shí)空，為虛寫(xiě)內(nèi)容，想象與妻子團(tuán)聚共話巴山夜雨的美好畫(huà)面。（2）“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【分析】《夜雨寄北》是晚唐詩(shī)人李商隱身居異鄉(xiāng)巴蜀，寫(xiě)給遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的妻子（或友人）的一首抒情七言絕句，是詩(shī)人給對(duì)方的復(fù)信。詩(shī)的開(kāi)頭兩句以問(wèn)答和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫(xiě)，闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的思念。后兩句即設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。這首詩(shī)即興寫(xiě)來(lái)，寫(xiě)出了詩(shī)人剎那間情感的曲折變化。語(yǔ)言樸實(shí)，在遣詞、造句上看不出修飾的痕跡。與李商隱的大部分詩(shī)詞表現(xiàn)出來(lái)的的辭藻華美，用典精巧，長(zhǎng)于象征、暗示的風(fēng)格不同，這首詩(shī)卻質(zhì)樸、自然，同樣也具有“寄托深而措辭婉”的藝術(shù)特色?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。ACD.正確。B.有誤，“巴山夜雨漲秋池”一句寫(xiě)眼前的景象，抒發(fā)了詩(shī)人孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的思念。故選：B。（2）本題考查詩(shī)歌情感的分析?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”所描繪的是想象與親人歡聚，剪燭西窗，促膝夜談思念之情的情景。這是對(duì)未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來(lái)——那時(shí)詩(shī)人返回故鄉(xiāng)，同妻子剪燭西窗，促膝夜談“巴山夜雨”的無(wú)盡思念。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人渴望重逢時(shí)的喜悅之情。據(jù)此理解可概括作答。答案：（1）B（2）表達(dá)了詩(shī)人羈旅巴山的孤寂和渴望與妻子團(tuán)聚的情感。譯文：你問(wèn)我回家的日期，我還沒(méi)有確定的日期，此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水已漲滿秋池。什么時(shí)候我們才能一起秉燭長(zhǎng)談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。10．（10分）閱讀以下材料，完成問(wèn)題。材料一：對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，它和律詩(shī)、京劇都屬于中國(guó)文化的國(guó)粹，其言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門(mén)聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、特長(zhǎng)聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門(mén)前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙?shù)做的木板上畫(huà)符以辟邪、祈福，每年總把“舊桃換新符”。隨著吉祥話越寫(xiě)越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改?xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說(shuō)最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門(mén)板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂(lè)。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過(guò)年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，有刪改）材料二：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫(xiě)進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫(xiě)成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來(lái)的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開(kāi)”的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門(mén)特色的定制春聯(lián)生意。有人擔(dān)心這種“萬(wàn)物皆可寫(xiě)春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無(wú)論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來(lái)生活的期盼。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說(shuō)，春聯(lián)不只是人們撰寫(xiě)新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪減）（1）下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是BA.對(duì)聯(lián)和京劇、律詩(shī)同屬中國(guó)文化的國(guó)粹，是一種獨(dú)特的中文語(yǔ)言藝術(shù)形式。B.對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類。C.最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。D.新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒(méi)有改變。（2）下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是CA.