1開開心心上學(xué)去（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊

1開開心心上學(xué)去（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“1開開心心上學(xué)去”為主題，結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)交流、實(shí)踐體驗(yàn)等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力與個(gè)人責(zé)任感。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會遵守學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和自我管理能力，以及尊重他人、合作共處的意識。具體包括：增強(qiáng)對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)力，形成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，發(fā)展與人溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本素養(yǎng)，以及培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和自我成長的責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解和掌握學(xué)校生活的基本規(guī)范及安全常識。具體包括：

-熟悉學(xué)校環(huán)境，如教室、圖書館、食堂等地點(diǎn)的功能和使用規(guī)則。

-了解并遵守學(xué)校的紀(jì)律，如按時(shí)到校、排隊(duì)等候、保持安靜等。

-學(xué)會基本的自我保護(hù)方法，如不在走廊奔跑、不接觸電源等。

例如，在講解學(xué)校紀(jì)律時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)按時(shí)到校的重要性，通過實(shí)例說明遲到對個(gè)人和集體的影響，使學(xué)生明白遵守時(shí)間的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解抽象的紀(jì)律概念，并將其內(nèi)化為自覺行為。具體包括：

-學(xué)生可能難以理解遵守紀(jì)律與個(gè)人行為之間的關(guān)系。

-學(xué)生可能對安全常識的重要性缺乏足夠的認(rèn)識。

例如，在講解不接觸電源的安全常識時(shí)，教師需要通過生動(dòng)的案例（如觸電事故的后果）來幫助學(xué)生理解其嚴(yán)重性，并通過模擬實(shí)驗(yàn)或互動(dòng)游戲讓學(xué)生親身體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，從而突破難點(diǎn)。此外，教師還可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬學(xué)校環(huán)境中實(shí)踐遵守紀(jì)律的行為，以加深理解和記憶。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、電子互動(dòng)白板

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、情景模擬道具、角色扮演服裝五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示學(xué)校校園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對學(xué)校的認(rèn)識和感受。

-提問：“你們覺得一個(gè)美好的學(xué)校生活需要遵守什么規(guī)則？”

-引出本課主題“開開心心上學(xué)去”，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.講授新知（20分鐘）

-通過多媒體課件，介紹學(xué)校的基本規(guī)則和安全常識，包括上下學(xué)安全、課堂紀(jì)律、校園活動(dòng)注意事項(xiàng)等。

-結(jié)合實(shí)例講解每個(gè)規(guī)則的意義和遵守的必要性，如通過故事講述一個(gè)學(xué)生因?yàn)樽袷匾?guī)則而獲得獎(jiǎng)勵(lì)的故事。

-通過角色扮演活動(dòng)，模擬學(xué)校生活中可能遇到的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何正確處理問題。

-引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)遵守規(guī)則的好處，以及不遵守規(guī)則的后果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)校園生活情景劇，要求包含至少三條學(xué)校規(guī)則。

-每組進(jìn)行表演，其他學(xué)生觀察并評價(jià)是否遵守了規(guī)則。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性，并指出做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)則的重要性。

-讓學(xué)生分享在課堂中學(xué)到的知識和感受。

-提醒學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：繪制一幅“我眼中的美好校園”畫，要求在畫中體現(xiàn)至少三個(gè)學(xué)校規(guī)則。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時(shí)間和要求，鼓勵(lì)學(xué)生用心完成，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠明確學(xué)校生活中應(yīng)遵守的基本規(guī)則，如按時(shí)到校、排隊(duì)等候、保持教室整潔等。

-學(xué)生理解了遵守學(xué)校規(guī)則的重要性，能夠闡述遵守規(guī)則對個(gè)人和集體的積極影響。

-學(xué)生掌握了基本的安全常識，如不在走廊奔跑、不接觸電源、不玩火等。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過角色扮演和情景模擬，提高了在實(shí)際校園生活中應(yīng)用規(guī)則的能力。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生通過繪制“我眼中的美好校園”畫，展現(xiàn)了創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)加深了對學(xué)校規(guī)則的理解。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生表現(xiàn)出對學(xué)校生活的熱愛和期待，愿意遵守規(guī)則，為創(chuàng)造良好的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在課堂討論中展現(xiàn)出對遵守規(guī)則的自豪感，對不遵守規(guī)則的行為表示反對。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了個(gè)人責(zé)任感，愿意在校園生活中擔(dān)任起維護(hù)秩序的角色。

4.價(jià)值觀形成方面：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，逐漸形成了正確的行為準(zhǔn)則，懂得了尊重他人、合作共處的重要性。

-學(xué)生學(xué)會了在集體中成長，理解了個(gè)人行為對集體的影響，愿意為集體的和諧發(fā)展做出努力。

-學(xué)生在遵守學(xué)校規(guī)則的過程中，逐步培養(yǎng)了良好的道德素養(yǎng)，為未來的社會生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演和情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的學(xué)校環(huán)境中實(shí)踐遵守規(guī)則的行為，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

2.我還引入了學(xué)生自主設(shè)計(jì)的“我眼中的美好校園”活動(dòng)，這不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，也讓他們在創(chuàng)作過程中深刻理解了學(xué)校規(guī)則的意義。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對規(guī)則的理解仍然停留在表面，未能深入理解遵守規(guī)則背后的原因和重要性。

2.由于課堂時(shí)間有限，我在教學(xué)組織上可能未能給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不夠。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能未能全面評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對規(guī)則理解不深入的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多真實(shí)的案例討論，讓學(xué)生通過分析案例來理解規(guī)則的重要性。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我打算調(diào)整課堂活動(dòng)，增加小組討論環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將采取多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論和課后實(shí)踐，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，以促進(jìn)他們的自我反思和成長。八、板書設(shè)計(jì)①學(xué)校規(guī)則重點(diǎn)知識點(diǎn)：按時(shí)到校、排隊(duì)等候、保持教室整潔、文明禮貌

-重點(diǎn)詞：規(guī)則、紀(jì)律、禮貌

-重點(diǎn)