2022-2023學(xué)年廣東省廣州十六中九年級(jí)（上）開學(xué)語文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年廣東省廣州十六中九年級(jí)（上）開學(xué)語文試卷一、積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．憎惡（zēng）眼眶（kuāng）選聘（pìn）忍俊不禁（jīn） B．鏘然（kēng）欺侮（wǔ）兩棲（xī）銷聲匿跡（xiāo） C．?dāng)f走（niǎn）契約（qì）猥瑣（wěi）強(qiáng)詞奪理（qiǎng） D．校對(duì)（xiào）宛轉(zhuǎn)（wǎn）骨碌（gū）氣沖斗牛（dòu）2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．瞬息楷油疲備坦蕩如底 B．遁形繚繞深宵輕歌曼舞 C．取諦修茸凝望千鈞重負(fù) D．凜冽閑瑕辮子顛沛留離3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．搶救瀕危劇種獲得不少支持，但也有人不以為然，認(rèn)為留不住的就是沒有生命力的。 B．矗立的安檢門其實(shí)更像是一面面銅鏡，照出藏污納垢之人，照出無視制度之徒。 C．保持著健康體魄的張大爺雖然已退休，但仍血?dú)夥絼?，每天?jiān)持10公里晨跑。 D．僅從外表的第一印象來看，任誰也想不到這位不修邊幅甚至有些邋遢的“糟老頭子”竟然是我國(guó)遙感領(lǐng)域泰斗級(jí)的專家李小文院士。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在做好疫情防控的前提下，許多廣州的大型購(gòu)物中心開始舉辦形式多樣的線下活動(dòng)。 B．此次活動(dòng)旨在以影像為載體，為大眾推廣積極的生活方式，啟發(fā)生命創(chuàng)造力為目的。 C．通過太極拳、韻律健身操等運(yùn)動(dòng)，使廣大市民居家時(shí)也能強(qiáng)身健體，提高自身免疫力。 D．考生在體育考場(chǎng)上要盡量避免穿新運(yùn)動(dòng)鞋，以防止出現(xiàn)鞋碼不合適、磨腳等現(xiàn)象。5．（8分）初一（1）班開展以“了解灣區(qū)文化，共筑和諧生活——粵港澳大灣區(qū)知多少”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）張紅同學(xué)來到順德“清暉園”，她游覽了“清暉閣”“竹苑”“荷池”三個(gè)景點(diǎn)，并收集了各個(gè)景點(diǎn)的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，找出“荷池”的對(duì)聯(lián)并抄寫在橫線上。①風(fēng)過有聲皆竹韻②一閣樓臺(tái)浸明月③紅蜻蜓去帶香飛④萬盞燈火耀清暉⑤白菡萏開含露重⑥月明無處不花香荷池：，（2）作為“橋梁迷”的李華同學(xué)，把自己收集的“港珠澳大橋”相關(guān)材料做成了思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你結(jié)合提示，用四字短語補(bǔ)全空缺處。（3）學(xué)校邀請(qǐng)了粵劇團(tuán)的梁老師給同學(xué)們開展“粵劇文化知多少”的講座。請(qǐng)你結(jié)合以下關(guān)鍵詞，給主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)戲劇粵方言非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一6．（8分）古詩(shī)文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）②，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）③云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）④，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）⑤半匹紅紗一丈綾，。（白居易《賣炭翁》）⑥雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）（2）某同學(xué)做了“哲理詩(shī)”專題整理，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。詩(shī)句批注出處沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。新事物必將代替舊事物。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》⑦，。在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變。陸游《游山西村》⑧，。真摯友情能跨越千山萬水，消除孤獨(dú)的苦悶。王勃《送杜少府之任蜀州》二、閱讀與鑒賞（共46分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A.雜然相許╲自富陽(yáng)至桐廬一百許里B.曾不能損魁父之丘╲曾益其所不能C.告之于帝╲已而之細(xì)柳營(yíng)D.河曲智叟亡以應(yīng)╲身亡所寄（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？②叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.這篇寓言首段先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面積、高度和地理位置，為下文愚公一家移山、夸娥氏二子負(fù)山等情節(jié)作鋪墊。B.第②③段先寫愚公提出移山主張，家人積極討論運(yùn)土方案并立即行動(dòng)：再寫愚公駁斥智叟，闡述了人力無窮盡、自然能被征服的思想。C.第④段寫“操蛇之神”的恐懼和天帝被愚公感動(dòng)而命令移走大山，這反映了古代勞動(dòng)人民的迷信思想，認(rèn)為神的力量遠(yuǎn)大于人的力量。D.這篇寓言既有生動(dòng)的故事情節(jié)，又帶有神話色彩，通過愚公移山的成功，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無地置土?！惫熘?。或曰：“土可壘山?！惫浦?。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復(fù)止。或曰：“筑徑通之，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。”公猶夷③不能決，事又寢④。（節(jié)選自《新百喻經(jīng)》）【注】①治：修建。②顛躓zhì：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①公從之②又何憂焉（2）閱讀兩篇文言選段，結(jié)合愚公和魯公的不同表現(xiàn)，說說你從中悟出了什么道理。