2023年遼陽(yáng)市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招考考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年遼陽(yáng)市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招考考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.為了解決名詞、術(shù)語(yǔ)脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹（）原則。A.直觀性B.理論聯(lián)系實(shí)際C.啟發(fā)性D.鞏固性【答案】：A2.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說(shuō)明教師扮演了什么角色？（）A.學(xué)生楷模B.知識(shí)傳授者C.心理調(diào)節(jié)者D.家長(zhǎng)代理人【答案】：B3.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.調(diào)查法B.談話法C.書面材料分析法D.觀察法【答案】：D4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.科學(xué)文化修養(yǎng)【答案】：B5.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)效性C.示范性D.獨(dú)立性【答案】：C6.某生為了考試取得好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)，按照成就目標(biāo)理論，該生所持的成就目標(biāo)屬于（）。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)【答案】：A7.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）。A.文化功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.育人功能D.政治功能【答案】：D8.（）強(qiáng)調(diào)用文化來(lái)統(tǒng)籌教育、社會(huì)、人三者的關(guān)系，認(rèn)為教育活動(dòng)就是一種文化活動(dòng)，教育的目的制定應(yīng)圍繞文化這一范疇來(lái)進(jìn)行。A.斯普朗格B.涂爾干C.小原國(guó)芳D.夸美紐斯【答案】：A9.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”出自夸美紐斯的（）。A.《人的教育》B.《教育漫話》C.《普通教育學(xué)》D.《大教學(xué)論》【答案】：D10.某教育家主張，學(xué)習(xí)要在一種多方面的、豐富的精神生活的廣闊背景下進(jìn)行。并建議，盡力為學(xué)生識(shí)記、記熟和在記憶里保持教學(xué)大綱規(guī)定的教材而創(chuàng)造一個(gè)智力背景。提出這一主張和建議的教育家是（）。A.蘇霍姆林斯基B.馬卡連柯C.凱洛夫D.贊科夫【答案】：A11.創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A.鼓勵(lì)法B.陶冶法C.鍛煉法D.示范法【答案】：B12.自習(xí)課期間，張老師只把班級(jí)成績(jī)排在前十的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)，讓其他同學(xué)在教室自習(xí)，張老師的這種做法（）。A.不便班級(jí)管理B.有失教育公平C.不利于因材施教D.不利于激勵(lì)學(xué)生【答案】：B13.斯巴達(dá)教育的唯一目的，就是培養(yǎng)體格強(qiáng)壯的武士，其學(xué)習(xí)的內(nèi)容被稱為“五項(xiàng)競(jìng)技”，“五項(xiàng)競(jìng)技”不包括（）。A.賽跑B.投標(biāo)槍C.擲鐵餅D.游泳【答案】：D14.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】：D15.關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的說(shuō)法正確的是（）。A.錯(cuò)覺(jué)是可以通過(guò)主觀努力來(lái)糾正的B.錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物不正確的感覺(jué)C.錯(cuò)覺(jué)不存在個(gè)體差異D.錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因是由于個(gè)人心理的原因【答案】：C16.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的近代教育家是（）。A.梁漱溟B.羅家倫C.葉圣陶D.蔡元培【答案】：D17.以下不屬于完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件特征的是（）。A.產(chǎn)品同質(zhì)性B.信息多樣性C.存在大量買者和賣者D.資源流動(dòng)性【答案】：B18.地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣成分的明顯區(qū)別是原始大氣的成分中沒(méi)有（）。A.二氧化碳B.氧氣C.水蒸氣D.氨【答案】：B19.冬季施工時(shí)為使混凝土不結(jié)冰，常使用一種工業(yè)鹽，但它含有（）這種強(qiáng)致癌物質(zhì),故禁止食用。A.亞硝酸鈉B.氯化鉀C.