【8語(yǔ)期中】合肥市第四十五中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫。（1）中國(guó)古代詩(shī)歌，常見思念親人之情。從《月夜憶舍弟》的“，”中我們讀出了杜甫在白露節(jié)氣，思緒乘著月色飛翔，思念親人之情；從《水調(diào)歌頭》的“，”中，我們讀出了蘇軾對(duì)弟弟的思念以及美好祝愿之情。（2）中國(guó)古代詩(shī)歌常常運(yùn)用典故來(lái)表達(dá)心聲，如劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“，”運(yùn)用典故表達(dá)了感時(shí)嘆逝之情、世異人非之慨；再如李白在《行路難》中的“，”運(yùn)用典故比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。（3）“，，上下一白?！保◤堘贰逗耐た囱罚?．請(qǐng)閱讀下文，運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……沿著雪夜的河流，一盞小油燈在徐緩地移行，那破爛的烏péng船里映著燈光，垂著頭，坐著的是誰(shuí)呀？——啊，你！蓬發(fā)垢面的少婦，是不是，你的家——那幸福與溫暖的巢穴，已被暴戾的敵人，燒毀了么？(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①烏péng船()②蓬發(fā)垢面()③暴戾()(2)下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“映著燈光”相同的一項(xiàng)是（

）A．放棄治療 B．百年征程 C．歲月悠悠 D．耳聰目明(3)以上詩(shī)歌節(jié)選自《》，在節(jié)選詩(shī)歌的同一時(shí)期，作者詩(shī)歌中的主要意象是和。(4)以上詩(shī)歌表達(dá)的思想感情是怎樣的？3．合肥市第四十五中學(xué)以“賞山水·品曲目·抒心志”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【賞山水】安徽的旅游景點(diǎn)眾多，其中黃山享有“天下第一奇山”的美譽(yù)。為了讓更多人了解黃山，請(qǐng)你結(jié)合下面兩幅圖片寫一段導(dǎo)游詞。（至少使用一種修辭手法）

各位游客大家好，歡迎來(lái)到黃山，________________________(2)【品曲目】安徽戲曲藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，戲劇品種繁多，下面不屬于安徽劇種的是（

）A．黃梅戲 B．廬劇 C．花鼓戲 D．越劇(3)【抒心志】下面是王玉同學(xué)參加活動(dòng)后寫的感言，請(qǐng)你修改。美好安徽，迎客天下?！炯住孔哌M(jìn)安徽，我們（

）能領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，（

）能感受其豐富多彩的地域文化。安徽的自然風(fēng)光千姿百態(tài)?！疽摇奎S山的奇松怪石、云海日出，天柱山的峰巒疊嶂、飛瀑流泉，瑯琊山的茂林修竹、鳳眠初語(yǔ)、古剎亭臺(tái)等……無(wú)不令人流連忘返。安徽的文化底蘊(yùn)也十分深厚，【丙】因獨(dú)特的建筑風(fēng)格、雕刻藝術(shù)、飲食文化為世人所稱道的徽州文化是中國(guó)三大地域文化。走進(jìn)安徽的古村落，我們仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)充滿詩(shī)意和畫意的時(shí)代。①【甲】處括號(hào)里，請(qǐng)?zhí)钌弦唤M關(guān)聯(lián)詞，使它成為遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。③【丙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。二、閱讀（55分）【一】（22分）①現(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難。②她不是那種光會(huì)疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結(jié)果會(huì)更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么，我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家，從那園子里回來(lái)又中了魔似的什么話都不說(shuō)。母親知道有些事不宜問(wèn)，便猶猶豫豫地想問(wèn)而終于不敢問(wèn)。她料想我不會(huì)愿意她跟我一同去，每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院，這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過(guò)。③有一次與一個(gè)作家朋友聊天，我問(wèn)他學(xué)寫作的最初動(dòng)機(jī)是什么？他想了一會(huì)說(shuō)：“為我母親。為了讓她驕傲?！蔽倚睦镆惑@，良久無(wú)言，回想自己最初寫小說(shuō)的動(dòng)機(jī)，雖不似這位朋友的那般單純。但如他一樣的愿望我也有，且一經(jīng)細(xì)想，發(fā)現(xiàn)這愿望也在全部動(dòng)機(jī)中占了很大比重，他又說(shuō)：“我那時(shí)真就是想出名，出了名讓別人羨慕我母親?！蔽蚁耄任姨孤?。我想，他又比我幸福，因?yàn)樗哪赣H還活著。而且我想，他的母親也比我的母親運(yùn)氣好，他的母親沒(méi)有一個(gè)雙腿殘廢的兒子。④在我的頭一篇小說(shuō)發(fā)表的時(shí)候，在我的小說(shuō)第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里呆了，又整天整天獨(dú)自跑到地壇去，心里是沒(méi)頭沒(méi)尾的沉郁和哀怨，走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了？莫非她來(lái)此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)？她匆匆離我去時(shí)才只有四十九呀！后來(lái)我在一篇題為《合歡樹》的文章中寫道：“我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊地，我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。我似乎得了一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過(guò)。”