職業(yè)學院工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)學院工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（202X級）202X年9月20日目錄TOC\o"1-2"\h\u22903一、專業(yè)名稱及代碼 210567二、入學要求 226797三、修業(yè)年限 228202四、職業(yè)面向 225116五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格 219131（一）培養(yǎng)目標 23692（二）培養(yǎng)規(guī)格 210719六、課程設置及要求 518019七、教學進程總體安排 2531980八、實施保障 3027396（一）師資隊伍 302516（二）教學設施 3022405（三）教學資源 3232706（四）教學方法 3325612（五）學習評價 3311611（六）質量管理 331884九、畢業(yè)要求 3420031附表：XXXX職業(yè)學院教學進程變更審批表 35一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：工業(yè)機器人技術專業(yè)代碼：560309二、入學要求招生對象：普通高中畢業(yè)生三、修業(yè)年限學制：三年四、職業(yè)面向工業(yè)機器人技術專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1工業(yè)機器人技術專業(yè)就業(yè)面向專業(yè)大類（專業(yè)類）及代碼對應行業(yè)職業(yè)類別崗位類別職業(yè)技能等級證書社會認可度高的行業(yè)企業(yè)標準備注自動化類（560309）通用設備制造業(yè)自動控制工程技術人員自動化控制系統安裝調試電工中級；工業(yè)機器人應用編程1+X認證；工業(yè)機器人操作與運維1+X認證工業(yè)機器人裝調1+X認證ABB工業(yè)機器人技術認證標準設備工程技術人員銷售與技術支持專用設備制造業(yè)工業(yè)機器人系統操作員工業(yè)機器人應用系統集成工業(yè)機器人系統運維員工業(yè)機器人應用系統運行維護五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備較高的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有自主學習和知識更新能力,具有創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神，掌握現代工業(yè)機器人安裝、調試、維護等方面的專業(yè)知識和操作技能，能從事工業(yè)機器人系統的操作、編程、調試、維護維修、模擬以及管理與銷售的高素質技術技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質目標（1）遵紀守法，有時間觀念；（2）有責任感，工作認真負責；（3）具有溝通能力，能夠處理好上級及同事之間的關系；（4）樂于助人，團隊協作能力強；（5）善于學習，具有分析和處理問題的能力；（6）勇于開拓，具有一定的創(chuàng)新精神。2.知識目標（1）具有與本專業(yè)相關文化基礎和人文社會科學知識；（2）具有常用電子元器件、集成器件、單片機的應用知識；（3）具有傳感器應用的基本知識；（4）具有應用機械傳動、液壓與氣動系統的基礎知識；（5）具有PLC、變頻器、觸摸屏、組態(tài)軟件控制技術的應用知識；（6）具有交流調速技術的應用知識；（7）具有機械系統繪圖與設計的知識；（8）具有計算機接口、工業(yè)控制網絡和自動化生產線系統的基礎知識；（9）具有工業(yè)機器人原理、操作、編程與調試的知識；（10）具有檢修工業(yè)機器人系統、自動化生產線系統故障的相關知識；（11）具有檢修典型工業(yè)機器人周邊設備故障的相關知識；（12）具有生產管理和質量管理的基礎知識；（13）具有同本職業(yè)工種相關行業(yè)的基本知識；3.能力目標（1）能讀懂進口設備相關英文標牌及使用規(guī)范；（2）能讀懂工業(yè)機器人設備的電氣原理圖和結構安裝圖；（3）能測繪設備的電氣原理圖、接線圖、電氣元件明細表；（4）能測繪簡單單機機械部件零件圖和裝配圖；（5）能夠對工業(yè)機器人電氣系統進行線路連接與調試；（6）能應用操作機、控制器、伺服驅動系統和檢測傳感裝置，編制邏輯運算程序；（7）能操作典型的工業(yè)機器人，如焊接機器人、上下料機械手等；（8）能夠對典型工業(yè)機器人的機械組件進行裝配與精度調試；（9）能編制典型工業(yè)機器人控制程序；（10）具有對工業(yè)機器人工作站運行、日常維護和保養(yǎng)的基本能力；（11）能夠對典型工業(yè)機器人系統進行故障診斷與排除；（12）能根據工業(yè)機器人應用方案要求，安裝、調試工業(yè)機器人及應用系統；（13）能夠對典型工業(yè)機器人周邊設備進行操作與維護；（14）能收集、查閱工業(yè)機器人應用技術資料，對已完成的工作進行規(guī)范記錄和存檔；（15）具有一定的生產管理，質量管理能力，能對機器人應用系統的新操作人員進行培訓。六、課程設置及要求工業(yè)機器人技術專業(yè)課程主要包括公共基礎課和專業(yè)（技能）課程，其中，公共基礎課按照教育部相關文件要求設置。工業(yè)機器人技術專業(yè)課程設置及要求如表2所示，公共基礎學習領域課程內容如表3所示，專業(yè)（技能）課程如表4所示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類培訓課程如表5所示，思政類社會實踐活動如表6所示，美育類社會實踐活動如表7所示，第二課堂活動如表8所示，職業(yè)資格等級證書培訓課如表9所示。表2工業(yè)機器人技術專業(yè)課程設置及要求課程類別課程性質課程名稱課程目標教學要求及安排（填寫線上或線下和開設學期）備注共享型公共學習領域課程必修課思想道德修養(yǎng)與法律基礎結合中國特色社會主義進入新時代的歷史特征，緊緊圍繞青年大學生面對的突出問題，依據大學生成長成才的基本規(guī)律，對大學生進行思想道德和法治教育。