6 花兒草兒真美麗 說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《6花兒草兒真美麗》，選自2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課通過講述花兒和草兒的生長過程、特點以及與人類生活的關系，培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在生活中觀察到的自然現(xiàn)象有關，如花草的生長變化。學生在學習本課前，已具備了一定的觀察力和生活經(jīng)驗，能夠識別常見的花草。通過本節(jié)課的學習，學生將更好地理解花草的生長過程，增強保護花草、關愛環(huán)境的意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.培養(yǎng)學生的自然觀察素養(yǎng)，通過觀察和描述花草的生長變化，提高學生對自然環(huán)境的感知和認識能力；2.增強學生的生態(tài)保護意識，引導學生理解人與自然和諧共生的重要性，形成關愛自然、保護環(huán)境的自覺行為；3.提升學生的道德情感，通過感受花草的生命力，激發(fā)學生關愛生命、尊重自然的情感態(tài)度；4.培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力，引導學生發(fā)現(xiàn)和欣賞花草的美，提升對自然美的感知和創(chuàng)造力。三、學情分析本節(jié)課面向的是一年級下冊的學生，他們在知識方面已具備了一定的自然觀察基礎，能夠識別常見的植物，并對自然界的現(xiàn)象表現(xiàn)出好奇心。在能力方面，學生的觀察力、思考力和表達能力正在發(fā)展，能夠通過觀察和描述花草的特征來理解其生長過程。在素質(zhì)方面，學生開始形成初步的環(huán)保意識，但需要進一步引導和強化。

行為習慣方面，一年級學生正處于習慣養(yǎng)成的關鍵期，他們在課堂上的注意力尚不穩(wěn)定，需要教師通過有趣的教學活動來吸引和保持其興趣。同時，學生的合作意識和分享意識正在培養(yǎng)中，通過小組討論和分享觀察結(jié)果，可以促進學生之間的交流和合作。

學生對課程學習的興趣較為濃厚，但由于年齡特點，他們可能對長時間的理論講解缺乏耐心。因此，本節(jié)課的教學設計需要充分考慮學生的實際情況，采用直觀、生動、互動性強的教學方法，以增強學生的學習動力，提高教學效果。四、教學資源準備1.教材：每位學生配備《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集花草生長的圖片和視頻，以及相關的生態(tài)保護宣傳資料。

3.實驗器材：準備花草種子、花盆、泥土等，用于課堂上的觀察和種植實踐。

4.教室布置：設置植物觀察角，布置自然生態(tài)主題的教室環(huán)境，營造良好的學習氛圍。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布關于花草生長過程的預習資料，包括教材相關章節(jié)的電子文檔和花草生長的視頻。

-設計預習問題：設計問題如“你能說出幾種花草的名字？”“花草生長需要哪些條件？”等，引導學生觀察身邊的植物并思考。

-監(jiān)控預習進度：通過微信群的反饋功能，了解學生的預習情況，及時給予指導和鼓勵。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀教材和觀看視頻，記錄下自己的觀察和疑問。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，嘗試用自己的語言描述花草的生長過程。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題清單通過微信提交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，提高觀察和思考能力。

-信息技術手段：利用微信群等工具，實現(xiàn)資源的共享和有效監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示花草的生長變化圖片，引起學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解花草生長的條件和過程，結(jié)合實際案例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享各自對花草生長過程的觀察和了解。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對老師提出的問題積極思考。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀察和想法。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生掌握花草生長的基礎知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中加深對知識點的理解。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置觀察身邊花草的生長變化并記錄的作業(yè)，鞏固課堂學習內(nèi)容。

-提供拓展資源：提供關于花草養(yǎng)護和生態(tài)保護的網(wǎng)站鏈接，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，通過實際觀察加深對花草生長過程的理解。

-拓展學習：學生利用提供的資源，進行更深入的學習。

-反思總結(jié)：學生對自己的觀察和學習過程進行反思，總結(jié)學習心得。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習，提高自主學習能力。

-反思總結(jié)法：引導學生反思學習過程，促進學習的深化和自我提升。

本節(jié)課的重難點在于讓學生理解花草生長的過程和條件，以及培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。通過課前預習、課堂討論和課后拓展，學生能夠逐步掌握這些知識點，并在實際觀察中提高自己的實踐能力。六、知識點梳理1.花草的基本特征