⑤只是到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。⑥曾有過(guò)好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過(guò)幾次她的背影。我也看見過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了，她也看見我了我就不去看她，過(guò)一會(huì)我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒(méi)有找到我，她一個(gè)人在園子里走，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔只留給我痛侮，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來(lái)不及了。⑦兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是太真實(shí)了，以致使“想出名”這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象。隨著小說(shuō)獲獎(jiǎng)的激動(dòng)逐日暗淡，我開始相信，至少有一點(diǎn)我是想錯(cuò)了：我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路。年年月月我都到這園子里來(lái)，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么，母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。⑧有一年，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個(gè)散步的老人說(shuō)：“沒(méi)想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過(guò)了多少焦灼的路，多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我的車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》，有刪改）4．下面對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章第①段，開篇設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，流露出作者的悔意。B．文章第②段，“發(fā)了瘋”“中了魔”，生動(dòng)形象地描繪了截癱后作者的狀態(tài)。C．本文是回憶性散文，存在“昔我”與“今我”，“昨日之我”宣泄痛苦，“今日之我”充滿悔恨。D．文章最后一段，從空間的角度，用“我”的車轍對(duì)比母親的腳印，體現(xiàn)母愛的偉大、深沉。5．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下列句子。我也看見過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船。6．作者說(shuō)“至少有一點(diǎn)我是想錯(cuò)了：我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路?！比绾卫斫饧狱c(diǎn)的兩條路，請(qǐng)分別解釋。7．文章情節(jié)豐富，作者情感起伏變化，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容加以分析。8．請(qǐng)?jiān)谝韵聝蓚€(gè)選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)作為本文標(biāo)題，并說(shuō)明理由。A.《我想成為她的驕傲》B.《我的母親》【二】（18分）用心修煉專注之力①在前不久閉幕的第四十七屆世界技能大賽上，數(shù)控銑床前，00后選手龍偉杰全神貫注地對(duì)工件銑削加工，精準(zhǔn)控制零件尺寸誤差；右手拿刀、左手拿磚，參加砌筑項(xiàng)目比賽的鮑芳濤聚精會(huì)神，反復(fù)練習(xí)“一鏟灰、一塊磚、一揉壓”的動(dòng)作要領(lǐng)，最終斬獲金牌……②比賽中，平均年齡22歲的中國(guó)選手們以精湛技藝取得佳績(jī)，賽場(chǎng)上專注的身影格外動(dòng)人?！靶男脑谝凰嚕渌嚤毓?；心心在一職，其職必舉。”由此可見，執(zhí)著專注是青年人成就事業(yè)的必備品質(zhì)。③對(duì)事業(yè)的執(zhí)著專注，往往源自內(nèi)心的熱愛，觀察選手們的成長(zhǎng)經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)。興趣是最好的老師，理想追求是激勵(lì)前行的強(qiáng)大動(dòng)力。以焊接項(xiàng)目比賽為例，練腕力、練蹲功，訓(xùn)練不乏艱辛，青年參賽選手胡澤宏卻從中體會(huì)到樂(lè)趣與成就感。“看到漂亮的焊花在空中飛舞，我感覺自己像在完成一件藝術(shù)品！”如他所言，找到適合自己的賽道，每個(gè)領(lǐng)域都能發(fā)光發(fā)熱。④專注一事，精益求精、一絲不茍，是技能成才、技能報(bào)國(guó)的必要條件?！昂螢椤场?？就是在專業(yè)領(lǐng)域中對(duì)自己‘斤斤計(jì)較’，歷經(jīng)磨礪方能實(shí)現(xiàn)突破?！敝袊?guó)中車首席技能專家孫景南曾這樣談及對(duì)工匠精神的理解，實(shí)際上，想在各個(gè)領(lǐng)域中有所成就，都離不開專注和勤奮，體育賽場(chǎng)的絢麗綻放背后，奧運(yùn)冠軍潘展樂(lè)每天游滿1.5萬(wàn)米，不停琢磨動(dòng)作姿勢(shì)。夢(mèng)想之花，總是由汗水澆灌。⑤持久的專注能夠?yàn)椤皳褚粯I(yè)成一事終一生”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。成為大國(guó)工匠，需要持續(xù)鉆研；探索科技前沿，離不開長(zhǎng)期積累；傳承文化的道路上，學(xué)者們孜孜以求、皓首窮經(jīng)。反之，如果心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無(wú)論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。青年人要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功，一步一步往前走，努力以十年磨一劍的韌勁，成就有價(jià)值的人生。