專題強化函數(shù)冪函數(shù)的基本性質(zhì)必刷題-2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)《考點題型技巧》精講與精練高分突破(人教A版2019)_第1頁
專題強化函數(shù)冪函數(shù)的基本性質(zhì)必刷題-2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)《考點題型技巧》精講與精練高分突破(人教A版2019)_第2頁
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文檔簡介

專題強化:函數(shù)、冪函數(shù)的基本性質(zhì)必刷題一、單選題1.(2022·全國·高一課時練習(xí))圖中,,分別為冪函數(shù),,在第一象限內(nèi)的圖象,則,,依次可以是(

)A.,3, B.,3, C.,,3 D.,,32.(2022·廣東·鐵一中學(xué)高一階段練習(xí))設(shè)為實數(shù),定義在上的偶函數(shù)滿足:①在上為增函數(shù);②,則實數(shù)的取值范圍為(

)A. B.C. D.3.(2022·廣東·東莞市石龍中學(xué)高一期中)已知函數(shù)是(﹣∞,+∞)上的減函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是(

)A. B. C. D.4.(2022·遼寧·沈陽市第一二〇中學(xué)高一階段練習(xí))已知,且在上是增函數(shù),則,,的大小順序是(

)A. B.C. D.5.(2022·全國·高一單元測試)已知函數(shù)在上單調(diào)遞減,則不等式的解集為(

)A. B. C. D.6.(2022·江蘇·高一單元測試)若函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且滿足,當(dāng)時,,則當(dāng)時,函數(shù)的解析式為(

)A. B. C. D.7.(2022·全國·高一單元測試)已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),當(dāng)時,,則不等式的解集為(

)A. B. C. D.8.(2022·全國·高一課時練習(xí))若函數(shù)f(x)=xln(x)為偶函數(shù),則a的值為()A.0 B.1 C.﹣1 D.1或﹣19.(2022·全國·高一單元測試)已知定義在上的奇函數(shù)滿足,且在區(qū)間上是增函數(shù),則(

)A. B.C. D.10.(2022·全國·高一期中)已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且,若對于任意兩個實數(shù),且,不等式恒成立,則不等式的解集是(

)A. B.C. D.11.(2022·全國·高一專題練習(xí))已知冪函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對稱,且在上單調(diào)遞減,則滿足的a的取值范圍為(

)A. B.C. D.12.(2022·浙江·湖州中學(xué)高一階段練習(xí))定義在上的偶函數(shù)滿足:對任意的有則(

)A. B.C. D.二、多選題13.(2022·湖南·長沙市明德中學(xué)高一階段練習(xí))下列命題,其中正確的命題是(

)A.函數(shù)在上是增函數(shù)B.函數(shù)在上是減函數(shù)C.函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是D.已知在上是增函數(shù),若,則有14.(2022·江蘇省阜寧中學(xué)高一階段練習(xí))函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù),下列說法正確的是(

)A.B.若在上有最小值,則在上有最大值1C.若在上為增函數(shù),則在上為減函數(shù)D.若時,,則時,15.(2022·全國·高一課時練習(xí))已知函數(shù),下列結(jié)論正確的是(

)A.定義域、值域分別是, B.單調(diào)減區(qū)間是C.定義域、值域分別是, D.單調(diào)減區(qū)間是16.(2022·全國·高一課時練習(xí))已知函數(shù)的定義域為A,若對任意,存在正數(shù)M,使得成立,則稱函數(shù)是定義在A上的“有界函數(shù)”.則下列函數(shù)是“有界函數(shù)”的是(

)A.

B.C.

D.17.(2022·全國·高一專題練習(xí))定義在R上的函數(shù)滿足,當(dāng)時,,則下列說法正確的是(

)A.B.為奇函數(shù)C.在區(qū)間上有最大值D.的解集為18.(2022·全國·高一課時練習(xí))已知函數(shù)的定義域是,且,當(dāng)時,,,則下列說法正確的是(

