活動一《社區(qū)老人狀況調查》（說課稿）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

活動一《社區(qū)老人狀況調查》（說課稿）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版一、教學內容

《社區(qū)老人狀況調查》是2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版教材中的一個重要活動。本節(jié)課主要圍繞社區(qū)老人的生活狀況、健康狀況、精神需求等方面展開調查。教學內容包括：

1.學習調查方法，如問卷設計、訪談技巧等；

2.了解社區(qū)老人的基本信息，如年齡、性別、健康狀況、家庭情況等；

3.調查社區(qū)老人的生活需求，如生活照顧、醫(yī)療保健、文化娛樂等；

4.分析調查數(shù)據(jù)，撰寫調查報告；

5.探討如何關愛社區(qū)老人，提出合理建議。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生實踐探究能力，通過調查實踐，提升數(shù)據(jù)收集與分析技巧。

2.增強學生社會責任感，激發(fā)關愛社區(qū)老人的意識。

3.培養(yǎng)學生溝通協(xié)作能力，學習在小組中有效分工與合作。

4.發(fā)展學生信息整理與表達能力，能夠清晰、準確地呈現(xiàn)調查結果。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.調查方法的學習與運用。

2.調查數(shù)據(jù)的整理與分析。

3.調查報告的撰寫。

難點：

1.如何設計合理的問卷和訪談問題。

2.如何準確記錄和分析調查數(shù)據(jù)。

解決辦法：

1.通過案例教學，讓學生先學習并模仿成功的調查案例，再自主設計問卷和訪談問題。

2.在調查過程中，教師指導學生使用表格或圖表記錄數(shù)據(jù)，便于后續(xù)分析。

3.教師提供數(shù)據(jù)整理與分析的示范，引導學生通過圖表、統(tǒng)計方法等方式進行數(shù)據(jù)解讀。

4.對于調查報告的撰寫，教師可以提供寫作框架和評價標準，幫助學生結構化表達調查結果。四、教學資源

1.硬件資源：電腦、投影儀、錄音設備。

2.軟件資源：問卷設計軟件、數(shù)據(jù)處理軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)學習平臺。

4.信息化資源：網(wǎng)絡調查案例、電子版調查問卷模板。

5.教學手段：小組討論、角色扮演、實地訪談。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示社區(qū)老人的生活照片，引發(fā)學生對老人生活狀況的好奇和關注。

-回顧舊知：詢問學生之前學過的關于調查的方法和技巧，以及他們對社區(qū)老人的基本了解。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：介紹《社區(qū)老人狀況調查》的目的、意義和基本步驟。

-舉例說明：通過展示一個簡單的調查案例，讓學生了解如何設計問卷和進行訪談。

-互動探究：

-分組討論：學生分組，每組設計一份針對社區(qū)老人的調查問卷。

-角色扮演：部分學生扮演社區(qū)老人，其他學生扮演調查員，進行模擬訪談。

-數(shù)據(jù)收集：學生在課后實際進行社區(qū)老人狀況調查，收集數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生將調查得到的數(shù)據(jù)進行整理，使用表格或圖表形式呈現(xiàn)。

-教師指導：教師巡回指導，幫助學生解決數(shù)據(jù)整理和分析過程中遇到的問題。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師引導學生總結調查過程中學到的方法和技巧，以及通過調查得到的社區(qū)老人狀況的初步認識。

-學生分享調查過程中的體會和感受，討論如何更好地關愛社區(qū)老人。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生根據(jù)調查數(shù)據(jù)撰寫調查報告，包括調查目的、方法、數(shù)據(jù)分析和結論。

-學生準備在下一節(jié)課上進行調查報告的分享。

具體教學過程如下：

1.導入

-教師展示社區(qū)老人的生活照片，引發(fā)學生對老人生活狀況的關注。

-學生分享他們對社區(qū)老人的了解和印象，教師總結并引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)