⑥賽場(chǎng)上的佳績(jī)，源自日拱一卒的堅(jiān)持，當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，執(zhí)著專注、不懈努力，定能用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024-10-13，有刪改）9．本文的中心論點(diǎn)是什么？10．請(qǐng)把本文劃分為三個(gè)層次。（用“//”表示）①②③④⑤⑥11．第①段在文章中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12．第⑤段劃線句子運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？13．下面的材料，能作為本文第幾段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。發(fā)現(xiàn)量子反?；魻栃?yīng)的過(guò)程中，物理學(xué)家薛其坤與團(tuán)隊(duì)青年師生用精密儀器制備測(cè)試了1000多個(gè)樣品，以追求極致的精神攀登科學(xué)高峰?！救浚?6分）【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也。則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟乎！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，奔者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）14．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）先天下之憂而憂先：（2）廟堂之高廟堂：（3）雜然而前陳者陳：（4）太守之樂(lè)其樂(lè)樂(lè)：15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）不以物喜，不以己悲。（2）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。16．【甲】文第一段描寫的是“遷客騷人”在（天氣）登樓時(shí)的心境?！疽摇课闹小八涠稣摺币痪涿鑼懙氖牵竟?jié)）的景色。17．請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)一說(shuō)《岳陽(yáng)樓記》和《醉翁亭記》分別表達(dá)了作者怎樣的思想情感。三、寫作（55分）18．閱讀下面的材料，按要求作文，北京時(shí)間7月31日，巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單1/16決賽，倪夏蓮0比4不敵孫穎莎，結(jié)束了自己第六次奧運(yùn)之旅。這是她第六次代表盧森堡出戰(zhàn)奧運(yùn)女子單打的比賽，同時(shí)61歲的她也成為奧運(yùn)會(huì)乒乓球史上年齡最大的參賽者。退場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)觀眾起立鼓掌，倪夏蓮感動(dòng)落淚：乒乓球打到這個(gè)份上很幸福，相信自己永遠(yuǎn)沒(méi)有不切實(shí)際。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷與體驗(yàn)，自擬標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你的個(gè)人身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人文章；（3）不少于600字。

1．露從今夜白月是故鄉(xiāng)明但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊霧凇沆碭天與云與山與水【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“嬋娟、柯、碧溪、沆碭”等字詞容易寫錯(cuò)。2．(1)篷gòulì(2)A(3)雪落在中國(guó)的土地上土地太陽(yáng)(4)表達(dá)了作者對(duì)遭受苦難的祖國(guó)和人民的深切同情以及對(duì)侵略者的憤恨。【詳解】（1）本題考查字音、字形。①烏篷船：wūpéngchuán，是江南地區(qū)的獨(dú)特水上交通工具。②蓬發(fā)垢面：péngfàgòumiàn，指頭發(fā)蓬亂滿臉污垢，舊時(shí)形容貧苦人生活生活條件很壞的樣子。③暴戾：bàolì，意思為兇暴殘忍。（2）本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型?！坝持鵁艄狻庇蓜?dòng)詞“映著”和它的賓語(yǔ)“燈光”組成，屬于動(dòng)賓短語(yǔ)。A.“放棄治療”由動(dòng)詞“放棄”和它的賓語(yǔ)“治療”組成，屬于動(dòng)賓短語(yǔ)；B.“百年征程”中“百年”是定語(yǔ)，用來(lái)修飾中心語(yǔ)“征程”，這是一個(gè)偏正短語(yǔ)；C.“歲月悠悠”中“悠悠”是形容詞，用來(lái)形容“歲月”的狀態(tài)，這是一個(gè)主謂短語(yǔ)；D.“耳聰目明”中“耳聰”和“目明”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，它們并列在一起，構(gòu)成了一個(gè)并列短語(yǔ)；故選A。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)。結(jié)合“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”可知選自艾青詩(shī)歌《雪落在中國(guó)的土地上》，這是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。此詩(shī)通過(guò)描寫大雪紛揚(yáng)下時(shí)的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。這是屬于艾青早期詩(shī)歌，它的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”?！巴恋亍边@一意象，凝聚著艾青對(duì)祖國(guó)、人民以及對(duì)大地母親深沉的愛，以及對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)。他在許多作品中都通過(guò)對(duì)土地的描繪，表達(dá)了對(duì)民族苦難的深深同情和對(duì)光明未來(lái)的熱切期盼。而“太陽(yáng)”的意象，則表現(xiàn)了艾青對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。