15-2電流和電路(教案)人教版物理九年級

電流和電路教學目標1.通過實驗體會電路的組成,及從能量的角度認識各部分的作用。2.通過閱讀教材知道常用的電路元件符號,能畫簡單的電路圖。3.通過動手實驗能夠識別通路、斷路和短路;并通過觀看視頻知道短路的危害。4.通過電路的識別與連接,樹立學生安全操作的意識。學情分析學生對電并不陌生,但是初學對于電路和電流比較模糊,因此教學過程中應注意師范作用,為以后學生學習電學知識奠定良好的基礎。重點難點重點:1.電流的形成和方向2.電路的基本組成;畫電路圖。3.區(qū)分電路的三個狀態(tài)。難點:電流概念的理解;識別電源短路。教學過程活動1【導入】15.2電流和電路首先我們來欣賞一組圖片(夜景)。同學們知道這么漂亮的燈光夜景是怎么實現(xiàn)的嗎?實際上它們都是由各種各樣的燈泡組成的,通過我們今天的學習,相信你一定可以知道!活動2【活動】學生實驗學生實驗1:以小組為單位,嘗試利用桌上的器材使小燈泡發(fā)光,看哪組做的最快。學生實驗2:連接電動機,使其工作?；顒?【講授】新授內容一、電流播放視頻:正如水的定向移動形成水流,電荷的定向移動形成電流。(多媒體)演示:不接電源,閉合開關,燈泡不亮。說明電源推動了電荷的定向移動。就是說獲得持續(xù)電流要滿足什么條件呢?演示:更改電源方向,燈泡發(fā)光情況無變化。更改電源方向,電動機轉動方向發(fā)生改變。這兩個實驗說明什么呢?活動4【活動】演示實驗發(fā)光二極管發(fā)光?；顒?【活動】學生實驗3學生實驗3:連接電路使發(fā)光二極管發(fā)光電鈴響?；顒?【講授】電路組成及狀態(tài)教師:通過三次連接電路,同學們認為一個完整的電路有哪些共同的器件組成?小組討論后師生共同總結得出。(多媒體)二、電路的組成及各部分的作用電源:提供電的裝置。你能舉出日常生活中的一些電源嗎?如:手機電池,蓄電池(電動車)、發(fā)電機等。用電器:用電的裝置(消耗電能)。在這個禮堂里你認為有那些是用電器?如:燈泡、電腦、投影儀、手機等。導線:輸送電能的裝置。開關:控制用電器工作。剛才在實驗過程中,有的同學電路連接正確了用電器卻不工作,為什么呢?實際上這就是我們常說的電路故障。電路有三種狀態(tài):三、電路的狀態(tài):通路;處處連通的電路。有電流,用電器可以工作。(閉合電路)斷路:某處斷開的電路。無電流,用電器不能工作。(正常斷路為開關斷開)(示范)短路:又叫電源短路,是用導線把電源的兩極直接連在一起。危害大,容易損壞電源,甚至造成火災。播放視頻:短路危害報道。教師:今天我們連接了3個電路你能不能用作圖的方法把它們畫下來?(展示學生的作圖)為了研究方便,物理學中用統(tǒng)一的元件符號來表示電路連接的圖,稱電路圖。(板書)1.介紹常用電路元件的符號。2.請同學們在學案上畫出剛才所連電路的電路圖。教師引導:電路圖呈方塊形,符號大小要適中;導線連接要到位,除開關外不留斷口,規(guī)范;電路圖與實物圖要吻合。課堂小結:組內討論這節(jié)課有什么收獲?請同學回答。板書設計:

15.2電流和電路

形成:電荷定向移動

一、電流

方向:正電荷定向移動方向

電源外部,正極用電器

負極

二、電路

三、電路圖

四、電路狀態(tài):通路