《職業(yè)禮儀》教學(xué)計(jì)劃

《職業(yè)禮儀》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

課程名稱社交禮儀

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)所有專業(yè)

教材性質(zhì)國(guó)規(guī)（）省編（J）校本（）自編（）

選用的教材是由清華大學(xué)出版社出版李榮建編著的《社交禮儀》

一書。本書內(nèi)容包含禮儀概括、個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公

課程共場(chǎng)所禮儀、求職禮儀、公務(wù)禮儀、社交禮儀、公關(guān)禮儀、商務(wù)禮儀、

簡(jiǎn)介外事禮儀、中國(guó)民俗與外國(guó)習(xí)俗與禮儀，本書內(nèi)容豐富，資料翔實(shí)，

文字優(yōu)美，案例鮮活，有用性強(qiáng)，是廣大學(xué)生與青少年學(xué)習(xí)禮儀，提

高文化素養(yǎng)的優(yōu)秀教材。

禮儀是人類文化的結(jié)晶，社會(huì)文明的標(biāo)志。從個(gè)人修養(yǎng)來看，禮

儀能夠說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)與素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，

課程

性質(zhì)禮儀能夠說是人際交往中運(yùn)用的一種藝術(shù)，一種交際方式與交際方

與任法，被譽(yù)為步如社會(huì)的“通行證”，走向成功的“立交橋”。學(xué)習(xí)社交

務(wù)

禮儀，有益于培養(yǎng)高尚的情操與卓著的交際能力。作為馬上步入社會(huì)

的職業(yè)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀是非常有必要的。

課程簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)禮儀文化的起源與進(jìn)展，讓同學(xué)們熟悉中國(guó)

課程

禮儀文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深。

要緊

內(nèi)容熟悉并掌握個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、求

與要職禮儀、公務(wù)禮儀、社交禮儀、公關(guān)禮儀、商務(wù)禮儀、外事禮儀、中

求

國(guó)民俗與外國(guó)習(xí)俗與禮儀。要求學(xué)生學(xué)以致用，規(guī)范自己的行為，以

禮為先，弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)。

課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

中國(guó)禮儀文化的起源與進(jìn)展2

第二章個(gè)人禮儀4

第三章家庭禮儀2

學(xué)時(shí)第四章學(xué)校禮儀4

分配

方案第五章公共場(chǎng)所禮儀2

第六章求職禮儀4

第七章公務(wù)禮儀4

第八章社交禮儀第九章公關(guān)禮儀6

學(xué)生

能力通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、交流、案例分析與社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生充分發(fā)

培養(yǎng)揮主動(dòng)性，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，以加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的積存，讓每個(gè)學(xué)生熟悉自

的目

標(biāo)與我，尋找差距，并樹立自信與樹立“動(dòng)”起來的決心。爭(zhēng)取在一學(xué)期

要求后主動(dòng)走向社會(huì)，尋找實(shí)習(xí)崗位。

選修

無

建議

1、上課期間注意筆記，作為平常成績(jī)，看一、二本有意義的書籍。

考核

2、參觀企業(yè)、訪問成功人士，有感想。

說明

3、考試卷（開卷考）：結(jié)合自己實(shí)際，完成課題。

二、考核標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱社交禮儀

課程代碼學(xué)分4

基本

信息總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)28實(shí)踐學(xué)時(shí)8

課程類型限選課（）任選課（V）

開設(shè)學(xué)習(xí)社交禮儀，有益于培養(yǎng)高尚的情操與卓著的交際能力。作為馬

課程

目的上步入社會(huì)的職業(yè)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀是非常有必要的。

考核比重

序號(hào)考核內(nèi)容考核要點(diǎn)

（分值）

考1理論知識(shí)20社交禮儀為主

核2案例分析30面試問題為主

內(nèi)

3、平常看書10社交禮儀書

容

4、社會(huì)實(shí)踐40訪問社會(huì)成功人士

課程

考核

法

考核方

考試（）考查（是）實(shí)踐操作（是）

方案

成績(jī)出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構(gòu)成

比重5%5%40%50%

考核

學(xué)期結(jié)束前二周

時(shí)間

考核

教室

地點(diǎn)

其他

若有下列情況，總評(píng)成績(jī)?yōu)镋沒有學(xué)分；

有關(guān)

