陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)謎面猜謎底。

（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方。冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。(

)

（2）有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。(

)2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）青箬笠，綠蓑衣，___________。

（2）________________，王孫自可留。

（3）竹喧歸浣女，_____________________。

（4）夏天最美是_________。___________________，漆黑漆黑的暗夜，______________________。3）.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行填空。

（1）張繼的《楓橋夜泊》中寫道:“月落烏啼霜滿天，_______。_______，夜半鐘聲到客船?！比?shī)表達(dá)了作者_(dá)______的思想感情。

（2）納蘭性德的《長(zhǎng)相思》中的“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_______”寫出將士們被風(fēng)雪驚醒，_______之情油然而生。

（3）“_______，桃花流水鱖魚肥?！边@兩句出自張志和的《_______》。

（4）作者_(dá)______走進(jìn)《鳥的天堂》，并在第_______天的_______，看到了真正的“鳥的天堂”的情景。4）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。

給人sāoyǎng(

)、nǐngluósī(

)、解niǔkòu(

)，都會(huì)用到手指，每根手指各有各的用處。有人認(rèn)為大mǔzhǐ(

)很miǎoxiǎo(

)，píngyōng(

)，身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，從不貪圖xiǎnglè(

)，但拉胡琴總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身，要進(jìn)門了，叫他撳電鈴；食指的姿態(tài)可不如其他三指窈，他接觸毒物、huì(

)物、烈物的機(jī)會(huì)最多，也最容易被軋傷、燙傷；中指xiàngmàotángtáng(

)；無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。5）.3.漢字真有趣?？吹健啊保箂hǐ），我們聯(lián)想到它表示“豬”。這只小豬短腿、圓肚、短尾巴，多可愛呀！漢字館中的甲骨文展板中還有很多這樣的字，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)說(shuō)說(shuō)你的聯(lián)想?？吹?

)字，我聯(lián)想到______________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）。A．研究報(bào)告一般分為“問題的提出”“研究方法”“資料整理”“研究結(jié)論”四個(gè)部分。B．古代長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體，看某一回的標(biāo)題，就能猜出它主要講的故事。C．閱讀古典名著，遇到難理解的詞句，不能猜測(cè)，必須查閱工具書。D．體會(huì)文章表達(dá)的思想感情有多種方法，可以把自己想象成文中的主人公，也可以通過有感情地朗讀，加深對(duì)課文感情的體會(huì)。2）.下列句子，沒有語(yǔ)病的一句是（

）。A．經(jīng)過這次旅游，讓我們大開眼界。B．金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用。C．為了避免不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。D．昨天的語(yǔ)文課上，劉老師回憶了過去的往事。3）.依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，正確的一項(xiàng)是（

）

突然，湖泊里傳出“嘩啦”一聲響！嚇得岸上的小動(dòng)物們拔腿往林子里跑去，只有小猴子綽起一根棍子，滿臉戒備，想要看看到底是怎么回事。A．pō

huā

hè

chuòB．bó

huá

xià

chāoC．pō

huā

xià

chāoD．pō

huá

hè

chuò評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小狐貍一家看了看男孩，轉(zhuǎn)身向森林深處跑去。（改為擬人句）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

大紅的

螞蚱

金色的

蝴蝶

綠色的

蜻蜓

藍(lán)悠悠的

白云

大團(tuán)大團(tuán)的

蝴蝶

自由自在的

天空2）.有趣的歌后語(yǔ)，請(qǐng)你把前后句畫線連接。

坐上飛機(jī)吹喇叭

悶（燜）起來(lái)了

煮熟的飯不吃

想（響）得高

豬頭抹黃連

談（彈）不得

紙糊的琵琶

苦惱（腦）評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按要求給下列詞語(yǔ)排序。

（1）光火箭人獵豹噴氣式飛機(jī)（按速度由快到慢）

______________________________

（2）亞洲宇宙世界中國(guó)地球（按范圍由大到?。?/p>

______________________________2）.給下列句子排序。

(

)這時(shí)，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長(zhǎng)長(zhǎng)的一串串，像懸在空中的由蝴蝶織成的簾帷。

(

)于是，地上、水上和滿樹滿枝，盡是紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的、黑的各種顏色的蝴蝶這便是“蝴蝶泉”的來(lái)歷。

(

)每年春末夏初，成千上萬(wàn)只蝴蝶來(lái)到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會(huì)”。

(

)蝴蝶映到清碧如鏡的水里，水里像是也飛舞著、游動(dòng)著、倒掛著無(wú)數(shù)的蝴蝶。

(

)山下一個(gè)較為隱蔽的地方有一眼泉一池清可見底的泉水被一棵大樹覆蓋著幾乎像一座帳篷，樹枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，低拂著水面。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．《田忌賽馬》可以用來(lái)比喻一方在不利條件下運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝對(duì)方。(

)

2．《跳水》的作者是俄國(guó)的阿·托爾斯泰。(

)

3．《跳水》中的船長(zhǎng)是一個(gè)心狠不負(fù)責(zé)任的父親。(

)

4．《自相矛盾》這則寓言故事告訴我們說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不能自相矛盾，做事說(shuō)話皆應(yīng)三思而后行。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞題臨安邸［宋］林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．“直把杭州作汴州”這句詩(shī)中，“汴州”是指現(xiàn)在的（

）A．浙江杭州B．河南開封C．山西霍州D．河北滄州2．你是怎樣理解“暖風(fēng)熏得游人醉”這句話的？

____________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請(qǐng)以“那一刻，我很

”（從“后悔、自豪、感動(dòng)”這三個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)補(bǔ)充在橫線上）為題，寫一件自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，先把題目補(bǔ)充完整，寫時(shí)做到：

1、事情的經(jīng)過寫清楚，把“那一刻”的情形寫具體；

2、表達(dá)真實(shí)感受，分段敘述，重點(diǎn)突出；

3、語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，不套背范文。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。手指（節(jié)選）【語(yǔ)段一】大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵?。谎鞒鰜?lái)，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂??；要讀書了，叫他翻書頁(yè)；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。【語(yǔ)段二】手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無(wú)愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。1．【語(yǔ)段一】中描寫大拇指外形的句子是__________，作者這樣表達(dá)的好處是___________。

2．【語(yǔ)段一】中的“死力抵住”“__________”“_________”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地塑造了大拇指________的形象。

3．【語(yǔ)段二】中把_________和________進(jìn)行對(duì)比，闡明了__________的道理。下列事例中，與此主旨不符的一項(xiàng)是()。

A．在中國(guó)女排主攻手朱婷和其他球員的共同奮斗下，中國(guó)女排取得了傲人的成績(jī)。

B．神州十六號(hào)載人飛船成功對(duì)接空間站組合體，3名航天員將從神舟十六號(hào)載人飛船進(jìn)入天和核心艙。

C．在大掃除中，同學(xué)們有的擦黑板，有的掃地，有的倒垃圾，通力合作，不一會(huì)兒就把教室打掃得干干凈凈。

4．你覺得大拇指具有怎樣的品質(zhì)？由此，你想到了生活中的哪些人？

_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

滋味：A．味道。

B．比喻某種感受。

①這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(

)

②這道菜的滋味不錯(cuò)。(

)

③聽了老師的話，我心里很不是滋味。(

)2）.選出與畫“_______”的俗語(yǔ)意思相近的成語(yǔ)。

A．氣急敗壞

B．直言不諱

C．畏首畏尾

D．望眼欲穿

（1）前怕狼后怕虎的人終究是成不了大事的。(

)

（2）今天，我們就打開天窗說(shuō)亮話