第10課 綜合實踐 感受網(wǎng)上生活（說課稿）2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)甘肅版

第10課綜合實踐感受網(wǎng)上生活（說課稿）2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)甘肅版一、課程基本信息

1.課程名稱：第10課綜合實踐感受網(wǎng)上生活

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)課

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實際操作，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用，感受網(wǎng)上生活的便利與豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生正確的上網(wǎng)習(xí)慣，提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容與甘肅版四年級下冊信息技術(shù)教材緊密相關(guān)，注重理論與實踐相結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識，學(xué)會在日常生活中合理使用互聯(lián)網(wǎng)，增強(qiáng)信息安全和隱私保護(hù)意識。

2.計算思維：通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)的興趣，提高信息檢索、處理、應(yīng)用的能力。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能，了解了一些互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，如瀏覽器、搜索引擎等，能夠進(jìn)行簡單的信息檢索。

2.四年級的學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚，具備一定的動手操作能力。他們在學(xué)習(xí)過程中傾向于直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡通過游戲和實踐活動來獲取知識。同時，他們具有一定的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊意識。

3.學(xué)生在本次課程學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識不夠深入，可能存在信息安全意識不足；操作技能不夠熟練，可能會影響實際操作的效果；在信息檢索和處理過程中，可能會遇到篩選有效信息、辨別信息真?zhèn)蔚葐栴}。針對這些困難，教學(xué)中需要給予針對性的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，本節(jié)課將采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，通過講解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生討論并理解網(wǎng)上生活的實際應(yīng)用。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬網(wǎng)上購物、在線交流等情景，增強(qiáng)體驗感和參與度；同時，開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)上生活經(jīng)驗，促進(jìn)互動交流。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示案例，使用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供實際操作平臺，確保每個學(xué)生都能參與到網(wǎng)絡(luò)體驗活動中，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課要學(xué)習(xí)的網(wǎng)上生活相關(guān)案例和操作指南。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“互聯(lián)網(wǎng)有哪些應(yīng)用對我們的生活有幫助？”和“在網(wǎng)上沖浪時，你如何保護(hù)自己的個人信息？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題思考。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步了解網(wǎng)上生活的便利與風(fēng)險。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題思考提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升信息檢索和問題解決能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示網(wǎng)絡(luò)購物流程的視頻，引出本節(jié)課主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，強(qiáng)調(diào)個人信息保護(hù)的重要性。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行模擬網(wǎng)上購物活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何安全使用網(wǎng)絡(luò)。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生參與模擬購物，實踐中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技能。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論網(wǎng)絡(luò)安全問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。

-實踐活動法：通過模擬操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的作業(yè)，如制作個人信息保護(hù)海報。

-提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)到的知識和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識，提升自我認(rèn)知。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解并掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識和個人信息保護(hù)技能，通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展的方式，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育書籍：《網(wǎng)絡(luò)安全小學(xué)生讀本》、《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)青少年讀本》等，這些書籍以通俗易懂的語言，介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻：如《網(wǎng)絡(luò)安全科普動畫系列》、《網(wǎng)絡(luò)安全教育短片》等，這些視頻通過生動形象的故事和案例，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，提高防范意識。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全實踐活動：如“網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”、“網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士”等，通過實際操作和互動，讓學(xué)生在實踐中提升網(wǎng)絡(luò)安全技能。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展書籍：鼓勵學(xué)生在課后閱讀網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)書籍，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性。在閱讀過程中，可以記錄下自己認(rèn)為重要的知識點，與同學(xué)進(jìn)行分享和討論。

（2）觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，通過視頻中的案例和故事，了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，提高防范意識。觀看視頻后，可以組織學(xué)生進(jìn)行觀后感分享，交流自己的收獲和體會。

（3）參加網(wǎng)絡(luò)安全實踐活動：鼓勵學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士等活動，通過實際操作和互動，提升網(wǎng)絡(luò)安全技能。在活動中，學(xué)生可以學(xué)會如何辨別網(wǎng)絡(luò)陷阱，掌握防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法。

（4）開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會：在班級中開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，讓學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)中的實際經(jīng)歷，討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高全班同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（5）家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育：鼓勵學(xué)生將所學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識帶回家，與家人分享，共同提高家庭網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。家長可以陪同孩子一起學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，共同參與網(wǎng)絡(luò)安全教育活動。

（6）網(wǎng)絡(luò)安全知識講座：邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家到校進(jìn)行講座，為學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。

（7）網(wǎng)絡(luò)安全手抄報比賽：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全手抄報比賽，讓學(xué)生通過創(chuàng)作手抄報的形式，展示網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（8）網(wǎng)絡(luò)安全知識問答：設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全知識問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在問答中鞏固所學(xué)知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。

（9）網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動：在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，組織學(xué)生參加各類網(wǎng)絡(luò)安全活動，如網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)安全講座等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（10）網(wǎng)絡(luò)安全社會實踐：鼓勵學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全社會實踐，如走進(jìn)企業(yè)、社區(qū)，開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，提高網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。七、教學(xué)反思

今天，我上了一堂關(guān)于“感受網(wǎng)上生活”的信息技術(shù)課。課后，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入反思，總結(jié)了以下幾點體會和思考。

首先，我覺得本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計和實施過程中，充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際需求。通過預(yù)習(xí)任務(wù)的布置，讓學(xué)生提前了解了網(wǎng)上生活的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生在實踐中感受網(wǎng)絡(luò)的便利和風(fēng)險，提高了他們的信息意識和網(wǎng)絡(luò)安全意識。

在課堂活動的設(shè)計上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。特別是在模擬網(wǎng)上購物環(huán)節(jié)，學(xué)生們熱情高漲，積極參與，不僅掌握了網(wǎng)上購物的基本流程，還學(xué)會了如何在購物過程中保護(hù)個人信息。這一點讓我感到非常欣慰。

然而，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在課堂講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解并不深入，可能是因為我在講解時沒有將理論知識與實際案例緊密結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生難以理解。未來，我需要更加注重理論與實踐的結(jié)合，通過具體案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但討論的深度和廣度還有待提高。部分學(xué)生在討論過程中，對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識仍然停留在表面層次，缺乏深入的思考和思考。我覺得在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考網(wǎng)絡(luò)安全問題，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

此外，我也注意到在課堂管理方面，存在一些問題。例如，在小組討論時，有些學(xué)生過于活躍，而有些學(xué)生則顯得較為被動。這可能導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分參與到課堂活動中來。為此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重調(diào)動每個學(xué)生的積極性，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

在作業(yè)布置方面，我覺得本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計較為合理，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。但在作業(yè)批改過程中，我發(fā)現(xiàn)部