引導大學生樹立崇高的理想信念，弘揚偉大的中國精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而養(yǎng)成良好的道德法治素養(yǎng)和行為習慣，逐漸成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。線下、第一學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論幫助學生準確把握馬克思主義中國化進程中形成的理論成果；對中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。線下、第二學期形勢與政策在經濟全球化、政治多極化、文化多樣化、社會信息化的時代背景下，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生做到“四個正確認識”，激發(fā)學生的愛國情懷、民族自信心和社會責任感。線下、第一到第五學期思想政治實踐教學活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐課積極貫徹《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神，以大學生成長成才為出發(fā)點和落腳點，以了解社會、服務社會為主要內容，以微視頻、楷模宣講、觀后感或讀后感等形式為載體。通過豐富多彩實踐活動的開展，使學生將所學理論與新時代中國特色社會主義的偉大實踐緊密結合起來，在親身經歷中體驗美好生活、感悟歷史使命、勇擔社會責任，不斷提高自身的思想道德素質、文化素養(yǎng)和法治精神，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析問題解決問題，從而牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，成為養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。線下，第1學期，8學時《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐課積極貫徹《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神，以大學生成長成才為出發(fā)點和落腳點，以了解社會、服務社會為主要內容，以微電影，演講、朗誦、紅歌等形式為實載體，通過豐富多彩實踐活動的開展，使學生將所學理論與新時代中國特色社會主義的偉大實踐緊密結合起來，在實踐活動中更好地掌握、理解馬克思主義中國化進程中所產生的諸多理論成果，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想。自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想的最新成果指導自己的思想和行為，從而堅定理論自信，做到與時俱進，樹立正確的"三觀"，增強學生的政治素質、思想素質和人文素質，強化學生服務社會、報效國家的責任意識。線下，第2學期，8學時體育圍繞“健康第一”的指導思想，通過學習使學生掌握體育運動的基本知識、體育文化、項目運動特點、鍛煉價值、樹立正確的健康觀、運動欣賞；懂得運動競賽規(guī)則與裁判方法、競賽組織；理解運動技術、戰(zhàn)術、實際運用的方法、發(fā)展身體素質的手段；了解與運動、職業(yè)有關的損傷產生原因及保健知識；了解各職業(yè)身體工作的特征。線下，第1-3學期軍事理論課讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。第1學期，線上24學時，線下8學時，第五周心理與衛(wèi)生健康教育引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發(fā)展。第2學期，線下16學時職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導以提高大學生綜合素質和職業(yè)素養(yǎng)，服務學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標。通過高職學生《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》，豐富學生大學生活，并讓學生及早為人生設定正確的發(fā)展目標，使個性特點、職業(yè)傾向和興趣特點與專業(yè)選擇學習相結合，找出實現目標的措施和路徑，挖掘自我全部潛能和資源去實現不同階段的目標，盡快適應職場，活出精彩人生。線下、第5學期、16學時計算機應用基礎采用的是“基于國際標準的教、學、考、賽”一體化教學模式。通過本課程的學習，強化學生計算機應用能力、提高信息素養(yǎng)，熟悉計算機系統的組成結構與工作原理，能夠對計算機系統進行簡單的軟硬件維護，熟悉Windows操作，對計算機網絡的基本知識有所了解，熟練掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其達到ICT\BAP國際認證技能要求。第1-2學期，3學時/周機房授課實用英語使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，具有一定的英語語言綜合應用能力，即一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業(yè)務資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為進一步提高英語水平及職業(yè)生涯后續(xù)發(fā)展所需要的英語基礎知識打下較好的基礎力。掌握職場環(huán)境下，處理一般涉外事務的人際交往能力、協作能力、創(chuàng)新能力及抗壓能力，提升學生的綜合素養(yǎng)和跨文化交際意識，成為具備入職競爭力的優(yōu)勢人才。線上線下混合式教學第1-2學期，共計80學時美育通過鑒賞藝術作品、學習藝術及審美理論、參加藝術實踐活動等，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美勞全面和諧發(fā)展。