細(xì)胞器之間的分工合作高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修1

第四章第2節(jié)細(xì)胞器之間的分工合作細(xì)胞內(nèi)有哪些主要的細(xì)胞器？細(xì)胞器是如何分工合作，共同完成細(xì)胞的生命活動的？什么是生物膜系統(tǒng)？它具有什么功能？本節(jié)聚焦01細(xì)胞器之間的分工02細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合03細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)（光鏡下）染上顏色才可看到線粒體。亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（電鏡下）植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞、動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖細(xì)胞器分類歸納：

單層膜有膜結(jié)構(gòu)1、結(jié)構(gòu)雙層膜

無膜結(jié)構(gòu)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡：線粒體、葉綠體：核糖體、中心體2、分布動植物共有的：線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體植物特有的：液泡、葉綠體動物、低等植物共有的：中心體拓展：細(xì)胞器的五個常見思維誤區(qū)誤區(qū)1：沒有葉綠體和液泡的細(xì)胞是動物細(xì)胞。反例：根尖分生區(qū)細(xì)胞。誤區(qū)2：具有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞。反例：真菌、細(xì)菌等都有細(xì)胞壁。誤區(qū)3：沒有葉綠體的細(xì)胞就不能進(jìn)行光合作用。

反例：藍(lán)細(xì)菌。誤區(qū)4：沒有葉綠體或光合色素就不能將無機物合成有機物。反例：硝化細(xì)菌。誤區(qū)5：沒有線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸。反例：大多數(shù)原核生物是需氧型的。高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)運動實驗觀察細(xì)胞質(zhì)的流動,可用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運動作為標(biāo)志。蘚類葉(或菠菜葉、番薯葉),新鮮的黑藻目的材料葉綠體形態(tài)細(xì)胞質(zhì)的流動綠色扁平的橢球或球形，高倍鏡下可觀察到。實驗滴取放蓋看清水一片小葉步驟實驗：用高倍速顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動｜結(jié)果觀察葉綠體的形態(tài)和分布1、為什么可直接用蘚類的小葉，而不能直接取用菠菜葉？因為蘚類葉片很薄，僅有一兩層葉肉細(xì)胞；而菠菜葉由很多層細(xì)胞構(gòu)成。因為表皮細(xì)胞除保衛(wèi)細(xì)胞外，一般不含葉綠體；而葉肉細(xì)胞是海綿組織，細(xì)胞排列疏松，易撕取，且所含葉綠體數(shù)目少，但個體大，便于觀察。2、取用菠菜葉的下表皮時，為何要稍帶些葉肉？實驗結(jié)論（1）葉綠體呈綠色、扁平的橢球或球形，隨細(xì)胞質(zhì)流動，自身也可轉(zhuǎn)動。（2）黑藻葉片處于飽含水分的狀態(tài)時，細(xì)胞質(zhì)處于流動的狀態(tài)，其流動方式環(huán)流式。線粒體呢？如何觀察？02細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)。

如消化酶、抗體和部分激素。

分泌蛋白：胞內(nèi)蛋白：在細(xì)胞內(nèi)合成，在細(xì)胞內(nèi)起作用的蛋白質(zhì)。如血紅蛋白、呼吸酶以分泌蛋白的合成與運輸過程為例:以分泌蛋白的合成與運輸過程為例:分泌蛋白胞內(nèi)蛋白合成場所作用場所實例細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體游離的核糖體消化酶、抗體、部分激素血紅蛋白、呼吸酶分泌蛋白（以胰島素為例）的合成和運輸產(chǎn)生大量的分泌蛋白取材容易易于觀察選材方法步驟結(jié)果結(jié)論豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞2、分泌蛋白的合成和運輸選材方法步驟結(jié)果結(jié)論同位素標(biāo)記法物理性質(zhì)有差異（如放射性、原子量），化學(xué)性質(zhì)相同用物理性質(zhì)特殊的同位素來標(biāo)記化學(xué)反應(yīng)中原子的去向特點同位素：原子序數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的原子應(yīng)用1.為什么選擇亮氨酸作為同位素3H的標(biāo)記物？2、分泌蛋白的合成和運輸選材方法步驟結(jié)果結(jié)論選擇同位素3H標(biāo)記的亮氨酸將實驗細(xì)胞放入含有3H-亮氨酸的培養(yǎng)液中短時間培養(yǎng)（3min）隨后將細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H-亮氨酸的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。不同的時間、多次取樣，制備組織切片，利用放射性自顯影技術(shù)，追蹤被標(biāo)記亮氨酸的轉(zhuǎn)移路徑。思考：為什么選擇亮氨酸作為同位素3H的標(biāo)記物？2、分泌蛋白的合成和運輸選材方法步驟結(jié)果結(jié)論思考：分析實驗結(jié)果，你能否據(jù)此推測出分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑?2、分泌蛋白的合成和運輸選材方法步驟結(jié)果結(jié)論放射性培養(yǎng)細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)推測出分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是：粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體分泌顆粒核糖體氨基酸形成肽鏈內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工肽鏈形成蛋白質(zhì)高爾基體進(jìn)一步修飾加工，并分類運輸?shù)鞍踪|(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞外囊泡囊泡分泌線粒體供能細(xì)胞器之間協(xié)調(diào)配合高爾基體膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積_____減少綜合比較：高爾基體的膜面積__________細(xì)胞膜的膜面積_____①②③④基本不變增加膜面積時間abc內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜高爾基體膜細(xì)胞膜思考并討論：2、整個過程需要哪些細(xì)胞器的參與？3、分泌蛋白的合成過程運用了生物膜的什么特點？需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的分工與合作膜的流動性1、分泌蛋白在哪里合成？核糖體03細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)細(xì)胞器膜核膜細(xì)胞膜生物膜系統(tǒng)三、生物膜系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)之間通過生物膜系統(tǒng)建立聯(lián)系，使細(xì)胞成為統(tǒng)一的整體生物膜的相似性①結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜②功能上的聯(lián)系核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜多肽較成熟蛋白質(zhì)成熟蛋白質(zhì)分泌蛋白合成加工折疊修飾加工分泌囊泡囊泡線粒體

供能①使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境；在物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞過程中起決定性作用；②廣闊的膜面積為多種酶提供附著位點，利于化學(xué)反應(yīng)；③將細(xì)胞分為許多小室，使化學(xué)反應(yīng)互不干擾，高效、有序地進(jìn)行。生物膜的作用一、概念檢測1.基于對細(xì)胞器的理解，判斷下列相關(guān)表述是否正確。(1)細(xì)胞質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器兩部分組成。()(2)生物膜系統(tǒng)由具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成。()2.基于對動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較，可以判斷水稻葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都有的細(xì)胞器是()A.高爾基體B.葉綠體C.液泡D.中心體??A練習(xí)與應(yīng)用3.在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有()A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體C.核糖