9．（4分）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）請(qǐng)描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。（2）“閑敲棋子落燈花”中的“敲”字，寫出了詩(shī)人怎樣的心境。10．（13分）閱讀下面文字，完成下列問題。“0蔗糖”等于“0糖”嗎【材料一】4月10日，國(guó)內(nèi)飲料品牌元?dú)馍职l(fā)布致歉聲明，稱在乳茶產(chǎn)品的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和宣傳中，沒有說明“0蔗糖”與“0糖”的區(qū)別，容易引發(fā)誤解。這份道歉說明很快將元?dú)馍滞粕陷浾摰娘L(fēng)口浪尖，讓一些消費(fèi)者突然意識(shí)到“0蔗糖”不等于“0糖”，原來自己一直被誤導(dǎo)了。事實(shí)上，由于能避免糖分過高帶來的發(fā)胖等問題，“0糖”飲料成為近些年火爆的概念，百事可樂、可口可樂等傳統(tǒng)的飲料企業(yè)，都相繼推出了無糖飲料產(chǎn)品，試圖吸引對(duì)健康飲食有更高要求的年輕一代消費(fèi)者的注意。元?dú)馍肿鳛樾屡d的國(guó)產(chǎn)品牌，之所以能夠快速突出重圍，正是憑借著無糖的差異化定位。一直以來，元?dú)馍值钠放菩麄?，都在打造?糖0脂0卡”的概念，并將它印到了產(chǎn)品的外包裝上。不少消費(fèi)者購(gòu)買元?dú)馍?，圖的就是它更加健康的“0糖”成分，以為這就是一款健康的無糖飲料，盡管成分表中明明白白地寫著添加了結(jié)晶果糖的代糖成分。從元?dú)馍值慕嵌瓤矗叭椴栌心趟允怯刑堑摹?，是一個(gè)簡(jiǎn)單的常識(shí)。但這樣的事實(shí)，在消費(fèi)者那里，未必是一種眾所周知的知識(shí)。對(duì)絕大多數(shù)消費(fèi)者來說，他們不一定具備專業(yè)知識(shí)，去區(qū)分“蔗糖”“0糖”或“代糖”等各種概念，通常也不會(huì)去專門研究其成分表。（選自《中國(guó)青年報(bào)》）【材料二】“0糖”“0脂”“0卡”是互相獨(dú)立的概念，它們到底是健康密碼還是營(yíng)銷噱頭呢？顧名思義，“0糖”就是指不含糖。但是在食品營(yíng)養(yǎng)領(lǐng)域中，“糖”的概念可能和公眾的理解不完全一致，這就給了一些商家虛假宣傳的空間。日常生活中，許多人把“糖”理解為蔗糖（或者說白砂糖）。在食品營(yíng)養(yǎng)領(lǐng)域中，“糖”是各種單糖和雙糖的統(tǒng)稱，除了蔗糖，常見的還包括果糖、麥芽糖、乳糖、葡萄糖等等。果葡糖漿、高果糖漿、冰糖、紅糖、蜂蜜、濃縮果汁等等，其實(shí)質(zhì)內(nèi)容也是“糖”。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，“0糖”或者“無糖”的定義是每100克或者100毫升食物中的糖含量不超過0.5克——這里的糖，是指各種單糖和雙糖，不管是天然存在的還是人為添加的。但是，很多商家把“無糖”概念偷換成了“沒有添加糖”，比如“無糖奶茶”的檢測(cè)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)含糖，往往就是來自于牛奶的乳糖或者植脂末中的糖漿。（選自《曲靖日?qǐng)?bào)》）【材料三】全世界正在進(jìn)行一場(chǎng)大規(guī)模的甜味實(shí)驗(yàn)。1998﹣2013年間，全球每日添加糖的攝取量，從48克攀升至70克，增長(zhǎng)了46%。美國(guó)人最甚，平均每天攝取的糖量達(dá)到165克。攝入過多的糖分會(huì)引起蛀牙，導(dǎo)致體重增加，加速皮膚老化，增加罹患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)，糖也因此成為不健康的代名詞。按照世界衛(wèi)生組織的健康飲食建議，正常體重的成年人每天攝取的游離糖不應(yīng)超過50克，最好控制在25克以內(nèi)，也就是兩勺半的白砂糖。然而，如果喝一罐330毫升的可口可樂，你這一天的額度就超標(biāo)了，因?yàn)樗暮橇渴?5克，更別提那些果汁、奶茶、咖啡和蛋糕里的糖。當(dāng)你我開始越來越在意糖分的危害和帶來的額外能量時(shí)，許多代糖類食品如雨后春筍般扎堆出現(xiàn)！代糖，是指只提供甜味，不提供或者提供很少熱量的食品添加劑。起初它是為糖尿病人研制的，后來因?yàn)樗梢詼p少糖類的攝入量，逐漸受到普通人群的歡迎。和糖一樣，代糖分子也可以與舌頭味蕾的甜味受體產(chǎn)生中和，所以嘗起來是甜的，但它無法被人體完全利用，因此不會(huì)帶來糖那么多的熱量，就像一把能插入鎖孔中的鑰匙，卻不能轉(zhuǎn)到底開鎖。代糖種類很多，根據(jù)是否提供熱量，可以分為有熱量的營(yíng)養(yǎng)性代糖和無熱量的非營(yíng)養(yǎng)性代糖。代糖情況一覽表種類名稱來源甜度（與蔗糖比）非營(yíng)養(yǎng)性代糖阿斯巴甜人工合成200倍糖精鈉人工合成200﹣700倍甜蜜素人工合成30﹣80倍紐甜人工合成8000倍甜菊苷天然300倍營(yíng)養(yǎng)性代糖木糖醇生物轉(zhuǎn)化1倍赤蘚糖醇微生物發(fā)酵0.7﹣0.8倍（選自《三聯(lián)生活周刊》）【材料四】2017年的《中國(guó)兒童肥胖報(bào)告》顯示，近年來主要大城市0﹣7歲兒童肥胖率約為4.3%，7歲以上學(xué)齡兒童肥胖率為7.3%。青少年兒童肥胖的發(fā)生受先天和后天多重因素影響，其中遺傳因素在肥胖發(fā)生中占40%﹣70%，而生命早期的營(yíng)養(yǎng)攝入、膳食結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣等也是重要因素。當(dāng)下，青少年兒童膳食結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，過度攝入高熱量、高脂肪的食物，大量飲用含糖飲料，導(dǎo)致熱量攝入超過消耗所需。從生活方式來看，現(xiàn)在不少青少年缺乏運(yùn)動(dòng)，看電視和玩手機(jī)取代了體育鍛煉，降低了身體代謝率。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）（1）下列關(guān)于“無糖飲料”的說法，符合文意的一項(xiàng)是A.新興國(guó)產(chǎn)品牌元?dú)馍譃榱四苊摲f而出，打造“0糖”“低糖”概念以吸引消費(fèi)者。B.按標(biāo)準(zhǔn)，“0糖”或“無糖”的定義是每100克或100毫升食物中的糖含量為0.5克。C.“乳茶有奶所以有糖”是一個(gè)簡(jiǎn)單的常識(shí)，元?dú)馍趾拖M(fèi)者都認(rèn)為這是眾所周知的。D.“無糖奶茶”常檢測(cè)出含糖，是因?yàn)楸姸嗌碳彝祿Q“無糖”和“沒有添加糖”的概念。（2）下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是A.無糖飲料的迅速走紅，主要因?yàn)槟贻p一代消費(fèi)者對(duì)健康飲食要求日漸提高。