秦漢以后，人們覺(jué)得桃木板不好寫(xiě)，就把吉祥話改寫(xiě)到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B.朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為“春聯(lián)”，貼對(duì)聯(lián)成為過(guò)年的一種習(xí)俗。C.春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對(duì)新年的熱切期待。D.“腦洞大開(kāi)”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。（3）春節(jié)快到了，你家也準(zhǔn)備在大門(mén)口貼一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀氵x擇的理由。【分析】本題是以“春聯(lián)”為主題的材料閱讀。第一題、二題考查材料的閱讀理解，第三題考查閱讀探究及語(yǔ)言表達(dá)?！窘獯稹浚?）ACD.符合。B.不符合，原文沒(méi)有提到按照“平仄”分類。（2）A.不符合，并非“人們覺(jué)得桃木板不好寫(xiě)”，而是“不夠?qū)憽?。B.不符合，原文“到朱元璋時(shí)，正式有了‘春聯(lián)’的命名”，并非是朱元璋命名為“春聯(lián)”。C.符合。D.不符合，“現(xiàn)代春聯(lián)，拉低了春聯(lián)的門(mén)檻，消費(fèi)著春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”屬于誤讀，這只是“有人”的看法，并非作者觀點(diǎn)。故選：C。（3）認(rèn)真閱讀材料，在掌握材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。無(wú)論選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”，都要針對(duì)選擇，結(jié)合材料內(nèi)容，闡述自己的理由。語(yǔ)句通順流暢，言之有理，表達(dá)清晰即可。如：我選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：“傳統(tǒng)春聯(lián)”對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧；平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音的動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或整潔有力。答案：（1）B（2）C（3）示例一：我選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：①“傳統(tǒng)春聯(lián)”對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧。②平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音的動(dòng)聽(tīng)悅耳，或錯(cuò)落起伏，或整潔有力。示例二：我選擇現(xiàn)代春聯(lián)。①把不加班、不脫發(fā)、不出BUG等內(nèi)容加入春聯(lián)，使“現(xiàn)代春聯(lián)”更加接地氣。②音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素等網(wǎng)絡(luò)文化加入“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味更有新意。③現(xiàn)代春聯(lián)更能展現(xiàn)當(dāng)代人的個(gè)性。11．（13分）小說(shuō)閱讀。最后一次擁抱許樹(shù)建①林海在大城市的機(jī)關(guān)單位工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫，假期結(jié)束了。要返程的時(shí)候，林海心里不免難過(guò)起來(lái)，工作太忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是春節(jié)時(shí)。②時(shí)候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，就掉頭大踏步走了，再耽擱下去，他的眼淚會(huì)流出來(lái)。③當(dāng)?shù)郊业臅r(shí)候，媽打來(lái)一個(gè)電話，說(shuō)：“海子，你走后，你爸一直不開(kāi)心，酒不肯喝不說(shuō)，連飯也不想吃?！雹芰趾Ｃφf(shuō)：“媽，您告訴爸，一有空我就會(huì)回去的，那時(shí)候我一定多陪爸幾天……”⑤媽打斷林海說(shuō)：“不僅僅是這個(gè)，我偷偷告訴你原因，主要是你離開(kāi)家時(shí)跟我擁抱了，沒(méi)有跟他擁抱，他就有點(diǎn)傷心了。說(shuō)兒子大了不親熱了，生分了，說(shuō)他以前那么喜歡你，你小時(shí)候他天天把你摟在懷里，現(xiàn)在連個(gè)擁抱都不肯給，這老頭越過(guò)越像小孩兒了?！雹蘖趾Ｂ?tīng)了，心里詫異，不就是一個(gè)擁抱嗎？爸竟然需要這個(gè)！⑦不過(guò)爸說(shuō)得對(duì)，不知從什么時(shí)候起，父子之間開(kāi)始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話，打給爸總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。而一旦父子面對(duì)面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無(wú)窮無(wú)盡的話要說(shuō)。有時(shí)跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說(shuō)擁抱了，連拉下手都覺(jué)得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這樣吧？⑧無(wú)論怎么說(shuō)，下次回去時(shí)，一定要狠狠擁抱爸一下。⑨城里日月飛快，一晃半年過(guò)去了，林海一直忙；再一晃又過(guò)年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬(wàn)分，卻又遙不可及。好在來(lái)日方長(zhǎng)，等忙過(guò)這陣子一定回去，還欠爸一個(gè)擁抱哩。