線上+線下，第1、2學期線上線下各16學時入學教育讓學生對學校生活中的安全、紀律、學籍管理、獎助貸補勤、專業(yè)教學等進行初步了解，為學生開展正式學習生活做好準備。第一學期，穿插于軍訓軍訓讓學生了解共同條令主要內容，掌握隊列動作基本要領，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強組織性紀律性觀念，培養(yǎng)學生令行禁止、團結奮進、頑強拼搏的過硬作風。第一學期，60學時限定選修課勞動教育能結合勞動生產實際，在教師指導下完成勞動任務；養(yǎng)成良好的勞動精神、勞模精神、工匠精神。線下、第2-4學期穿插于實踐類課程中勞動實踐馬克思主義理論類課程了解并掌握馬克思主義基本原理的基本概念、基本理論以及運用基本原理分析和解決實際問題的能力；樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀；擴大哲學視野、了解一些相關的中國哲學和西方哲學知識線上學習(智慧樹平臺1-5學期均開設)學生自行學習大學語文（中華優(yōu)秀傳統文化類課程）在高職課程教學體系中承擔著培養(yǎng)學生基本學習能力社會交際表達能力的重任，更在職業(yè)能力培養(yǎng)和素養(yǎng)養(yǎng)成中肩負重責?，F時代強調的工匠精神的人文素養(yǎng)意識，是本學科課程的主要能力培養(yǎng)目標與任務。明了語文知識的分類及應用價值是課程的知識目標。具有基本的閱讀力鑒賞力表達力是能力培養(yǎng)目標。主體意識境界關照及差異對接是總體素質目標。職業(yè)能力培養(yǎng)目標為使受眾成為具有人文精神的現代職業(yè)人。線上線下混合式教學第1學期2學時/周，共8周應用數學通過對本課程的學習，使學生進一步學好職業(yè)崗位和生活中所必需的數學知識，以及計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、嚴謹細致的職業(yè)意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生的自主學習能力和將數學思想擴展到其他領域的能力。線上線下混合式教學第一學期，3學時/周（共11周）黨史國史類課程學習黨史、國史有助于理解黨的思想理論，能夠了解這些理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，解決沒解決這些問題，就會更加理性地認同黨的思想理論，堅定中國特色社會主義的理論自信線上學習(智慧樹平臺1-5學期均開設)學生自行學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育啟蒙高職學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使其了解創(chuàng)新型人才的素質要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。引導高職學生認知當今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機會，把握創(chuàng)業(yè)風險，掌握商業(yè)模式開發(fā)的過程，設計策略及技巧等。解析并培養(yǎng)高職學生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協調能力與領導力等各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，使其具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。通過創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、模擬實踐活動開展等，鼓勵學生體驗創(chuàng)業(yè)準備的各個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場評估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風險管理等。第1-5學期，線上線下相結合12學時實踐（線下）8學時理論（線上）共享型專業(yè)基礎學習領域課程必修課機械制圖使學生掌握常見機械零部件零件圖的手工繪制方法，具備閱讀機械圖樣的方法和技能，掌握典型機械零件的測繪能力，熟悉機械制圖領域國家標準，培養(yǎng)學生空間想象能力和空間思維能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎線下、第1學期電工技術基礎本課程以電工操作所需知識和技能為中心，涵蓋電工基本元器件選用及運維、電路分析、電工安全生產知識、識圖與設計等相關內容，使學生初步具備電工領域的職業(yè)技能并為后續(xù)課程提供知識儲備線下學習、第1學期機械工程基礎通過本課程的學習，使學生較為全面的掌握關于機械構造方面的知識與技能，為后續(xù)專業(yè)知識學習及從事相關崗位工作提供知識保障線下學習、第2學期船舶工程導論1．了解船舶與海洋工程導論相關知識2．培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識，獲取新知識、新技能的學習能力線下、第3學期先進制造技術1．學習先進制造技術基本知識2．