他通過(guò)歌頌太陽(yáng)，傳遞出驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，展現(xiàn)了詩(shī)人的樂(lè)觀主義精神和積極向上的生活態(tài)度。這兩個(gè)意象在艾青的詩(shī)歌中占據(jù)了重要的地位，成為了他早期詩(shī)歌創(chuàng)作的標(biāo)志性特征。同時(shí)，艾青還善于通過(guò)這兩個(gè)意象的交織與碰撞，構(gòu)建出豐富多樣的詩(shī)歌意境，表達(dá)出深刻的思想內(nèi)涵和情感體驗(yàn)。據(jù)此可填空。（4）本題考查情感分析。詩(shī)歌中，艾青通過(guò)描繪大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親等形象，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民在殘暴的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中所蒙受的苦難。這些人物形象生動(dòng)地體現(xiàn)了中華民族的苦痛與災(zāi)難，反映了舊中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。詩(shī)人對(duì)他們的描繪充滿了同情和悲憫，表達(dá)了對(duì)下層人民生活的深切關(guān)懷。其次，艾青在詩(shī)中反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”，這不僅是對(duì)自然環(huán)境的描繪，更是對(duì)當(dāng)時(shí)祖國(guó)命運(yùn)的隱喻。詩(shī)人通過(guò)“雪”和“寒冷”等意象，形象地傳達(dá)了祖國(guó)正遭受侵略和壓迫的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深深憂傷，對(duì)侵略者的憤恨。另外，全詩(shī)以散文化的語(yǔ)言寫就，無(wú)雕琢和虛飾的痕跡，其語(yǔ)言的強(qiáng)有力的彈性和張力，使詩(shī)的情境得以拓展，深邃廣漠。艾青在詩(shī)中通過(guò)細(xì)膩的筆觸和真實(shí)的情感，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的深厚感情和深切憂慮。他憂慮祖國(guó)的命運(yùn)，憂慮人民的疾苦，這種深沉的憂患意識(shí)貫穿全詩(shī)，使讀者能夠深刻感受到詩(shī)人的愛國(guó)熱情和赤子之心?！堆┞湓谥袊?guó)的土地上》通過(guò)描繪下層人民的困苦生活、隱喻祖國(guó)命運(yùn)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)以及表達(dá)詩(shī)人的愛國(guó)熱情和憂患意識(shí)，生動(dòng)地展現(xiàn)了艾青早期詩(shī)歌的特點(diǎn)和風(fēng)格。3．(1)示例：各位游客大家好！歡迎來(lái)到黃山。黃山是天下第一奇山，它就像一位巨人屹立在大地之上。這里的山峰有的像蓮花，有的像駱駝，有的像猴子，形態(tài)各異，栩栩如生。黃山的松樹也別具一格，它們?cè)趹已虑捅谥希Ω缮n勁有力，仿佛在向人們展示著頑強(qiáng)的生命力。還有那變幻莫測(cè)的云海，時(shí)而像波濤洶涌的大海，時(shí)而像輕盈的薄紗，給人一種如夢(mèng)如幻的感覺。(2)D(3)①不僅……還……②刪去省略號(hào)。③在句末加上“之一”。【詳解】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合題干要求可知是給黃山寫一段導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞要起到介紹景點(diǎn)、吸引游客的作用，觀察左邊這幅圖，畫面仿佛將我們帶入了一個(gè)云霧繚繞的仙境，山峰在云霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，宛如害羞的少女輕輕遮掩著面紗，給人一種寧?kù)o而神秘的感覺。而右邊則是典型的迎客松，更加注重細(xì)節(jié)，樹木的枝葉繁茂，巖石的紋理清晰，每一處都透露出大自然的鬼斧神工。據(jù)此可寫作，注意至少使用一種修辭。示例：各位游客朋友們，大家好！歡迎來(lái)到我們美麗的安徽，這里有著無(wú)數(shù)令人心馳神往的旅游景點(diǎn)，而今天，我將帶領(lǐng)大家一同走進(jìn)享有“天下第一奇山”美譽(yù)的黃山，感受它那無(wú)與倫比的壯麗與神秘。山峰在云霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，宛如害羞的少女輕輕遮掩著面紗，給人一種寧?kù)o而神秘的感覺。這正如黃山那變幻莫測(cè)的云海，時(shí)而輕盈飄逸，時(shí)而洶涌澎湃，讓人仿佛置身于一幅流動(dòng)的山水畫卷之中。而樹木的枝葉繁茂，巖石的紋理清晰，每一處都透露出大自然的鬼斧神工。這正如黃山那千姿百態(tài)的奇松怪石，它們或挺拔如劍，或婀娜多姿，或憨態(tài)可掬，每一塊巖石、每一株松樹都仿佛在訴說(shuō)著千年的故事。親愛的游客朋友們，讓我們一起踏上這段奇妙的旅程，去感受黃山的壯麗與神秘，去領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力吧！相信在黃山的懷抱中，你一定會(huì)找到那份屬于自己的寧?kù)o與美好。（2）本題考查文化常識(shí)。安徽劇種有以下這些：?A.黃梅戲：黃梅戲起源于安徽安慶地區(qū)，是用安慶方言演唱的地方戲曲藝術(shù)，被譽(yù)為“中國(guó)最美鄉(xiāng)村音樂(lè)”。黃梅戲曾用名小戲、采茶戲等，1953年定名為黃梅戲。黃梅戲是中國(guó)五大戲曲劇種之一，主要?jiǎng)∧堪ā短煜膳洹贰杜€馬》等。?B.廬?。簭]劇是安徽省的地方傳統(tǒng)戲劇，原名倒七戲，又稱小倒戲、花籃戲等，流行于安徽省江淮之間的皖西、皖中和江南部分地區(qū)。廬劇是在皖西大別山一帶的山歌、合肥門歌、巢湖民歌等基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，其唱腔分為主調(diào)和花腔兩部分。廬劇的表演樸素活潑，早期使用鑼鼓伴奏。2006年，廬劇被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；C.花鼓戲：皖南花鼓戲是一種安徽省的傳統(tǒng)戲曲劇種。原為花鼓調(diào)，為安徽五大劇種之一，流行于皖南與蘇南、浙江相毗鄰地區(qū)，而以宣州、郎溪、廣德、寧國(guó)一帶最為盛行。它是百年前太平天國(guó)東路花鼓調(diào)與河南的燈曲隨移民流入皖南，先與皖南地區(qū)的傳統(tǒng)民間歌舞合流演唱，后又接受了徽劇、京劇等兄弟劇種的藝術(shù)影響，逐漸發(fā)展演化而成長(zhǎng)的一人富有鄉(xiāng)土氣息的劇種；D.