湖南省株洲市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省株洲市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.整本書閱讀。

（1）本學(xué)期，我們閱讀了不少民間故事，相信你一定被這種“口耳相傳”的故事所吸引，并認(rèn)識(shí)了很多令人贊佩的人物。比如，_______________________的田螺姑娘；______________________的徐文長；和鐵鎖結(jié)為夫妻，以德報(bào)怨、大智若愚的__________________。

（2）讀《童年河》就像賞一幅畫卷。這本書是____________送給孩子們的禮物，以男孩_____________的視角，講述了__________世紀(jì)___________年代一個(gè)普普通通的上海鄉(xiāng)下小孩進(jìn)城變成城里小孩的故事。書中說“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急”，你覺得你的童年像什么呢？請仿寫這樣的句子：__________________，__________________，__________________，__________________。2）.請?zhí)顚懴铝谐烧Z中空缺的字。

太平盛()

豐衣()食

路不()遺

多事之()3）.經(jīng)典詩文積累。

（1）【書中賞景】四時(shí)景物皆成趣。春天最美是______________。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的______________，飄著紅紫紅紫的彩云。王維的“明月松間照，_______________”讓我們感受到動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的妙處。

（2）【書中喻理】《尚書》中，“____________，克儉于家”道出了勤儉的重要性；葛洪的一句_________________，不棄功于寸陰”告訴我們不可虛度光陰。

（3）【書中傳情】有“我勸天公重抖擻，________________”的憂國憂民之情，有“月落烏啼霜滿天，_______________”的羈旅之情，有“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，____________”的思鄉(xiāng)之情。

（4）【書中言志】美哉，我少年中國，____________！壯哉，我中國少年，___________！4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“萬物皆有靈”，我們跟著郭沫若領(lǐng)略了白鷺在不同場景中的美，如“在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅_________________。田的大小好像是有心人_______________。”

“自然皆有趣”，我們又跟著清少納言欣賞了四季之美，如“春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒___________，染上___________，飄著__________。

（2）瞧，“______________，桃花流水鱖魚肥”是一幅山清水秀圖；“竹喧歸浣女，____________”是一幅村民晚歸圖。詩中也飽含深情，“死去元知萬事空，__________”“山外青山樓外樓，____________？”拳拳愛國之心令人動(dòng)容。

（3）劉杰總是滿足于現(xiàn)在讀的幾本書，爺爺告誡他：“_______________？____________?！碧了郧宄?，是因?yàn)橛性搭^不斷輸送活水，讀書也是這個(gè)道理??！”5）.按要求把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）________________，非是藉秋風(fēng)。

（2）我勸天公重抖擻，___________________________。

（3）王師北定中原日，_____________________________。

（4）暖風(fēng)熏得游人醉，______________________________。

（5）___________________，克儉于家。

（6）詩人李白看到明月，會(huì)想起遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)：“____________________，__________”；七夕節(jié)到了，家家戶戶都在觀賞秋月，對月穿針，穿過的紅線都有幾萬條了：______________________，_______________________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.同學(xué)們分享了許多理解文章的好辦法，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．讀名著時(shí)遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，知道大概的意思即可。B．讀文章時(shí)，可以把自己想象成文中的“我”，體會(huì)作者的感情。C．了解人物的思維過程，可以加深對文章內(nèi)容的理解。D．品味文中人物特點(diǎn)時(shí)，看周圍人的反應(yīng)對人物特點(diǎn)的體現(xiàn)沒有作用。2）.讀中國古代章回小說時(shí)，可以通過回目猜測出故事內(nèi)容。下面是五（3）班同學(xué)為了布置典籍長廊準(zhǔn)備的一組和“四大名著”有關(guān)的扇子，給扇子貼標(biāo)簽正確的一項(xiàng)是（）。

①本扇面靈感是選自第十六回：楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱

②本扇面靈感是選自第三十一回：撕扇子作千金一笑，因麒麟伏白首雙星

③本扇面靈感是選自第四十九回：七星壇諸葛祭風(fēng)，三江口周瑜縱火

④本扇面靈感是選自第六十一回：豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇

A．①④②③B．①④③②C．③④①②D．③④②①3）.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．書籍，是人類文明的“長生果”，是全世界的營養(yǎng)品。B．林中偶爾傳來如蟬、如蠅，如蟻的聲音，我側(cè)耳傾聽，卻又沒有了。C．我的家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過橋的俗語。D．宋朝的朱熹認(rèn)為讀書有三到，謂心到，眼到，口到。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)下面句子的表達(dá)特點(diǎn)，再選擇一個(gè)情景寫一寫。

例：他個(gè)子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。

這個(gè)句子運(yùn)用了_________的修辭手法，我也會(huì)寫這樣的句子：

列車在山間奔馳

雨點(diǎn)兒落在窗戶玻璃上

游子回到家鄉(xiāng)

我選擇【______】：______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面漢字的藝術(shù)形式與對應(yīng)的名稱連起來。2）.同一行業(yè)的稱呼在不同時(shí)期有時(shí)會(huì)有不同。讀一讀，用線把相同行業(yè)連起來。