氯化鈉D.氯化鎂【答案】：A20.為提高社會(huì)管理科學(xué)化水平，全國(guó)各地積極出臺(tái)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的措施。下列選項(xiàng)中，不屬于創(chuàng)新社會(huì)管理的是（）。A.設(shè)獎(jiǎng)鼓勵(lì)市民投訴舉報(bào)公共服務(wù)問(wèn)題B.提高醫(yī)院一線工作人員的待遇水平C.組織社區(qū)志愿者開(kāi)展關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)D.通過(guò)微信向群眾提供政務(wù)服務(wù)咨詢【答案】：B21.地?zé)豳Y源、太陽(yáng)能、水能資源均豐富的地區(qū)是（）。A.塔里木盆地B.四川盆地C.海南島D.青藏高原【答案】：D22.當(dāng)前寨卡病毒成為了全球衛(wèi)生領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)，以下不能傳播寨卡病毒的途徑是（）A.空氣B.性行為C.血液D.埃及伊蚊【答案】：A23.關(guān)于我國(guó)戰(zhàn)國(guó)七雄地理位置描述準(zhǔn)確的是（）。A.齊國(guó)的緯度最高B.楚國(guó)的緯度最低C.秦國(guó)的經(jīng)度最大D.燕國(guó)的經(jīng)度最小【答案】：B24.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，正確的是（）。A.職業(yè)道德從一個(gè)側(cè)面反映人的道德素質(zhì)B.職業(yè)道德與人格無(wú)關(guān)C.職業(yè)道德的提高與個(gè)人利益無(wú)關(guān)D.職業(yè)道德的養(yǎng)成只能靠教化【答案】：A25._。歷史證明，哪怕是最有效率的萬(wàn)能政府，實(shí)際上也不可能全面介入管理每一個(gè)家庭或者宗族的具體生活，正如大腦不能指揮身上的每一個(gè)細(xì)胞的具體活動(dòng)一樣。填入上面橫線的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.人類歷史的發(fā)展和家庭是分不開(kāi)的B.正是一個(gè)個(gè)不起眼的家庭組成了大社會(huì)C.家庭是國(guó)家和社會(huì)的細(xì)胞D.家和萬(wàn)事興【答案】：C26.只有使自身所處的區(qū)域環(huán)境和世界環(huán)境保持穩(wěn)定，中國(guó)才能夠持續(xù)地繁榮發(fā)展。因此，中國(guó)必須設(shè)法控制其發(fā)展和增長(zhǎng)方式，打消其他國(guó)家的_______、減少它們對(duì)中國(guó)崛起的擔(dān)憂，并防止它們_____甚至_____中國(guó)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.疑惑遏制控制B.疑慮限制遏制C.顧慮限制控制D.憂慮遏制限制【答案】：B27.上世紀(jì)30年代至90年代，陜西等地的墓葬中出土了一些西漢時(shí)期的“紙張”:在西安發(fā)現(xiàn)了灞橋紙，即西漢早期墓葬中的一片麻類纖維制成的殘紙、中顏紙；1978年陜西發(fā)掘出的一處錒器窖世藏中，出土了銅器、麻布、麻紙……根據(jù)這些考古發(fā)明。有學(xué)者認(rèn)為，在東漢之前的西漢就已經(jīng)發(fā)明了紙。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.考古探索B.蔡倫并非“紙神”C.陜西發(fā)現(xiàn)西漢時(shí)期紙張D.蔡倫造紙術(shù)存在爭(zhēng)議【答案】：D28.人生不在于成就了多大的事業(yè)，而重在做好了什么，所以見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做其中挺拔的一棵；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做云中___的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能___藍(lán)天，這樣的人生也就夠了。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.安詳裝扮B.祥和裝扮C.祥和裝飾D.安詳裝飾【答案】：B29.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無(wú)條件的自尊。前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊，自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來(lái)的。如果父母的愛(ài)是有條件的，對(duì)自己欲求的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會(huì)不自覺(jué)地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求，有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是（）A.父母的過(guò)分溺愛(ài)會(huì)損害孩子的自尊B(yǎng).有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)C.人的本真需求是有條件自尊的來(lái)源D.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其成長(zhǎng)不利【答案】：B30.