2024-2025學(xué)年新教材高中生物第六章生物的進化第3節(jié)第2課時隔離在物種形成中的作用課時作業(yè)含解析新人教版必修2

PAGE7-第2課時隔離在物種形成中的作用學(xué)問點一物種的概念1.有關(guān)物種的正確敘述是()①不同種群的生物確定不屬于同一個物種②具有確定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體③隔離是形成新物種的必要條件④只要有地理隔離就能形成新物種A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④2．下列關(guān)于物種和種群的說法，錯誤的是()A．同一種群一般不存在地理隔離B．同一物種可包括多個種群C．同一物種不存在隔離D．不同物種確定存在生殖隔離學(xué)問點二隔離在物種形成中的作用3.下列實例中不屬于生殖隔離的是()A．玉米的花粉落在大豆柱頭上不能萌發(fā)B．同一物種的動物因生活的地區(qū)不同而不能進行基因溝通C．馬和驢雜交所生的騾高度不育D．不同種類的昆蟲雌雄個體之間通常不能交配4．下列關(guān)于新物種形成的敘述，正確的是()A．生物進化的結(jié)果就是形成新物種B．生殖隔離是地理隔離的必定結(jié)果C．產(chǎn)生生殖隔離是形成新物種的必要條件D．基因突變確定能導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生5．下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是()A．殺蟲劑的運用確定了害蟲變異的方向B．有性生殖的出現(xiàn)明顯加快了生物進化的速率C．種群基因型頻率的變更確定會導(dǎo)致基因頻率發(fā)生變更，從而導(dǎo)致生物進化D．馬與驢雜交產(chǎn)生的騾子是一個新物種6．如圖表示A海島上的一個兔種群甲，由于地殼運動，隨A海島被分成B、C兩個海島而分成兩個種群，經(jīng)長期進化漸漸形成兩個新物種乙、丙。下列敘述正確的是()A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)記B．若沒有發(fā)生地殼運動，留居A地區(qū)的甲種群的基因頻率不會發(fā)生變更C．乙、丙兩個種群間不能進行基因溝通，它們的基因庫存在較大差異D．甲、乙兩個種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同關(guān)鍵實力綜合練進階訓(xùn)練其次層一、單項選擇題7．下圖是生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是()A．圖中A表示基因突變和基因重組，為進化供應(yīng)原材料B．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件C．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代D．種群基因頻率的定向變更是形成新物種的前提8．為推斷生活在不同地區(qū)的兩個種群的植物是否屬于同一物種，下列做法可行的是()A．視察二者的性狀是否相同B．視察二者能否相互傳粉C．視察二者的雜交子代是否可育D．視察二者的花期是否相同9．加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是()A．地理隔離→基因突變→物種形成B．地理隔離→突變和重組→生殖隔離→物種形成C．地理隔離→自然選擇→物種形成D．地理隔離→突變、重組→自然選擇→生殖隔離→物種形成10．很多年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群。兩個種群所發(fā)生的變更如下圖所示，①～⑥表示不同的變異結(jié)果，a～d表示進化的不同環(huán)節(jié)。下列敘述錯誤的是()A．a(chǎn)表示地理隔離，經(jīng)過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離B．b過程表示基因突變和基因重組，為生物進化供應(yīng)原材料C．c過程可以定向變更種群的基因頻率，導(dǎo)致生物定向進化D．漸變式和爆發(fā)式的形成新物種，都須要d環(huán)節(jié)二、不定向選擇題(每題有一個或多個正確答案)11．隔離的是物種形成的必要條件。下列關(guān)于隔離的敘述，不合理的是()A．兩個種群間不能進行基因溝通，說明有生殖隔離B．新物種的形成必需經(jīng)過生殖隔離C．形成新物種的過程中，基因頻率不確定發(fā)生變更D．三倍體西瓜是一個新物種12．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的說法，錯誤的是()A．突變和基因重組為生物進化供應(yīng)了原材料B．老虎與獅子雜交能生出獅虎獸，所以老虎與獅子之間不存在生殖隔離C．生物進化的方向由自然選擇來確定D．生物發(fā)生了進化表明種群基因頻率發(fā)生了變更，反過來則不確定13．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。探討認為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互受粉，經(jīng)過長期演化，最終形成兩個不同的物種。