新教育實(shí)驗(yàn)初期工作實(shí)施計劃

第第頁新教育試驗(yàn)初期工作實(shí)施計劃新教育試驗(yàn)初期工作實(shí)施計劃一、引導(dǎo)思想以傳承弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化為宗旨，以人的終身學(xué)習(xí)發(fā)展需要為啟程點(diǎn)，關(guān)注師生共同發(fā)展，營造書香學(xué)校，提高學(xué)校各主體的生活質(zhì)量、生命質(zhì)量，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二、實(shí)施步驟1、全體語文老師進(jìn)行新教育理論的學(xué)習(xí)。三月份利用周一教研日觀看盧z的《新教育新挑戰(zhàn)》，拉開培訓(xùn)的序幕。通過理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)更新理念了解新教育試驗(yàn)情況。讓全體老師認(rèn)得讀書的緊要性，讀書是人文素養(yǎng)的積淀；讀書是全民族精神的體現(xiàn)。四月學(xué)習(xí)朱z教授的《過一種幸福完整的教育生活新教育試驗(yàn)的回顧與展望》，讓老師們了解新教育試驗(yàn)提倡的理念、開展的進(jìn)程及新階段目標(biāo)，從工作中努力探求一種幸福完整的教育生活。每位老師依據(jù)學(xué)校訂立的子課題，以班級組、學(xué)科不同訂立相應(yīng)的子課題及可行的實(shí)施策略。2、老師們談體會，寫感想，訂立子課題研究方案。本專題設(shè)立四個子課題：一是營造書香學(xué)校究。二是培養(yǎng)學(xué)生杰出口才；三是打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂；四是親子共讀。3、師生行動研究實(shí)施。緊要成員首先開展活動推動課題開展，搞豐富多彩的主題活動，每月一個主題。（1）三月份主題作文評比“我身邊的好人好事”、雷鋒故事會、“笑對生活”演講競賽。（2）四月份辦一期以春天為主題的手抄報，每周一課活動。（3）五月份“感恩父母”征文競賽（4）六月份辦一期以端午節(jié)風(fēng)俗為主題的手抄報，舉辦“我讀書我成長我歡快”讀書小報評比及展覽，（5）七月份舉辦故事創(chuàng)作溝通會，評比十佳讀書筆記，班級（個人隨筆集）展覽、評比。評比“書香家庭”“書香班級”和“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書學(xué)校士”等。三、師生行動研究實(shí)施。1、每日讀書習(xí)慣的養(yǎng)成教育。讀書貴在行動，讀書貴在堅(jiān)持。本學(xué)期研究課題以激勵學(xué)生養(yǎng)成，讀書的習(xí)慣為突破口，形式多樣的開展活動，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，讓學(xué)生親書籍、對讀書感興趣。2、建立“師生讀書日”制度。我們把每星期二中午1：001：30作為師生讀書固定時間，每班自定閱讀目錄。3、周三、周五晨讀經(jīng)典文化。4、每周堅(jiān)持寫三百字以上的讀書筆記。四、學(xué)校文化建設(shè)環(huán)境育人。1、利用墻壁張貼古今中外讀書的名人名言。2、建立“班級圖書角”，實(shí)施圖書漂流制度。3、利用?？度粘酢反罱▽懽髌脚_，提高學(xué)生的讀書和寫作的本領(lǐng)。五、制度保障。每兩周的星期一下午第一節(jié)課為教研組匯報工作溝通的時間，確保課題的實(shí)施。初步實(shí)施時間（20**年3月20**年7月）篇2:街道學(xué)校新教育試驗(yàn)實(shí)施方案街道學(xué)校新教育試驗(yàn)實(shí)施方案一、引導(dǎo)思想：新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今日在學(xué)校里所接受的教育，在為長期的人生與社會理想服務(wù)的同時，自身就應(yīng)當(dāng)是幸福的生活。20**年我校要全員啟動新教育試驗(yàn)，以一個核心理念、四大變化、六大行動為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格依照上級有關(guān)推動新教育試驗(yàn)的實(shí)在要求，認(rèn)真實(shí)施上級新教育試驗(yàn)方案，將新教育試驗(yàn)作為學(xué)校教育的緊要陣地，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”，通過試驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。二、試驗(yàn)任務(wù)與布置（一）營造書香學(xué)校1.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過誦讀，加添學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫、演的綜合素養(yǎng)。2.緊要布置：（1）晨誦全體學(xué)生每周二周五8:008:10分進(jìn)行10分鐘晨誦，緊要以詩詞短章為主。（2）午讀一到六班級各班均為下午1：001：30進(jìn)行30分鐘午讀。閱讀內(nèi)容參見教育局閱讀新書目。后附“新教育兒童階梯閱讀書目”，可以在閱讀完教育局書目后再引導(dǎo)學(xué)生閱讀。（3）閱讀課。每周爭取上好一節(jié)閱讀課。漸漸讓學(xué)生從圖畫閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書的主題探討等形式。每學(xué)期進(jìn)行一次呈現(xiàn)評比活動。3.實(shí)在要求：（1）學(xué)期初，語文老師依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)依據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計劃，按計劃開展誦讀活動。（2）晨誦或午讀時間，老師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀，堅(jiān)守崗位，任何學(xué)科老師不得占用。