6 《班級(jí)生活有規(guī)則》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6《班級(jí)生活有規(guī)則》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《班級(jí)生活有規(guī)則》為教學(xué)內(nèi)容，圍繞二年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過(guò)圖片、故事引入，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活規(guī)則的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合教材案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)生活中常見(jiàn)的規(guī)則，如排隊(duì)、禮貌用語(yǔ)等。

3.通過(guò)小組討論、互動(dòng)游戲等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。

4.結(jié)合生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生如何在班級(jí)生活中運(yùn)用規(guī)則，提高自律能力。

5.課后作業(yè)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，鞏固所學(xué)知識(shí)，將規(guī)則意識(shí)融入學(xué)生的日常生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)規(guī)則的自覺(jué)遵守、合作意識(shí)以及問(wèn)題解決能力。具體目標(biāo)如下：

1.讓學(xué)生理解并認(rèn)同班級(jí)生活中的規(guī)則，培養(yǎng)遵守規(guī)則的自覺(jué)性，形成良好的班級(jí)秩序意識(shí)。

2.通過(guò)小組合作活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升合作意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在班級(jí)生活中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力，促進(jìn)個(gè)人與集體的和諧發(fā)展。三、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)層面，他們已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解簡(jiǎn)單的規(guī)則和道德概念。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在逐步發(fā)展，能夠通過(guò)討論和游戲參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。素質(zhì)上，他們具有好奇心強(qiáng)、模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，易于接受新知識(shí)，但也容易受到外界影響。

在行為習(xí)慣方面，二年級(jí)學(xué)生初步形成了集體生活的基本規(guī)范，但自律性尚待提高，時(shí)有違反規(guī)則的行為發(fā)生。他們對(duì)班級(jí)生活的規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)，但往往缺乏自覺(jué)遵守的意識(shí)。此外，學(xué)生的課堂參與度較高，但注意力容易分散，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引和維持。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)于《班級(jí)生活有規(guī)則》這一課程的學(xué)習(xí)具有直接影響。教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)案例和互動(dòng)體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解規(guī)則的重要性，并引導(dǎo)他們將這些規(guī)則內(nèi)化為自身行為的一部分。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解班級(jí)規(guī)則的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解和認(rèn)同。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和模擬情景的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的班級(jí)生活中體驗(yàn)規(guī)則的作用，增強(qiáng)遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

3.利用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片，輔助教學(xué)，以直觀形象的方式展示規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的正面效果。

4.實(shí)施游戲化教學(xué)，通過(guò)設(shè)計(jì)趣味性的規(guī)則游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示班級(jí)生活中遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的對(duì)比圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)則重要性的思考，提出問(wèn)題：“為什么我們需要規(guī)則？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在家庭、學(xué)校中遵守的規(guī)則，分享遵守規(guī)則的好處。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹班級(jí)規(guī)則的定義、種類及其在班級(jí)生活中的作用。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于班級(jí)生活中規(guī)則的小故事，幫助學(xué)生理解規(guī)則的實(shí)際意義。

-互動(dòng)探究：分組討論，每組列舉出班級(jí)中需要遵守的規(guī)則，并說(shuō)明原因。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行“遵守規(guī)則”的小游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐和體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)遵守規(guī)則的行為給予肯定，對(duì)違反規(guī)則的行為進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極遵守規(guī)則。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論家庭中的規(guī)則，并記錄下至少三條重要的家庭規(guī)則，下節(jié)課分享。同時(shí)，讓學(xué)生思考如何在班級(jí)生活中更好地遵守規(guī)則，準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行分享。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《班級(jí)規(guī)則小故事集》：收錄一系列關(guān)于班級(jí)規(guī)則的小故事，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步理解規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的益處。

-《規(guī)則與自由的關(guān)系》：介紹規(guī)則與個(gè)人自由的關(guān)系，幫助學(xué)生理解規(guī)則不僅限制行為，更是保障自由和秩序的必要條件。

-《遵守規(guī)則的好處》：詳細(xì)闡述遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和集體和諧的好處，提升學(xué)生對(duì)遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄一周內(nèi)家庭和學(xué)校中遵守規(guī)則的情況，分析遵守規(guī)則帶來(lái)的積極變化。

-搜集并學(xué)習(xí)其他國(guó)家和文化中的班級(jí)規(guī)則，比較不同文化背景下規(guī)則的特點(diǎn)和共同點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于班級(jí)規(guī)則的宣傳海報(bào)，通過(guò)圖畫和文字向同學(xué)們傳達(dá)規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的必要性。

-編寫一個(gè)關(guān)于遵守規(guī)則的短劇，通過(guò)表演的形式，讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到規(guī)則的作用。

-探究在班級(jí)生活中可能出現(xiàn)的規(guī)則沖突，并提出解決方案，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-與家長(zhǎng)一起討論家庭規(guī)則，了解家長(zhǎng)對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和期望，促進(jìn)家校共育。

-定期舉行“規(guī)則小講師”活動(dòng)，讓學(xué)生輪流擔(dān)任小講師，分享自己關(guān)于規(guī)則的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心