越?。褐袊?guó)第二大劇種，有第二國(guó)劇之稱，也稱紹興戲，又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，有觀點(diǎn)認(rèn)為是“最大的地方戲曲劇種”，在國(guó)外被稱為“中國(guó)歌劇”。亦為中國(guó)五大戲曲劇種（依次為京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫?。┲弧Ｔ絼“l(fā)源于紹興嵊州，先后在杭州和上海發(fā)展壯大起來(lái)，流行于全國(guó)，流傳于世界，在發(fā)展中汲取了昆曲、話劇、紹劇等特色劇種之大成，經(jīng)歷了由男子越劇到女子越劇為主的歷史性演變；故不屬于的是“越劇”。故選D。（3）①本題考查關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合題干可知是一組“遞進(jìn)關(guān)系”的關(guān)聯(lián)詞，那么可以用“不但……而且……”或“不僅……還……”，再根據(jù)內(nèi)容“能領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光”“能感受其豐富多彩的地域文化”可知，后者比前者更進(jìn)一步，屬于遞進(jìn)關(guān)系，故這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞都可使用。②本題考查標(biāo)點(diǎn)?！暗取焙汀啊敝貜?fù)，刪去“……”即可。③本題考查病句修改。結(jié)合句子可知“徽州文化”從屬于“中國(guó)三大地域文化”，故應(yīng)該在最后加上“之一”。4．D5．運(yùn)用比喻的修辭手法，將母親尋找“我”時(shí)的情景比作在海上尋找一條船，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親視力不好以及尋找“我”時(shí)的焦急和茫然，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛。6．①“我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開的一條路”指的是作者通過(guò)寫作獲得了名聲和成就，在文學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成績(jī)。②“母親盼望我找到的那條路”指的是母親希望作者能夠健康、快樂(lè)地生活，能夠找到自己的人生方向和價(jià)值，而不僅僅是追求名聲和成就。7．①作者最初因雙腿殘廢而痛苦、迷茫，經(jīng)常發(fā)脾氣，獨(dú)自跑到地壇去。②隨著小說(shuō)獲獎(jiǎng)等，作者希望母親能看到自己的成就，但母親已經(jīng)去世，作者感到悔恨和痛苦。③作者在回憶中逐漸理解了母親的苦難與偉大，感受到了母愛的深沉。8．示例一：選擇A。理由：“我想成為她的驕傲”是貫穿全文的線索，文章圍繞作者為了讓母親驕傲而寫作，以及后來(lái)意識(shí)到母親真正期望的是什么這條線索展開，能夠體現(xiàn)作者對(duì)母親的情感以及對(duì)母愛的反思。示例二：選擇B。理由：“我的母親”直接點(diǎn)明了文章的主題，文章主要回憶了母親的一些事情，如母親對(duì)作者的理解、關(guān)心和尋找作者等，通過(guò)這些事情展現(xiàn)了母親的苦難與偉大，表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和感激之情?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章選自史鐵生《我與地壇》，通過(guò)追憶自己截癱后母親默默關(guān)心的細(xì)節(jié)，以及在母親去世后回憶其偉大的無(wú)言之愛，表達(dá)了作者對(duì)母親深刻的懷念與悔恨。文章有著強(qiáng)烈的情感起伏，從最初的悔意到逐漸明白母愛的深沉。此外，借用地壇這一場(chǎng)景，使用對(duì)比、比喻等手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了“昔我”的脆弱和迷茫，以及“今我”對(duì)母親深沉愛的領(lǐng)悟與懷念，母愛的主題自然流露。4．本題考查內(nèi)容理解分析。D.文章最后一段“這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過(guò)了多少焦灼的路，多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我的車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印”，從空間的角度，用“我”的車轍和母親的腳印相呼應(yīng)，但并沒(méi)有形成對(duì)比，而是強(qiáng)調(diào)母親為了尋找兒子所付出的艱辛和努力，從而體現(xiàn)母愛的偉大和深沉。故選D。5．本題考查詞句理解賞析，要求從修辭角度。句子“我也看見過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船”使用了比喻的修辭手法，將母親“端著眼鏡四處張望”的情景比喻為“在尋找海上的一條船”。這個(gè)比喻形象地描繪了母親視力不好，但仍然努力尋找兒子的艱難情景，突顯出母親對(duì)兒子的深切關(guān)愛和擔(dān)憂。同時(shí)，將“尋找兒子”比作“尋找海上的一條船”，也暗示了尋找的艱難和不易，進(jìn)一步增強(qiáng)了讀者對(duì)母親情感的共鳴，表達(dá)母親對(duì)兒子深沉的愛。6．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第④段“在我的頭一篇小說(shuō)發(fā)表的時(shí)候，在我的小說(shuō)第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里”，第⑦段“兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是太真實(shí)了，以致使‘想出名’這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象。隨著小說(shuō)獲獎(jiǎng)的激動(dòng)逐日暗淡”可知，第一條路是“我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開的一條路”，指的是作者通過(guò)寫作在文學(xué)領(lǐng)域取得了一定成就，發(fā)表了自己的作品并獲獎(jiǎng)，從而在報(bào)刊上開辟了一條屬于自己的文學(xué)之路。