B.代糖受到普通人群歡迎是因它能提供甜味口感，且可以減少糖類的攝入量。C.與來源于人工合成的代糖相比，來自于天然成分的代糖其甜度普遍比較低。D.隨著添加糖攝取量大幅度上升，蛀牙、糖尿病等多種疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)加大。（3）文中劃線句子用了哪種說明方法？請(qǐng)分析其作用。就像一把能插入鎖孔中的鑰匙，卻不能轉(zhuǎn)到底開鎖。（4）小海同學(xué)每天喝3罐可樂，請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容，勸說他改掉這一不良習(xí)慣。11．（17分）閱讀下面文字，完成問題。春天的祝福歐陽(yáng)傳芳清明一過，油菜花就開得招搖和爛漫，飽吸著春日的雨水和足夠的陽(yáng)光，仿佛一夜之間，田野就金色一片，讓人看不分明，想不清楚到底是在夢(mèng)中，還是醒著。清晨起來，山坡上就突然冒出一些紅紅黃黃的帳篷，旁邊存放著一排排整齊的箱子，不用問，一切約好了似的，是放蜂的老人回來了。老人到底從哪里來，好像沒有人問過，也沒有誰聽他說起過?？吹贸?，在春天的熱鬧里，老人是孤獨(dú)的，怯生的，他很少出門，看見村莊里的大人小孩，謙卑地笑笑，算是打了招呼，然后低下頭急急地走開，好像欠著別人什么，目光里含著驚恐、不安和憂傷；老人沒有妻子、兒女、親人與朋友，只有密密的蜂群是他的知己，在高寒的星空下伴著他的孤獨(dú)日復(fù)一日；他很少說話，臉上的溝壑抒寫著世事不盡的艱難和滄桑。陽(yáng)光燦爛的日子里，我常去看他，看他細(xì)致地在太陽(yáng)下一遍又一遍地掃著蜂箱。慢慢地，老人與我熟悉起來。帳篷的門口，老人精心地為我準(zhǔn)備了一只矮凳，每天，我坐在上面，一面吃著蜂蜜一面看那些進(jìn)進(jìn)出出、飛來飛去的蜜蜂。從老人的敘述中，我知道了蜂后、蜂王以及許許多多以前聞所未聞的東西，恍惚間，我成了一只累死的小蜜蜂，躺在花叢里，等待著眾蜂將我抬回去，又恍然化成故事中的一位古人，著一襲夏布長(zhǎng)衫，踏著木履，在幽幽的雨夜叩出清涼的足音，一切都憂如夢(mèng)境，一切都縹蝶緲緲。老人的故事，像一粒粒雨后的種子，播在我濕潤(rùn)的心田里，慢慢萌生，緩緩沉淀。春日的星空下，我成了老人唯一的朋友?？匆娢遥n老如樹皮一樣的臉上便有了溫和、喜悅與感激的笑容。他把蜜蜂看成了自己的孩子一樣珍貴，每天細(xì)心地查看好幾遍。天一下雨，老人就開始念叨：蜜蜂又要在風(fēng)雨中走失一些。這時(shí)，他就心疼得不行，一個(gè)人站在山坡上，像要喚來那些迷失在風(fēng)雨中弱小的生命，然后一道回家。我知道老人絕對(duì)不是僅僅為了自己的利益才這樣，而是真正在心底里滋生的一份真情，一份與自己生命日日相伴中產(chǎn)生出的長(zhǎng)久而深厚的摯愛與憐惜。一天，我去田野，看見三三兩兩的伙伴趴在花叢里捉蜂，每捉住一只，他們都咪著眼睛，咂著嘴唇，做出夸張的神情。我抵擋不住那份愜意的誘惑，看準(zhǔn)那正在采粉的蜜蜂，屏住呼吸，用手輕輕一撲，蜂便被捉住，裝進(jìn)瓶子里?？粗且恢恢淮顾罀暝拿鄯湓谄疵鼡潋v，我開心地大笑起來。突然，我前面的光線暗淡下來，放蜂老人竟然站在我的面前，用一種失望而復(fù)雜的目光看著我。我的心一抖，下意識(shí)地放了手中的蜂，老人沒罵我，但我卻羞愧地哭了。從那以后，我像小偷一樣躲避著放蜂老人。時(shí)常隔著窗戶，我看見老人站在山坡上。怔怔地朝我家的方向張望，隔得太遠(yuǎn)，他的目光看不真切，但是我能感受得出那里面一定隱含著復(fù)雜的感情……對(duì)老人，我的內(nèi)心里是一種羞愧，一份自責(zé)；可是，幼稚的我在那樣的年紀(jì)，并不知道自己的回避卻給放蜂老人帶來了深深的傷害與刺痛。春天過去了，放蜂老人走了，仿佛一夜之間，山野變得冷寂潮濕了，他和來時(shí)一樣，悄無聲息地離開了小村。那天早晨，媽媽看見我的窗臺(tái)上放著幾大瓶蜂蜜和一些蜂蠟，是放蜂老人留給我的。我追出村外，早已不見了放蜂人，面對(duì)空曠的山野，我心中感到說不出的孤寂和凄冷。又是清明時(shí)節(jié)，小村里依然一片寧?kù)o，雨水滋潤(rùn)的田地里，油菜花如往年一樣，開得芬芳，開得燦爛，可是，卻再?zèng)]看見放蜂老人……春風(fēng)化雨，愿遠(yuǎn)方的放蜂老人在春天的每一個(gè)日子里收獲陽(yáng)光，收獲希望，也收獲快樂與芳香，透過遙遠(yuǎn)的時(shí)空，愿同在藍(lán)天下的放蜂老人能夠聽見我心靈深處的長(zhǎng)久祝福。（有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.老人與村莊里的人約定好，每到油菜花盛開的季節(jié)就過來放蜂箱，采蜂蜜。B.老人把“我”當(dāng)成唯一的朋友，經(jīng)常讓“我”吃他的蜂蜜，聽他講述故事。C.老人把蜜蜂看成自己孩子一樣珍貴，不僅因?yàn)槔?，更因?yàn)閷?duì)蜜蜂的摯愛。D.文章結(jié)尾既照應(yīng)標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)完整；又點(diǎn)明主旨，表達(dá)對(duì)老人深深的祝福。（2）結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。（3）“但是我能感受得出那里面一定隱含著復(fù)雜的感情……”請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析老人有哪些復(fù)雜的感情？（4）人生常常會(huì)發(fā)生如“我”和老人之間令人遺憾的事。文中“我”為什么感到遺憾？結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾伪苊膺@樣的“遺憾”發(fā)生？三、寫作（共50分）12．（50分）請(qǐng)將題目《還好我沒有____》補(bǔ)充完整，并按要求作文。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)學(xué)生的姓名和所在學(xué)校名稱。四、附加題（共8分）13．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成以“名著中的英雄”為主題的下列任務(wù)。下面兩段人物描寫節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》和《水滸傳》，請(qǐng)分別寫出選段中“工人”和“英雄”的名字。①走在前面的是一個(gè)工人，他身體健壯，胸脯寬闊，上衣敞開，露出里面一件白底藍(lán)條的水手衫，黑色的帽子低低地壓住前額，一只眼睛又青又腫。這工人穿著一雙短筒黃皮靴，雙腿略微有點(diǎn)彎曲，腳步沉穩(wěn)有力。離他后面三步遠(yuǎn)的光景，走著一個(gè)彼得留拉匪兵，身穿灰軍服，腰邊掛著兩盒子彈，刺刀尖兒幾乎抵著那工人的后背。②大雪紛飛滿山峰，沖風(fēng)踏雪一英雄。帽上紅纓沾白雪，身披黑氅兜北風(fēng)。槍挑葫蘆邁步走，舉目蒼涼夜朦朧。茫茫大地何處去？天寒歲暮路途窮。血海深仇何日?qǐng)?bào)，頓使英雄恨滿胸。恨高俅，心狠毒，定計(jì)賣刀。