下列有關(guān)敘述正確的是()A．這兩個物種的形成是定向變異的結(jié)果B．最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別較大C．花期不同阻礙了基因溝通，最終形成了生殖隔離D．若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們能雜交產(chǎn)生可育后代學(xué)科素養(yǎng)提升練進階訓(xùn)練第三層14.(情境命題——科學(xué)試驗和探究情境)達爾文發(fā)覺在常常刮大風(fēng)的海島上，島上生活著的昆蟲無翅的特殊多，少數(shù)能飛行的昆蟲翅異樣發(fā)達，中間類型幾乎沒有。請依據(jù)以上資料，回答相關(guān)問題(1)昆蟲的壽命很短，但是它們所具有的基因卻可以一代代傳下來，是因為________________是進化的基本單位。(2)昆蟲的祖先都是翅異樣發(fā)達的，后來出現(xiàn)了殘翅個體，并在昆蟲的繁殖過程中，既有翅異樣發(fā)達的，也有中間類型，也有無翅昆蟲，出現(xiàn)這種狀況說明在生物進化過程中，________________為生物的進化產(chǎn)生了原材料。(3)最終在該小島上的昆蟲只有兩種類型，說明________________確定了生物進化的方向。(4)若長翅由基因A限制，殘翅由基因a限制，在該小島上的昆蟲中AA共有1000個，Aa共有300個，aa個體共有2000個，則a的基因頻率是________________________________________________________________________。(5)人為的將長翅、殘翅兩種昆蟲分開放到很遠距離的兩個地方，若干年后，兩種昆蟲由于環(huán)境條件不同發(fā)生了變更，相互之間不能交配產(chǎn)生可育后代，說明兩種昆蟲間出現(xiàn)了________________(地理隔離/生殖隔離)。15．(學(xué)科素養(yǎng)——科學(xué)思維、社會責(zé)任)綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的探討，傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必定。最新群體遺傳學(xué)的探討表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的終點，仍舊具有進化潛力。探討發(fā)覺該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進化潛力，大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)驗了劇烈的種群擴張，而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前。請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答以下問題：(1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的________________，假如大熊貓種群仍舊保持較高的遺傳多樣性，事實上反映了種群中基因的________________。(2)現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是生物進化的基本單位。影響種群基因頻率變更的因素有多種，如自然選擇、________________、________________和________________等。(3)大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)驗了劇烈的種群擴張的事實說明，其實質(zhì)是大熊貓種群的________________在進化過程中發(fā)生了動態(tài)變更。第2課時隔離在物種形成中的作用1．解析：①不同種群的生物可能屬于同一個物種，如生活在兩個池塘的鯉魚，①錯誤；②具有確定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體是一個物種，②正確；③隔離是形成新物種的必要條件，產(chǎn)生生殖隔離是形成新物種的標(biāo)記，③正確；④在物種形成過程中必需有生殖隔離，不確定有地理隔離，④錯誤；故選C。答案：C2．解析：同一種群是生活在同一區(qū)域中的同種生物的總和，一般不存在地理隔離，A正確；同一物種可分散在不同區(qū)域，形成多個種群，B正確；同一物種不存在生殖隔離，但可能存在地理隔離，C錯誤；不同物種確定存在生殖隔離，D正確。故選C。答案：C3．解析：玉米的花粉落在大豆柱頭上不能萌發(fā)，說明玉米和大豆存在生物隔離，A正確；動物因生活的地區(qū)不同而不能進行基因溝通屬于地理隔離，B錯誤；馬和驢雜交所生的騾高度不育，說明馬和驢存在生殖隔離，C正確；不同種類的昆蟲雌雄個體之間通常不能交配，說明它們之間存在生殖隔離，D正確。故選B。答案：B4．解析：生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的變更，但不確定形成新物種，A錯誤；地理隔離不確定導(dǎo)致生殖隔離，如東北虎和華南虎，二者打破地理隔離可以產(chǎn)生可育后代，B錯誤；新物種形成的標(biāo)記是生殖隔離，C正確；基因突變可以產(chǎn)生新基因，但是不確定形成新物種，D錯誤。