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律而受到學(xué)校處分的；

求

《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)各專業(yè)學(xué)生

教材性質(zhì)國(guó)規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

課程《職業(yè)生涯規(guī)劃》旨在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，擬出一份符合自

簡(jiǎn)介己實(shí)際情況、切實(shí)可行的規(guī)劃。

課程性質(zhì)：讓學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)。

性質(zhì)

任務(wù)：注重樹立學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，明確作出規(guī)劃的重要

與任

務(wù)性，為自己擬定規(guī)劃。

課程要緊介紹如何全面認(rèn)識(shí)自我，如何根據(jù)自己的特點(diǎn)、職業(yè)與社會(huì)

要緊

內(nèi)容的變化做好職業(yè)生涯規(guī)劃入手，指明為達(dá)到自己的職業(yè)生涯目標(biāo)需要

與要從哪幾方面努力，同時(shí)也告訴學(xué)生如何在以后的職場(chǎng)中，做得如魚得

求

水。

課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

輝煌人生從職業(yè)規(guī)劃開始4

科學(xué)規(guī)劃你的職業(yè)生涯8

向著自己的目標(biāo)前行8

學(xué)時(shí)職場(chǎng)成長(zhǎng)秘籍4

分配

方案樂在職場(chǎng)7

活出精彩的自己3

1、知識(shí)目標(biāo)：明確專業(yè)與職業(yè)及職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系，明確規(guī)劃的重

學(xué)生要性。

能力

培養(yǎng)2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，為以后的選擇

的目就業(yè)作好指導(dǎo)。

標(biāo)與

要求3、情感目標(biāo)；從職業(yè)的角度熟悉社會(huì)就業(yè)形式，分析熟悉自己，

作好自己的職業(yè)規(guī)劃。

選修

要求學(xué)生有較強(qiáng)的就業(yè)、職業(yè)意識(shí)。

建議

考核以調(diào)查報(bào)告的形式分析社會(huì)就業(yè)形勢(shì)；

說明對(duì)自己情況的分析。

二、考核標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃

課程代碼學(xué)分4

基本

信息總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)28實(shí)踐學(xué)時(shí)8

課程類型限選課（）任選課（V）

開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》旨在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，作出符合自己實(shí)際

程

課

的

目情況、切實(shí)可行的規(guī)劃。

考核比重

序號(hào)考核內(nèi)容考核要點(diǎn)

（分值）

1100%

考職業(yè)規(guī)劃稿

核

內(nèi)

容

課程

考核考核

考試（）考查（J）實(shí)踐操作（）

方案方法

成績(jī)出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構(gòu)成

比重20%20%20%40%

考核

學(xué)期結(jié)束前二周

時(shí)間

考核

1—4021—307

地點(diǎn)

其他

若有下列情況，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细?，沒有學(xué)分；

有關(guān)

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律而受到學(xué)校處分的；

求

《法律知識(shí)選講》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

課程名稱法律知識(shí)選講

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)高一所有專業(yè)

教材性質(zhì)國(guó)規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

提高公民的法律意識(shí)，運(yùn)用法律手段進(jìn)行維權(quán)，是目前完全解決糾

紛的必經(jīng)途徑。

而關(guān)于法律知識(shí)的一知半解是維權(quán)的障礙，本課程涉及婚姻法中結(jié)

婚的條件與財(cái)產(chǎn)的分割、民法中的不當(dāng)?shù)美c無因管理、勞動(dòng)合同法中

課程就業(yè)合同的條款及其糾紛解決途徑、刑法中的正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)、證

簡(jiǎn)介

據(jù)法中證據(jù)的種類與運(yùn)用等模塊的學(xué)習(xí)，用案例分析的方法進(jìn)行法律知

識(shí)的滲透與懂得，以便學(xué)生掌握更多的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，

在保護(hù)自己合法權(quán)益的同時(shí)，也不侵犯其他人的合法權(quán)益。

課程法律選修課是是一門旨在提高學(xué)生法律意識(shí)的課程。通過本課的學(xué)

性質(zhì)

習(xí)，使學(xué)生掌握基本的法律賞識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，在保護(hù)自己合

與任

務(wù)法權(quán)益的同時(shí)，也不侵犯他人的合法權(quán)益。

課程

要緊

內(nèi)容要緊學(xué)習(xí)《婚姻法》、《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《合同法》、《訴