結(jié)合第②段“她料想我不會(huì)愿意她跟我一同去，每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院，這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過(guò)”可知，當(dāng)“我”腿殘疾后很頹喪，但每次去地壇母親總會(huì)幫“我”各種準(zhǔn)備；結(jié)合第⑥段“曾有過(guò)好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過(guò)幾次她的背影”可知母親一直默默關(guān)注著“我”，只要“我”平安、健康她就放心了；結(jié)合第⑦段“母親盼望我找到的那條路到底是什么，母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻”可知，母親并沒(méi)有什么想讓“我”出人頭地、作品獲獎(jiǎng)這樣的偉大愿望，她只希望“我”幸福、快樂(lè)。所以第二條路“母親盼望我找到的那條路”，指的是母親希望兒子能夠找到一條能夠讓自己快樂(lè)、幸福、有意義的生活之路，而不僅僅是追求文學(xué)上的成就。母親更關(guān)心的是兒子的內(nèi)心世界和生活狀態(tài)，希望兒子能夠過(guò)上充實(shí)、幸福的生活。7．本題考查情感分析。結(jié)合第①段“現(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難”可知，作者在截癱后，脾氣變得很差，經(jīng)常獨(dú)自跑到地壇去，沒(méi)有考慮到母親的擔(dān)憂和痛苦，此時(shí)作者的情感是苦悶、煩躁和痛苦的，同時(shí)也對(duì)母親有所忽視和冷漠。結(jié)合第②段“我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家，從那園子里回來(lái)又中了魔似的什么話都不說(shuō)。母親知道有些事不宜問(wèn)，便猶猶豫豫地想問(wèn)而終于不敢問(wèn)”可知，當(dāng)作者意識(shí)到自己的行為給母親帶來(lái)了很大的困擾和痛苦時(shí)，內(nèi)心充滿了悔恨和愧疚，這種情感在文章中得到了深刻的體現(xiàn)。結(jié)合第④段“在我的頭一篇小說(shuō)發(fā)表的時(shí)候，在我的小說(shuō)第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里呆了，又整天整天獨(dú)自跑到地壇去，心里是沒(méi)頭沒(méi)尾的沉郁和哀怨，走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了？莫非她來(lái)此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)”可知，當(dāng)作者的小說(shuō)獲獎(jiǎng)時(shí)，他感到高興和自豪，但同時(shí)又感到遺憾和悲傷，因?yàn)槟赣H已經(jīng)去世，無(wú)法分享他的喜悅和成就，此時(shí)作者的情感是復(fù)雜而深沉的。結(jié)合第⑦段“隨著小說(shuō)獲獎(jiǎng)的激動(dòng)逐日暗淡，我開始相信，至少有一點(diǎn)我是想錯(cuò)了：我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路”可知，隨著時(shí)間的推移，作者開始反思自己的人生和寫作之路，意識(shí)到母親對(duì)他的期望和關(guān)愛遠(yuǎn)不止于文學(xué)上的成就，而是希望他能夠過(guò)上充實(shí)、幸福的生活。這種反思使作者的情感變得更加成熟和深刻，對(duì)母親的愛和感激之情也更加真摯和強(qiáng)烈。據(jù)此可理解作答。8．本題考查標(biāo)題，結(jié)合內(nèi)容分析作答，言之有理即可。如果選A《我想成為她的驕傲》。從文章的主題和情感來(lái)看，全文主要圍繞作者對(duì)母親的懷念、愧疚以及想要讓她驕傲的情感展開。作者通過(guò)回憶自己與地壇和母親的往事，表達(dá)了對(duì)母親的深深思念和愧疚之情，同時(shí)也透露出自己希望通過(guò)寫作等方式取得成就，讓母親感到驕傲的愿望。這種情感在文章中得到了深刻的體現(xiàn)，因此選擇一個(gè)能夠突出這種情感的標(biāo)題更加符合文章的主題。從標(biāo)題的吸引力和新穎性來(lái)看，這個(gè)標(biāo)題更加具有吸引力和新穎性。它不僅能夠準(zhǔn)確地概括文章的主題和情感，還能夠引起讀者的共鳴和好奇心，激發(fā)他們閱讀文章的興趣。從標(biāo)題與文章內(nèi)容的契合度來(lái)看，這個(gè)標(biāo)題與文章內(nèi)容的契合度更高。它不僅能夠準(zhǔn)確地反映文章的主題和情感，還能夠與文章中的細(xì)節(jié)和情節(jié)相呼應(yīng)，使文章更加完整和連貫。相比之下，B標(biāo)題《我的母親》雖然簡(jiǎn)潔明了，但過(guò)于普通和常見，缺乏新穎性和吸引力。也過(guò)于寬泛和籠統(tǒng)，無(wú)法準(zhǔn)確地概括文章的主題和情感。如果選B《我的母親》。題目直接點(diǎn)點(diǎn)明寫作對(duì)象是“母親”，全文主要圍繞作者對(duì)母親的懷念、愧疚以及想要讓她驕傲的情感展開。作者通過(guò)回憶自己與地壇和母親的往事，表達(dá)了對(duì)母親的深深思念和愧疚之情。同時(shí)該標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，更引人深思，“我”母親到底是一個(gè)怎樣的人，能讓兒子一輩子難以忘懷。9．執(zhí)著專注是青年人成就事業(yè)的必備品質(zhì)。10．①②//③④⑤//⑥11．①引出本文的中心論點(diǎn)：執(zhí)著專注是青年人成就事業(yè)的必備品質(zhì)。②通過(guò)列舉世界技能大賽上中國(guó)選手取得佳績(jī)的事例，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。③激發(fā)讀者的閱讀興趣。12．運(yùn)用了對(duì)比論證和舉例論證的方法。通過(guò)對(duì)比心浮氣躁和專注堅(jiān)持兩種不同的態(tài)度，以及列舉學(xué)者們?cè)趥鞒形幕缆飞献巫我郧蟮睦樱怀鰪?qiáng)調(diào)了持久的專注能夠?yàn)椤皳褚粯I(yè)成一事終一生”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有力地論證了中心論點(diǎn)。13．第④段。理由：材料中物理學(xué)家菲其坤與團(tuán)隊(duì)青年師生用精密儀器制備測(cè)試了1000多個(gè)樣品，以追求極致的精神攀登科學(xué)高峰，體現(xiàn)了精益求精、一絲不茍，與第④段的論點(diǎn)相符?！緦?dǎo)語(yǔ)】本文旨在強(qiáng)調(diào)專注之力對(duì)于青年人成就事業(yè)的重要性。