⑩時(shí)間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天林海忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，不行了！?林海一聽(tīng)，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹(shù)倒了，他的心臟像被一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。?這一路風(fēng)雨無(wú)阻，日夜兼程，原來(lái)回趟老家并不算太難，也不會(huì)耽擱太長(zhǎng)時(shí)間，只要愿意擠，總會(huì)擠出時(shí)間的，可自個(gè)兒以前怎么就那么望而生畏呢？?當(dāng)他一腳踏進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。?媽說(shuō)：“你爸老早就感覺(jué)不舒服了，可不讓我跟你說(shuō)，說(shuō)你太忙，他還說(shuō)，海子說(shuō)要擁抱我呢，我得好好活著……”?林海好不容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠(chéng)地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起來(lái)，啊，什么時(shí)候爸變得這么輕了？?爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個(gè)兒小時(shí)候爬在爸背上時(shí)聞到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。?然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個(gè)兒的肩膀上，就像他小時(shí)候靠在爸的肩膀上一樣。?林海再用力摟住爸的腰，說(shuō)：“爸，我擁抱你了……”?爸沒(méi)有回答，在幾分鐘之前，爸已走了。（選自《2016年中國(guó)小小說(shuō)精選》，有改動(dòng)）（1）請(qǐng)從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。①去年春節(jié)回老家，沒(méi)有給爸擁抱②接到母親電話，決意給爸一個(gè)擁抱③林海很久未回老家了，欠爸一個(gè)擁抱④爸去世時(shí)，林海給了爸擁抱（2）試從修辭的角度賞析文中畫(huà)線句子。老家就像天上的月亮，美麗萬(wàn)分，卻又遙不可及。（3）結(jié)合本文內(nèi)容概括林海這一人物形象，并作簡(jiǎn)要分析。（4）簡(jiǎn)要分析本文第?自然段的寫(xiě)法之妙。（5）有人認(rèn)為林海因?yàn)楣ぷ髅Γ荒芘c父親說(shuō)上最后一句話，情有可原；也有人持相反的觀點(diǎn)，認(rèn)為林海不能因?yàn)楣ぷ髅Χ患皶r(shí)對(duì)父親盡孝。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！痉治觥啃≌f(shuō)記敘了主人公林海回家探望雙親，臨別時(shí)沒(méi)有給父親擁抱，回來(lái)后林海接到母親的來(lái)電，決意給爸一個(gè)擁抱；但是后來(lái)林海由于工作很久未回老家，就這樣一直欠著父親一個(gè)擁抱，最后知道父親去世時(shí)，他才給了父親一個(gè)擁抱的故事，通過(guò)這個(gè)遺憾，作者告誡人們要珍惜當(dāng)下，珍惜親情。牢記“子欲孝而親不待”的教誨?！窘獯稹浚?）本題考查文章脈絡(luò)的梳理。閱讀全文，從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，可以看出相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。林海去年春節(jié)回老家，沒(méi)有給爸擁抱；接到母親電話，決定彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，給爸一個(gè)擁抱；林海很久未回老家了，欠爸一個(gè)擁抱；當(dāng)他回到家時(shí)爸去世了，他給了爸擁抱。（2）本題考查句子賞析。結(jié)合前后語(yǔ)境，從修辭的角度來(lái)看看文中畫(huà)線句子：老家就像天上的月亮，美麗萬(wàn)分，卻又遙不可及。運(yùn)用比喻修辭手法，將老家比作天上的月亮，強(qiáng)調(diào)了距離之遠(yuǎn)，“美麗萬(wàn)分”形象生動(dòng)地說(shuō)明故鄉(xiāng)之美，也凸顯出林海平時(shí)工作繁忙，林海無(wú)法脫身回鄉(xiāng)看望雙親的無(wú)奈。（3）本題考查人物形象。閱讀全文，可以看出林海是一個(gè)孝順、懂事理、熱愛(ài)雙親的人。文中寫(xiě)道，林海盼望回老家與父母團(tuán)聚，可看出他是一個(gè)重親情或孝順、懂事的人；林海接到母親電話，意識(shí)到父親期待一個(gè)擁抱，決定下次回去補(bǔ)上擁抱，由此看出他是一個(gè)懂得反思、孝順父母的人；林海久未回家，仍記得欠父親擁抱，可看出他是一個(gè)信守承諾的人；文中寫(xiě)他得知父親病重的所思所感，可以看出他是一個(gè)深愛(ài)父親的人。（4）本題考查文段賞析。第?段寫(xiě)道，爸沒(méi)有回答，在幾分鐘之前，爸已走了?？梢钥闯?，文章寫(xiě)到這里，故事戛然而止，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，引人深思，林海雖然彌補(bǔ)了那個(gè)缺失的擁抱，但父親卻永遠(yuǎn)也不會(huì)知道了，林海永遠(yuǎn)也不會(huì)得到父親的諒解了；這一段是點(diǎn)睛之筆，含蓄點(diǎn)明主題，告訴人們要珍惜當(dāng)下，珍惜親情。（5）本題考查閱讀感悟。有人認(rèn)為林海因?yàn)楣ぷ髅?，不能與父親說(shuō)上最后一句話，情有可原；也有人持相反的觀點(diǎn)，認(rèn)為林海不能因?yàn)楣ぷ髅Χ患皶r(shí)對(duì)父親盡孝。這兩種說(shuō)法都有道理。同意第一種說(shuō)法。文中寫(xiě)道，“時(shí)候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，就掉頭大踏步走了，再耽擱下去，他的眼淚會(huì)流出來(lái)?！闭f(shuō)明當(dāng)時(shí)林海向雙親告別時(shí)，“時(shí)候已經(jīng)不早了”，著急趕路；同時(shí)，由于他熱愛(ài)雙親，離別時(shí)熱淚盈眶，怕雙親看到自己失態(tài)不放心，所以不敢再耽擱下去，于是來(lái)不及擁抱父親，扭頭踏上歸途?？梢岳斫狻Ｍ獾诙N說(shuō)法。從父親的語(yǔ)言來(lái)看，是因?yàn)椤皟鹤哟罅瞬挥H熱了、生分了”，由此也可以看出，一個(gè)看似