財務經(jīng)理小結(jié)課程設(shè)計

財務經(jīng)理小結(jié)課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握財務報表的基本構(gòu)成，包括資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

2.學生能夠運用財務比率和分析方法，對企業(yè)的財務狀況進行綜合評估。

3.學生能夠了解并闡述企業(yè)財務管理的基本原則和策略。

技能目標：

1.學生能夠獨立完成財務報表的編制和分析，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。

2.學生能夠運用所學知識，對企業(yè)財務問題進行診斷，并提出改進措施。

3.學生能夠通過小組合作，進行財務案例分析和討論，提高溝通和協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能夠認識到財務管理在企業(yè)經(jīng)營中的重要性，增強對財務工作的尊重和認同。

2.學生能夠培養(yǎng)良好的財務意識，形成理性消費、合理規(guī)劃的觀念。

3.學生能夠關(guān)注企業(yè)社會責任，認識到財務管理對企業(yè)和社會的積極影響。

分析課程性質(zhì)、學生特點和教學要求：

本課程為財務經(jīng)理小結(jié)課程，旨在幫助學生鞏固和拓展財務管理知識，提高實際操作能力。課程性質(zhì)為理論聯(lián)系實際，強調(diào)實踐性。學生特點為具有一定財務管理基礎(chǔ)，求知欲強，善于合作。教學要求注重培養(yǎng)學生的分析能力、實踐能力和團隊協(xié)作能力。

二、教學內(nèi)容

1.財務報表的構(gòu)成與編制

-資產(chǎn)負債表的編制方法和注意事項

-利潤表的構(gòu)成要素和編制步驟

-現(xiàn)金流量表的分類和編制要點

2.財務比率與分析方法

-常用財務比率的計算公式和含義

-財務趨勢分析的方法和步驟

-財務綜合評價的方法與應用

3.企業(yè)財務管理原則與策略

-財務管理的基本原則與目標

-資金籌集與管理策略

-投資決策與風險控制

4.財務問題診斷與改進措施

-財務報表分析中發(fā)現(xiàn)的問題

-財務診斷的方法與流程

-針對不同財務問題的改進措施

5.財務案例分析與實踐

-精選財務案例的解析

-小組合作進行案例分析和討論

-案例分析報告的撰寫與分享

教學內(nèi)容安排與進度：

第一周：財務報表的構(gòu)成與編制

第二周：財務比率與分析方法

第三周：企業(yè)財務管理原則與策略

第四周：財務問題診斷與改進措施

第五周：財務案例分析與實踐

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《財務管理》第一章財務管理概述

《財務管理》第二章財務報表與分析

《財務管理》第三章資金籌集與管理

《財務管理》第四章投資決策與風險控制

《財務管理》第五章財務診斷與改進

《財務管理》第六章財務案例與實踐

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高主動性和實踐能力：

1.講授法：

-對財務報表、財務比率和財務管理原則等基礎(chǔ)理論知識進行系統(tǒng)講解，確保學生掌握基本概念和原理。

-結(jié)合實際案例，講解財務問題的診斷和改進措施，使學生能夠理論聯(lián)系實際。

2.討論法：

-在課堂教學中，組織學生針對財務案例進行分析和討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

-引導學生就財務管理中的熱點問題進行探討，提高思辨能力和批判性思維。

3.案例分析法：

-精選具有代表性的財務案例，指導學生進行案例分析和討論，讓學生在具體情境中運用所學知識。

-鼓勵學生從不同角度分析案例，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和多元化解決問題的能力。

4.實驗法：

-安排財務報表編制、財務分析等實驗課程，讓學生在實踐操作中掌握財務技能。

-引導學生通過實驗發(fā)現(xiàn)和解決財務問題，提高實踐能力和創(chuàng)新能力。

5.小組合作法：

-將學生分成小組，進行財務案例分析、討論和實驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-鼓勵小組成員互相學習、互相幫助，提高溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。

6.互動式教學法：

-在課堂上，教師與學生進行互動提問、答疑，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展線上討論和互動，拓寬學生的學習渠道。

7.情境教學法：

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學生模擬財務經(jīng)理的角色，處理實際問題，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

-通過情境教學，使學生更好地理解財務管理的現(xiàn)實意義和挑戰(zhàn)。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂出勤：評估學生按時參加課程的積極性。

-課堂參與：評估學生在課堂討論、提問和互動中的表現(xiàn)，鼓勵積極思考與交流。

-小組討論：評估學生在小組合作中的貢獻，包括觀點闡述、協(xié)作態(tài)度等。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括財務報表編制、財務分析報告等。

-評估學生作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注知識掌握和實際應用能力。

3.考試評估：

-期中考試：考察學生對課程基礎(chǔ)知識的掌握，包括財務報表、財務比率等。

-期末考試：綜合考察學生的財務知識、分析能力和實際操作能力，以案例分析為主。

4.實踐評估：

-實驗報告：評估學生在財務實驗中的實踐操作和問題解決能力。

-案例分析：評估學生在案例分析中的思考深度、創(chuàng)新性和實用性。

5.期末項目：

-設(shè)立期末項目，要求學生結(jié)合所學知識，對企業(yè)財務狀況進行綜合分析并提出改進建議。

-評估項目報告的完整性、邏輯性和實用性，以及學生在項目展示中的表達能力。

6.自我評估與同伴評估：

-鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程中的優(yōu)點和不足。

-開展同伴評估，培養(yǎng)學生的批判性思維和客觀評價能力。

7.網(wǎng)絡(luò)平臺互動：

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺，跟蹤學生在論壇、討論區(qū)等區(qū)域的參與情況，評估線上學習表現(xiàn)。

-關(guān)注學生在網(wǎng)絡(luò)互動中的思考深度和交流能力。

教學評估將遵循客觀、公正的原則，全面考察學生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度。通過多元化評估方式，激發(fā)學生的學習積極性，提高課程教學效果。

五、教學安排

為確保教學進度和質(zhì)量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共分為五個模塊，分別為財務報表、財務分析、財務管理原則、財務問題診斷與改進、財務案例分析與實踐。

-每周完成一個模塊的教學，共計五周。

-每周安排一次實驗課程，共計五次。

-期中考試安排在第三周，期末考試安排在課程結(jié)束后的第二周。

2.教學時間：

-理論課程安排在每周的周一、周三、周五，每次兩學時，共計30學時。

-實驗課程安排在每周的周二、周四，每次兩學時，共計10學時。

-期中考試時間為第三周的周三下午，期末考試時間為課程結(jié)束后的第二周周三上午。

3.教學地點：

-理論課程在教室進行，確保教學設(shè)施齊全，方便師生互動。

-實驗課程在實驗室進行，配備必要的財務軟件和設(shè)備，便于學生實踐操作。

4.考慮學生實際情況：

-教學安排避開學生作息時間高峰，避免與學生的其