8.2《登高》-高一語文上學(xué)期同步備課拓展（統(tǒng)編版必修上冊）

導(dǎo)入“登”，升也，走上高處；“臨”，視也，自上視下。

所謂登臨詩，是指作者或抒情主人公登臨某處（山、亭、臺、樓、閣等）而情思涌動，賦詩興嘆，抒發(fā)自己胸懷的詩詞。甲骨文登甲骨文臨登高詩一、羈旅漂泊，思鄉(xiāng)懷人獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——王維《九月九日憶山東兄弟》二、感時傷懷，憂國憂民。

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

——陳子昂《登幽州臺歌》

三、詠史懷古，借古諷今。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

——辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》

四、詩情哲理，曠達(dá)隱逸。杜

甫壹·知人論世作者簡介杜甫（712～770年），字子美，自號

、杜少陵等，是我國古代偉大的

詩人。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉及社會動蕩、政治黑暗和人民疾苦，被譽(yù)為

。其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉“

”。他的作品始終貫穿著

這條主線。其詩歌風(fēng)格基本上是“

”，“

”和“

”是杜甫現(xiàn)實主義詩歌的杰作。

少陵野老

現(xiàn)實主義詩史詩圣憂國憂民沉郁頓挫三吏三別杜甫人生四時期代表作《望岳》

讀書游歷時期（35歲之前）七歲即能詩文，十五時在文壇初露頭角，二十歲后開始漫游吳越。5年之后歸洛陽應(yīng)舉，不第。再漫游齊趙。以后在洛陽遇李白，二人結(jié)下深厚友誼，繼而又遇高適，三人同游梁、宋（今開封、商丘）。后來李杜又到齊州，分手后又遇于東魯。這個時期的創(chuàng)作，表現(xiàn)了他青年時期的氣概和抱負(fù)。代表作《兵車行》《麗人行》

困守長安時期（35-44歲）滿懷政治理想到長安考試求官，由于奸相李林甫玩弄了“野無遺賢”的騙術(shù)，落榜，困居長安10年之久。不幸的遭遇使他進(jìn)一步認(rèn)識到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作出《兵車行》《麗人行》等杰出的現(xiàn)實主義詩篇。詩的風(fēng)格由早期的熱情奔放，樂觀坦蕩變的悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫”的詩風(fēng)。杜甫人生四時期由于安史之亂，杜甫攜家避難流亡，卷進(jìn)了生活的底層，被安史叛軍俘獲，面對混亂的長安寫成《月夜》、《春望》等詩。后潛逃到鳳翔，做左拾遺。由于忠言直諫，被貶華州司功參軍。其后寫詩把見聞?wù)鎸嵉赜涗浵聛?，成為不朽之作，即“三吏”、“三別”，具有高度人民性和愛國思想，并達(dá)到了現(xiàn)實主義的高峰。代表作《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《蜀相》、《登高》、

陷賊和為官時期（45-48歲）棄官攜家逃難至成都，后蜀中軍閥作亂，漂流到梓州、閬州。后去投靠劍南節(jié)度使嚴(yán)武，嚴(yán)武死后他再度飄泊，在夔州住兩年，繼又漂流到湖北、湖南一帶，病死在湘江上。這時期的作品有《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《蜀相》、《聞官軍收河南河北》、《登高》、《秋興》等大量名作。代表作《春望》“三吏”“三別”

陷賊和為官時期（45-48歲）“沉郁”指思想內(nèi)容。“沉”即“深”，指內(nèi)容的深刻、深廣、深厚?！坝簟奔础胺e”，指內(nèi)容的真實、凝重、含蓄?！邦D挫”則指藝術(shù)形式。字面上指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。情感的千回百折、節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、旋律的跌宕起落，形成了“頓挫”音樂美。知識補(bǔ)充補(bǔ)充：杜甫詩歌風(fēng)格——沉郁頓挫寫作背景

此詩作于唐代宗大歷二年（767年）秋天，杜甫時在夔州。當(dāng)時安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時而起，相互爭奪地盤。杜甫本入嚴(yán)武幕府，依托嚴(yán)武。不久嚴(yán)武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經(jīng)營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達(dá)夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個月后到夔州，在此一住就是三個年頭。在這三年里，他生活很困苦，身體每況愈下。一天他獨自登上夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集。于是，就有了這首被譽(yù)為“七律之冠”的《登高》。貳·整體感知誦讀感知風(fēng)急/天高/猿/嘯哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨/登臺。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。zhǔzhuóliáo這首詩給你的總體感受是什么？凄楚、悲傷、痛苦、孤獨。登高詩意疏通秋風(fēng)急勁，藍(lán)天高遠(yuǎn)，猿啼凄清。小洲水清沙白，鳥（在急風(fēng)中）飛舞盤旋。無邊無際的落葉蕭蕭地飄落，無窮無盡的長江水滾滾而來。漂泊萬里遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)更添悲秋情緒，晚年垂老疾病纏身，獨自登上高臺。一生艱難，常常抱恨于志業(yè)無成而身已衰老。衰頹滿心，偏又因抱病停了消愁的酒杯。登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。所見所感叁·文本研讀找出本詩的意象，思考：1、這些意象分別有何特點？2、營造了怎樣的意境？3、表達(dá)了詩人怎樣的情感？文本研讀一：析意象、品意境知識補(bǔ)充鏈接高考：分析詩歌意境型1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?2、答題步驟:①抓住詩中主要意象及特點，用自己的語言再現(xiàn)詩中展示的畫面。②概括景物所營造的意境/氛圍特點，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。③分析作者的思想感情。（景、境、情，三者缺一不可）3、答題套路:這首詩借……等意象，描繪了一幅……的畫面，營造了一種……的意境/氛圍，從而表達(dá)了作者……的情感。