白虎堂，野豬林，陷害英豪。遭流離，發(fā)配到滄州道。思故土，歸途遙，千里迢迢。血海冤仇何日?qǐng)?bào)，不由得英雄淚雙拋。14．閱讀名著，可以從具體事件中看到一個(gè)人的性格特征，請(qǐng)你根據(jù)表格中的提示填空。出處《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》人物武松保爾具體事件在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顧。為報(bào)恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。①性格特征②勇敢頑強(qiáng)15．莎士比亞說：“人可以支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯(cuò)處不在我們的命運(yùn)，而在我們自己”。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，結(jié)合該人物的經(jīng)歷說說你對(duì)莎士比亞這句話的理解。A．林沖B．孫悟空C．保爾?柯察金D．簡(jiǎn)?愛

2022-2023學(xué)年廣東省廣州十六中九年級(jí)（上）開學(xué)語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．憎惡（zēng）眼眶（kuāng）選聘（pìn）忍俊不禁（jīn） B．鏘然（kēng）欺侮（wǔ）兩棲（xī）銷聲匿跡（xiāo） C．?dāng)f走（niǎn）契約（qì）猥瑣（wěi）強(qiáng)詞奪理（qiǎng） D．校對(duì)（xiào）宛轉(zhuǎn)（wǎn）骨碌（gū）氣沖斗牛（dòu）【解答】A.有誤，“眼眶”的“眶”應(yīng)讀作“kuàng”；B.有誤，“鏘然”的“鏘”應(yīng)讀作“qiāng”，“兩棲”的“棲”應(yīng)讀作“qī”；C.正確；C.有誤，“校對(duì)”的“?！睉?yīng)讀作“jiào”，“氣沖斗?！钡摹岸贰睉?yīng)讀作“dǒu”。故選：C。2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．瞬息楷油疲備坦蕩如底 B．遁形繚繞深宵輕歌曼舞 C．取諦修茸凝望千鈞重負(fù) D．凜冽閑瑕辮子顛沛留離【解答】A．有誤，“楷油”的“楷”應(yīng)為“揩”，“疲備”的“備”應(yīng)為“憊”，“坦蕩如底”的“底”應(yīng)為“砥”；B．正確；C．有誤，“取諦”的“諦”應(yīng)為“締”，“修茸”的“茸”應(yīng)為“葺”；D．有誤，“閑瑕”的“瑕”應(yīng)為“暇”，“顛沛留離”的“留”應(yīng)為“流”。故選：B。3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．搶救瀕危劇種獲得不少支持，但也有人不以為然，認(rèn)為留不住的就是沒有生命力的。 B．矗立的安檢門其實(shí)更像是一面面銅鏡，照出藏污納垢之人，照出無視制度之徒。 C．保持著健康體魄的張大爺雖然已退休，但仍血?dú)夥絼?，每天?jiān)持10公里晨跑。 D．僅從外表的第一印象來看，任誰也想不到這位不修邊幅甚至有些邋遢的“糟老頭子”竟然是我國(guó)遙感領(lǐng)域泰斗級(jí)的專家李小文院士?！窘獯稹緼BD.使用正確；C.使用有誤，血?dú)夥絼偅褐改贻p人精力正旺盛。該成語用錯(cuò)對(duì)象。故選：C。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在做好疫情防控的前提下，許多廣州的大型購(gòu)物中心開始舉辦形式多樣的線下活動(dòng)。 B．此次活動(dòng)旨在以影像為載體，為大眾推廣積極的生活方式，啟發(fā)生命創(chuàng)造力為目的。 C．通過太極拳、韻律健身操等運(yùn)動(dòng)，使廣大市民居家時(shí)也能強(qiáng)身健體，提高自身免疫力。 D．考生在體育考場(chǎng)上要盡量避免穿新運(yùn)動(dòng)鞋，以防止出現(xiàn)鞋碼不合適、磨腳等現(xiàn)象?！窘獯稹緼．有誤，語序不當(dāng)，將“許多”移至“廣州”后；B．有誤，語意重復(fù)，“旨在”指目的在于，與“為目的”意思重復(fù)，刪去“為目的”；C．有誤，成分殘缺，主語殘缺，去掉“使”；D．正確。故選：D。5．（8分）初一（1）班開展以“了解灣區(qū)文化，共筑和諧生活——粵港澳大灣區(qū)知多少”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）張紅同學(xué)來到順德“清暉園”，她游覽了“清暉閣”“竹苑”“荷池”三個(gè)景點(diǎn)，并收集了各個(gè)景點(diǎn)的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，找出“荷池”的對(duì)聯(lián)并抄寫在橫線上。①風(fēng)過有聲皆竹韻②一閣樓臺(tái)浸明月③紅蜻蜓去帶香飛④萬盞燈火耀清暉⑤白菡萏開含露重⑥月明無處不花香荷池：白菡萏開含露重，紅蜻蜓去帶香飛（2）作為“橋梁迷”的李華同學(xué)，把自己收集的“港珠澳大橋”相關(guān)材料做成了思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你結(jié)合提示，用四字短語補(bǔ)全空缺處。（3）學(xué)校邀請(qǐng)了粵劇團(tuán)的梁老師給同學(xué)們開展“粵劇文化知多少”的講座。請(qǐng)你結(jié)合以下關(guān)鍵詞，給主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)戲劇粵方言非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一【解答】答案：（1）白菡萏開含露重，紅蜻蜓去帶香飛。（2）①結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；②建造意義。（3）同學(xué)們，大家好！粵劇作為中國(guó)傳統(tǒng)戲劇，有著悠久的歷史，它以粵方言來演唱，是令我們驕傲的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。對(duì)此，你的了解有多少呢？下面有請(qǐng)粵劇團(tuán)梁老師給我們做“粵劇文化知多少”的講座，大家掌聲歡迎！6．（8分）古詩(shī)文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）②故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）③云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）④零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）⑤半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（白居易《賣炭翁》）⑥雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（2）某同學(xué)做了“哲理詩(shī)”專題整理，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。