)A.B.函數(shù)在上是減函數(shù)C.D.不等式的解集為三、填空題19.(2022·遼寧實驗中學(xué)高一階段練習(xí))設(shè)對任意的,不等式恒成立,則a的取值范圍為______.20.(2022·浙江·高一階段練習(xí))已知奇函數(shù),當(dāng)時,,則__________.21.(2022·全國·高一單元測試)請寫出一個同時滿足下列三個條件的冪函數(shù)______.(1)是偶函數(shù);(2)在上單調(diào)遞增;(3)的值域是.22.(2022·遼寧·高一階段練習(xí))已知函數(shù),若在上單調(diào)遞減,則的取值范圍為______.23.(2022·全國·高一單元測試)函數(shù)為奇函數(shù),是定義在上的減函數(shù),若,則實數(shù)的取值范圍為______.24.(2022·全國·高一課時練習(xí))已知函數(shù)滿足,,且,.若,則的取值范圍是_______.四、解答題25.(2022·遼寧·高一階段練習(xí))已知函數(shù),且,.(1)求的解析式;(2)判斷在上的單調(diào)性,并用定義證明.26.(2022·湖北黃石·高一期末)已知函數(shù)是定義在R上的增函數(shù),并且滿足,.(1)求的值;(2)若,求的取值范圍.27.(2022·全國·高一單元測試)定義在上的單調(diào)增函數(shù)滿足:對任意都有成立(1)求的值;(2)求證:為奇函數(shù);(3)若對恒成立,求的取值范圍.28.(2022·浙江·高一階段練習(xí))已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且.(1)求函數(shù)的解析式;(2)證明:函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增;(3)若,求實數(shù)的取值范圍.29.(2022·江蘇省阜寧中學(xué)高一階段練習(xí))已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且.(1)求a,b的值;(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性并用定義加以證明;(3)求使成立的實數(shù)的取值范圍.30.(2022·全國·高一課時練習(xí))已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)時,.(1)求當(dāng)x>0時,函數(shù)的解析式;(2)解不等式.31.(2022·全國·高一課時練習(xí))已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且.(1)求函數(shù)的解析式;(2)判斷函數(shù)在上的單調(diào)性,并用定義證明;(3)解不等式:.32.(2022·全國·高一期中)已知奇函數(shù)的定義域為(1)求實數(shù)的值;(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;(3)當(dāng)時,恒成立,求的取值范圍.參考答案:1.D【分析】根據(jù)冪函數(shù)的圖象,結(jié)合冪函數(shù)的性質(zhì)判斷參數(shù)的大小關(guān)系,即可得答案.【詳解】由題圖知:,,,所以,,依次可以是,,3.故選:D2.B【分析】利用函數(shù)的奇偶性及單調(diào)性可得,進而即得.【詳解】因為為定義在上的偶函數(shù),在上為增函數(shù),由可得,∴,解得.故選:B.3.A【分析】根據(jù)題意列出不等式組,從而可求得的取值范圍.【詳解】∵函數(shù)是(﹣∞,+∞)上的減函數(shù),∴,解得.故選:A4.B【分析】先利用,將自變量轉(zhuǎn)化到上,再利用在上是增函數(shù),可比較出大小.【詳解】因為,所以,,因為在上是增函數(shù),且,所以,即,故選:B5.B【分析】利根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性及定義域?qū)⒑瘮?shù)不等式轉(zhuǎn)化為自變量的不等式,即可得到答案.【詳解】解:由題意,在上單調(diào)遞減.則由可得,解得,即原不等式的解集為.故選:B.6.D【分析】根據(jù)奇函數(shù)及得出,把轉(zhuǎn)化為,根據(jù)所給解析式可求結(jié)果.【詳解】因為函數(shù)是奇函數(shù),所以,因為,所以,當(dāng)時,;因為當(dāng)時,,所以所以.故選:D.7.A【分析】根據(jù)函數(shù)解析式和奇偶性可確定的單調(diào)性,結(jié)合可得自變量的大小關(guān)系,由此可解不等式求得結(jié)果.【詳解】當(dāng)時,,在上單調(diào)遞增;又是定義在上的偶函數(shù),在上單調(diào)遞減;,由得:,則,解得:,的解集為.故選:A.8.B【分析】由f(x)=xln(x)為偶函數(shù),則設(shè)g(x)=ln(x)是奇函數(shù),由g(0)=0,可求出答案.【詳解】解:∵函數(shù)f(x)=xln(x)為偶函數(shù),x∈R,∴設(shè)g(x)=ln(x)是奇函數(shù),則g(0)=0,即ln0,則1,則a=1.