與要

京關(guān)訟法》等于學(xué)生實(shí)際生活關(guān)系密切的法律，熟悉普通的法律文書制作。

課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

《婚姻法》6

《民法》6

《合同法》6

學(xué)時(shí)《刑法》6

分配

方案《訴訟法》6

《法律文書》2

《刑事偵查》2

期末復(fù)習(xí)、考試2

學(xué)生

能力

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)的法律概況有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，能把握每

培養(yǎng)

的目一個(gè)部門法的特點(diǎn)及其基本精神；學(xué)會(huì)謀求正確的法律途徑，解決現(xiàn)實(shí)

標(biāo)與

始求生活中可能出現(xiàn)的其他法律問題。

選修

建議對(duì)法律比較感興趣的學(xué)生選修。

建議

1、期末基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。

考核2、全面筆記上交做平常分參考。

說明

3、課堂表現(xiàn)及考勤記錄做平常分參考。

4、制作法律文書

二、考核標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱法律知識(shí)選講

課程代碼學(xué)分4學(xué)分

基本

信息總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)30實(shí)踐學(xué)時(shí)6

課程類型限選課（）任選課（V）

開設(shè)

課程促使學(xué)生知法、守法，用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

目的

考核比重

序號(hào)考核內(nèi)容考核要點(diǎn)

（分值）

120

考選擇題民法、刑法內(nèi)容

核2案例分析60所學(xué)內(nèi)容

內(nèi)3制作法律文書20普通法律文書的制作

容

課程

考核考核

考試（）考查（）實(shí)踐操作（）

方案方法

成績(jī)出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構(gòu)成

比重20%20%20%40%

考核

期末結(jié)束前二周

時(shí)間

考核

4-208教室

地點(diǎn)

其他

若有下列情況，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细?，沒有學(xué)分；

有關(guān)

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律而受到學(xué)校處分的；

求

《世界名人史》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

課程名稱世界名人史

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)不限

教材性質(zhì)國(guó)規(guī)（）省編（）校本（）自編（，）

本課程要緊講授一些古今中外名家的思想、文化等，課程內(nèi)容有

一定的靈活性；從各位世界名人的歷史、性格特點(diǎn)與鮮為人知的故事

程

課等多個(gè)層面，以大量的史實(shí)、傳說為基礎(chǔ)，通過多媒體等多種教學(xué)手

介

簡(jiǎn)

段的靈活運(yùn)用，以寓教于樂、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合的方式，去掀開

眾多世界名人的神秘面紗，剖析他們的靈魂，共同感悟名人的內(nèi)心世

界，從中獲得有益啟迪。

本課程涉及的內(nèi)容比較廣泛，要緊是通過世界名人的故事經(jīng)歷讓

學(xué)生得到有益的啟發(fā)；本課程的要緊任務(wù)是讓學(xué)生懂得如何像名人、

課程偉人一樣處理人生關(guān)鍵的方法、經(jīng)驗(yàn)與智慧；本課程將古今中外杰出

性質(zhì)

精英的人生哲學(xué)精華進(jìn)行歸納整理，并通過古今中外精彩的小故事來

與任

務(wù)闡釋論述，深邃性與通俗性兼顧。是搭建在平凡與杰出之間的一座橋

梁，通過講授使每個(gè)讀者都能夠獲得打開成功之門的密匙，搭上通向

成功之路的天梯。

榜樣的力量是無窮的，本課程以翔實(shí)的資料，全新的視角，客觀

課程的描述，用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言講述世界名人的人生與他們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨

要緊雨；并重點(diǎn)剖析他們的成敗之道與特殊的人格魅力。通過這一課程的

內(nèi)容

講授使學(xué)生進(jìn)一步熟悉世界文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、精深博大，學(xué)習(xí)世界名

與要

求人好的性格品質(zhì)；同時(shí)也升華學(xué)生的民族自豪感，陶冶他們的愛國(guó)愛

民情愫；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法論觀念，拓寬學(xué)術(shù)視野，貫穿專業(yè)知識(shí)，

提高自身素養(yǎng)。

課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

美國(guó)名人史6

中國(guó)古代名人史6

中國(guó)近代名人史4

學(xué)時(shí)世界藝術(shù)名家4

分配

方案歐洲名人史4

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者介紹4

世界名人名校4

體育名人賞析4

本課程要緊講述從古至今名人的廣為稱頌、或者是鮮為人知的事

跡。培養(yǎng)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)名人的杰出品質(zhì)，給學(xué)生展示了一個(gè)豐