詩(shī)句批注出處沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。新事物必將代替舊事物。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》⑦山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變。陸游《游山西村》⑧海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。真摯友情能跨越千山萬水，消除孤獨(dú)的苦悶。王勃《送杜少府之任蜀州》【解答】（1）①朔氣傳金柝（注意“朔”“柝”的書寫）②故園東望路漫漫（注意“漫”的書寫）③雪擁藍(lán)關(guān)馬不前④零落成泥碾作塵（注意“零”“碾”“作”的書寫）⑤系向牛頭充炭直（注意“炭”“直”的書寫）⑥人跡板橋霜（注意“跡”的書寫）（2）⑦山窮水復(fù)疑無路柳暗花明又一村⑧海內(nèi)存知己天涯若比鄰二、閱讀與鑒賞（共46分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是DA.雜然相許╲自富陽(yáng)至桐廬一百許里B.曾不能損魁父之丘╲曾益其所不能C.告之于帝╲已而之細(xì)柳營(yíng)D.河曲智叟亡以應(yīng)╲身亡所寄（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？②叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.這篇寓言首段先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面積、高度和地理位置，為下文愚公一家移山、夸娥氏二子負(fù)山等情節(jié)作鋪墊。B.第②③段先寫愚公提出移山主張，家人積極討論運(yùn)土方案并立即行動(dòng)：再寫愚公駁斥智叟，闡述了人力無窮盡、自然能被征服的思想。C.第④段寫“操蛇之神”的恐懼和天帝被愚公感動(dòng)而命令移走大山，這反映了古代勞動(dòng)人民的迷信思想，認(rèn)為神的力量遠(yuǎn)大于人的力量。D.這篇寓言既有生動(dòng)的故事情節(jié)，又帶有神話色彩，通過愚公移山的成功，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。【解答】A.許：贊同/表示約數(shù)，左右。B.曾：連……都/同“增”，增加。C.之：代詞，這件事/動(dòng)詞，到。D.亡：同“無”，沒有。故選：D。（2）本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語：以，憑借；如……何，把……怎么樣。句意：憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？②重點(diǎn)詞語：箕畚，用箕畚；于，到。句意：鑿石頭，挖土，用箕眷運(yùn)到渤海邊上。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，選項(xiàng)中“迷信思想”的闡述是錯(cuò)誤。山最終被移走，反映的是古代勞動(dòng)人民征服自然的美好愿望。故選：C。答案：（1）D（2）①憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？②鑿石頭，挖土，用箕眷運(yùn)到渤海邊上。（3）C8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無地置土?！惫熘埂；蛟唬骸巴量蓧旧健！惫浦?。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖ?，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也?！惫q夷③不能決，事又寢④。（節(jié)選自《新百喻經(jīng)》）【注】①治：修建。②顛躓zhì：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①公從之聽從②又何憂焉擔(dān)心（2）閱讀兩篇文言選段，結(jié)合愚公和魯公的不同表現(xiàn)，說說你從中悟出了什么道理?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：魯公聽從了他的話。從：聽從；②句意：又有什么好擔(dān)心的呢？憂：擔(dān)心。（2）本題考查對(duì)比閱讀的能力。根據(jù)《愚公移山》中的“遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉”可知，愚公為了挖走家門口的兩座大山，不怕困難，盡管“寒暑易節(jié)，始一反焉”但仍然堅(jiān)持，并且要世代堅(jiān)持，最終感動(dòng)天帝，搬走了大山。根據(jù)本文中的“父曰：無地置土?！q夷不能決，事又寢”可知，魯公想修一個(gè)園子，但當(dāng)父親、妻子等人質(zhì)疑時(shí)，不想著如何解決問題反而猶豫不決、畏難退縮，最終園子沒有修建成功。由愚公因持之以恒移走了大山和本文魯公因畏難退縮最終沒有修成園子兩個(gè)故事可以感悟到：做事要有堅(jiān)定的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的精神，只有如此才能有所收獲。答案：（1）①聽從；②擔(dān)心。（2）愚公目標(biāo)堅(jiān)定，迎難而上；魯工猶豫不決，畏手畏腳，最終導(dǎo)致修園失敗，啟示：做任何事情都要有自己的目標(biāo)和主見、毅力，不能一味只聽從別人的意見，否則將一事無成。9．（4分）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）請(qǐng)描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。（2）“閑敲棋子落燈花”中的“敲”字，寫出了詩(shī)人怎樣的心境?！窘獯稹浚?）本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是要理解詩(shī)句的意思“梅雨時(shí)節(jié)家家戶戶都被煙雨籠罩著，長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲”，抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語言加入合理形象再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，要忠于原詩(shī)，要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2）本題考查詩(shī)歌的煉字。