通過(guò)世界技能大賽的實(shí)例，分析了興趣與理想對(duì)專注的驅(qū)動(dòng)作用，以及專注與持久努力在技能成才中的關(guān)鍵地位。文章倡導(dǎo)青年持之以恒，摒棄浮躁，以工匠精神追求卓越人生。9．本題考查論點(diǎn)提煉。結(jié)合第①段“在前不久閉幕的第四十七屆世界技能大賽上，數(shù)控銑床前，00后選手龍偉杰全神貫注地對(duì)工件銑削加工，精準(zhǔn)控制零件尺寸誤差…”“右手拿刀、左手拿磚，參加砌筑項(xiàng)目比賽的鮑芳濤聚精會(huì)神”可知通過(guò)龍偉杰、鮑芳濤的例子引出“執(zhí)著專注是青年人成就事業(yè)的必備品質(zhì)”的觀點(diǎn)。接下去第③段“對(duì)事業(yè)的執(zhí)著專注，往往源自內(nèi)心的熱愛”，第④段“專注一事，精益求精、一絲不茍，是技能成才、技能報(bào)國(guó)的必要條件”，第⑤段“持久的專注能夠?yàn)椤畵褚粯I(yè)成一事終一生’打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”分別從內(nèi)心的熱愛、精益求精的態(tài)度以及持久專注的重要性等方面進(jìn)行了論證，最后第⑥段“賽場(chǎng)上的佳績(jī)，源自日拱一卒的堅(jiān)持，當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，執(zhí)著專注、不懈努力，定能用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩”總結(jié)觀點(diǎn)，升華文章中心。故本文的中學(xué)論點(diǎn)是：執(zhí)著專注是青年人成就事業(yè)的必備品質(zhì)。10．本題考查文章層次。文章①②兩段“在前不久閉幕的第四十七屆世界技能大賽上，數(shù)控銑床前，00后選手龍偉杰全神貫注地對(duì)工件銑削加工，精準(zhǔn)控制零件尺寸誤差…”“右手拿刀、左手拿磚，參加砌筑項(xiàng)目比賽的鮑芳濤聚精會(huì)神”通過(guò)列舉第四十七屆世界技能大賽上中國(guó)青年選手的專注表現(xiàn)及取得的佳績(jī)，引出文章的中心論點(diǎn)：執(zhí)著專注是青年人成就事業(yè)的必備品質(zhì)。接下去第③段“對(duì)事業(yè)的執(zhí)著專注，往往源自內(nèi)心的熱愛”，第④段“專注一事，精益求精、一絲不茍，是技能成才、技能報(bào)國(guó)的必要條件”，第⑤段“持久的專注能夠?yàn)椤畵褚粯I(yè)成一事終一生’打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”分別從內(nèi)心的熱愛、精益求精的態(tài)度以及持久專注的重要性等方面進(jìn)行了論證，最后第⑥段“賽場(chǎng)上的佳績(jī)，源自日拱一卒的堅(jiān)持，當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，執(zhí)著專注、不懈努力，定能用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩”總結(jié)觀點(diǎn)，升華文章中心。故文章可劃分為：①②//③④⑤//⑥。11．本題考查句段的作用。第①段“在前不久閉幕的第四十七屆世界技能大賽上，數(shù)控銑床前，00后選手龍偉杰全神貫注地對(duì)工件銑削加工，精準(zhǔn)控制零件尺寸誤差…”“右手拿刀、左手拿磚，參加砌筑項(xiàng)目比賽的鮑芳濤聚精會(huì)神”可知列舉了第四十七屆世界技能大賽上中國(guó)青年選手龍偉杰、鮑芳濤的專注表現(xiàn)及取得的佳績(jī)，這一實(shí)例具有生動(dòng)性和說(shuō)服力，能夠迅速吸引讀者的注意力，并自然引出文章的中心論點(diǎn)，即執(zhí)著專注是青年人成就事業(yè)的必備品質(zhì)。同時(shí)，這一段落也為后續(xù)的論證提供了具體的案例支持，使文章更具有說(shuō)服力。12．本題考查論證方法及作用。結(jié)合“成為大國(guó)工匠，需要持續(xù)鉆研；探索科技前沿，離不開長(zhǎng)期積累；傳承文化的道路上，學(xué)者們孜孜以求、皓首窮經(jīng)”可知運(yùn)用了舉例論證，通過(guò)列舉成為大國(guó)工匠、探索科技前沿、傳承文化等具體領(lǐng)域的例子，證明了持久專注對(duì)于事業(yè)成功的重要性。結(jié)合“反之，如果心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無(wú)論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的”可知從反面進(jìn)行了論證，故采用對(duì)比論證的方法，通過(guò)對(duì)比“持續(xù)鉆研”與“心浮氣躁、朝三暮四”的不同態(tài)度及其導(dǎo)致的不同結(jié)果，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了專注的必要性，論證了“持久的專注能夠?yàn)椤畵褚粯I(yè)成一事終一生’打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的分論點(diǎn)，從而論證了“執(zhí)著專注是青年人成就事業(yè)的必備品質(zhì)”的中心論點(diǎn)。這兩種論證方法的運(yùn)用，使得論證更加充分、有力。13．本題考查論據(jù)補(bǔ)充。材料描述了物理學(xué)家薛其坤與團(tuán)隊(duì)青年師生在發(fā)現(xiàn)量子反?；魻栃?yīng)的過(guò)程中，用精密儀器制備測(cè)試了1000多個(gè)樣品，以追求極致的精神攀登科學(xué)高峰，這是“精益求精、一絲不茍”的體現(xiàn)。這與第④段的分論點(diǎn)“專注一事，精益求精、一絲不茍，是技能成才、技能報(bào)國(guó)的必要條件”相吻合，而第③段“對(duì)事業(yè)的執(zhí)著專注，往往源自內(nèi)心的熱愛，觀察選手們的成長(zhǎng)經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)”講的是興趣的重要性；第⑤段“持久的專注能夠?yàn)椤畵褚粯I(yè)成一事終一生’打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”講的是一輩子只做一件事，都與“精益求精”無(wú)關(guān)，故放在第④段最合適。14．（1）在……之前（2）指朝廷（3）陳列，擺開（4）以……為樂(lè)15．（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2）太陽(yáng)升起，山林里的霧氣散開；云霧聚攏，山谷就顯得昏暗。16．春和景明；冬季17．《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)和不以物喜、不以己悲的人生態(tài)度?！