培養(yǎng)學生具備嚴謹細致、認真務實的職業(yè)素質線下學習、第5學期工業(yè)基礎訓練（焊接與熱處理實訓）掌握焊條平敷焊操作的基本技能，掌握退火、正火、淬火、回火等熱處理方法的基本操作技能，掌握焊接與熱處理相關設備的操作與使用，培養(yǎng)學生安全文明生產的能力線下、第1學期機械制造基礎訓練（數控加工實訓）掌握數控車床數控銑床床的基本操作方法，能夠完成典型零件數控加工的全過程線下學習第4學期專業(yè)綜合學習領域課程必修課可編程控制器技術（專業(yè)核心課）學習并掌握可編程控制器工作原理及在自動控制系統中的應用，掌握PLC的基本編程指令，能夠設計簡單的基于PLC的控制系統并進行編程、接線及運行調試線下學習、第3學期工業(yè)機器人操作與編程（專業(yè)核心課）學習掌握典型工業(yè)機器人的結構組成及工作原理，了解工業(yè)機器人基本編程和操作知識，學生能夠根據控制要求獨立完成工業(yè)機器人的在線編程和運動控制操作，為學生考取工業(yè)機器人操作調整工作打下理論基礎線下學習第3學期工業(yè)機器人應用系統建模（專業(yè)核心課）使學生具備工業(yè)機器人應用系統建立與仿真操作操作應用能力，同時培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力，增強實踐動手能力和職業(yè)素養(yǎng)線下學習第3學期工業(yè)機器人離線編程與仿真（專業(yè)核心課）使學生了解ABB工業(yè)機器人系統虛擬仿真的基礎知識、機器人虛擬仿真的基本工作原理；掌握機器人工作站構建、機器人離線軌跡編程基本方法線下學習第4學期工業(yè)機器人裝調與維護（專業(yè)核心課）掌握工業(yè)機器人的安裝與調試的一般方法與流程，具備工業(yè)機器人的安裝、調試、故障檢測與維修，設備管理等解決實際問題的基本技能，同時通過教學過程中的案例分析強化學生的職業(yè)道德意識和職業(yè)素質養(yǎng)成意識以及創(chuàng)新思維的能力線下學習第4學期工業(yè)機器人工作站系統集成（專業(yè)核心課）了解工業(yè)機器人應用系統集成一般過程及方法，掌握工業(yè)機器人應用系統程序調試方法、工業(yè)機器人應用系統程序整體運行等，具備對基本工作站集成的能力線下學習第5學期電氣控制技術培養(yǎng)學生工廠安全用電基本知識，掌握常用低壓電器元件的正確選擇、使用及維護基本知識，能夠設計和分析典型低壓電氣控制電路，并進行安裝與調試，掌握交流伺服及變頻技術基本知識線下學習第2學期工業(yè)機器人技術基礎使學生了解工業(yè)機器人基本概念及系統組成，能夠掌握工業(yè)機器人典型工作站及應用的基本概況線下學習第2學期C語言程序設計掌握C語言指令特點，程序特點，能夠利用c語言進行一般程序設計線下學習第2學期液壓與氣動技術使學生掌握氣壓傳動控制的基礎知識，熟悉氣動系統的基本組成和各元件的基本結構、工作過程和使用要求，具備識讀和分析中等復雜氣動系統圖的能力，能夠構建簡單的電、液、氣設備聯動控制系統線下學習第3學期機器人視覺技術及應用能利用視覺軟硬件設備，完成簡單視覺識別任務線下學習第3學期工業(yè)機器人操作與編程（新松）掌握新松品牌工業(yè)機器人基本操作方法與編程技巧，并能完成簡單在線示教任務線下學習第4學期數控編程與加工使掌握數控車床及數控銑床的基本編程指令，能夠獨立編寫簡單零件的數控加工程序，并完成加工線下學習第4學期工業(yè)機器人技術專業(yè)英語了解工業(yè)機器人專業(yè)領域使用頻率較高的專業(yè)詞匯和表達方法，培養(yǎng)閱讀專業(yè)文獻和翻譯國外設備技術文件的方法，了解國際與本專業(yè)相關的最新前沿動態(tài)，并能進行簡單的現場交流。線下學習第5學期數控機床電氣控制與維修使學生掌握數控機床電氣控制的一般原理，能夠看懂并按照控制要求繪制機床電氣原理圖，能夠按照電氣原理圖進行電氣元件的安裝與連接線下學習第5學期機修鉗工實訓1．能在實際工作崗位上分析、解決存在的問題2．能結合生產實際選題，在教師指導下獨立完成設計任務3．熟悉企業(yè)的生產環(huán)境、管理制度，為走上工作崗位打好基礎4．養(yǎng)成細致精確、一絲不茍、嚴肅認真的職業(yè)素養(yǎng)與勞動態(tài)度線下、第2學期電氣控制與PLC技術應用實訓能夠綜合應用電氣控制、PLC控制、伺服變頻技術完成簡單的機電一體化系統的設計、編程與應用調試線下、第2、3學期工業(yè)機器人技術基礎實訓使學生掌握工業(yè)機器人基本結構及及組成，掌握工業(yè)機器人工作操作基本方法，能對典型工業(yè)機器人進行在線示教線下、第2學期工業(yè)機器人操作與編程實訓掌握機器人基本操作方法，能對其進行坐標系設定，能對利用工業(yè)機器人完成簡單搬運、碼垛及繪圖循跡等工作任務。線下、第3學期工業(yè)機器人裝調與維護實訓能夠完成工業(yè)機器人機械結構的拆裝過程，并完成機電聯調任務，在實訓設備上排除機器人機械及電氣部分的故障線下、第4學期工業(yè)機器人操作與編程實訓（新松）掌握在機器人上完成基本循跡繪圖任務的方法，并獨立設計繪制循跡圖案線下、第4學期生產線安裝與調試實訓了解自動生產線的結構組成及工作原理，能夠進行自動化生產線的機械及電氣的安裝和調試，并能夠進行控制系統的編程，同時具備生產線的故障檢修及維護能力。線下、第5學期數控機床電氣控制與維修實訓了解數控機床的機械及電氣結構、數控機床的控制原理，能夠對數控機床常見故障進行判斷，完成數控機床常見故障的檢修線下、第5學期頂崗實習及畢業(yè)設計熟悉本專業(yè)的職業(yè)崗位，培養(yǎng)安全意識、責任意識和質量意識線下、第5、6學期專業(yè)拓展學習領域課程必修課1+X證書培訓課（工業(yè)機器人應用編程）使學生熟練掌握工業(yè)機器人示教編程及調試基本方法、要領，能對關節(jié)機器人操作與調整，配套設備施工準備，掌握工業(yè)機器人維護與保養(yǎng)，工業(yè)機器人日常保養(yǎng)方法，為考取工業(yè)機器人操作調整工中級證書做準備線下、第3學期焊接機器人工作站操作實訓掌握焊接工作站的基本操作方法，完成焊接基本任務線下、第4學期1+X證書培訓課（工業(yè)機器人操作與運維）使學生掌熟練握工業(yè)機器人分類組成及性能及機器人系統安裝調試方法，能夠對機器人系統設計與整合，并進行系統運行維護，為考取工業(yè)機器人裝調維修工中級證書做準備線下、第5學期共享型選修學習領域課程選修課AutoCAD會使用AUTOCAD繪圖軟件，熟練掌握常用的繪圖與編輯指令，能夠完成中等復雜程度的零件圖的繪制線下、第4學期生產線安裝與調試了解自動生產線的結構組成及工作原理，能夠進行自動化生產線的機械及電氣的安裝和調試，并能夠進行控制系統的編程，同時具備生產線的故障檢修及維護能力。線下、第5學期工業(yè)機器人專業(yè)英語了解工業(yè)機器人專業(yè)領域使用頻率較高的專業(yè)詞匯和表達方法，培養(yǎng)閱讀專業(yè)文獻和翻譯國外設備技術文件的方法，了解國際與本專業(yè)相關的最新前沿動態(tài)，并能進行簡單的現場交流。