故選:B.9.D【分析】推導(dǎo)出函數(shù)是周期函數(shù),且周期為,以及函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),利用函數(shù)的周期性和單調(diào)性可得出、、的大小關(guān)系.【詳解】由題意可知,故函數(shù)是周期函數(shù),且周期為,則,,,因為奇函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),則該函數(shù)在區(qū)間上也為增函數(shù),故函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),所以,即.故選:D.10.D【分析】根據(jù)題意可得在區(qū)間上單調(diào)遞減,構(gòu)造,可得為偶函數(shù)且在上遞增,在上遞減,且,即可求解.【詳解】解:由題可知,在區(qū)間上單調(diào)遞減,又為奇函數(shù),則,且,故,設(shè),則,故為偶函數(shù),又在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,又,所以的解集為,即的解集為.故選:D.11.D【分析】由條件知,,可得m=1.再利用函數(shù)的單調(diào)性,分類討論可解不等式.【詳解】冪函數(shù)在上單調(diào)遞減,故,解得.又,故m=1或2.當(dāng)m=1時,的圖象關(guān)于y軸對稱,滿足題意;當(dāng)m=2時,的圖象不關(guān)于y軸對稱,舍去,故m=1.不等式化為,函數(shù)在和上單調(diào)遞減,故或或,解得或.故應(yīng)選:D.12.A【分析】由題意可知在遞減,結(jié)合偶函數(shù),即可得到結(jié)果.【詳解】因為滿足,對任意的有,所以在上單調(diào)遞減且為偶函數(shù),則由可得,即故選:A13.AD【分析】根據(jù)函數(shù)的定義域及單調(diào)性分別判斷各選項.【詳解】A選項:對稱軸為,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,又,所以函數(shù)在上是增函數(shù),A選項正確;B選項:函數(shù)在和上單調(diào)遞減,B選項錯誤;C選項:定義域為,且函數(shù)的對稱軸為,所以函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,C選項錯誤;D選項:在上是增函數(shù),若,則,,所以,,則,D選項正確;故選:AD.14.AB【分析】根據(jù)奇函數(shù)和單調(diào)性的定義與性質(zhì)判斷.【詳解】選項A,是R上的奇函數(shù),則,所以,A正確;選項B,在上,且存在,使得,則時,,,,即在上有最大值為1,B正確;選項C,設(shè),則,由已知,即,所以,所以在上是增函數(shù),C錯;選項D,設(shè),則,,,D錯.故選:AB.15.BC【分析】首先根據(jù)題意得到,從而得到函數(shù)的定義域為,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)得到函數(shù)和單調(diào)減區(qū)間是,再依次判斷選項即可.【詳解】要使函數(shù)有意義,則有,解得,所以函數(shù)的定義域為.因為,,時,,或時,,所以.因為拋物線的對稱軸為直線,開口向下,,所以的單調(diào)減區(qū)間是.故選:BC.16.BC【分析】根據(jù)題意計算每個函數(shù)的值域,再分析是否有界即可.【詳解】對于A,,由于,所以,所以,故不存在正數(shù)M,使得成立.對于B,令,則,,當(dāng)時,u取得最大值4,所以,所以,故存在正數(shù)2,使得成立.對于C,令,則,易得,所以,即,故存在正數(shù)5,使得成立.對于D,令,則,,則,易得,所以,故不存在正數(shù)M,使得成立.故選:BC17.ABD【分析】令可判斷A選項;令,可得,得到可判斷B選項;任取,x2∈R,且,則,,根據(jù)單調(diào)性的定義得到函數(shù)在R上的單調(diào)性,可判斷C選項;由可得,結(jié)合函數(shù)在R上的單調(diào)性可判斷D選項.【詳解】對于A選項,在中,令,可得,解得,A選項正確;對于B選項,由于函數(shù)的定義域為R,在中,令,可得,所以,則函數(shù)為奇函數(shù),B選項正確;對于C選項,任取,x2∈R,且,則,,所以,所以,則函數(shù)在R上為減函數(shù),所以在區(qū)間上有最小值,C選項錯誤;對于D選項,由可得,又函數(shù)在R上為減函數(shù),則,整理得,解得,D選項正確.故選:ABD.18.ABD【分析】利用賦值法求得,判斷A;根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性定義結(jié)合抽象函數(shù)的性質(zhì),可判斷函數(shù)的單調(diào)性,判斷B;利用,可求得C中式子的值,判斷C;求出,將轉(zhuǎn)化為,即可解不等式組求出其解集,判斷D.