學(xué)生

能力富多彩的精神世界。榜樣的力量是無窮的，本課程以翔實(shí)的資料，全

培養(yǎng)新的視角，客觀的描述，簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言講述名人的人生、講述他們

的目

標(biāo)與經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨；重點(diǎn)剖析他們的成敗之道與特殊的人格魅力。對(duì)學(xué)

要求生的要求是：使學(xué)生熟悉名人，學(xué)習(xí)名人，增長(zhǎng)學(xué)生的中國(guó)與世界的

歷史文化知識(shí)，而且能夠從名人身上汲取精神食糧與人生智慧，從名

人的人生道路中繼承他們優(yōu)秀的品質(zhì)。

選修接近名人，點(diǎn)燃你自由的靈魂之火；師法名人，培養(yǎng)你高貴的品

建議質(zhì)；感受名人，激發(fā)你無盡的精神力量。

考核

平常作業(yè)20%,到課情況10%,課堂表現(xiàn)10%,期末大作業(yè)60%.

說明

二、考核標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱世界名人史

課程代碼學(xué)分4

基本

信息總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)36實(shí)踐學(xué)時(shí)

課程類型限選課（）任選課（J）

本課程要緊講述從古至今廣為稱頌、或者是鮮為人知的事跡。開

設(shè)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)名人的杰出品質(zhì)，給學(xué)生展示了一個(gè)豐

開設(shè)

富多彩的精神世界；使學(xué)生熟悉名人，學(xué)習(xí)名人，增長(zhǎng)學(xué)生的中國(guó)與

課程

目的世界的歷史文化知識(shí)，使學(xué)生從名人身上汲取精神食糧與人生智慧，

從名人的人生道路中繼承他們優(yōu)秀的品質(zhì)。

序考核比重

考核內(nèi)容考核要點(diǎn)

號(hào)（分值）

考1期末論文（心得體會(huì)）60%學(xué)生自己的心得體會(huì)；

核2出勤10%平常的到課情況

內(nèi)

平常課堂上紀(jì)律等表

容3課堂表現(xiàn)10%

現(xiàn)

4平常作業(yè)20%平常作業(yè)的完成情況

程

課

核

考考核

考試（）考查（，）實(shí)踐操作（）

案

方方法

成績(jī)出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構(gòu)成

比重10%10%20%60%

考核

學(xué)期結(jié)束前二周

時(shí)間

考核

教室

地點(diǎn)

其他

若有下列情況，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细瘢瑳]有學(xué)分；

有關(guān)

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律而受到學(xué)校處分的；

求

《名人軼事》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

課程名稱名人軼事

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)各專業(yè)所有學(xué)生

教材性質(zhì)國(guó)規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

通過講解富有啟迪意義的多位名人及他們的創(chuàng)業(yè)故事及傳奇經(jīng)

程

課歷，使學(xué)生們更堅(jiān)定地樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。通過閱讀名人的經(jīng)典故

介

簡(jiǎn)

事，使學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人，深刻地熟悉中國(guó)古今的傳統(tǒng)

文化與優(yōu)良品質(zhì)，啟發(fā)他們對(duì)生活與學(xué)習(xí)樹立正確而積極的態(tài)度。

使學(xué)生從中外名人的成功經(jīng)驗(yàn)中得到啟示，這啟示既包含事

課程業(yè)上的，也包含心靈上的。遠(yuǎn)大的理想與腳踏實(shí)地地從細(xì)微處做

性質(zhì)

起應(yīng)該是相輔相成的。這些事例一方面能夠激勵(lì)孩子們奮發(fā)向

與任

務(wù)上，另一方面也能夠幫助他們樹立正確的人生觀，確立正確的價(jià)

值取向，從而選擇一條正確的人生道路。

前人走過的道路并非都是坦途，他們失敗的教訓(xùn)能夠被我們

課程吸取，他們成功的經(jīng)驗(yàn)則能夠被我們借鑒。聽了這些名人成長(zhǎng)的

要緊

內(nèi)容故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：這些人并非天生就是成功者，他們

與要之因此成功，一方面與他們的個(gè)人奮斗不無關(guān)系；另一方面，也

求

是更為重要的，是他們善于從前人那里吸取成功的經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)

