河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

ēnhuì

dǎnqiè

chóuxiè

biānjiāng

fánzhí

kùshǔ

límíng

huàméi

chǐxiào

zhìpǔ

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀一讀，用四字詞語概括出句子的主要意思。

①一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。(

)

②在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！(

)2）.根據(jù)上聯(lián)，將下聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：童子打桐子，桐子落童子樂。

下聯(lián)：郎中行廊中，______幽______。3）.愛國(guó)情：《從軍行》的“________________，不破樓蘭終不還”抒發(fā)了邊關(guān)將士的報(bào)國(guó)之志；陸游用“_______________，南望王師又一年”表達(dá)未能收復(fù)失地的失望之情；杜甫聽聞失地收回，欣喜若狂，“白日放歌須縱酒，______________?！?）.根據(jù)拼音和語境，在括號(hào)里寫出正確的詞語。

在書中認(rèn)識(shí)了負(fù)jīng(

)請(qǐng)zuì(

)的廉頗，品嘗了浸滿桂花香氣的gāobǐng(

)，bǎolǎn(

)了圓明園昔日的金碧huīhuáng(

)，感受到黎明時(shí)手捧著火盆時(shí)的那份xiányì(

)……讀書吧！讀一本你喜愛的書，就像來到一處讓你心kuàng(

)神yí(

)的故地。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩(shī)歌是心靈的吟唱。陸游《示兒》中，用“____________，家祭無忘告乃翁”表達(dá)了詩(shī)人至死都盼望收復(fù)失地的心愿；龔自珍《己亥雜詩(shī)》中，用“我勸天公重抖擻，___________”表達(dá)了詩(shī)人期待杰出人才的涌現(xiàn)，改革大潮滌蕩舊勢(shì)力的愿望；王維《山居秋暝》中，“隨意春芳歇，____________”含蓄地表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離官場(chǎng)、潔身自好、歸隱山林的生活志向；張繼《楓橋夜泊》中“__________，江楓漁火對(duì)愁眠”表達(dá)了詩(shī)人旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德《長(zhǎng)相思》中，“風(fēng)一更，_____________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”表達(dá)了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

（2）讀書明理。讀岳飛“莫等閑，__________，_________________”，讓我們明白了要珍惜時(shí)間；讀司馬光“由儉入奢易，____________”，讓我們懂得了勤儉節(jié)約的美德；讀朱熹“余嘗謂讀書有三到，謂心到、________、________”，讓我們明白了讀書的方法與技巧。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．平衡B．銷毀C．召集D．愛幕2）.6.下面搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《獵人海力布》——救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭——民間故事B．《搭石》——介紹搭石、擺搭石、走搭石、贊搭石——無私奉獻(xiàn)和淳樸民風(fēng)C．《鳥的天堂》——傍晚靜態(tài)的大榕樹、早晨榕樹上群鳥活動(dòng)——對(duì)自然、生命的熱愛和贊美D．《憶讀書》——葉文玲——讀書好，多讀書，讀好書。3）.下面句子中加點(diǎn)部分與括號(hào)里的詞語意思不符的一項(xiàng)是（）A．屋漏偏逢連夜雨，老楊才摔斷了腿又被查出患有嚴(yán)重的肝病。（禍不單行）B．老王這個(gè)人，做什么事情都是前怕狼后怕虎的。（畏首畏尾）C．吃水不忘挖井人，面對(duì)別人的付出，我們一定要想著回報(bào)。（望眼欲穿）D．咱們就打開天窗說亮話，這件事我辦不了。（直言不諱）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫句子）

___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的故事與名著連起來。

林黛玉焚稿斷癡情

《三國(guó)演義》

林沖誤入白虎堂

《紅樓夢(mèng)》

孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒

《水滸傳》

關(guān)羽刮骨療毒

《西游記》2）.不試不知道，一試真奇妙！

連一連曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家。

楊振寧、李政道1997年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

丁肇中

1998年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

李遠(yuǎn)哲

1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

朱棣文

1976年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

崔琦

1986年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。2）.給下列句子排序。（填序號(hào)）

(

)從此以后，人們世世代代紀(jì)念海力布。

(

)有一天，海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了海嘯的消息。

(

)海力布是一個(gè)獵人，他無意中救了龍王的女兒小白蛇。

(

)小白蛇為了報(bào)答海力布，請(qǐng)求爸爸把嘴里含的那顆神奇的寶石送給海

力布。擁有這顆寶石的人能聽懂動(dòng)物說的話。

(

)不忍心看到鄉(xiāng)親們被淹死，于是他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親

們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

(

)龍王把嘴里的寶石送給了海力布，并告訴他，如果他把自己聽到的話

告訴其他人，他就會(huì)變成石頭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.鐵扇公主第二次借給孫悟空的是真芭蕉扇。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀《示兒》（

