第三單元活動2《安排作息時間》說課稿　　2023-2024學(xué)年安徽版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊

第三單元活動2《安排作息時間》說課稿2023—2024學(xué)年安徽版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023—2024學(xué)年安徽版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元活動2《安排作息時間》。本節(jié)課主要圍繞如何合理安排作息時間展開，內(nèi)容包括作息時間的重要性、合理安排作息時間的方法以及如何使用信息技術(shù)工具（如電子表格）來制定個人作息時間表。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握合理安排作息時間的基本原則，提高自我管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自我管理能力。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和利用信息的能力，通過合理安排作息時間的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運用信息技術(shù)工具（如電子表格）來規(guī)劃和管理個人時間。

2.自我管理能力：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識作息時間的重要性，學(xué)會合理規(guī)劃時間，形成良好的生活習(xí)慣，提高自我管理意識和能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點包括：

-理解作息時間對健康和生活質(zhì)量的影響：通過案例分享，讓學(xué)生認(rèn)識到合理作息時間對身心健康的積極作用，如提高學(xué)習(xí)效率、保證充足睡眠等。

-掌握使用電子表格規(guī)劃作息時間的方法：教會學(xué)生如何使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）來創(chuàng)建個人作息時間表，包括設(shè)置時間、活動內(nèi)容以及提醒功能。例如，如何設(shè)置單元格格式、使用公式和函數(shù)來計算休息時間、如何添加條件格式高亮重要時間點等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括：

-合理安排作息時間的原則和方法：學(xué)生可能難以理解如何根據(jù)個人需求和生活習(xí)慣來制定合適的作息時間表?？梢酝ㄟ^以下方式突破難點：

-舉例：展示一個典型的初中生作息時間表，分析其合理性，并引導(dǎo)學(xué)生討論如何調(diào)整以適應(yīng)個人情況。

-實踐：讓學(xué)生嘗試為自己制定一個作息時間表，并在課堂上進(jìn)行分享和討論，教師提供反饋和指導(dǎo)。

-電子表格的高級應(yīng)用：學(xué)生在使用電子表格規(guī)劃作息時間時，可能會遇到如何有效利用高級功能（如數(shù)據(jù)驗證、圖表、數(shù)據(jù)透視表等）的難題?？梢酝ㄟ^以下方式解決：

-演示：教師現(xiàn)場演示如何使用這些高級功能，強(qiáng)調(diào)它們在管理時間表中的具體應(yīng)用。

-練習(xí)：提供一些練習(xí)題或案例，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下嘗試使用這些功能，以加深理解和掌握。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講授介紹作息時間的重要性及規(guī)劃方法，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的作息習(xí)慣和遇到的問題。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同角色（如學(xué)生、家長、教師）討論如何合理安排作息時間。此外，開展項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生實際操作電子表格軟件，制定個人作息時間表，并進(jìn)行展示和評價。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示案例和操作步驟，同時使用電子白板進(jìn)行實時演示和互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對合理安排作息時間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道合理安排作息時間的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于合理安排作息時間的好處的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其對于健康和效率的影響。

-簡短介紹合理安排作息時間的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.合理安排作息時間基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解合理安排作息時間的基本概念、組成部分和原則。

過程：

-講解合理安排作息時間的定義，包括其主要組成元素如睡眠、學(xué)習(xí)、休閑等。

-詳細(xì)介紹合理安排作息時間的原則，如規(guī)律作息、充足睡眠、合理分配學(xué)習(xí)與休息時間等。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解合理安排作息時間在實際生活中的應(yīng)用。

3.合理安排作息時間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解合理安排作息時間的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的合理安排作息時間的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、執(zhí)行過程和效果，讓學(xué)生全面了解合理安排作息時間的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用合理安排作息時間解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何針對個人情況制定合理的作息時間表，并提出創(chuàng)新性的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與合理安排作息時間相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的實際情況、遇到的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對合理安排作息時間的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的實際情況、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理安排作息時間的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括合理安排作息時間的基本概念、原則、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)合理安排作息時間在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人作息時間規(guī)劃的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《健康作息時間表》：提供一份詳細(xì)的健康作息時間表，包括每天的活動建議和時間安排，讓學(xué)生了解如何科學(xué)規(guī)劃時間。