誦讀的形式，可依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容，老師可選擇多種方式，如：速讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。在速讀的基礎(chǔ)上，一、二班級在晨讀課學(xué)習(xí)晨誦詩、閱讀課由老師講童話故事，在口語課上訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述故事、敘述故事來訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)，在繪本課上對自身了解掌握的故事進(jìn)行寫繪，這樣讀講寫繪自成體系，每位學(xué)生要依據(jù)有關(guān)內(nèi)容每周寫繪1幅畫；三六班級學(xué)生則是先自身閱讀（可小組），在閱讀課上老師可進(jìn)行推動型導(dǎo)讀，結(jié)合講故事，加大整本書的主題探討，并開始進(jìn)行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。在溝通課上可進(jìn)行小組擂臺賽的形式進(jìn)行各種形式（講、讀、表演等）的呈現(xiàn)溝通，來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀本領(lǐng)、口才表達(dá)本領(lǐng)、表演本領(lǐng)等。（3）各班級要充分利用零碎時間，爭分奪秒地開展誦讀。譬如做操集合時、課堂教學(xué)任務(wù)完成后、站隊(duì)放學(xué)時都可以讓學(xué)生讀一讀、背一背，努力營造書香氛圍。（二）師生共寫隨筆1.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：師生共寫隨筆的試驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱確定自我，超出自我的目標(biāo)努力探求；堅(jiān)守只要行動，就有收獲的價值取向，在“暮醒”中正確認(rèn)得自我。通過新教育試驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長歡快的理想樂園，為老師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺。2.試驗(yàn)措施暮?。簬熒?、親子通過日記、書信等途徑，相互溝通、溝通，共同編制有心義的生活，鼓舞學(xué)生用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵、反思，引導(dǎo)師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）老師隨筆活動。鼓舞老師樂觀撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇老師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容為自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓舞老師對外報刊雜志投稿，有確定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉辦教學(xué)隨筆評比、溝通，優(yōu)秀成績結(jié)集出書等。（2）學(xué)生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動和競賽的感想等，鼓舞學(xué)生試驗(yàn)寫數(shù)學(xué)英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會察看生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。二至六班級學(xué)生每周至少日記（二班級學(xué)生可以用拼音、圖畫表示），語文老師要做好日記的批閱與引導(dǎo)。做好學(xué)生日記的介紹，每周可以上傳一篇優(yōu)秀日記到班級博客，鼓舞投稿，優(yōu)秀作品結(jié)集出書。（三）傾聽窗外聲音1.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：讓孩子走出相對封閉的學(xué)校，接觸世界，觸摸窗外風(fēng)景，傾聽窗外聲音，為適用將來做準(zhǔn)備，所以讓孩子走出學(xué)校，親近自然與社會，把社會的名流、優(yōu)秀企業(yè)家請到課堂上，請到學(xué)生面前，尤為必需。2、實(shí)在措施：緊要通過走出去，請進(jìn)來和每月一事的方法，可以請成功的企業(yè)家、出名氣作家藝術(shù)家、有作為的家長，也可以請人講講搞綠化的經(jīng)驗(yàn)，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活各處是教育?？梢砸罁?jù)節(jié)日或者重點(diǎn)活動，組織學(xué)生讀寫演講等，每個月可以設(shè)計一個主題，如九月組織感恩老師活動，十月組織學(xué)唱國歌活動，11月組織制作葉畫活動，12月組織年終“成長的腳跡”等演講活動。（四）培養(yǎng)杰出口才試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過課內(nèi)外活動，培養(yǎng)師生的口才。實(shí)在措施：1；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)講相得益彰。2、立足課堂教學(xué)，提高表達(dá)興趣。3、舉辦各類活動，創(chuàng)造磨練機(jī)會。4、堅(jiān)持口才訓(xùn)練，提升人生自信。各科老師利用各種機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生口才。如班級輪流做版主，開展課前一分鐘演講。還可以通過朗誦，主持，小法官，辯論會，戲曲表演等培養(yǎng)學(xué)生口才。（五）構(gòu)建理想課堂。1.