武術(shù)新編長拳8-1 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

武術(shù)新編長拳8-1說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為“武術(shù)新編長拳8-1”，是2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊中的內(nèi)容。本教材以武術(shù)的基本動作為基礎(chǔ)，通過教授新編長拳的基本動作和組合，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)技能、身體素質(zhì)以及民族自豪感。教材內(nèi)容貼近學(xué)生實際，注重動作的規(guī)范性和實用性，旨在提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，為后續(xù)武術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的體育精神，通過新編長拳的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的運動能力，增強身體素質(zhì)；培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣，提高學(xué)生的自我鍛煉意識；同時，通過武術(shù)文化的傳承，增強學(xué)生的民族認同感和文化自信。三、重點難點及解決辦法重點：新編長拳的基本動作要領(lǐng)和組合動作的連貫性。

難點：動作的規(guī)范性和動作間的流暢過渡。

解決辦法：

1.分解教學(xué)：將復(fù)雜動作分解成簡單步驟，逐一示范和講解，讓學(xué)生逐步掌握。

2.反復(fù)練習(xí)：通過重復(fù)練習(xí)，加強學(xué)生對動作的記憶和理解，提高動作的準確性。

3.視頻輔助：播放標準動作視頻，讓學(xué)生直觀感受動作的細節(jié)，模仿學(xué)習(xí)。

4.小組合作：分組練習(xí)，互幫互助，讓學(xué)生在合作中糾正動作，提升整體水平。

5.個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的特點，給予個性化的指導(dǎo)和建議，促進每個學(xué)生的進步。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解長拳的歷史背景和文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.演示法：教師親自示范動作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，并跟隨模仿。

3.練習(xí)法：通過分組練習(xí)和個體練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握長拳技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻資料展示標準動作，幫助學(xué)生更好地理解動作要領(lǐng)。

2.互動教學(xué)：利用互動平臺，讓學(xué)生參與動作討論，提高學(xué)習(xí)的互動性。

3.移動教學(xué)：使用移動設(shè)備記錄學(xué)生的練習(xí)過程，便于及時反饋和指導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段新編長拳的精彩表演視頻，讓學(xué)生感受武術(shù)的韻律美和力量美。

-提出問題：請學(xué)生分享看完視頻后的感受，并提出“你們想學(xué)習(xí)這樣的武術(shù)嗎？為什么？”等問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-講解長拳的起源、發(fā)展及文化意義，讓學(xué)生了解長拳的歷史背景。

-分解動作要領(lǐng)：示范并講解新編長拳的基本動作，如馬步、沖拳、踢腿等，強調(diào)動作的規(guī)范性和要點。

-動作連貫性講解：將分解的動作串聯(lián)起來，講解如何實現(xiàn)動作的流暢過渡。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分為小組，按照教師示范的動作進行練習(xí)，小組成員互相糾正、討論。

-個別指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的錯誤動作進行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進。

-練習(xí)反饋：學(xué)生展示練習(xí)成果，教師給予正面反饋和改進建議。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-動作演示：學(xué)生隨機抽取動作，現(xiàn)場演示，其他學(xué)生評判，教師總結(jié)評價。

-問答環(huán)節(jié)：教師提出關(guān)于長拳的動作要領(lǐng)和文化知識的問題，學(xué)生搶答，活躍課堂氛圍。

-討論環(huán)節(jié)：學(xué)生討論如何將長拳動作應(yīng)用到實戰(zhàn)中，教師引導(dǎo)討論，總結(jié)實戰(zhàn)技巧。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)長拳動作的規(guī)范性和練習(xí)的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受，教師鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，提升技能。

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、練習(xí)、互動和總結(jié)五個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面了解新編長拳，掌握基本動作，并通過師生互動，提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，同時鞏固所學(xué)知識，提高動作技能。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)新編長拳后，取得了以下幾方面的效果：

1.掌握了新編長拳的基本動作：通過教師的講解和示范，學(xué)生能夠理解和掌握馬步、沖拳、踢腿等基本動作要領(lǐng)，動作逐漸規(guī)范，表現(xiàn)出一定的武術(shù)韻味。

2.提升了動作的連貫性和協(xié)調(diào)性：在分組練習(xí)和個別指導(dǎo)的過程中，學(xué)生的動作連貫性得到提高，動作之間的過渡更加流暢，身體協(xié)調(diào)性也得到了鍛煉。

3.增強了身體素質(zhì)：通過反復(fù)練習(xí)長拳動作，學(xué)生的肌肉力量、耐力、靈活性等身體素質(zhì)得到了提升，身體更加健康。

4.培養(yǎng)了良好的運動習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了定期練習(xí)武術(shù)的習(xí)慣，增強了自我鍛煉意識，有助于形成長期的健康生活方式。

5.加深了對武術(shù)文化的理解：通過教師對長拳歷史和文化的講解，學(xué)生對武術(shù)的內(nèi)涵有了更深入的認識，增強了民族認同感和文化自信。

6.提升了體育學(xué)科核心素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了體育技能，還培養(yǎng)了勇敢自信的體育精神，提高了面對挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的能力。

7.增強了團隊合作能力：在分組練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了相互協(xié)作、互相幫助，提高了團隊合作能力和溝通能力。

8.培養(yǎng)了自我評價和反思能力：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了自我評價和反思，能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足并積極尋求改進。

9.激發(fā)了對體育運動的興趣：通過學(xué)習(xí)新編長拳，學(xué)生對體育運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與各種體育活動。

10.形成了積極向上的生活態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)長拳的過程中，體驗到了運動帶來的快樂和成就感，形成了積極向上的生活態(tài)度。七、板書設(shè)計①新編長拳基本動作：馬步、沖拳、踢腿

②動作要領(lǐng)：動作規(guī)范、要點強調(diào)

③核心素養(yǎng)培養(yǎng)：勇敢自信、團隊合作、自我評價八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，如視頻、互動平臺，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動。

2.強調(diào)實踐教學(xué)，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的參與度和體驗感。

3.融入武術(shù)文化教育，通過講解長拳的歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與度不高，可能因為教學(xué)內(nèi)容或方式不夠吸引他們。

2.在個別指導(dǎo)環(huán)節(jié)，由于時間有限，不能對每個學(xué)生進行充分的一對一指導(dǎo)。

3.教學(xué)評價方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力和進步。

（三）改進措施

1.針對參與度不高的問題，我將嘗試更多元化的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、小組競賽等，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.為了解決個別指導(dǎo)時間不足的問題，我計劃在課后提供額外的輔導(dǎo)時間，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇是否參加。

3.對于教學(xué)評價，我打算引入更多元化的評價體系，如學(xué)生自評、同伴