當(dāng)體育界、工業(yè)界和其他領(lǐng)域中的一些領(lǐng)導(dǎo)者將他們的成功歸因于一種高度____的意識(shí)時(shí)，一個(gè)社會(huì)還是應(yīng)該更好地為那些即將成為領(lǐng)導(dǎo)者的年輕人灌輸一種____的意識(shí)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.大局協(xié)作B.協(xié)作分工C.競(jìng)爭(zhēng)合作D.危機(jī)團(tuán)隊(duì)【答案】：C31.有一條河流從遙遠(yuǎn)的高山上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)了千山萬(wàn)水。當(dāng)它要越過(guò)沙漠的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在沙里?！耙苍S這就是我的命運(yùn)，我永遠(yuǎn)也到不了傳說(shuō)中浩瀚的大海?！彼j喪地自言自語(yǔ)。這時(shí)候響起了一陣低沉的聲音如果微風(fēng)可以跨越沙漠，那么河流也可以。”這是沙滇發(fā)出的聲音。“如果想跨越這沙漠，你必須讓微風(fēng)帶著你飛越沙漠，到達(dá)你的目的地。只要你愿意改變你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中就可以了?！?/p>

這則故事告訴我們（）。A.凡事要以大局為重B.自信是成功的基石C.迂回同樣能夠達(dá)到目的D.他山之石，可以攻玉【答案】：C32.呼倫貝爾一行，美麗的大草原給我留下許多不解。騎馬的不再是牧民，而更多的是游客；放羊的牧民不再騎馬，而是騎摩托車。在滿洲雖，連俄羅斯人都贊嘆自已國(guó)家的文化在這里得到了很好的發(fā)揚(yáng)。很多草場(chǎng)上堆放著捆好的，在歐洲才能看到的草卷，聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)是出口茵外的。一望無(wú)際的草原上，天地出現(xiàn)了許多露天煤礦，滿載的綠皮大卡車從悠閑散步的牛群身邊疾馳而過(guò)。

由上文可知，作者所持的態(tài)度是（）。A.認(rèn)為如今的草原在協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)與自然的關(guān)系，擴(kuò)大文化包容性等方面值得肯定B.對(duì)于目前草原經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式持否定的態(tài)度C.在城市化、現(xiàn)代化迅速發(fā)展的今天，為革原文明的未來(lái)走向感到擔(dān)憂D.感慨在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的推動(dòng)下，草原地區(qū)的巨大變化使人們倍感困惑【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列哪項(xiàng)屬于實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)？（）A.課程組織以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心B.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法C.教育即成長(zhǎng)，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)過(guò)程D.提倡把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法運(yùn)用于教育研究【答案】：AC34.以下是愛(ài)國(guó)的行為是（）。A.做好本職工作B.隨地吐痰C.節(jié)約用水D.偷稅漏稅【答案】：AC35.下列屬于英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)思想家、社會(huì)學(xué)家斯賓塞的教育觀點(diǎn)和主張的有（）。A.反對(duì)思辨，主張科學(xué)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的描寫和記錄B.主張一切教育教學(xué)中的被動(dòng)、接受、吸收要讓位于活動(dòng)、表現(xiàn)、建構(gòu)和創(chuàng)造C.主張啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，反對(duì)形式教育，重視實(shí)科教育D.反對(duì)古典語(yǔ)言和文學(xué)的教育，特別重視體育【答案】：ACD36.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，下列對(duì)于這三者之間關(guān)系的表述，正確的是（）。A.沒(méi)有教育影響，教育活動(dòng)就成了無(wú)米之炊、無(wú)源之水，再好的教育意圖，再好的發(fā)展目標(biāo)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)B.不同教育要素的變化及其組合，最終形成了多樣的教育形態(tài)C.教育者和受教育者是教育活動(dòng)過(guò)程中最主要的關(guān)系D.教育者和受教育者具有互為主客體的關(guān)系【答案】：ABCD37.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.試誤說(shuō)B.操作條件作用說(shuō)C.信息加工理論D.頓悟說(shuō)【答案】：CD38.公道是指堅(jiān)持原則，按照一定的社會(huì)（）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是的待人處事。