生們多看關(guān)于名人的書籍，從他們身上多汲取精神與力量。

課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

名人漫談2

走近金庸及武俠小說6

羅曼?羅蘭與他的名人傳6

學(xué)時(shí)

功夫巨星李小龍與武學(xué)大師葉問6

分配

方案百度CEO李彥宏4

發(fā)明家愛迪生4

學(xué)生名人論壇4

期末檢查（論文）4

生

學(xué)

力

能

目標(biāo)使學(xué)生們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人，獲知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與培養(yǎng)優(yōu)

養(yǎng)

培

目

的良品質(zhì)，啟發(fā)他們樹立對(duì)生活與學(xué)習(xí)正確而積極的態(tài)度。要求他們做

與

標(biāo)

求

要一個(gè)優(yōu)秀的職高生。

選修

增強(qiáng)課外閱讀

建議

考核

參考平常學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，并寫一篇800字以上的論文

說明

二、考核標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱名人軼事

課程代碼學(xué)分4

基本

信息總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)28實(shí)踐學(xué)時(shí)8

課程類型限選課（）任選課（V）

開設(shè)

課程開闊視野，熟悉社會(huì)，豐富學(xué)生文化生活，樹立正確的人生觀。

目的

考核比重

序號(hào)考核內(nèi)容考核要點(diǎn)

（分值）

130

考出勤不遲到，不早退

核2課堂表現(xiàn)30聽課認(rèn)真

程

課

內(nèi)

3論文40按要求完成

核

考

容

案

方

考核

方法考試（）考查（J）實(shí)踐操作（）

成績(jī)出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構(gòu)成

比重30%30%40%

考核

學(xué)期結(jié)束前二周

時(shí)間

考核

教室

地點(diǎn)

其他

若有下列情況，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细?，沒有學(xué)分；

有關(guān)

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律而受到學(xué)校處分的；

求

《旅游地理1》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

課程名稱旅游地理

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)不限

教材性質(zhì)國(guó)規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

《旅游地理學(xué)》教材要緊由旅游地理學(xué)與旅游地理兩部分內(nèi)容構(gòu)

成。旅游地理學(xué)偏重旅游地理理論的研究與闡述，介紹旅游地理學(xué)的

課程研究領(lǐng)域與進(jìn)展動(dòng)態(tài)，從中能夠熟悉當(dāng)前旅游學(xué)的進(jìn)展；旅游地理是

簡(jiǎn)介在旅游地理學(xué)理論的指導(dǎo)下對(duì)某一特定區(qū)域內(nèi)旅游事實(shí)的記述與分

析，要緊介紹各類旅游活動(dòng)的三大主體：旅游者、旅游資源、旅游交

通的理論與具體作用規(guī)律。

課程

性質(zhì)使學(xué)生初步掌握中國(guó)及世界旅游地理基礎(chǔ)知識(shí)、技能;樹立空間

與任地域意識(shí);形成旅游綜合動(dòng)態(tài)思維。

務(wù)

課程

要緊通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握什么是旅游；旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用

內(nèi)容

所學(xué)對(duì)旅游資源進(jìn)行評(píng)價(jià)與規(guī)劃的能力，為旅游區(qū)的開發(fā)建設(shè)服務(wù)；

與要

求熟悉世界各地著名的旅游景點(diǎn)。

課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

中國(guó)旅游地理介紹2

亞洲旅游地理介紹6

歐洲旅游地理介紹2

學(xué)時(shí)北美旅游地理介紹8

分配

方案南美旅游地理介紹6

非洲旅游地理介紹6

澳洲旅游地理介紹6

學(xué)生

能力讓學(xué)生掌握什么是旅游；旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)對(duì)旅游資源進(jìn)行

培養(yǎng)

評(píng)價(jià)與規(guī)劃的能力，為旅游區(qū)的開發(fā)建設(shè)服務(wù)；熟悉世界各地著名的

的目

標(biāo)與旅游景點(diǎn)。

要求

選修

具有旅游空間概念，喜歡旅游的學(xué)生建議選修這門課程。

建議

考核采取筆試的方式，要緊考察各州著名旅游景點(diǎn)知識(shí)。其中選擇20%、

說明推斷20%,簡(jiǎn)答40%,寫作20%

二、考核標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱旅游地理

課程代碼學(xué)分4

基本

信息總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)20

課程類型限選課（）任選課（V）

開設(shè)使學(xué)生初步掌握中國(guó)及世界旅游地理基礎(chǔ)知識(shí)、技能；樹立空間地

課程域意識(shí)；形成旅游綜合動(dòng)態(tài)思維。

目的

考考核比重

序號(hào)考核內(nèi)容考核要點(diǎn)

