3 我們班他們班 第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

3我們班他們班第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第三章第二節(jié)“我們班他們班”的第二課時(shí)。本節(jié)課將通過故事、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識不同班級之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會尊重與包容，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在生活中所熟悉的班級、同學(xué)等實(shí)際情境相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)習(xí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人等知識點(diǎn)，進(jìn)一步深化理解和實(shí)踐。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際情境相結(jié)合，提高他們在團(tuán)隊(duì)中溝通協(xié)作、解決矛盾的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會責(zé)任素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會在班級團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，理解協(xié)作的重要性，能夠在集體活動(dòng)中主動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)對集體的歸屬感和責(zé)任感。

2.溝通與合作素養(yǎng)：學(xué)生將發(fā)展有效的溝通技巧，學(xué)會傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，能夠與不同班級的同學(xué)建立良好的合作關(guān)系，共同完成任務(wù)和解決問題。

3.自我管理素養(yǎng)：學(xué)生將通過反思和自我調(diào)整，提高在團(tuán)隊(duì)中的自我管理能力，學(xué)會在集體中保持積極的態(tài)度，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，以及解決團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的沖突。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解班級與班級之間的相互關(guān)系：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解不同班級之間的互動(dòng)與協(xié)作，例如，如何通過團(tuán)隊(duì)游戲或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到班級之間的合作與支持，從而加深對班級團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

-學(xué)會尊重與包容：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重其他班級的特點(diǎn)和文化，例如，通過討論不同班級的節(jié)日習(xí)俗、文化活動(dòng)等，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和包容多樣性。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識：通過設(shè)計(jì)班級間的互動(dòng)任務(wù)，如共同完成一個(gè)項(xiàng)目或解決問題，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-處理班級間的競爭與合作關(guān)系：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解競爭與合作并非對立，例如，通過設(shè)計(jì)班級間的友好競賽，讓學(xué)生在競爭中學(xué)會合作，理解合作可以帶來更好的成果。

-解決團(tuán)隊(duì)中的沖突：難點(diǎn)在于教會學(xué)生如何有效溝通以解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)的分歧，例如，通過模擬班級間的小組討論，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，并找到共識。

-跨班級合作的具體實(shí)踐：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會到跨班級合作的意義，例如，組織班級間的聯(lián)合活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到合作帶來的成就感和樂趣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述班級間合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解教材內(nèi)容，明確班級團(tuán)結(jié)的意義。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己班級與其他班級合作的經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生思考與交流。

3.角色扮演法：通過模擬不同班級間的互動(dòng)場景，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)合作與競爭，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示班級合作的案例和圖片，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行在線投票和討論，提高學(xué)生的參與度和教學(xué)互動(dòng)性。

3.班級協(xié)作平臺：利用班級協(xié)作軟件，讓學(xué)生在課后繼續(xù)交流合作，延伸學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過一個(gè)簡短的故事引入，講述一個(gè)關(guān)于不同班級學(xué)生如何合作完成任務(wù)的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。隨后提問：“你們認(rèn)為，班級與班級之間的合作重要嗎？為什么？”讓學(xué)生思考并回答，以此引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，通過PPT展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和核心內(nèi)容，讓學(xué)生對課程有一個(gè)整體的了解。

-接著，詳細(xì)講解班級間合作的意義，包括團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性、尊重與包容的必要性以及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

-通過實(shí)例分析，展示不同班級合作的成功案例，讓學(xué)生認(rèn)識到合作帶來的積極效果。

-隨后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自班級與其他班級合作的經(jīng)歷，討論合作的挑戰(zhàn)和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同班級間的合作情境，如共同完成一個(gè)班級項(xiàng)目或解決問題。

-在活動(dòng)中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生理解合作中的關(guān)鍵點(diǎn)。

-活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思，討論在合作過程中學(xué)到了什么，有哪些地方可以改進(jìn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級間合作的重要性以及如何有效合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本次課程的收獲，并邀請幾位學(xué)生發(fā)表他們的感想和體會。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇短文，描述自己班級與其他班級合作的一個(gè)實(shí)例，并分析合作的成果和過程。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并告知作業(yè)的提交方式和截止時(shí)間。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《班級合作的力量》：一本探討班級合作的重要性和實(shí)踐方法的書籍，適合學(xué)生深入了解如何在不同情境下進(jìn)行有效合作。

-《團(tuán)隊(duì)合作案例解析》：收錄了多個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的成功案例，以及如何克服合作中的困難的策略，供學(xué)生參考和借鑒。

-《班級間的友誼》：一篇關(guān)于不同班級如何建立友誼和合作關(guān)系的文章，幫助學(xué)生理解班級間友好往來的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查并記錄一周內(nèi)自己班級與其他班級的合作活動(dòng)，分析合作的效果和可能存在的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪其他班級的同學(xué)，了解他們的班級文化和合作經(jīng)歷，撰寫采訪報(bào)告。

-建議學(xué)生閱讀《班級合作的力量》和《團(tuán)隊(duì)合作案例解析》，從書中選取一個(gè)感興趣的合作案例，分析案例中的成功因素，并寫一篇心得體會。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)班級間合作的小項(xiàng)目，如環(huán)?；顒?dòng)、文藝表演等，規(guī)劃項(xiàng)目的流程、目標(biāo)和預(yù)期成果。

-提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)校組織的跨班級活動(dòng)，參與其中并記錄活動(dòng)過程，思考如何通過這些活動(dòng)促進(jìn)班級間的交流與合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺和在線論壇，查找關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和班級間友誼的文章，分享給同學(xué)并展開討論。

-建議學(xué)生在家中嘗試與家人或其他班級的同學(xué)一起完成一個(gè)小型的合作任務(wù)，如烹飪、園藝等，體驗(yàn)合作帶來的樂趣和成就。

-讓學(xué)生思考如何在日常生活中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，例如在家庭、社區(qū)或?qū)W校的不同場合，記錄下自己的合作經(jīng)歷和感受。

-最后，鼓勵(lì)學(xué)生定期總結(jié)和反思自己的合作經(jīng)歷，形成自己的合作理念，并在班級分享會上與大家交流。板書設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì)

①標(biāo)題：《我們班