第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，詩(shī)人約客久候不到，燈芯很長(zhǎng)，詩(shī)人百無聊賴之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁。全詩(shī)通過對(duì)詩(shī)人思緒的環(huán)境及“敲”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作的渲染，既寫了詩(shī)人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情，可謂形神兼?zhèn)洹４鸢福海?）梅雨時(shí)節(jié)來臨了，家家戶戶的房頂上都被煙雨籠罩著，遠(yuǎn)看一片迷蒙之感。長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來陣陣青蛙的叫聲，更襯托得周圍一片寧?kù)o。（2）一個(gè)“敲”字寫出了詩(shī)人約客久候不到，詩(shī)人百無聊賴之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。表達(dá)了詩(shī)人落寞、失望、焦躁、悵惘的心情。譯文：約客梅雨時(shí)節(jié)家家戶戶都被煙雨籠罩著，長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。已經(jīng)過了午夜約好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，看著燈花一朵一朵落下。10．（13分）閱讀下面文字，完成下列問題?！?蔗糖”等于“0糖”嗎【材料一】4月10日，國(guó)內(nèi)飲料品牌元?dú)馍职l(fā)布致歉聲明，稱在乳茶產(chǎn)品的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和宣傳中，沒有說明“0蔗糖”與“0糖”的區(qū)別，容易引發(fā)誤解。這份道歉說明很快將元?dú)馍滞粕陷浾摰娘L(fēng)口浪尖，讓一些消費(fèi)者突然意識(shí)到“0蔗糖”不等于“0糖”，原來自己一直被誤導(dǎo)了。事實(shí)上，由于能避免糖分過高帶來的發(fā)胖等問題，“0糖”飲料成為近些年火爆的概念，百事可樂、可口可樂等傳統(tǒng)的飲料企業(yè)，都相繼推出了無糖飲料產(chǎn)品，試圖吸引對(duì)健康飲食有更高要求的年輕一代消費(fèi)者的注意。元?dú)馍肿鳛樾屡d的國(guó)產(chǎn)品牌，之所以能夠快速突出重圍，正是憑借著無糖的差異化定位。一直以來，元?dú)馍值钠放菩麄?，都在打造?糖0脂0卡”的概念，并將它印到了產(chǎn)品的外包裝上。不少消費(fèi)者購(gòu)買元?dú)馍?，圖的就是它更加健康的“0糖”成分，以為這就是一款健康的無糖飲料，盡管成分表中明明白白地寫著添加了結(jié)晶果糖的代糖成分。從元?dú)馍值慕嵌瓤?，“乳茶有奶所以是有糖的”，是一個(gè)簡(jiǎn)單的常識(shí)。但這樣的事實(shí)，在消費(fèi)者那里，未必是一種眾所周知的知識(shí)。對(duì)絕大多數(shù)消費(fèi)者來說，他們不一定具備專業(yè)知識(shí)，去區(qū)分“蔗糖”“0糖”或“代糖”等各種概念，通常也不會(huì)去專門研究其成分表。（選自《中國(guó)青年報(bào)》）【材料二】“0糖”“0脂”“0卡”是互相獨(dú)立的概念，它們到底是健康密碼還是營(yíng)銷噱頭呢？顧名思義，“0糖”就是指不含糖。但是在食品營(yíng)養(yǎng)領(lǐng)域中，“糖”的概念可能和公眾的理解不完全一致，這就給了一些商家虛假宣傳的空間。日常生活中，許多人把“糖”理解為蔗糖（或者說白砂糖）。在食品營(yíng)養(yǎng)領(lǐng)域中，“糖”是各種單糖和雙糖的統(tǒng)稱，除了蔗糖，常見的還包括果糖、麥芽糖、乳糖、葡萄糖等等。果葡糖漿、高果糖漿、冰糖、紅糖、蜂蜜、濃縮果汁等等，其實(shí)質(zhì)內(nèi)容也是“糖”。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，“0糖”或者“無糖”的定義是每100克或者100毫升食物中的糖含量不超過0.5克——這里的糖，是指各種單糖和雙糖，不管是天然存在的還是人為添加的。但是，很多商家把“無糖”概念偷換成了“沒有添加糖”，比如“無糖奶茶”的檢測(cè)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)含糖，往往就是來自于牛奶的乳糖或者植脂末中的糖漿。（選自《曲靖日?qǐng)?bào)》）【材料三】全世界正在進(jìn)行一場(chǎng)大規(guī)模的甜味實(shí)驗(yàn)。1998﹣2013年間，全球每日添加糖的攝取量，從48克攀升至70克，增長(zhǎng)了46%。美國(guó)人最甚，平均每天攝取的糖量達(dá)到165克。攝入過多的糖分會(huì)引起蛀牙，導(dǎo)致體重增加，加速皮膚老化，增加罹患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)，糖也因此成為不健康的代名詞。按照世界衛(wèi)生組織的健康飲食建議，正常體重的成年人每天攝取的游離糖不應(yīng)超過50克，最好控制在25克以內(nèi)，也就是兩勺半的白砂糖。然而，如果喝一罐330毫升的可口可樂，你這一天的額度就超標(biāo)了，因?yàn)樗暮橇渴?5克，更別提那些果汁、奶茶、咖啡和蛋糕里的糖。當(dāng)你我開始越來越在意糖分的危害和帶來的額外能量時(shí)，許多代糖類食品如雨后春筍般扎堆出現(xiàn)！代糖，是指只提供甜味，不提供或者提供很少熱量的食品添加劑。起初它是為糖尿病人研制的，后來因?yàn)樗梢詼p少糖類的攝入量，逐漸受到普通人群的歡迎。和糖一樣，代糖分子也可以與舌頭味蕾的甜味受體產(chǎn)生中和，所以嘗起來是甜的，但它無法被人體完全利用，因此不會(huì)帶來糖那么多的熱量，就像一把能插入鎖孔中的鑰匙，卻不能轉(zhuǎn)到底開鎖。代糖種類很多，根據(jù)是否提供熱量，可以分為有熱量的營(yíng)養(yǎng)性代糖和無熱量的非營(yíng)養(yǎng)性代糖。代糖情況一覽表種類名稱來源甜度（與蔗糖比）非營(yíng)養(yǎng)性代糖阿斯巴甜人工合成200倍糖精鈉人工合成200﹣700倍甜蜜素人工合成30﹣80倍紐甜人工合成8000倍甜菊苷天然300倍營(yíng)養(yǎng)性代糖木糖醇生物轉(zhuǎn)化1倍赤蘚糖醇微生物發(fā)酵0.7﹣0.8倍（選自《三聯(lián)生活周刊》）【材料四】2017年的《中國(guó)兒童肥胖報(bào)告》顯示，近年來主要大城市0﹣7歲兒童肥胖率約為4.3%，7歲以上學(xué)齡兒童肥胖率為7.3%。青少年兒童肥胖的發(fā)生受先天和后天多重因素影響，其中遺傳因素在肥胖發(fā)生中占40%﹣70%，而生命早期的營(yíng)養(yǎng)攝入、膳食結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣等也是重要因素。