-教師介紹《社區(qū)老人狀況調查》的目的、意義和基本步驟。

-教師通過一個簡單的調查案例，講解問卷設計和訪談技巧。

-學生分組討論，設計針對社區(qū)老人的調查問卷。

-學生進行角色扮演，模擬訪談過程。

3.鞏固練習

-學生根據(jù)設計的問卷和訪談技巧，課后實際進行社區(qū)老人狀況調查。

-學生將收集到的數(shù)據(jù)整理成表格或圖表，進行初步分析。

4.課堂總結

-教師引導學生總結調查方法和技巧，以及調查得到的社區(qū)老人狀況。

-學生分享調查過程中的心得體會，討論關愛社區(qū)老人的方法和建議。

5.作業(yè)布置

-學生根據(jù)調查數(shù)據(jù)撰寫調查報告。

-學生準備下一節(jié)課的調查報告分享。六、知識點梳理

1.調查方法與技巧

-設計問卷的原則和方法

-訪談的技巧和注意事項

-數(shù)據(jù)收集的方法和途徑

2.社區(qū)老人的基本信息

-年齡、性別、健康狀況

-家庭情況、居住環(huán)境

-經(jīng)濟狀況、社會關系

3.社區(qū)老人的生活需求

-生活照顧需求

-醫(yī)療保健需求

-文化娛樂需求

-心理情感需求

4.調查數(shù)據(jù)的整理與分析

-數(shù)據(jù)整理的方法和技巧

-數(shù)據(jù)分析的基本統(tǒng)計方法

-數(shù)據(jù)可視化的方法

5.調查報告的撰寫

-調查報告的基本結構

-調查報告的撰寫技巧

-調查報告的呈現(xiàn)方式

6.關愛社區(qū)老人的建議

-如何提高社區(qū)老人的生活質量

-如何滿足社區(qū)老人的不同需求

-如何建立和完善社區(qū)老人服務體系

7.社會責任與公民意識

-增強社會責任感

-培養(yǎng)公民意識

-參與社區(qū)服務和建設

8.團隊協(xié)作與溝通能力

-小組分工與合作

-溝通技巧與策略

-團隊協(xié)作的意義和作用

9.信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力

-信息收集與篩選

-信息整理與表達

-創(chuàng)新思維與問題解決

10.實踐探究與反思能力

-實踐活動的意義和目的

-探究方法與過程

-反思與總結經(jīng)驗教訓七、內容邏輯關系

1.調查方法與技巧

①設計問卷的原則和方法：明確問卷目的、問題類型、選項設置。

②訪談的技巧和注意事項：尊重被訪者、提問清晰、記錄準確。

③數(shù)據(jù)收集的方法和途徑：問卷調查、訪談、觀察、文獻查閱。

2.社區(qū)老人的基本信息

①年齡、性別、健康狀況：了解老人基本信息，為后續(xù)分析打下基礎。

②家庭情況、居住環(huán)境：分析家庭和居住環(huán)境對老人生活的影響。

③經(jīng)濟狀況、社會關系：探討經(jīng)濟和社會關系對老人生活質量的影響。

3.社區(qū)老人的生活需求

①生活照顧需求：關注老人的日常生活需求，如飲食、清潔等。

②醫(yī)療保健需求：重視老人的醫(yī)療和健康服務需求。

③文化娛樂需求：滿足老人精神文化生活的需求。

4.調查數(shù)據(jù)的整理與分析

①數(shù)據(jù)整理的方法和技巧：清洗數(shù)據(jù)、分類匯總、數(shù)據(jù)編碼。

②數(shù)據(jù)分析的基本統(tǒng)計方法：描述性統(tǒng)計、相關性分析、假設檢驗。

③數(shù)據(jù)可視化的方法：圖表制作、信息圖形化展示。

5.調查報告的撰寫

①調查報告的基本結構：引言、正文、結論、建議。

②調查報告的撰寫技巧：邏輯清晰、語言準確、論據(jù)充分。

③調查報告的呈現(xiàn)方式：文本、圖表、演示。

6.關愛社區(qū)老人的建議

①如何提高社區(qū)老人的生活質量：改善居住環(huán)境、提供健康服務。

②如何滿足社區(qū)老人的不同需求：個性化服務、社區(qū)支持。

③如何建立和完善社區(qū)老人服務體系：政策支持、社會參與。

7.社會責任與公民意識

①增強社會責任感：通過實踐活動，提高對社會問題的關注。

②培養(yǎng)公民意識：學習公民權利與義務，參與社區(qū)建設。

③參與社區(qū)服務和建設：實際行動，服務社區(qū)，貢獻社會。

8.團隊協(xié)作與溝通能力

①小組分工與合作：明確任務，有效協(xié)作。

②溝通技巧與策略：傾聽、表達、反饋。

③團隊協(xié)作的意義和作用：提高工作效率，培養(yǎng)團隊精神。

9.信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力

①信