），但悲不見九州同。王師北定中原日，（

）。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)是

時(shí)期

(填人名)的絕筆，詩(shī)中作者以

的口吻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

,

，

的無比渴望。

3．解釋以下詞語的意思。

九州

。元:

。無:

。

但:

。乃:

。

4．詩(shī)中,詩(shī)人臨終前的遺憾是“________，____________?！?詩(shī)人的遺愿是“________，____________?！?用原句回答)

5．這首詩(shī)表達(dá)了作者深切的愛國(guó)之情,我還能寫出積累的愛國(guó)詩(shī)句。

①______________________

②_______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂寫作。

我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有維持秩序的交通警察……選擇一個(gè)人寫下來，運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等人物描寫的方法，具體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，題目自擬（如《慢吞吞的同桌》《愛干凈的媽媽》等）。

要求：（1）選取典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)，感情真摯，語句通順，主題突出；（2）書寫工整、規(guī)范，盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)別字；（3）不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面短文，完成練習(xí)。鯊魚①我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風(fēng)?？斓桨淼臅r(shí)候，天氣變了，開始悶熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風(fēng)像是把我們悶在蒸籠里。日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水呀！”一會(huì)兒，水兵們就跳到水里。②他們把帆放到水里，用它圍成一個(gè)游泳池。③我們船上有兩個(gè)小孩，他們最先跳到水里。他們嫌帆布太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個(gè)人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭(zhēng)著到錨上浮著水桶的那個(gè)地方。一個(gè)小孩趕上了他的伙伴，但接著又落后了。這個(gè)孩子的爸爸是個(gè)老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落后時(shí)他就大聲喊：“別落后哇！加油！”④突然，甲板上有人喊了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里出現(xiàn)一個(gè)海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。⑤“往后！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著?？墒呛⒆觽兟牪灰姡€是一個(gè)勁兒地往前游。他們笑著，鬧著，越游越高興。炮手的臉慢慢發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。⑥孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個(gè)孩子立刻分開，各往一方游去。⑦這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準(zhǔn)，同時(shí)裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮“轟”的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時(shí)候，誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣了，那一瞬間煙霧遮住了他們的眼睛。⑧水面上的水霧漸漸地散了，開始從各方傳來悄悄的聲音，接著聲音越來越大，最后到處發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼。老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。⑨死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動(dòng)著。幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。1．梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

海中戲水→____________→____________→小孩得救

2．當(dāng)孩子們遇上鯊魚時(shí)，在場(chǎng)的人紛紛施救，老炮手的救助方法是：_____________，這一方法的優(yōu)勢(shì)是：____________，危險(xiǎn)是：_____________。

3．結(jié)合上下文，請(qǐng)根據(jù)下面描寫把“炮手”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫下來。

________________

這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準(zhǔn)，同時(shí)裝好引火線。

_________________

4．有人認(rèn)為甲板上那么多人使出了渾身的力氣叫喊，孩子們都聽不到?？梢粋€(gè)孩子的一聲尖叫，甲板上的人全都聽到了，這與事實(shí)不符。你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容說明理由。

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.歇后語選一選。身邊的同學(xué)各有智慧，選一選，填字母。

（1）小城圍棋下得好，在學(xué)校里她早就“(

)”。

（2）小文是?！靶?shù)學(xué)家”，經(jīng)他點(diǎn)撥，大家的腦筋算是“(

)”。

（3）在上周的漢字素養(yǎng)比賽中，小語大勝對(duì)手，現(xiàn)在是“(

)”。

A．四月的冰河—開動(dòng)（凍）了

B．外甥打燈籠—照舊（舅）

C．隔著門縫吹喇叭—名（鳴）聲在外

D．梁山伯的軍師—無（吳）用2）.2023年3月，《感動(dòng)中國(guó)》2022年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。他們的身份和年齡不盡相同：身殘志堅(jiān)的蘇州人陸鴻，生于1979年，已過四十(

)之年；中國(guó)自由式滑雪空中技巧女隊(duì)隊(duì)員徐夢(mèng)桃，生于1990年，剛過三十(

)之年；高級(jí)農(nóng)藝師、種糧大戶徐宗祥，1953年生人，正到(

)之年……他們或在自己的