故選C。答案：C5．解析：殺蟲劑的運用對害蟲進行了選擇，但變異是不定向的，A錯誤；有性生殖的出現(xiàn)，實現(xiàn)了基因重組，增加了生物變異的多樣性，使生物進化的速度明顯加快，B正確；種群基因型頻率的變更不確定會導(dǎo)致基因頻率發(fā)生變更，如植物的自交，C錯誤；馬與驢雜交產(chǎn)生的騾子，騾子不育，不是一個新物種，D錯誤。故選B。答案：B6．解析：生殖隔離是新物種形成的標(biāo)記，A錯誤；留居在A地區(qū)的甲種群由于突變和自然選擇等因素，其基因頻率也會發(fā)生變更，B錯誤；乙、丙兩種群的基因庫存在較大差異，不能進行基因溝通，C正確；甲、乙是兩個不同的物種，它們之間存在生殖隔離，兩種群的基因庫有較大差異，但并不是完全不同的，D錯誤。答案：C7．解析：基因突變、基因重組和染色體變異為生物進化供應(yīng)原材料，故A錯；圖中B表示地理隔離，但并不是新物種形成的必要條件。生殖隔離是指自然狀態(tài)下，個體不能交配或者交配后產(chǎn)生的后代不育，是新物種形成的必要條件，故BC錯；新物種形成的前提是種群基因頻率的定向變更，故D正確。答案：D8．解析：依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，物種是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物，故視察二者能交配且雜交子代可育，則兩個種群屬于同一物種，若兩個種群之間形成了生殖隔離，即兩者不能交配，或交配的后代不育，則兩個種群屬于不同物種。故選C。答案：C9．解析：加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是，原來同一種的鳥分布到不同的島嶼上，形成不同種群，不同島嶼之間存在地理隔離，由于地理隔離的存在，使不同種群的鳥不能進行基因溝通，不同種群產(chǎn)生的突變和基因重組不同。不同的自然環(huán)境對變異起的選擇作用不同，不同種群的基因庫出現(xiàn)差異，當(dāng)不同種群基因庫差異足夠大時，種群之間產(chǎn)生生殖隔離，形成不同物種。故選D。答案：D10．解析：由題意“某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群”并分析圖示可知，a表示地理隔離，地理隔離可阻擋種群間的基因溝通，使同一物種不同種群間的基因庫出現(xiàn)差異，當(dāng)種群間的基因庫出現(xiàn)顯著差異時，最終可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離，因此經(jīng)過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離，A正確；b過程表示突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組，可為生物進化供應(yīng)原材料，B錯誤；c過程表示自然選擇，可以定向變更種群的基因頻率，導(dǎo)致生物定向進化，C正確；d表示生殖隔離，是新物種產(chǎn)生的標(biāo)記，因此漸變式和爆發(fā)式的形成新物種，都須要d環(huán)節(jié)，D正確。答案：B11．解析：地理隔離也會使兩個種群不能進行基因溝通，A不合理；新物種形成的標(biāo)記是出現(xiàn)生殖隔離，B合理；新物種形成，說明生物發(fā)生了進化，基因頻率確定發(fā)生變更，C不合理；三倍體西瓜由于減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，所以不能產(chǎn)生后代，不是一個新物種，D不合理。故選ACD。答案：ACD12．解析：突變和基因重組為生物進化供應(yīng)原材料，A正確；老虎與獅子雜交生出的獅虎獸不育，所以老虎與獅子之間存在生殖隔離，B錯誤；自然選擇確定生物進化的方向，C正確；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向變更，因此生物發(fā)生了進化，表明種群基因頻率發(fā)生了變更，反過來也是，D錯誤。答案：BD13．解析：變異是不定向的，A錯誤；最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別不大，B錯誤；花期不同阻礙了基因溝通，最終形成了生殖隔離，形成兩個不同的物種，C正確；不同的物種由于存在生殖隔離，因此不能雜交，即使雜交也不能產(chǎn)生可育后代，D錯誤。故選C。答案：C14．解析：(1)因為種群是進化的基本單位，所以昆蟲所具有的基因可以一代代傳下來。(2)昆蟲的祖先都是翅異樣發(fā)達的，后來出現(xiàn)了殘翅個體，并在昆蟲的繁殖過程中，既有翅異樣發(fā)達的，也有中間類型，也有無翅昆蟲，出現(xiàn)這種狀況說明在生物進化過程中，突變和基因重組為生物的進化產(chǎn)生了原材料。(3)最終在該小島上的昆蟲只有兩種類型，說明自然選擇確定了生物進化的方向。(4)若長翅由基因A限制，殘翅由基因a限制，在該小島上的昆蟲中AA共有1000個，Aa共有300個，aa個體共有2000個，則a的基因頻率是(2000×2＋300)÷(1000×2＋300×2＋2000×2)≈65%。(5)生殖隔離是新物種形成的標(biāo)記。人為的將長翅、殘翅兩種昆蟲分開放到很遠距離的兩個地方，若干年后，兩種昆蟲由于環(huán)境條件不同發(fā)