核（分值）

內(nèi)

課程1亞洲旅游20選擇推斷簡(jiǎn)答

容

考核2美洲旅游20選擇推斷簡(jiǎn)答

方案3歐洲旅游20選擇推斷筒答

4非洲旅游20選擇推斷簡(jiǎn)答

5澳洲旅游20選擇推斷簡(jiǎn)答

考核

方法考試（）考查（J）實(shí)踐操作（）

成績(jī)出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構(gòu)成

比重20%20%10%50%

考核

學(xué)期結(jié)束前二周

時(shí)間

考核

教室4-411

地點(diǎn)

其他若有下列情況，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细?，沒有學(xué)分；

有關(guān)（1）曠課三次以上

說明

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要（3）在選修課期間嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律而受到學(xué)校處分的；

求

《旅游地理2》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

課程名稱旅游地理

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)高一年級(jí)

教材性質(zhì)國(guó)規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

本課程是以旅游資源與區(qū)域旅游地理作為學(xué)習(xí)對(duì)象，通過本課程

課程

的學(xué)習(xí)，熟悉中國(guó)旅游地理資源，憑借地理知識(shí)解釋并欣賞旅游資源，

簡(jiǎn)介

樹立正確的旅游觀，保護(hù)旅游資源。

課程該課程的教學(xué)任務(wù)是向?qū)W生傳授該學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，

性質(zhì)

擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，合理學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充學(xué)生的旅游地理知識(shí)。

與任

務(wù)

課程本課程的要緊教學(xué)內(nèi)容與要求是讓學(xué)生熟悉我國(guó)旅游資源的要

要緊

內(nèi)容緊特征與分布規(guī)律，熟悉我國(guó)旅游業(yè)的形成進(jìn)展、旅游構(gòu)成及其變動(dòng)

與要趨勢(shì)與旅游區(qū)劃等，并讓學(xué)生掌握我國(guó)各旅游區(qū)的地理環(huán)境概況、旅

求

游資源特征及要緊游覽區(qū)、風(fēng)景區(qū)、風(fēng)景地等。

課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

緒論2

西北旅游區(qū)6

學(xué)時(shí)西南旅游區(qū)4

分配

方案東北旅游區(qū)2

黃河中下游旅游區(qū)8

長(zhǎng)江中下游旅游區(qū)6

東南旅游區(qū)6

港澳臺(tái)旅游區(qū)2

知識(shí)與技能：熟悉旅游資源的類別，學(xué)會(huì)從美育、德育與地理科

學(xué)的角度欣賞旅游資源；樹立正確的旅游觀，熟悉保護(hù)旅游資源的措

施。

學(xué)生

能力過程與方法：掌握旅游資源的形成與分類方法；能憑借地理知識(shí)

培養(yǎng)解釋并欣賞旅游資源。通過討論與交流懂得保護(hù)旅游資源的重要性，

的目

標(biāo)與并探討在旅游過程中采取力所能及的具體措施。

要求情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)感受自然與人文景觀的美，培養(yǎng)學(xué)生

的審美意識(shí)；樹立旅游資源開發(fā)與保護(hù)并舉的辯證觀點(diǎn)，使得人與自

然與諧共處，持續(xù)進(jìn)展。

選修

建議

考核

以文字，圖片，DV,PPT,FLASH等形式自制旅游景區(qū)介紹。

說明

二、考核標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱旅游地理

課程代碼學(xué)分4

基本

信息總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)34實(shí)踐學(xué)時(shí)2

課程類型限選課（）任選課（V）

讓學(xué)生熟悉我國(guó)旅游資源的要緊特征與分布規(guī)律，熟悉我國(guó)旅游

開設(shè)業(yè)的形成進(jìn)展、旅游構(gòu)成及其變動(dòng)趨勢(shì)與旅游區(qū)劃等，并讓學(xué)生掌握

課程我國(guó)各旅游區(qū)的地理環(huán)境概況、旅游資源特征及要緊游覽區(qū)、風(fēng)景區(qū)、

目的

風(fēng)景地等。

序考核比重

號(hào)考核內(nèi)容考核要點(diǎn)