線下、第5學期第二課堂能結合生產實際，在教師指導下獨立完成設計任務；為走上工作崗位打好基礎；養(yǎng)成細致精確、一絲不茍、嚴肅認真的職業(yè)素養(yǎng)與勞動態(tài)度。線下、第2-5學期不占上課時間表3公共基礎學習領域課程序號課程名稱主要內容學時學分備注學時學分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎3222毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6443形勢與政策3214思想政治實踐教學活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐課以微視頻形式，圍繞大學生活、社會熱點和社會主義核心價值觀踐行等內容，以微視頻形式傳遞正能量；楷模宣講，引導學生關注中國年度大學生人物、感動中國年度人物、全國時代楷模、全國道德模范人物等先進人物，并用自己的語言講好崇德向善的感人故事；觀看《大國工匠》紀錄片或閱讀《匠人精神》等書籍，了解工匠事跡、感悟匠人精神，并結合專業(yè)實際，寫一篇不少以1000字的觀后感或讀后感。80.5《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐課通過微電影使學生身臨其境地再現新民主主義革命時期尤其是建國70周年以來發(fā)生的重大事件，感受今天的幸福生活來之不易。旨在紀念偉大的革命先烈，加強學生愛國主義教育，繼承愛國傳統。進而珍惜今天美好生活，承擔起實現中華民族偉大復興的責任；以演講、朗誦和演唱紅歌等形式，歌頌我們偉大祖國的輝煌業(yè)績，對學生進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，弘揚愛國主義精神。80.55體育體育課為“課內外一體化體育課程”體系。課內教學實行“0.5+1”的課堂教學體系，第一學期開設基礎體育課，內容圍繞體質健康測試標準設置；第二、第三學期開設體育選項課（包含職業(yè)體能內容），主要項目包括籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武術、太極拳、體育舞蹈。第二課堂開展大學生體質健康測試；圍繞體育競賽開展相應的專項訓練課；針對體育協會進行課外指導；組織學生開展體育競賽裁判等社會實踐。9666軍事理論課中國國防、國家安全、軍事思想、現代化戰(zhàn)爭、軍事技能32224線上，8線下7心理與衛(wèi)生健康教育心理現象的一般生活解讀，消除學生對“心理”誤解；常見的心理現象與問題，增強學生對自身心理現象的認識對心理問題的一般認識；生活事件與心理問題，人際交往與心理問題；學習與心理問題；職業(yè)生涯與心理問題；生病與心理問題；性生理（行為）與心理問題；通過與學生實際生活相結合的教學，使學生了解生活問題的心理實質，增強自我調整能力和求助意愿。心理咨詢與輔導，是學生了解專業(yè)的心理輔導過程、消除神秘感、羞恥感，學會正確使用正確求助，增強生活能力。1618職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導對高職學生進行職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃教育，引導學生正確認識自我與職業(yè)，確立職業(yè)發(fā)展目標和科學就業(yè)觀，自我激勵，有意識地實現人職匹配，實現符合自身和社會需要的就業(yè)，實現職業(yè)與人生的快速、持續(xù)和健康發(fā)展。收集和掌握廣泛的社會需求信息，為畢業(yè)生創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)機會，對畢業(yè)生進行就業(yè)指導。幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)標準，確立高尚的求職道德，選擇正確的成才道路。幫助面臨就業(yè)選擇的畢業(yè)生，應對和解決應聘過程中可能出現的各種問題。了解招聘應聘程序、個人表格的填寫、資料的整理和使用、面對用人單位介紹自己，求職禮儀和言談舉止指導，完善自我求職技能。幫助畢業(yè)生熟悉對各項有關就業(yè)的政策規(guī)定，了解自己有哪些權利和義務。1619計算機應用基礎學習計算機軟硬件知識，Windows操作，計算機系統簡單維護，Internet基本知識和應用，達到ICT國際認證技能要求；學習Office辦公軟件的使用，編輯制作圖文混排文檔、編輯制作表格、使用郵件合并功能制作標簽、數據編輯與格式處理、編輯設計基本統計圖表、使用函數完成各種統計計算、制作編輯幻燈片、使用母版進行設計、設計與應用多媒體演示文稿、放映與輸出幻燈片等，達到BAP國際認證技能要求。805一、二學期均為考試課10實用英語本課程通過基礎英語的學習，掌握英語語言和文化知識、英語詞匯、語法規(guī)則，訓練英語聽、說、讀、寫、譯的技能，培養(yǎng)文化意識和未來職業(yè)素養(yǎng)。80511美育傳統文化美學、職業(yè)修身禮儀、藝術鑒賞美育、自然文化美育、社會生活美育32212入學教育安全教育、校紀校規(guī)教育、學籍管理教育、獎助貸補勤教育、專業(yè)教育3011W13軍訓單兵隊列基本要領、分隊的隊列動作（集合、離散、整隊、報數、出列、入列，行進、停止、方向變換）、內務基本要求6022W14勞動教育能結合勞動生產實際，在教師指導下完成勞動任務；養(yǎng)成良好的勞動精神、勞模精神、工匠精神。16115馬克思主義理論類課程馬克思主義基本原理、基本觀點和學說體系32216大學語文（中華優(yōu)秀傳統文化類課程）通過閱讀與表達，弘揚優(yōu)秀傳統文化，傳承中華傳統美德，增強文化自信，為社會主義道德建設提供不竭源泉，為中華民族偉大復興提供強大動力。16117應用數學掌握銳角三角函數、多邊形及其內角和、圓的有關性質、空間圖形、復數、一元函數微分學、一元函數的不定積分、定積分及其應用、拉普拉斯變換、空間向量與空間解析幾何初步、矩陣等；認識微積分的重要性、實用性，通過對積分的學習，使學生能夠利用“微元法”的思想方法，解決求面積、求體積、求功等問題；通過實例引入概念，以問題驅動，淡化理論，遵循循序漸進的認知規(guī)律。