蹲砦掏び洝繁磉_(dá)了作者與民同樂(lè)的思想情感?！緦?dǎo)語(yǔ)】范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》展現(xiàn)了一種高遠(yuǎn)的政治抱負(fù)和責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想，而歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》則表現(xiàn)了一種熱愛自然、享受生活的閑適之情，描繪了人與自然和諧共處的場(chǎng)景。兩者雖顯現(xiàn)不同情感，前者關(guān)心國(guó)家大事、民生疾苦，后者關(guān)注自然之樂(lè)與人際之歡，但均通過(guò)細(xì)膩的景物描寫傳達(dá)出對(duì)人生的深入思考和感悟。14．本題考查文言解釋。（1）句意：在天下人憂愁之前憂愁。先：在……之前。（2）句意：高高的朝廷。廟堂：朝廷。（3）句意：雜七雜八擺放在面前的。陳：陳列。（4）句意：太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。樂(lè)：以……為樂(lè)。15．本題考查文言翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。（1）以：因?yàn)?。這句話是“互文”，翻譯時(shí)要穿插著來(lái)，即“不以物己而喜悲”。（2）林霏：林中的霧氣；開：散開；歸：聚攏；暝：昏暗。16．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合甲文“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃”可知這是在“春和景明”的時(shí)候登樓遠(yuǎn)眺，即陽(yáng)光明媚，天氣放晴，因?yàn)樘鞖夂茫蔬w客騷人他們的心情也好，故有了“喜洋洋”的心境，足以看出他們“以物喜”的特點(diǎn)。結(jié)合乙文“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也”可知這是描繪了醉翁亭周邊一年四季的景色，春季野花開放，夏季樹木茂盛，秋季霜露潔白，冬季水位落下石頭露出來(lái)，可見一年四季景物變換無(wú)窮，非常優(yōu)美。故可知“水落而石出”寫的是冬季。17．本題考查情感主旨分析?！对狸?yáng)樓記》是范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請(qǐng)，為重修岳陽(yáng)樓而創(chuàng)作的一篇散文。文章通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的景色，以及陰雨和晴朗時(shí)帶給人的不同感受，深刻揭示了作者的思想感情。范仲淹在文章中表達(dá)了對(duì)朝政和天下蒼生的憂慮，體現(xiàn)了他雖被貶但仍心系國(guó)家大事的愛國(guó)情懷。他提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)，這成為他憂國(guó)憂民思想的核心。其次，范仲淹在文中還揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達(dá)了自己不為外物所動(dòng)，以天下人為己任的胸襟和抱負(fù)。這種豁達(dá)開朗的生活態(tài)度，使他在面對(duì)人生起伏時(shí)能夠保持內(nèi)心的平靜與堅(jiān)定。《醉翁亭記》是歐陽(yáng)修在宋仁宗慶歷五年（1045年）被貶到滁州任知州時(shí)所作。文章以“樂(lè)”字為線索，通過(guò)對(duì)滁州優(yōu)美風(fēng)景的描寫，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！卑颜问б?，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂(lè)之間，在描繪一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫時(shí)，體現(xiàn)儒家的傳統(tǒng)思想。歐陽(yáng)修在文中寄情山水，表達(dá)了對(duì)快樂(lè)美好生活的向往。他陶醉于山水美景之中，與民同樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣。盡管他被貶到滁州，但他并沒(méi)有因此消沉。相反，他能夠隨遇而安，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活中的困境。他在文中通過(guò)與民同樂(lè)的方式，展現(xiàn)了自己曠達(dá)不羈的情懷。另外，雖然他在官場(chǎng)中遭遇挫折，但他并沒(méi)有因此怨恨或沮喪。相反，他以一種超脫的態(tài)度看待官場(chǎng)，通過(guò)寄情山水來(lái)排遣內(nèi)心的苦悶。這種對(duì)官場(chǎng)的無(wú)奈與超脫，使他在面對(duì)仕途坎坷時(shí)能夠保持內(nèi)心的平靜與淡泊。據(jù)此可作答。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，萬(wàn)里碧綠；沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，五彩的魚兒（在水中）暢游；岸上與洲上的芷草、蘭花，茂盛并且青綠。偶爾或許大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱都被遺忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那心情真是快樂(lè)極了！唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）這兩種表現(xiàn)，為什么呢？（是由于）不因?yàn)橥饨绛h(huán)境的好壞和自己的得失而或樂(lè)或悲。處在高高的廟堂上（在朝），則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中（被貶），則替君主擔(dān)憂。這樣（他們）進(jìn)朝為官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢？他一定會(huì)說(shuō)“比天下人憂慮在前，比天下人享樂(lè)在后”吧。?。。ㄈ绻](méi)有這樣的人，我和誰(shuí)志同道合呢？【乙】要說(shuō)那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而--片濃蔭，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