（分值）

考1自制旅游景區(qū)介紹100

核

內(nèi)

容

程

課

考核

核

考

法

方考試（）考查（J）實(shí)踐操作（）

方

案

成績(jī)出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構(gòu)成

比重20%10%10%60%

考核

學(xué)期結(jié)束前二周

時(shí)間

考核

教室

地點(diǎn)

其他

若有下列情況，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细?，沒有學(xué)分；

有關(guān)

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律而受到學(xué)校處分的；

求

《觀賞植物學(xué)》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

課程名稱觀賞植物學(xué)

基本

信息課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4

課程類型限選課（）任選課（V）

面向?qū)I(yè)所有專業(yè)

教材性質(zhì)國(guó)規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

課程對(duì)中國(guó)幾種具代表性的花卉的熟悉、認(rèn)識(shí)。

簡(jiǎn)介

課程通過對(duì)各個(gè)種類不一致代表性花卉的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)植

性質(zhì)

與任物資源的豐富，并能識(shí)別幾種常見的花卉。

務(wù)

課程

要緊

內(nèi)容中國(guó)花卉資源總的特點(diǎn)，觀賞植物的功能、作用及栽培條件，幾

與要種不一致種類植物花卉介紹，灌木介紹等。

求

課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

中國(guó)花卉資源特點(diǎn)2

時(shí)

學(xué)

配

分觀賞植物的分類、作用與功能6

案

方

觀賞植物的繁殖與栽培條件4

露地花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉12

觀賞藤本植物2

觀賞落葉花灌木、常綠花灌木4

觀賞棕相類植物2

專題報(bào)告：北京市花卉業(yè)進(jìn)展規(guī)劃與奧運(yùn)用花選擇4

生

學(xué)

力

能

養(yǎng)

培

目

的豐富學(xué)生的花卉常識(shí)，培養(yǎng)欣賞能力。

與

標(biāo)

求

要

選修

上網(wǎng)瀏覽課件、圖片

建議

考核平?？己伺c期末考查相結(jié)合

說明

二、考核標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱觀賞植物學(xué)

基本課程代碼學(xué)分4

信息

總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)4

課程類型限選課（）任選課（V）

開設(shè)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)植物資源的豐富，并能識(shí)別幾種常見的花卉。豐

課程

目的富學(xué)生的花卉常識(shí)，培養(yǎng)欣賞能力。

考核比重

序號(hào)考核內(nèi)容考核要點(diǎn)

（分值）

130

考出勤、課堂紀(jì)律

核2心得體會(huì)20

內(nèi)

3期末小論文50

容

課程

考核

考核考試（）考查（J）實(shí)踐操作（）

方案方法

成績(jī)出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構(gòu)成

比重20%10%20%50%

考核

期末結(jié)束前二周

時(shí)間

考核

教室

地點(diǎn)

其他

若有下列情況，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细?，沒有學(xué)分；

有關(guān)

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律而受到學(xué)校處分的；

求

《相聲小品鑒賞》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

課程名稱相聲小品鑒賞

基本課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4

信息

課程類型限選課（）任選課（V）

面向?qū)I(yè)所有專業(yè)

教材性質(zhì)國(guó)規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

課程相聲、小品作為語(yǔ)言類節(jié)目，魅力經(jīng)久不衰。讓學(xué)生熟悉相聲、

簡(jiǎn)介小品的進(jìn)展史與特色，懂得鑒賞。

課程

性質(zhì)相聲、小品屬于語(yǔ)言類節(jié)目，是一種流行文化。初步學(xué)會(huì)鑒賞，

與任有助于提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶情操。

務(wù)

課程理論與實(shí)踐相結(jié)合。先介紹相聲、小品在我國(guó)的進(jìn)展史與特色，

要緊

內(nèi)容然后是欣賞大師們的代表作，熟悉他們各自特殊的藝術(shù)魅力。

與要為增強(qiáng)趣味性，讓學(xué)生創(chuàng)作、表演小品?？上葎?chuàng)作、表演啞劇，

求

接著是模仿經(jīng)典片段，再放手嘗試創(chuàng)作、表演小品。

課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

“小沈陽(yáng)”專題4

學(xué)時(shí)