-花草的分類：草本植物和木本植物的區(qū)別。

-花草的結(jié)構(gòu)：根、莖、葉、花、果實和種子。

-花草的生長環(huán)境：陽光、水分、土壤和適宜的溫度。

2.花草的生長過程

-種子的萌發(fā)：種子在適宜的條件下發(fā)芽。

-幼苗的生長：從種子發(fā)芽到形成幼苗的過程。

-成長開花：幼苗逐漸長大，最終開花結(jié)果。

-結(jié)果實：花后形成果實，包含種子。

3.花草的生態(tài)作用

-美化環(huán)境：花草的顏色、形態(tài)和香氣可以美化生活環(huán)境。

-凈化空氣：花草通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，凈化空氣。

-生態(tài)平衡：花草為昆蟲等生物提供食物和棲息地，維持生態(tài)平衡。

4.花草的養(yǎng)護方法

-選擇合適的花草品種：根據(jù)生長環(huán)境選擇適宜的花草。

-提供適宜的生長條件：控制光照、溫度、水分和土壤。

-定期施肥和修剪：保證花草的營養(yǎng)供給和形態(tài)美觀。

5.花草的保護意識

-愛護花草：不隨意采摘、踐踏花草，保護花草的生長。

-環(huán)保意識：了解花草在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，提高環(huán)保意識。

-參與環(huán)?；顒樱簠⑴c植樹造林、綠化環(huán)境等環(huán)?；顒?。

6.花草的觀察與記錄

-觀察方法：學習如何觀察花草的生長變化，記錄生長過程。

-記錄工具：使用筆記本、相機等工具記錄花草的生長情況。

-觀察日記：定期記錄花草的生長情況，形成觀察日記。

7.花草的文化意義

-花草在中國文化中的象征意義：如梅花象征堅韌，蘭花象征高潔。

-花草在詩詞中的運用：了解古代詩人如何用花草表達情感和意境。

-花草的民間故事：了解關于花草的民間傳說和故事。

8.花草的科學探究

-實驗觀察：通過實驗觀察花草的生長變化，如種子發(fā)芽實驗。

-科學思考：學習如何提出假設，設計實驗，分析結(jié)果。

-科學交流：與他人分享觀察和實驗結(jié)果，進行科學交流。

9.花草的創(chuàng)意表達

-繪畫：學習如何繪制花草，表達對花草的喜愛。

-手工制作：利用花草制作書簽、裝飾品等手工藝品。

-語言表達：通過寫作、詩歌等形式表達對花草的感受。

10.花草與人類生活的關系

-食用價值：了解哪些花草可以食用，如菊花茶、玫瑰糖等。

-藥用價值：了解哪些花草具有藥用價值，如金銀花、薄荷等。

-經(jīng)濟價值：了解花草在農(nóng)業(yè)、園藝等領域的經(jīng)濟價值。七、內(nèi)容邏輯關系①花草的基本特征

-重點知識點：草本植物與木本植物的區(qū)別

-重點詞：草本、木本、根、莖、葉、花、果實、種子

-重點句：草本植物一般生長周期短，木本植物生長周期長，具有木質(zhì)化的莖

②花草的生長過程

-重點知識點：種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花結(jié)果

-重點詞：種子、萌發(fā)、幼苗、生長、開花、結(jié)果

-重點句：種子在適宜的溫度、水分和土壤條件下會萌發(fā)成幼苗

③花草的生態(tài)作用

-重點知識點：美化環(huán)境、凈化空氣、生態(tài)平衡

-重點詞：美化、凈化、生態(tài)平衡、氧氣、二氧化碳

-重點句：花草通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，有助于維持生態(tài)平衡

④花草的養(yǎng)護方法

-重點知識點：選擇合適品種、提供適宜條件、施肥修剪

-重點詞：品種、光照、溫度、水分、土壤、施肥、修剪

-重點句：根據(jù)花草的生長習性，選擇合適的光照、溫度和土壤條件

⑤花草的保護意識

-重點知識點：愛護花草、環(huán)保意識、參與環(huán)?；顒?/p>

-重點詞：愛護、環(huán)保、植樹造林、綠化

-重點句：我們應該愛護花草，不隨意采摘和踐踏，積極參與環(huán)?；顒?/p>

⑥花草的觀察與記錄

-重點知識點：觀察方法、記錄工具、觀察日記

-重點詞：觀察、記錄、筆記本、相機、日記

-重點句：定期使用筆記本或相機記錄花草的生長變化，形成觀察日記

⑦花草的文化意義

-重點知識點：象征意義、詩詞運用、民間故事

-重點詞：象征、詩詞、民間故事、文化

-重點句：花草在中國文化中具有豐富的象征意義，常被用于詩詞創(chuàng)作和民間故事

⑧花草的科學探究

-重點知識點：實驗觀察、科學思考、科學交流

-重點詞：實驗、假設、設計、分析、交流

-重點句：通過實驗觀察花草的生長變化，提