當(dāng)下，青少年兒童膳食結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，過度攝入高熱量、高脂肪的食物，大量飲用含糖飲料，導(dǎo)致熱量攝入超過消耗所需。從生活方式來看，現(xiàn)在不少青少年缺乏運(yùn)動(dòng)，看電視和玩手機(jī)取代了體育鍛煉，降低了身體代謝率。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）（1）下列關(guān)于“無糖飲料”的說法，符合文意的一項(xiàng)是AA.新興國(guó)產(chǎn)品牌元?dú)馍譃榱四苊摲f而出，打造“0糖”“低糖”概念以吸引消費(fèi)者。B.按標(biāo)準(zhǔn)，“0糖”或“無糖”的定義是每100克或100毫升食物中的糖含量為0.5克。C.“乳茶有奶所以有糖”是一個(gè)簡(jiǎn)單的常識(shí)，元?dú)馍趾拖M(fèi)者都認(rèn)為這是眾所周知的。D.“無糖奶茶”常檢測(cè)出含糖，是因?yàn)楸姸嗌碳彝祿Q“無糖”和“沒有添加糖”的概念。（2）下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是AA.無糖飲料的迅速走紅，主要因?yàn)槟贻p一代消費(fèi)者對(duì)健康飲食要求日漸提高。B.代糖受到普通人群歡迎是因它能提供甜味口感，且可以減少糖類的攝入量。C.與來源于人工合成的代糖相比，來自于天然成分的代糖其甜度普遍比較低。D.隨著添加糖攝取量大幅度上升，蛀牙、糖尿病等多種疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)加大。（3）文中劃線句子用了哪種說明方法？請(qǐng)分析其作用。就像一把能插入鎖孔中的鑰匙，卻不能轉(zhuǎn)到底開鎖。（4）小海同學(xué)每天喝3罐可樂，請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容，勸說他改掉這一不良習(xí)慣?！窘獯稹浚?）本題考查信息篩選。A.正確；B.有誤，每100克或100毫升食物中的糖含量不超過0.5克；C.有誤，根據(jù)文中“從元?dú)馍值慕嵌瓤?，‘乳茶有奶所以是有糖的’，是一個(gè)簡(jiǎn)單的常識(shí)。但這樣的事實(shí)，在消費(fèi)者那里，未必是一種眾所周知的知識(shí)”可知“元?dú)馍趾拖M(fèi)者都認(rèn)為這是眾所周知的”是錯(cuò)誤的；D.有誤，原句是“比如‘無糖奶茶’的檢測(cè)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)含糖，往往就是來自于牛奶的乳糖或者植脂末中的糖漿”；故選：A。（2）本題考查信息篩選。A.有誤，原文是“后來因?yàn)樗梢詼p少糖類的攝入量，逐漸受到普通人群的歡迎”；BCD.正確；故選：A。（3）本題考查說明方法。“就像一把能插入鎖孔中的鑰匙，卻不能轉(zhuǎn)到底開鎖”句中“像”是關(guān)鍵詞，結(jié)合全面后文內(nèi)容可知此句在這里是說代糖分子也可以與舌頭味蕾的甜味受體產(chǎn)生中和，所以嘗起來是甜的，但它無法被人體完全利用，因此不會(huì)帶來糖那么多的熱量，把它比喻成“無法開鎖的鑰匙”，運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了兩者之間的關(guān)系。（4）本題考查主觀分析。結(jié)合“青少年兒童肥胖的發(fā)生受先天和后天多重因素影響，其中遺傳因素在肥胖發(fā)生中占40%﹣70%，而生命早期的營(yíng)養(yǎng)攝入、膳食結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣等也是重要因素”分析作答即可。答案：（1）A（2）A（3）這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，說明代糖只提供甜味，但是不能被人體完全吸收。也體現(xiàn)出說明文語言的生動(dòng)。（4）示例：小海，你每天喝這么多可樂是不健康的，這樣會(huì)導(dǎo)致你熱量的攝入超過消耗所需，如果缺乏運(yùn)動(dòng)的話，你的身體代謝率也會(huì)下降，長(zhǎng)此以往你可能會(huì)肥胖，甚至引起其他健康問題。所以不要再多喝可樂了，嘗試著用水替代可樂，這樣才健康。11．（17分）閱讀下面文字，完成問題。春天的祝福歐陽(yáng)傳芳清明一過，油菜花就開得招搖和爛漫，飽吸著春日的雨水和足夠的陽(yáng)光，仿佛一夜之間，田野就金色一片，讓人看不分明，想不清楚到底是在夢(mèng)中，還是醒著。清晨起來，山坡上就突然冒出一些紅紅黃黃的帳篷，旁邊存放著一排排整齊的箱子，不用問，一切約好了似的，是放蜂的老人回來了。老人到底從哪里來，好像沒有人問過，也沒有誰聽他說起過。看得出，在春天的熱鬧里，老人是孤獨(dú)的，怯生的，他很少出門，看見村莊里的大人小孩，謙卑地笑笑，算是打了招呼，然后低下頭急急地走開，好像欠著別人什么，目光里含著驚恐、不安和憂傷；老人沒有妻子、兒女、親人與朋友，只有密密的蜂群是他的知己，在高寒的星空下伴著他的孤獨(dú)日復(fù)一日；他很少說話，臉上的溝壑抒寫著世事不盡的艱難和滄桑。陽(yáng)光燦爛的日子里，我常去看他，看他細(xì)致地在太陽(yáng)下一遍又一遍地掃著蜂箱。慢慢地，老人與我熟悉起來。帳篷的門口，老人精心地為我準(zhǔn)備了一只矮凳，每天，我坐在上面，一面吃著蜂蜜一面看那些進(jìn)進(jìn)出出、飛來飛去的蜜蜂。從老人的敘述中，我知道了蜂后、蜂王以及許許多多以前聞所未聞的東西，恍惚間，我成了一只累死的小蜜蜂，躺在花叢里，等待著眾蜂將我抬回去，又恍然化成故事中的一位古人，著一襲夏布長(zhǎng)衫，踏著木履，在幽幽的雨夜叩出清涼的足音，一切都憂如夢(mèng)境，一切都縹蝶緲緲。老人的故事，像一粒粒雨后的種子，播在我濕潤(rùn)的心田里，慢慢萌生，緩緩沉淀。春日的星空下，我成了老人唯一的朋友?？匆娢遥n老如樹皮一樣的臉上便有了溫和、喜悅與感激的笑容。他把蜜蜂看成了自己的孩子一樣珍貴，每天細(xì)心地查看好幾遍。天一下雨，老人就開始念叨：蜜蜂又要在風(fēng)雨中走失一些。這時(shí)，他就心疼得不行，一個(gè)人站在山坡上，像要喚來那些迷失在風(fēng)雨中弱小的生命，然后一道回家。我知道老人絕對(duì)不是僅僅為了自己的利益才這樣，而是真正在心底里滋生的一份真情，一份與自己生命日日相伴中產(chǎn)生出的長(zhǎng)久而深厚的摯愛與憐惜。一天，我去田野，看見三三兩兩的伙伴趴在花叢里捉蜂，每捉住一只，他們都咪著眼睛，咂著嘴唇，做出夸張的神情。我抵擋不住那份愜意的誘惑，看準(zhǔn)那正在采粉的蜜蜂，屏住呼吸，用手輕輕一撲，蜂便被捉住，裝進(jìn)瓶子里?？粗且恢恢淮顾罀暝拿鄯湓谄疵鼡潋v，我開心地大笑起來。突然，我前面的光線暗淡下來，放蜂老人竟然站在我的面前，用一種失望而復(fù)雜的目光看著我。我的心一抖，下意識(shí)地放了手中的蜂，老人沒罵我，但我卻羞愧地哭了。從那以后，我像小偷一樣躲避著放蜂老人。時(shí)常隔著窗戶，我看見老人站在山坡上。怔怔地朝我家的方向張望，隔得太遠(yuǎn)，他的目光看不真切，但是我能感受得出那里面一定隱含著復(fù)雜的感情……對(duì)老人，我的內(nèi)心里是一種羞愧，一份自責(zé)；可是，幼稚的我在那樣的年紀(jì)，并不知道自己的回避卻給放蜂老人帶來了深深的傷害與刺痛。