店家

醫(yī)生

郎中

小商販

貨郎

店鋪的老板或伙計(jì)

墨客

有文化的人評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。2）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。(

)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。(

)面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。(

)這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。(

)長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)《父愛之舟》把父愛與船聯(lián)結(jié)起來，揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用。(

)

(2)閱讀文章時(shí)，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。(

)

(3)《桂花雨》的結(jié)尾揭示了主題，表達(dá)了作者對童年的留戀以及濃厚的思鄉(xiāng)之情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。讀書〔宋〕陸九淵讀書切戒在慌忙①，涵泳②工夫興味長。未曉不妨權(quán)③放過，切身④須要急思量?！咀⑨尅竣倩琶Γ捍掖颐γ?，急于求成。②涵泳：邊吟誦邊思考，慢慢琢磨消化。③權(quán)：暫且。④切身：對己有關(guān)系之處。(1)解釋下列詞語的意思。

興味：_________

未曉：_________

思量：_________

(2)下列對這首詩理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．首句是說，讀書最大的忌諱是慌忙。讀書要靜下心來，從容地去讀。B．第二句承接上句深入述說，表現(xiàn)在要用心“涵泳”，這是一個(gè)非常簡單而又被人們忽略的讀書方法。C．后兩句是說讀書的策略，讀書要有輕重緩急。讀書要循序漸進(jìn)，對于一時(shí)半刻難以理解的，不妨?xí)簳r(shí)放下，以后功夫到了自然會(huì)豁然開朗。但是和自己聯(lián)系緊密的，現(xiàn)在常常用到的還是要弄懂。D．第一句中“切”的意思是密合，貼近；第四句中“切”的意思是切實(shí)，實(shí)在，著實(shí)。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作芳草地。

生活中總有一些事讓我們欣喜若狂、痛哭流涕、激動(dòng)萬分、后悔不已……記憶中，你印象最深刻的一件事是什么？事情的經(jīng)過是怎樣的？把這件事情寫下來。

要求：題目自擬；嘗試運(yùn)用學(xué)到的人物描寫方法，把你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，反映出你的內(nèi)心；語句通順，書寫工整。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.實(shí)用類文本閱讀。橘果的“超期服役”①柑橘，素性嬌貴，容易腐爛，采摘貯藏須分外小心。自古以來，柑橘保鮮，一直為棘手難題。今采用山洞、地下庫、冷庫等貯藏，能使柑橘保鮮數(shù)月。但橘熟時(shí)節(jié)，正值秋風(fēng)夾雨洗果，縱有現(xiàn)代化冷庫，鮮果也不能久存。②能否讓柑橘高掛枝頭，越冬迎春呢？四川萬縣獨(dú)辟蹊徑，冬季往錦橙樹上噴灑水赤霉素，留樹保鮮三個(gè)月。湖南邵陽市農(nóng)科所自1980年以來，用科學(xué)方法把溫州蜜橘留在樹上，經(jīng)受了攝氏零下三度的嚴(yán)寒考驗(yàn)，至翌年“雨水”前后采摘，好果率達(dá)百分之九十三至九十八，而且果色鮮艷、晶瑩有光。據(jù)測定，可溶性固形物（橡類）提高百分之一左右，蛋白質(zhì)、維生素C等營養(yǎng)物質(zhì)均比隔年貯藏的更豐富，食之沁人心脾。③果熟蒂落乃自然規(guī)律，叫橘果“超期服役”可不是件容易的事。當(dāng)柑橘脫盡翠衣，黃袍加身時(shí)，要噴灑植物激素，延緩果實(shí)成熟，不讓它匆匆離開樹枝。柑橘怕凍，需用磷酸二氫鉀葉面追肥，補(bǔ)充營養(yǎng)，才能做霜斗雪。微生物是招致柑橘腐爛變質(zhì)的大敵，得借助托布津，謹(jǐn)防微生物乘虛而入，還得給橘樹“進(jìn)補(bǔ)”，多施萊祜等有機(jī)肥，讓橘樹來年青枝繁茂，“兒孫滿堂”。你看，為了珍惜大自然的恩賜，實(shí)現(xiàn)柑橘均衡上市，園藝工作者付出了多少智慧的汗水！1．第①段提出的“棘手難題”是________。

2．第③段中加點(diǎn)的“超期服役”的實(shí)際含義是__________，“兒孫滿堂”的實(shí)際含義是_________。

3．第②自然段中運(yùn)用________和__________、________的說明方法，具體說明“秋橘春采”這一難題是可以解決的；畫“”的句子說明這樣的柑橘還具有________、果色美，糖分提高和_________等四個(gè)優(yōu)點(diǎn)。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

顫動(dòng)（zhànchàn）

興奮（xīngxìng）

茂盛（shènshèng）

不禁（jīnjìn）

禁止（jīnjìn）

細(xì)縫（féngfèng）

規(guī)律（lùlǜ）

樹干（gāngàn）

回應(yīng)（yīngyìng）2）.給下列句子選擇正確的抒情方式。

A