通過專業(yè)應用案例，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。32218黨史國史類課程本門課程作為一門帶有歷史課特征的公共思想政治理論課程，根據歷史分期，按照“一個主題、四條主線”的邏輯思路來設計教學體系與教學主要內容的。“一個主題”即實現中華民族的偉大復興，四條主線包括：一是近代以來中國人民反對外來侵略、爭取民族獨立與人民解放的歷史進程；二是近代以來中國人民求強求富、解放和發(fā)展生產力、實現現代化的歷史進程。三是近代以來中國人民爭取和實現人民民主的歷史進程。四是近代以來中國人民向西方尋找真理、選擇馬克思主義及馬克思主義中國化與當代發(fā)展的歷史進程。16119創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新理論與創(chuàng)客精神、創(chuàng)新思維與創(chuàng)意技法、創(chuàng)業(yè)理論與能力提升、創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)機會與風險識別、創(chuàng)業(yè)資源與初創(chuàng)實務、創(chuàng)業(yè)計劃于創(chuàng)辦新企業(yè)及相關的實踐練習201表4專業(yè)（技能）學習領域課程序號課程名稱工作任務學時學分備注學時學分1電工技術基礎本課程以電工操作所需知識和技能為中心，涵蓋電工基本元器件選用及運維、電路分析、電工安全生產知識、識圖與設計等相關內容，使學生初步具備電工領域的職業(yè)技能并為后續(xù)課程提供知識儲備。5232機械工程基礎通過本課程的學習，使學生較為全面的掌握關于機械構造方面的知識與技能，為后續(xù)專業(yè)知識學習及從事相關崗位工作提供知識保障。4833焊接與熱處理實訓掌握焊條平敷焊操作的基本技能，掌握退火、正火、淬火、回火等熱處理方法的基本操作技能，掌握焊接與熱處理相關設備的操作與使用，培養(yǎng)學生安全文明生產的能力。3014可編程控制器技術學習可編程序控制器技術發(fā)展歷史，基本原理及指令系統，掌握可編程序控制系統的分析、設計方法。學會典型PLC系統開發(fā)的典型過程、PLC系統的典型指令、PLC系統外圍接口、PLC控制系統按照調試等，提高學生的綜合職業(yè)行動能力。5235工業(yè)機器人操作與編程本課程以ABB工業(yè)機器為載體，學習機器人系統構成、安全操作規(guī)程、系統基本設置、示教器使用、坐標設定、指令使用、程序編輯、系統備份、搬運等基本應用系統綜合示教等內容，使學生具備工業(yè)機器人操作調整工基本技能，確保學生的能力目標與工作崗位對接。5436工業(yè)機器人應用系統建模使學生具備工業(yè)機器人用用系統模型建立與實時監(jiān)控及現場總線的連接和通信的操作應用能力，同時培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力，增強實踐動手能力和職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵創(chuàng)新意識，確保學生的能力目標與工作崗位對接。442.57工業(yè)機器人離線編程與仿真本課程以ABB仿真軟件為載體，學習工業(yè)機器人系統虛擬仿真的基礎知識、機器人虛擬仿真的基本工作原理；掌握機器人工作站構建、RobotStudio中的建模功能、機器人離線軌跡編程、Smart組件的應用、帶軌道或變位機的機器人系統創(chuàng)建于應用，以及RobotStudio的在線功能，具備使用RobotStudio仿真軟件的能力和針對不同的機器人應用設計機器人方案的能力，為進一步學習其它機器人課程打下良好基礎。4838工業(yè)機器人裝調與維護本課程主要任務是學習工業(yè)機器人系統基本參數設定、電氣系統安裝及維護、機械系統安裝及維護、外圍系統安裝及維護、軟件系統維護及廠家故障診斷及排除等563.59工業(yè)機器人工作站系統集成工業(yè)機器人應用系統集成一般過程、工業(yè)機器人IO接口技術、工業(yè)機器人外圍通信技術、工業(yè)機器人典型工裝系統、工業(yè)機器人應用系統程序調試方法、工業(yè)機器人應用系統程序整體運行等。563.510機械制圖本課程主要學習繪制機械圖樣的規(guī)則與工具儀器、繪制簡單體的三視圖及基本立體的視圖、組合體視圖的畫和讀、典型機械零件圖的繪制、裝配圖的識讀與繪制、典型機械零部件的測繪及基本公差知識，培養(yǎng)學生空間想象能力和空間思維能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎。48311電氣控制技術學習常用低壓電器的基本原理與作用及典型電氣傳動的繼電-接觸控制系統的基本原理、控制線路的分析及設計方法；了解常用設備的電氣控制系統組成及原理。52312工業(yè)機器人技術基礎主要學習工業(yè)機器人系統組成、工業(yè)機器人基本原理、在線示教基本方法及工業(yè)機器人典型應用工作站的組成及特點。442.513氣壓傳動技術以典型氣動回路為載體，編寫控制要求及設計，學習簡氣動回路分析、設計簡單氣動回路，特別是氣動回路的在自動化設備中的典型應用。36214AutoCAD以AutoCAD為平臺，學習軟件的安裝、基本繪圖指令、編輯指令，利用軟件進行三視圖的繪制、零件圖及復雜裝配圖的繪制等。36215數控編程與加工學習數控車削零件、數控銑削（加工中心）零件的數控編程方法，數控機床的基本操作方法，能夠獨立完成零件數控加工的全過程。48319工業(yè)機器人技術專業(yè)英語學習工業(yè)機器人專業(yè)領域使用頻率較高的專業(yè)詞匯和表達方法，培養(yǎng)閱讀專業(yè)文獻和翻譯國外設備技術文件的方法，了解國際與本專業(yè)相關的最新前沿動態(tài)，并能進行簡單的現場交流。281.520數控機床電氣控制與維修以數控機床電氣系統各組件為載體進行連接調試，學習數控機床電氣控制的一般原理、繪制機床電氣原理圖方法、電氣元件的安裝與連接、數控系統安裝連接及調試維護、數控機床常見電氣故障檢修等。