財會類大三規(guī)劃課程設計

財會類大三規(guī)劃課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握財務會計報表的編制與分析方法，包括資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

2.掌握企業(yè)財務管理的基本原理，如投資決策、融資決策和股利政策。

3.掌握成本控制與管理的策略，并運用到實際案例中。

技能目標：

1.能夠獨立完成財務報表的編制與分析，提出合理的財務改進建議。

2.運用財務管理原理，解決企業(yè)實際問題，制定初步的財務規(guī)劃。

3.通過小組合作，進行財務案例分析，提高團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務會計工作的興趣和熱情，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.增強學生的法律意識和社會責任感，使他們在實際工作中遵循職業(yè)道德和法規(guī)。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識，敢于質疑和挑戰(zhàn)現(xiàn)有的財務管理方法。

針對財會專業(yè)大三學生的特點，課程目標注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。同時，課程目標還關注學生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使他們在掌握專業(yè)知識的同時，具備良好的職業(yè)道德和價值觀。通過本課程的學習，學生將能夠更好地適應未來職場需求，為我國財務會計領域的發(fā)展貢獻力量。

二、教學內(nèi)容

1.財務會計報表編制與分析

-資產(chǎn)負債表編制與解讀

-利潤表編制與解讀

-現(xiàn)金流量表編制與解讀

2.企業(yè)財務管理原理

-投資決策分析

-融資決策分析

-股利政策制定

3.成本控制與管理

-成本核算方法

-成本控制策略

-成本管理案例分析

4.財務規(guī)劃與實務操作

-財務規(guī)劃的基本流程與方法

-財務規(guī)劃實務操作

-財務規(guī)劃案例分析與討論

教學內(nèi)容依據(jù)課程目標進行選擇和組織，確?？茖W性和系統(tǒng)性。參考教材相關章節(jié)，制定以下教學大綱：

第一周：財務會計報表編制與分析（1-2章）

第二周：企業(yè)財務管理原理（3-4章）

第三周：成本控制與管理（5-6章）

第四周：財務規(guī)劃與實務操作（7-8章）

教學內(nèi)容安排和進度根據(jù)學生實際情況進行調整，確保學生在掌握基本理論的同時，能夠進行實際操作和案例分析，提高綜合運用能力。

三、教學方法

本課程將采用多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。

1.講授法：主要用于傳授財務會計的基本理論知識，如財務會計報表的編制方法、財務管理原理等。通過教師的系統(tǒng)講解，使學生快速掌握課程的核心概念和基本原理。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。討論法將應用于企業(yè)財務管理原理和財務規(guī)劃等內(nèi)容的教學。

3.案例分析法：結合實際案例，引導學生運用所學知識進行分析，提高學生的實際操作能力。案例分析法則主要應用于財務會計報表分析、成本控制與管理、財務規(guī)劃等章節(jié)的教學。

4.實驗法：通過財務會計軟件或模擬實驗，讓學生親身操作財務報表的編制、分析等過程，增強學生的實際操作經(jīng)驗。實驗法將用于財務會計報表編制與分析和成本控制與管理等內(nèi)容的教學。

5.小組合作學習：將學生分成小組，針對具體案例或問題進行合作研究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。小組合作學習將貫穿整個課程的教學過程。

6.情景教學法：創(chuàng)設實際工作場景，讓學生在模擬情境中學習財務管理的知識和技能，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.課后自學與拓展：鼓勵學生課后自主學習和拓展，通過查閱資料、完成課后作業(yè)、參加學術講座等方式，鞏固所學知識，拓寬視野。

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占20%）：包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、提問與回答問題等。此部分評估主要關注學生的學習態(tài)度、團隊合作精神及課堂參與度。

-課堂出勤：評估學生按時參加課程的情況。

-課堂討論：評估學生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、問題分析和解決問題的能力。

-小組合作：評估學生在小組合作學習中的貢獻，如觀點提出、資料收集、報告撰寫等。

-提問與回答問題：評估學生的思維活躍程度和知識掌握情況。

2.作業(yè)（占30%）：包括課后習題、案例分析、財務報表編制等。此部分評估主要檢驗學生對課程知識的理解和應用能力。

-課后習題：評估學生對課堂所學知識點的掌握程度。

-案例分析：評估學生運用所學知識解決實際問題的能力。

-財務報表編制：評估學生對財務會計報表編制方法的掌握和應用。

3.考試（占50%）：包括期中考試和期末考試?？荚囆问綖殚]卷考試，主要評估學生對整個課程知識的掌握程度和應用能力。

-期中考試：占20%，主要測試學生對前半學期知識點的掌握。

-期末考試：占30%，全面測試學生對整個課程知識的掌握和應用。

五、教學安排

為確保課程教學任務的順利完成，本章節(jié)將規(guī)定教學進度、教學時間和教學地點等安排。

1.教學進度：

-第一周：財務會計報表編制與分析（1-2章）

-第二周：企業(yè)財務管理原理（3-4章）

-第三周：成本控制與管理（5-6章）

-第四周：財務規(guī)劃與實務操作（7-8章）

-第五周：期中復習及考試

-第六周：案例分析及討論（9-10章）

-第七周：財務會計實務操作（11-12章）

-第八周：期末復習及考試

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計16課時。

-期中考試1課時，期末考試2課時。

-案例分析與討論安排在課后進行，共計4課時。

3.教學地點：

-理論課程：教學樓XX教室。

-實務操作：實驗室XX。

-案例分析與討論：教室XX或線上平臺。

教學安排考慮了學生的實際情況和需求，如下：

-保證學生在課程學習過程中有充足的休息時