A.法律B.制度C.政策D.道德【答案】：ACD39.對(duì)教師要“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求是（）。A.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友B.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生【答案】：ABCD40.下列關(guān)于教育的表述，正確的是（）。A.狹義的教育主要是指學(xué)校教育B.凡是對(duì)人有影響的活動(dòng)，都是教育活動(dòng)C.機(jī)械的灌輸和隨心所欲的學(xué)習(xí)都是一種“教育”D.廣義的教育包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育【答案】：AD41.人際溝通的功能主要包括（）。A.社會(huì)功能B.自我完善功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能【答案】：ACD42.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德判斷B.道德理想C.道德意志D.道德行為【答案】：CD43.下列措施中，有利于防治機(jī)動(dòng)車尾氣污染的有（）。A.加強(qiáng)交通管理B.發(fā)展公共交通C.修建隔音墻D.提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABD44.小梁根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，撰寫一篇請(qǐng)示公文，下列可以作為該公文結(jié)尾表述的有（）。A.“請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行”B.“特此請(qǐng)示，望批準(zhǔn)為盼”C.“妥否，請(qǐng)批示”D.“特此函復(fù)”【答案】：BC45.血液傳播的疾病有（）。A.糖尿病B.帶狀皰疹C.乙型肝炎D.艾滋病【答案】：CD46.下列關(guān)于管理學(xué)中授權(quán)原則的表述，正確的有（）。A.授權(quán)必須以上級(jí)和下級(jí)之間相互信任的關(guān)系為基礎(chǔ)B.授權(quán)通常不宜公開(kāi)進(jìn)行，以免造成組織內(nèi)部不必要的層級(jí)混亂，打擊其他同志的積極性C.授權(quán)必須以工作的需要和授權(quán)對(duì)象能力大小、水平高低為依據(jù)D.授權(quán)后要做到適度控制，對(duì)不能出現(xiàn)的偏離目標(biāo)的偏差進(jìn)行協(xié)調(diào)【答案】：ACD47.華佗是我國(guó)東漢名醫(yī)。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請(qǐng)華佗診治，華佗經(jīng)過(guò)仔細(xì)的望色、診脈，開(kāi)出兩副不同的處方。給倪尋開(kāi)的是瀉藥，給李延開(kāi)的是解表發(fā)散藥。二人不解：我倆是同一癥狀，為何開(kāi)的藥方卻不同呢？是不是華佗弄錯(cuò)了？于是，他們向華佗請(qǐng)教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過(guò)多引起的，病在內(nèi)，應(yīng)當(dāng)服瀉藥，將積滯泄去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應(yīng)當(dāng)吃解表藥，風(fēng)寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們癥狀相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。

中醫(yī)是我國(guó)寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對(duì)癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。

倪尋和李延兩人病因不同，病癥相同，這說(shuō)明（）。A.原因和結(jié)果是有前后聯(lián)系的B.原因和結(jié)果的關(guān)系是普遍的C.原因和結(jié)果是相互轉(zhuǎn)化的D.原因和結(jié)果的關(guān)系是復(fù)雜多樣的【答案】：ABD48.小林以F機(jī)構(gòu)為樣品，開(kāi)展個(gè)案研究，目的是了解項(xiàng)目化運(yùn)作對(duì)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展影響。關(guān)于該研究的說(shuō)法，正確的有（）。A.該研究需要嚴(yán)格按照預(yù)定步驟進(jìn)行各項(xiàng)研究工作B.該研究能更多地體現(xiàn)F機(jī)構(gòu)發(fā)展的個(gè)別性特點(diǎn)C.該研究結(jié)果可以反映F機(jī)構(gòu)所在地域的所有機(jī)構(gòu)發(fā)展的情況D.該研究可以幫助形成社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展影響因素的理論【答案】：ABD49.什么是重大疾??？A.癌癥B.嚴(yán)重遺傳性疾病C.有關(guān)精神病D.指定傳染病【答案】：BCD50.城鄉(xiāng)居民養(yǎng)?老保險(xiǎn)的參?保對(duì)象是殘?疾人員、最低生活保?障對(duì)象、農(nóng)村計(jì)生對(duì)?象中獨(dú)生子?女殘疾或死?亡、計(jì)生手術(shù)并?發(fā)癥的人員?，選擇按10?0元檔次參?保的，則其個(gè)人繳?