281.521電氣控制與PLC技術應用實訓學習常用簡單電氣控制線路的故障檢修；PLC的工程應用、維護和使用；PLC在工業(yè)機器人電氣控制線路的應用、分析與維護；熟練應用基本指令和步進指令的編程方法與技巧60222工業(yè)機器人技術基礎實訓學習工業(yè)機器人基本結構、典型工業(yè)機器人在線示教及工作站的應用。培養(yǎng)學生的職業(yè)意識與素養(yǎng)，明確崗位職責培養(yǎng)自我學習、不斷更新知識結構的意識30123工業(yè)機器人操作與編程實訓學習ABB工業(yè)機器人基本系統組成及操作方法，坐標系的設定，標準工業(yè)機器人IO板設置方法及編程指令的應用，完成復雜任務基本示教編程的方法和步驟，培養(yǎng)自我學習、不斷更新知識結構的意識60224工業(yè)機器人離線編程與仿真實訓認識、安裝工業(yè)機器人仿真軟件，構建基本仿真工業(yè)機器人工作站，會使用建模功能，機器人離線軌跡編程，Smart組件的應用，帶導軌和變位機的機器人系統創(chuàng)建與應用，ScreenMaker示教器用戶自定義界面，RobotStudio的在線功能學習30125工業(yè)機器人裝調與維護實訓學習工業(yè)機器人機械結構及拆裝，工業(yè)機器人機電聯調方法，工業(yè)機器人維護保養(yǎng)方法典型故障診斷與基本維護方法，為考取工業(yè)機器人裝調維修工打下理論基礎。30126數控加工實訓學習數控車削零件、數控銑削（加工中心）零件數控編程方法、數控機床的基本操作方法、零件數控加工方法及步驟。30127數控機床電氣控制與維修實訓以現有數控機床電氣控制實訓臺為載體，學習拆裝華中數控實訓臺方法、電路圖并熟悉電器元件的識讀方法、數控機床現場故障排除、數控機床電氣系統維護方法等30128頂崗實習及畢業(yè)設計在實際工作崗位上分析、解決工程實際問題；結合生產實際選題，在教師指導下獨立完成設計任務；熟悉企業(yè)的生產環(huán)境、管理制度，為走上工作崗位打好基礎；養(yǎng)成細致精確、一絲不茍、嚴肅認真的職業(yè)素養(yǎng)與勞動態(tài)度54018表5第二課堂活動序號活動名稱活動形式/載體學時學分備注學時學分1先進制造技術師徒制，老師帶學生，老生帶新生，以技能大賽為主線，以工業(yè)機器人實訓室為載體，進行理論知識的學習和實操技能的提升，輔助1+X證書的考取及完成301第五學期表6職業(yè)資格等級證書培訓課序號職業(yè)資格等級證書名稱培訓內容及任務學時學分備注學時學分1工業(yè)機器人應用編程1+X證書認證1.工業(yè)機器人示教編程及調試2.關節(jié)機器人操作與調整，配套設備施工準備3.AGV操作與調整，配套設備施工準備及操作4.工業(yè)機器人維護與保養(yǎng)，工業(yè)機器人日常保養(yǎng)5.考取工業(yè)機器人操作調整工中級證書903第3學期2工業(yè)機器人操作與運維1+X證書認證1.機器人系統安裝調試2.工業(yè)機器人分類組成及性能3.機器人系統設計與整合4.機器人系統運行維護5.考取工業(yè)機器人裝調維修工中級證書903第5學期七、教學進程總體安排工業(yè)機器人技術專業(yè)教學進程總體安排見表7所示。表7工業(yè)機器人技術專業(yè)教學進程表課程性質課程代碼課程名稱總學時理論學時課內實踐學時實訓周（W）總學分各學期教學周數/學時分配考核方式第一學年第二學年第三學年第一學期（12w）第二學期（14w）第三學期（13w）第四學期（13w）第五學期（8w）第六學期（19w）考試考查共享型公共學習領域課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎303002√√毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論646404√√形勢與政策161601√√√√√√思想政治實踐教學活動課160161√√體育960966222√軍事理論課323202線下8學時，第五周√心理與衛(wèi)生健康教育161601√√職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導16881√√計算機應用基礎80800533√實用英語8066145理論課3學時/11周+聽說課2學時/3周理論課：3學時/12周+聽說課2學時/4周√美育3216162入學教育30001W1第3-第5周√軍訓60002W2第3-第5周√勞動教育160161勞動周馬克思主義理論類課程320322√線上√線上√線上√線上√線上√大學語文（中華優(yōu)秀傳統文化類課程）168812*8周√應用數學3232024*8周√黨史國史類課程161601√線上√線上√線上√線上√線上√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育201281√線上√線上√線上√線上√線上√總學時7003962143W41共享型專業(yè)基礎學習領域課程機械制圖48480312周/4學時√電工技術基礎48426312周/4學時機械工程基礎483612312周/4學時√船舶工程導論141400.57周/2學時√先進制造技術282801.57周/4學時√工業(yè)基礎訓練（焊接與熱處理實訓）30301w11w√機械制造基礎訓練（數控加工實訓）30301w11w總學時246168782w=SUM(ABOVE)13專業(yè)綜合學習領域課程可編程控制器技術（專業(yè)核心課）402682.510周/4學時√工業(yè)機器人操作與編程（專業(yè)核心課）483612312周/4學時√工業(yè)機器人應用系統建模（專業(yè)核心課）36181826周/6學時√工業(yè)機器人離線編程與仿真（專業(yè)核心課）483612312周/4學時√工業(yè)機器人裝調與維護（專業(yè)核心課）483612312周/4學時√工業(yè)機器人工作站系統集成（專業(yè)核心課）4228142.57周/6學時√電氣控制技術3628829周/4學時√工業(yè)機器人技術基礎3228428周/4學時√液壓與氣動技術3224828周/4學時√C語言程序設計3232028周/4學時√機器人視覺技術及應用32201228周/4學時√工業(yè)機器人操作與編程（新松）30201025周/6學時√數控編程與加工482424312周/4學時√工