【詳解】對于A,令,得,所以,故A正確;對于B,令,得,所以,任取,且,則,因為,所以,所以,所以在上是減函數(shù),故B正確;對于C,,故C錯誤;對于D,因為,且,所以,所以,所以等價于,又在上是減函數(shù),且,所以,解得,故D正確,故選:ABD.19.【分析】運用換元法,常變分離法,結(jié)合雙勾函數(shù)的單調(diào)性進行求解即可.【詳解】由,因為,所以,令,由,設(shè),則有,當(dāng)時,函數(shù)單調(diào)遞減,當(dāng)時,函數(shù)單調(diào)遞增,,所以,要想恒成立,只需,故答案為:20.1【分析】根據(jù)奇函數(shù)的性質(zhì)結(jié)合函數(shù)時的解析式,即可求得答案.【詳解】由題意得,故答案為:121.(答案不唯一)【分析】根據(jù)冪函數(shù)的性質(zhì)求解【詳解】因為是偶函數(shù),在上單調(diào)遞增,的值域是,所以同時滿足三個條件的冪函數(shù)可以為.故答案為:(答案不唯一)22.【分析】由題意可得,解不等式組即可得出答案.【詳解】由題意得,即,解得:.所以的取值范圍為.故答案為:.23.【分析】首先求出的定義域,再確定m的前提范圍,利用奇函數(shù)及其單調(diào)性求不等式參數(shù)范圍.【詳解】由題意,的定義域為,所以的定義域為,則,解得.又是上的減函數(shù),所以奇函數(shù)在上單調(diào)遞減.由,得,所以,即,解得.綜上,.故答案為:.24.【分析】先判斷出是奇函數(shù)且為減函數(shù),把原不等式轉(zhuǎn)化為,即可解得.【詳解】因為函數(shù)滿足,所以,即,所以是奇函數(shù);,且,不妨取,因為,所以,所以是減函數(shù).因為,可得,即,所以,解得,所以的取值范圍是故答案為:25.(1);(2)單調(diào)遞增,證明見解析.【分析】(1)由題可得即可求出,得到的解析式;(2)根據(jù)單調(diào)性的定義即可判斷證明.(1)由題意,得,即,解得:,.故.(2)方法一:在上單調(diào)遞增.證明:,,且,則.由,得,,,所以,即.故在上單調(diào)遞增.方法二:在上單調(diào)遞增.證明:,,且,則.由,得,,所以.故在上單調(diào)遞增.26.(1);(2).【分析】(1)利用賦值法即得;(2)利用賦值法得,然后結(jié)合條件轉(zhuǎn)化已知不等式為,最后根據(jù)單調(diào)性即得.(1)因為,令,得,即;(2)由題意知,,∴由,可得,又在R上單調(diào)遞增,∴,即,∴的取值范圍是.27.(1)(2)證明見解析(3)【分析】(1)令,得到,即可求得的值;(2)令,得到,進而得到,結(jié)合函數(shù)奇偶性的定義,即可求解.(3)根據(jù)題意,把對恒成立,轉(zhuǎn)化為對恒成立,結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性,即可求解.(1)解:由題意,函數(shù)滿足:對任意都有成立令,則,所以.(2)解:由題意,函數(shù)的定義域為,關(guān)于原點對稱,令,可得,因為,所以所以函數(shù)為奇函數(shù).(3)解:因為對恒成立,即對恒成立,即對恒成立,因為是上的單調(diào)遞增函數(shù),所以,即,即對恒成立,因為函數(shù)為單調(diào)遞增函數(shù),所以,所以,即實數(shù)的取值范圍是.28.(1)(2)證明見解析(3)【分析】(1)利用奇函數(shù)的性質(zhì)求得,再由求得,由此可得的解析式;(2)利用單調(diào)性的定義,結(jié)合作差法即可證明;(3)利用奇函數(shù)的性質(zhì)得到,再利用(2)中結(jié)論去掉即可求解;特別強調(diào),去掉時要注意定義域的范圍.(1)由題意可知,,即,,,又,即,,.(2),且,有,,,,即,所以函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增.(3)因為為奇函數(shù),所以由,得,又因為函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,所以,解得,故,所以實數(shù)的取值范圍是29.(1),(2)在,上是增函數(shù);證明見解析(3)【分析】(1)根據(jù)條件可得,即可得到的值,再根據(jù)即可求得的值.(2)根據(jù)定義法證明函數(shù)的單調(diào)性即可.(3)結(jié)合(1)(2)的結(jié)論,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性即可解得不等式.(1)因為函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),所以,即;又,即,解得;經(jīng)檢驗,時,是定義在上的奇函數(shù).(2)設(shè),,且,則;因為,所以,所以,所以,所以在上是增函數(shù);(3)由(1)知,在上是增函數(shù),又因為是定義在上的奇函數(shù),由,得,所以,即,解得.所以實數(shù)的取值范圍是.30.(1)(2)【分析】(1)利用函數(shù)是奇函數(shù)即可求出當(dāng)x>0時,函數(shù)的解析式;

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