-《睡眠的重要性》：介紹睡眠對身體健康的影響，包括睡眠不足可能導(dǎo)致的健康問題，以及如何改善睡眠質(zhì)量。

-《時間管理的藝術(shù)》：提供一些時間管理的策略和方法，幫助學(xué)生更好地掌控自己的時間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察與分析：鼓勵學(xué)生觀察自己一周的作息時間表，分析哪些時間安排合理，哪些需要改進(jìn)，并嘗試調(diào)整。

-制定個人計劃：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為自己制定一份詳細(xì)的作息時間計劃，并在接下來的幾周內(nèi)執(zhí)行，記錄感受和效果。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生采訪家庭成員的作息時間安排，了解家庭成員的時間管理習(xí)慣，探討家庭作息時間表的合理性。

-主題研究：選擇一個與時間管理相關(guān)的主題，如“如何利用碎片時間學(xué)習(xí)”或“高效學(xué)習(xí)的方法”，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告。

-時間管理工具應(yīng)用：鼓勵學(xué)生嘗試使用時間管理工具（如時間管理應(yīng)用、電子表格等）來規(guī)劃和跟蹤自己的作息時間，提高自我管理能力。

-小組討論：組織小組討論，分享各自在時間管理方面的經(jīng)驗和方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計①合理安排作息時間的重要性

-重點知識點：健康作息、學(xué)習(xí)效率、生活質(zhì)量

-重點詞：規(guī)律、平衡、效率

②合理安排作息時間的方法

-重點知識點：時間分配、優(yōu)先級排序、習(xí)慣養(yǎng)成

-重點詞：計劃、執(zhí)行、調(diào)整

③使用電子表格規(guī)劃作息時間

-重點知識點：電子表格操作、時間表制作、提醒設(shè)置

-重點詞：單元格、公式、函數(shù)、圖表教學(xué)反思與總結(jié)八、教學(xué)反思與總結(jié)

在這堂《安排作息時間》的課上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、案例分析、小組討論等，旨在讓學(xué)生能夠理解合理安排作息時間的重要性，并掌握實際操作技能。以下是對本節(jié)課的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我意識到講授與實際操作相結(jié)合是較為有效的教學(xué)策略。通過講授，我能夠系統(tǒng)地傳達(dá)作息時間規(guī)劃的理論知識，而案例分析則幫助學(xué)生將理論知識與實際生活緊密結(jié)合。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，他們能夠積極地分享自己的經(jīng)驗和看法，這有助于培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，這導(dǎo)致討論的深度和廣度受到影響。此外，我在課堂上可能沒有足夠的時間讓每個學(xué)生都充分表達(dá)自己的觀點。

在教學(xué)策略上，我采用了問題驅(qū)動的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提出問題并尋找答案。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，但我也注意到，一些學(xué)生可能不習(xí)慣于這種開放式的學(xué)習(xí)方式，他們更傾向于被動接受知識。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式。

在課堂管理方面，我嘗試了多種方式來維持課堂秩序，如設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制。這些措施在一定程度上提高了課堂效率，但我發(fā)現(xiàn)，對于一些學(xué)生來說，這些規(guī)則可能過于嚴(yán)格，限制了他們的自由發(fā)揮。未來，我需要找到一個平衡點，既能夠維持課堂秩序，又能夠給予學(xué)生足夠的自由度。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)方面取得了一定的成效。學(xué)生不僅理解了合理安排作息時間的重要性，而且掌握了使用電子表格規(guī)劃時間的基本技能。從學(xué)生的反饋來看，他們對于本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且在實際操作中取得了一定的成果。

然而，我也注意到，學(xué)生在理論應(yīng)用到實際的過程中還存在一些困難。例如，他們在制定個人作息時間表時，可能會忽略一些實際因素，如突發(fā)情況的處理、休息與工作的平衡等。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多