急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥，在俯仰之間，描繪出一幅氣勢磅礴、境界宏大的秋景圖，營造了雄渾高遠(yuǎn)，肅殺凄涼的意境，表達(dá)了詩人孤獨無依，漂泊痛苦的情感。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。秋氣逼人，天氣寒冷，內(nèi)心凄涼天地高遠(yuǎn)廣闊，更顯人渺小孤單為景物蒙上了一層悲愴、凄涼的色彩冷色調(diào)上給人一種清冷的感覺在空中盤旋，急風(fēng)猛烈，無處停息，詩人處境與在急風(fēng)中低徊盤旋的鳥相似（孤獨無依）一：析意象、品意境無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。葉落意味著一年將盡，會讓人感到韶光易逝，人生短促長江不盡，更古如斯，會覺得歷史悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn)對比境界壯闊，對人們的觸動不限于歲暮的感傷，同時讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無窮與永恒。（哲理意義）

無邊無際、蕭蕭而下的落葉，奔流不息、滾滾而來的江水，勾畫出一幅廣闊的長江秋景圖，營造了蒼涼雄渾、沉郁悲壯的意境，表達(dá)了詩人體會到了韶光易逝、人生遲暮的感傷，但同時面對滾滾不盡的歷史長河，作為一個現(xiàn)實主義詩人，雖有無奈，他仍感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開闊，有一種宏大的氣勢。一：析意象、品意境問題探究詩文中所說的“落木”，就是“落葉”，“木”就是“樹葉”。如果將詩句中的“落木”改為“落葉”好不好呢？請說說你的理解和感受。問題探究詩文中所說的“落木”，就是“落葉”，“木”就是“樹葉”。如果將詩句中的“落木”改為“落葉”好不好呢？請說說你的理解和感受?！澳尽弊指?。好在“木”字既有樹葉的含義，又無樹葉的繁密，濃郁之感，突顯空闊，光禿的感覺，與“無邊”連用，更寫出大片樹木干枯的場景，蘊(yùn)含著生命終結(jié)的沉重感，更顯得蕭瑟凄涼，更符合作者對于秋衰敗、凋零的表達(dá)意圖。風(fēng)（急）天（高）猿（嘯哀）渚（清）沙（白）鳥（飛回）落木（蕭蕭）長江（滾滾）觸覺：冷視覺：開闊聽覺：悲涼視覺視覺聽覺視覺色彩靜景動景動景靜景動景情景交融寓情于景仰視襯托：風(fēng)急俯視在首聯(lián)與頷聯(lián)中，詩人還運(yùn)用了多種景物描寫角度，請結(jié)合已學(xué)知識，分析首聯(lián)、頷聯(lián)有哪些描寫角度？問題探究閱讀后兩聯(lián)，結(jié)合杜甫此詩的寫作背景，體悟杜甫想要表達(dá)的情感。文本研讀二：悟情感萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。文本研讀二：悟情感“萬里，地之遠(yuǎn)也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，齒暮也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。十四字之間含八意，而對偶又極精確?！彼未鷮W(xué)者羅大經(jīng)《鶴林玉露》析此聯(lián)云：“十四字之間含有八意，而對偶又極精確?！蹦阕x出了幾層意思？離鄉(xiāng)萬里、時值悲秋、作客他鄉(xiāng)、長久漂泊、人到老年、體弱多病、孤獨無依、國家多事悲八重艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。文本研讀二：悟情感造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？“苦恨”二字如何理解？根本原因：國事艱難苦恨：恨國家動蕩不安，恨自己人到暮年，不能為國家效力，恨自己壯志難酬！古代知識分子大多以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達(dá)，都心憂天下?？偨Y(jié)主旨=內(nèi)容+手法+情感詩人通過寫

，運(yùn)用了

手法，抒發(fā)了

的情感。

人生遲暮、壯志未酬的悲憤和憂國憂民、胸懷天下

登高望遠(yuǎn)的所見所感直接抒情和借景抒情相結(jié)合

一是對仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘。詩一開頭就以對仗領(lǐng)起，八個詩句，兩兩相對，非常自然、工整，這種結(jié)構(gòu)上井然有序的排列，給人一種神清目爽的對稱美，使全詩曲折頓挫，在抑揚(yáng)有致的韻調(diào)中，表達(dá)出詩人需要抒發(fā)的感情。同時詩中所用詞語，聲調(diào)和諧，韻律流暢，讀起來有一種抑揚(yáng)頓挫的音樂美，如三四兩句。

二是寫景抒情筆法錯綜變化，而又相互照應(yīng)。作品前四句寫景，后四句抒情，落筆的角度雖然不同，但都圍繞著詩的中心——悲秋。一、三兩句相承接，都是寫山景；二、四兩句相承接，都寫江景。而在寫景之中，又有聲（風(fēng)聲猿聲）有色（沙白渚清），有動（鳥飛葉落）有靜（洲諸）。五、七兩句相承接，都是寫悲苦；六、八兩句相承接，都是寫多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩的內(nèi)容上是互相緊密聯(lián)系的。全詩情景交融，渾然一體，中間雖有如此豐富的內(nèi)容，如此復(fù)雜的感情，但卻一氣呵成，形成了一個既有變化又和諧統(tǒng)一的藝術(shù)整體。詩歌風(fēng)格：沉郁頓挫隨堂練習(xí)⒈杜甫在《登高》中發(fā)出：“___________，___________。”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)?/p>