13 花鐘（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

13花鐘（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語文教材中的《13花鐘》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過講述不同花兒開放的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的奇妙與生命的多樣性。設(shè)計(jì)思路如下：

1.導(dǎo)入：通過展示不同時(shí)間開放的花朵圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題。

2.閱讀：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解課文內(nèi)容，關(guān)注生字詞。

3.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的花鐘現(xiàn)象，探討不同花兒開放的原因。

4.拓展：結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生舉例說明其他自然界中的類似現(xiàn)象。

5.總結(jié)：回顧課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然的神奇和生命的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與創(chuàng)新、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)《13花鐘》，學(xué)生將提升對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和描述能力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力；在分析花鐘現(xiàn)象中，發(fā)展邏輯思維和探究精神；同時(shí)，通過欣賞不同花朵的美麗，提高審美意識(shí)和創(chuàng)造力。具體目標(biāo)為：能準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)花鐘現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)探究自然規(guī)律的興趣，增強(qiáng)對(duì)大自然美的感知與欣賞。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，學(xué)會(huì)觀察和描述自然現(xiàn)象。

難點(diǎn)：理解花鐘現(xiàn)象的科學(xué)原理，以及不同花兒開放時(shí)間的原因。

解決辦法：

1.對(duì)于生字詞，通過圖片展示、動(dòng)作表演等方式，幫助學(xué)生形象記憶，并在課堂上多次復(fù)習(xí)鞏固。

2.對(duì)于課文內(nèi)容，采用問題驅(qū)動(dòng)法，提出引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生在閱讀中尋找答案，教師適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解花鐘現(xiàn)象。

3.針對(duì)花鐘現(xiàn)象的科學(xué)原理，利用多媒體展示相關(guān)視頻或動(dòng)畫，直觀展示不同花兒開放的條件，幫助學(xué)生理解其背后的自然規(guī)律。

4.開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和思考，教師總結(jié)歸納，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握。

5.課后布置觀察作業(yè)，讓學(xué)生觀察身邊的植物，記錄其生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解花鐘現(xiàn)象及其背后的科學(xué)原理。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)花鐘現(xiàn)象的觀察和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

3.情境教學(xué)法：通過模擬自然場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文圖片和視頻，輔助講解，提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的直觀感知。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行生字詞學(xué)習(xí)和小測(cè)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行拓展閱讀，增加知識(shí)儲(chǔ)備。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以展示不同時(shí)間開放的花朵圖片作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察并說出這些花朵的名稱，引發(fā)學(xué)生對(duì)花鐘現(xiàn)象的好奇心。接著提出問題：“你們知道這些花朵為什么在不同時(shí)間開放嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)而引入本課課題《13花鐘》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義。

（2）教師領(lǐng)讀課文，解釋生字詞，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（3）分析課文中的花鐘現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考不同花兒開放的原因，如溫度、濕度、光照等自然條件。

（4）通過多媒體展示相關(guān)視頻或動(dòng)畫，直觀展示花鐘現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)花鐘現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，討論不同花兒開放時(shí)間的原因。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）進(jìn)行生字詞的默寫，檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空、選擇題等練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解。

（3）讓學(xué)生用自己的語言復(fù)述課文中的花鐘現(xiàn)象，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花鐘現(xiàn)象背后的自然規(guī)律，教育學(xué)生熱愛大自然，關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）熟讀課文，鞏固生字詞的書寫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力，布置課后觀察作業(yè)，讓學(xué)生觀察身邊的植物，記錄其生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。具體作業(yè)為：觀察家中或?qū)W校里的植物，記錄它們的生長(zhǎng)變化，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后取得以下效果：

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠流利地朗讀并背誦《13花鐘》課文，正確書寫并理解生字詞，運(yùn)用課文中的詞匯描述自然現(xiàn)象。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確闡述花鐘現(xiàn)象，理解不同花兒開放時(shí)間的原因，如溫度、濕度、光照等自然條件的影響。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：學(xué)生通過觀察和討論，能夠提出自己對(duì)花鐘現(xiàn)象的見解，能夠聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)并探究其他自然界中的類似現(xiàn)象。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生能夠欣賞花朵的美麗，通過繪畫或?qū)懽鞯确绞剑磉_(dá)對(duì)大自然美的感受和創(chuàng)造。

5.觀察與實(shí)踐：學(xué)生在課后觀察植物的生長(zhǎng)變化，記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)了觀察力和實(shí)踐能力，同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和環(huán)保意識(shí)。

6.合作與交流：學(xué)生在小組討論中，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽同伴的意見，學(xué)會(huì)合作與交流，提高了溝通能力。

7.知識(shí)內(nèi)化與應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在家庭種植活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理照料植物。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

9.知識(shí)拓展：學(xué)生通過課后閱讀和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了對(duì)植物學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)的興趣和知識(shí)。

10.綜合素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維、審美情感、實(shí)踐操作等多方面能力得到了提升，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①《13花鐘》課文內(nèi)容理解：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括花鐘的定義、不同花兒開放的時(shí)間、影響花兒開放的自然條件（溫度、濕度、光照等）。

-重點(diǎn)詞：花鐘、溫度、濕度、光照。

-重點(diǎn)句：課文中的“不同的花兒開放的時(shí)間不同，這是大自然中奇妙的花鐘現(xiàn)象。”

②生字詞學(xué)習(xí)：掌握課文中的生字詞，理解其詞義，并能夠正確書寫。

-重點(diǎn)詞：辨、鐘、暮、蘇、謊、牽、逛、裸、婚、驟、