分配小品進(jìn)展史、特色4

方案趙麗蓉專題4

宋丹丹專題、趙本山專題、范偉專題、潘長(zhǎng)江

專題、鞏漢林專題、高秀敏何慶魁專題、郭達(dá)7X2

專題

小品創(chuàng)作2

相聲進(jìn)展史、特色2

相聲鑒賞2

奇志大兵專題、周立波專題4

學(xué)生

能力

培養(yǎng)熟悉相聲小品的進(jìn)展史與特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)鑒賞相聲、小品，熱愛祖國(guó)

的目

標(biāo)與的“草根文化”。

要求

選修

熱愛相聲、小品，有一定的寫作能力。

建議

考核

掌握基本的相聲小品的有關(guān)鑒賞知識(shí)，完成一張?jiān)嚲怼?/p>

說明

二、考核標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱相聲、小品鑒賞

基本課程代碼學(xué)分4

信息總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)20

課程類型限選課（）任選課（V）

開設(shè)相聲、小品是一種喜聞樂見的流行文化。讓它們走進(jìn)語(yǔ)文課堂，

課程跟學(xué)生一起來感受它們的藝術(shù)魅力，并初步學(xué)會(huì)鑒賞。

目的

考核比重

序號(hào)考核內(nèi)容考核要點(diǎn)

（分值）

相聲小品的有關(guān)知

1填空題22%

考識(shí)

核鑒賞語(yǔ)言的藝術(shù)魅

2經(jīng)典臺(tái)詞賞析30%

內(nèi)力

容3修辭手法18%修辭

4改寫30%相聲的“三翻四抖”

程

課

核

考

案

方考核

方法考試（J）考查（）實(shí)踐操作（）

成績(jī)出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構(gòu)成

比重10%20%10%60%

考核

學(xué)期結(jié)束前二周

時(shí)間

考核

1-306、2-205

地點(diǎn)

其他若有下列情況，總評(píng)成績(jī)?yōu)镋沒有學(xué)分；

有關(guān)

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律而受到學(xué)校處分的；

求

《小說中的人物（武俠）》教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)大綱

課程名稱小說中的人物（武俠）

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)不限

教材性質(zhì)國(guó)規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

走近金庸的武俠小說，重點(diǎn)研讀要緊代表作《射雕英雄傳》，通

課程

過對(duì)小說的文化價(jià)值、俠義武功、故情況節(jié)、情愛觀、人物形象、語(yǔ)

簡(jiǎn)介

言魅力等方面的探究，感受武俠小說的魅力。

課程讓學(xué)生從武俠小說的傳統(tǒng)打打殺殺中走出來，感受金庸武俠小說

性質(zhì)

的特殊魅力，引導(dǎo)學(xué)生汲取武俠小說的精華，從思想上學(xué)到做人的道

與任

務(wù)理，從藝術(shù)上學(xué)到小說情節(jié)、人物塑造的技巧。

課程

要緊重點(diǎn)研讀要緊代表作《射雕英雄傳》，通過對(duì)小說的文化價(jià)值、

內(nèi)容

俠義武功、故情況節(jié)、情愛觀、人物形象、語(yǔ)言魅力等方面的探究，

與要

求感受武俠小說的魅力。

課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

問卷調(diào)查、走近金庸（簡(jiǎn)介生平、創(chuàng)作）2

學(xué)時(shí)走近金庸（簡(jiǎn)介生平、創(chuàng)作）2

分配讀點(diǎn)金庸小說（小說價(jià)值及魅力2

方案

觀看孔慶東百家講壇《射雕英雄傳》的文化魅力2

《射雕英雄傳》的俠義武功2

觀看孔慶東百家講壇《金庸小說的武功》（上、下）2

觀看孔慶東百家講壇《金庸小說的俠義》（上、下）2

精彩故情況節(jié)品讀2

《射雕英雄傳》的愛情2

觀看孔慶東百家講壇《射雕英雄傳》的愛情（上、下）2

主人公郭靖形象分析、黃蓉形象分析2

談?wù)勛约合矚g的人物形象2

《射雕英雄傳》的語(yǔ)言魅力2

完成小論文2

學(xué)生

能力

培養(yǎng)