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：我們要在構(gòu)建高效課堂和有效作業(yè)體系方面進(jìn)行實(shí)踐探究，試驗(yàn)新教育有效課堂教學(xué)框架，以有效教學(xué)為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主和諧、愉悅的課堂氛圍，通過在人類文化和學(xué)生生活體驗(yàn)之間形成有機(jī)的聯(lián)系，將知識與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)知識、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。2.實(shí)在要求：（1）優(yōu)化備課，變化教學(xué)觀念，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終是認(rèn)得主體和發(fā)展主體的思想。（2）課堂教學(xué)改革的基本模式，突出學(xué)生的主體地位，老師要由教授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。（3）課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)完備，銜接完美。（4）作業(yè)布置科學(xué)，題型快捷。（六）構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)1.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo):通過試驗(yàn)促進(jìn)學(xué)校硬件建設(shè)，搞好網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，老師博客班級博客都要及時瀏覽留言。2.緊要措施:（1）充分利用現(xiàn)有條件，并通過升級改造等手段，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，提升硬件水平。（2）每位老師要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，并教學(xué)生學(xué)會使用。三、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。成立以校長為組長，分管校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成立以骨干老師為主，一線老師重點(diǎn)參加的新教育試驗(yàn)老師隊(duì)伍。附名單：新教育試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z副組長：z成員：z新教育試驗(yàn)工作室主任：z新教育試驗(yàn)老師：全體老師2、加強(qiáng)考核，量化等級把試驗(yàn)老師工作納入班級和個人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級。3、加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障本領(lǐng)4、開展各項(xiàng)活動，在活動中提升師生水平5、搞好網(wǎng)頁博客建設(shè)，及時共享成績班級建好班級博客，班主任或者半班干部負(fù)責(zé)將本班學(xué)生信息及時上傳，班級博客和老師博客由王佼安鏈接到學(xué)校網(wǎng)站。6、展評優(yōu)秀成績，展評方式多樣文字圖片成績結(jié)集成冊，文藝節(jié)目重視師生同臺共演。篇3:新教育試驗(yàn)初期工作實(shí)施計劃新教育試驗(yàn)初期工作實(shí)施計劃一、引導(dǎo)思想以傳承弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化為宗旨，以人的終身學(xué)習(xí)發(fā)展需要為啟程點(diǎn)，關(guān)注師生共同發(fā)展，營造書香學(xué)校，提高學(xué)校各主體的生活質(zhì)量、生命質(zhì)量，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二、實(shí)施步驟1、全體語文老師進(jìn)行新教育理論的學(xué)習(xí)。三月份利用周一教研日觀看盧z的《新教育新挑戰(zhàn)》，拉開培訓(xùn)的序幕。通過理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)更新理念了解新教育試驗(yàn)情況。讓全體老師認(rèn)得讀書的緊要性，讀書是人文素養(yǎng)的積淀；讀書是全民族精神的體現(xiàn)。四月學(xué)習(xí)朱z教授的《過一種幸福完整的教育生活新教育試驗(yàn)的回顧與展望》，讓老師們了解新教育試驗(yàn)提倡的理念、開展的進(jìn)程及新階段目標(biāo)，從工作中努力探求一種幸福完整的教育生活。每位老師依據(jù)學(xué)校訂立的子課題，以班級組、學(xué)科不同訂立相應(yīng)的子課題及可行的實(shí)施策略。2、老師們談體會，寫感想，訂立子課題研究方案。本專題設(shè)立四個子課題：一是營造書香學(xué)校究。二是培養(yǎng)學(xué)生杰出口才；三是打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂；四是親子共讀。3、師生行動研究實(shí)施。緊要成員首先開展活動推動課題開展，搞豐富多彩的主題活動，每月一個主題。（1）三月份主題作文評比“我身邊的好人好事”、雷鋒故事會、“笑對生活”演講競賽。（2）四月份辦一期以春天為主題的手抄報，每周一課活動。（3）五月份“感恩父母”征文競賽（4）六月份辦一期以端午節(jié)風(fēng)俗為主題的手抄報，舉辦“我讀書我成長我歡快”讀書小報評比及展覽，（5）七月份舉辦故事創(chuàng)作溝通會，評比十佳讀書筆記，班級（個人隨筆集）展覽、評比。評比“書香家庭”“書香班級”和“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書學(xué)校士”等。三、師生行動研究實(shí)施。1、每日讀書習(xí)慣的養(yǎng)成教育。讀書貴在行動，讀書貴在堅(jiān)持。本學(xué)期研究課題以激勵學(xué)生養(yǎng)成，讀書的習(xí)慣為突破口，形式多樣的開展活動，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，讓學(xué)生親