春天過去了，放蜂老人走了，仿佛一夜之間，山野變得冷寂潮濕了，他和來時(shí)一樣，悄無聲息地離開了小村。那天早晨，媽媽看見我的窗臺(tái)上放著幾大瓶蜂蜜和一些蜂蠟，是放蜂老人留給我的。我追出村外，早已不見了放蜂人，面對(duì)空曠的山野，我心中感到說不出的孤寂和凄冷。又是清明時(shí)節(jié)，小村里依然一片寧?kù)o，雨水滋潤(rùn)的田地里，油菜花如往年一樣，開得芬芳，開得燦爛，可是，卻再?zèng)]看見放蜂老人……春風(fēng)化雨，愿遠(yuǎn)方的放蜂老人在春天的每一個(gè)日子里收獲陽(yáng)光，收獲希望，也收獲快樂與芳香，透過遙遠(yuǎn)的時(shí)空，愿同在藍(lán)天下的放蜂老人能夠聽見我心靈深處的長(zhǎng)久祝福。（有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是AA.老人與村莊里的人約定好，每到油菜花盛開的季節(jié)就過來放蜂箱，采蜂蜜。B.老人把“我”當(dāng)成唯一的朋友，經(jīng)常讓“我”吃他的蜂蜜，聽他講述故事。C.老人把蜜蜂看成自己孩子一樣珍貴，不僅因?yàn)槔?，更因?yàn)閷?duì)蜜蜂的摯愛。D.文章結(jié)尾既照應(yīng)標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)完整；又點(diǎn)明主旨，表達(dá)對(duì)老人深深的祝福。（2）結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。（3）“但是我能感受得出那里面一定隱含著復(fù)雜的感情……”請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析老人有哪些復(fù)雜的感情？（4）人生常常會(huì)發(fā)生如“我”和老人之間令人遺憾的事。文中“我”為什么感到遺憾？結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾伪苊膺@樣的“遺憾”發(fā)生？【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.有誤，結(jié)合“清晨起來，山坡上就突然冒出一些紅紅黃黃的帳篷，旁邊存放著一排排整齊的箱子，不用問，一切約好了似的，是放蜂的老人回來了”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查句子賞析。“老人的故事，像一粒粒雨后的種子”運(yùn)用比喻修辭，將老人的故事比作“雨后的種子”，生動(dòng)形象地寫出老人的故事很多，表現(xiàn)出老人對(duì)“我”的影響。（3）本題考查人物情感分析。結(jié)合“突然，我前面的光線暗淡下來，放蜂老人竟然站在我的面前，用一種失望而復(fù)雜的目光看著我”分析，老人看到“我”和別人一樣把蜜蜂裝進(jìn)瓶子里感到失望。結(jié)合“我的心一抖，下意識(shí)地放了手中的蜂，老人沒罵我，但我卻羞愧地哭了”分析，老人看到“我”哭了而難過。結(jié)合“從那以后，我像小偷一樣躲避著放蜂老人”分析，“我”躲避放蜂老人讓他傷心。結(jié)合“時(shí)常隔著窗戶，我看見老人站在山坡上。怔怔地朝我家的方向張望”分析，老人很渴望“我”能像以前一樣成為他的朋友。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。第一問，結(jié)合“對(duì)老人，我的內(nèi)心里是一種羞愧，一份自責(zé)；可是，幼稚的我在那樣的年紀(jì)，并不知道自己的回避卻給放蜂老人帶來了深深的傷害與刺痛”分析，幼稚的“我”在當(dāng)時(shí)并不知道自己的回避給放蜂老人帶來的傷害與刺痛。結(jié)合“春天過去了，放蜂老人走了，仿佛一夜之間，山野變得冷寂潮濕了，他和來時(shí)一樣，悄無聲息地離開了小村……那天早晨，媽媽看見我的窗臺(tái)上放著幾大瓶蜂蜜和一些蜂蠟，是放蜂老人留給我的……可是，卻再?zèng)]看見放蜂老人”分析，放蜂老人原諒了“我”，但是他卻走了，再也沒有回來，“我”沒有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)了。第二問，是一道開放性試題，答案不唯一。答案：（1）A（2）比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出老人的故事很多，表現(xiàn)出老人對(duì)“我”的影響。（3）老人看到“我”和別人一樣把蜜蜂裝進(jìn)瓶子里感到失望；老人看到“我”哭了而難過；“我”躲避放蜂老人讓他傷心；老人很渴望“我”能像以前一樣成為他的朋友。示例：我們要活在當(dāng)下，想做的事情，一定要盡自己的全力，就算沒有成功，自己也不會(huì)有遺憾。就如文章中的“我”發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，如果能及時(shí)向老人道歉，就不會(huì)留有遺憾。三、寫作（共50分）12．（50分）請(qǐng)將題目《還好我沒有____》補(bǔ)充完整，并按要求作文。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)學(xué)生的姓名和所在學(xué)校名稱?！窘獯稹窟€好我沒有辜負(fù)曾經(jīng)的我以為，拼搏這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過去的生活中，一直像是生活在舒適圈，沒有得到過太高的榮譽(yù)，也沒有跌倒過太深的低谷。那時(shí)的生活，百無聊賴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習(xí)方式的不同以及各種考試規(guī)則的改變讓我措手不及。一直等到我真正適應(yīng)了這種生活之后，已經(jīng)是和別人有了一個(gè)學(xué)期的距離。于是，在今年春天，第二學(xué)期開始的時(shí)候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，縮小和別人的差距。在這個(gè)改變的過程中，我付諸了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動(dòng)：每天盡早趕到教室背書、做題；縮短一切的活動(dòng)時(shí)間，不停刷題，不停地復(fù)習(xí)自己的錯(cuò)題等等，就這么一天天地堅(jiān)持下去，一直到了考試時(shí)間，從第一次月考到期中考試一直在進(jìn)步，拿到了那個(gè)我認(rèn)為遙不可及的年級(jí)第一。事實(shí)證明，我的拼搏，我的努力都不是白費(fèi)的，我發(fā)現(xiàn)在這一天天的拼搏生活中，我變得越來越自律，生活作息規(guī)律，一年前那種舒適圈的生活早已不見。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：拼搏，會(huì)讓我更加精彩。雛鷹經(jīng)