業(yè)機器人技術專業(yè)英語28281.57周/4學時√數控機床電氣控制與維修282081.57周/4學時√機修鉗工實訓30301w11w√電氣控制與PLC技術應用實訓60602w21w1w√工業(yè)機器人技術基礎實訓30301w11w√工業(yè)機器人操作與編程實訓30301w11w√工業(yè)機器人裝調與維護實訓60602w22w√工業(yè)機器人操作與編程實訓（新松）30301w11w√生產線安裝與調試實訓30301w11w√數控機床電氣控制與維修實訓60602w21w頂崗實習及畢業(yè)設計69069023W235w18w√總學時1580372120836w68專業(yè)拓展學習領域課程1+X證書培訓課（工業(yè)機器人應用編程）60603W33w√焊接機器人工作站操作實訓30301w11w√1+X證書培訓課（工業(yè)機器人操作與運維）60603W33w√總學時15001507w7AutoCAD32161628周/4學時√生產線安裝與調試2820627周/4學時√工業(yè)機器人專業(yè)英語282827周/4學時第二課堂30301w1√√√√√√總學時9674221w6合計27721010176248w總周數182020202019假期周數111111考試周數111111理論教學/實踐教學周數12/414/413/512/67/110/18各學期周學時24242422180各學期考試課程數643320課程教學總學時數2798理論教學總學時數1010實踐教學總學時數1788畢業(yè)學分129說明：1.課內實踐學時：指混合式、理實一體化的實踐學時；2.專業(yè)（技能）課程，按照“模塊化”形式進行設置，經過調研，了解企業(yè)或行業(yè)標準，設置與X證書指向明確的課程模塊；3.頂崗實習23學分是保證不少于6個月的頂崗實習要求，校企合作辦學專業(yè)請自行調整；人才培養(yǎng)過程采用2+0.5+0.5模式，滿足6個月的頂崗實習時間要求；4.專業(yè)核心課6門，專業(yè)核心課需達到70或75分方可獲得學分，超過70或75分的計算績點；5.其他類課程60分即可獲得學分，超過60分的計算績點；6.選修課中所獲得的學分可轉換成專業(yè)課或專業(yè)選修課的學分；7.選修類課程合格即可獲得學分，不計績點；八、實施保障（一）師資隊伍1.教學團隊規(guī)模：按照學生數與本專業(yè)專任教師數比例不高于25:1，雙師素質教師占專業(yè)教師比例不低于60%的配比，專任教師隊伍年齡結構合理，高級職稱占60%以上，形成合理的梯隊結構。2.專業(yè)帶頭人條件：專業(yè)帶頭人具有副高以上職稱，能夠很好地把握國內外工業(yè)機器人行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，熟悉工業(yè)機器人技術及其應用，掌握高職教育基本規(guī)律、實踐經驗豐富，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，具有一定的行業(yè)企業(yè)影響力。3.教學團隊素質：教師的年齡平均45歲以下，研究生學歷達100%，高級職稱達60%以上，專業(yè)教師中同時具備理論教學和實踐教學能力的“雙師型”教師，占專業(yè)課教師總數的60%；專業(yè)換兼職教師均能夠應用信息化教學手段進行教學，熟練應用項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式；具有教學創(chuàng)新能力，適應“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”的教學要求。（二）教學設施1.教室條件教室、實訓室、實訓中心、寢室建設有線寬帶網絡和WLAN無線網絡，以滿足課堂教學及課后自學需求。2.校內實訓基地條件校內實訓基地基本配置表如表8所示。表8校內實訓基地基本配置表序號名稱基本配置要求場地大小/m2功能說明1數控實訓車間數控車床、數控銑床、加工中心等設備30臺套；并配套相關的工具、量具、刀具、檢具。1584數控輪換工種實訓；

社會人員培訓；數控技能鑒定；

機床結構等實驗；

社團活動2機械設計基礎實驗室機械原理設備、范成實驗設備、齒輪測量設備、測繪設備等130臺套；并配套相關的工具、量具。80范成實驗；

齒輪測量；

減速機測繪3公差實驗室尺寸公差、表面質量檢測、形位公差等設備儀器40臺套；并配套相關的工具、量具。 100公差實驗4數控設備維修實驗室維修實訓臺、高精度測量儀器、檢具等設備20臺套。 88數控機床電氣控制實訓；

社團活動5液壓與氣動實驗室液壓與氣動實訓臺及相關配套元器件50臺套157液壓與氣動實驗；社團活動6凝思機器人實驗室工業(yè)機器人工作站、工業(yè)機器人本體5臺套 128新松工業(yè)機器人編程與操作實訓；社團活動；第二課堂7工業(yè)機器人實驗室機器人維修臺、機器人操作臺、仿真設備等50臺套 157工業(yè)機器人實驗、仿真；工業(yè)機器人技能鑒定；社會人員培訓；社團活動；第二課堂8機電一體化實驗室PLC、單片機、生產線教學設備、電機、仿真實訓臺等40臺套128電氣控制與PLC實訓；社團活動9創(chuàng)新實驗室小型機加工設備、木工設備、雕刻機及相關的工具、量具、刀具。157創(chuàng)新活動；社團活動3.校外實訓基地條件建設能滿足人才培養(yǎng)目標要求的、緊密合作、互惠互利的校外實訓基地。特別依托渤船機械工程有限公司，簽定合作協議，保障工業(yè)機器人技術專業(yè)“引產入教、雙證融通、四個對接”的人才培養(yǎng)模式的順利實施。并開發(fā)若干家頂崗實習基地，以保障100%的畢業(yè)生都能完成頂崗實習任務。表9校外實訓基地基本條件表企業(yè)名稱支持的核心課程實訓項目核心崗位能力渤船機械工程有限公司數控加工工藝編制及實施數控編程與加工數控機床操作1.數控車削加工2.數控銑削加工1.數控車床編、程操作能力2.數控銑床編、程操作能力3.分析解決常見工藝技術問題的能力4.設備管理、維護的能力錦西化機透平制造有限責任公司數控加工工藝編制及實施數控編程與加工數控機床操作1.數控車削加工2.數控銑削加工1.數控車床編、程操作能力2.數控銑床編、程操作能力3.分析解決常見工藝技術問題的能力4.設備