9.1《念奴嬌·赤壁懷古》-高一語文上學(xué)期同步備課拓展（統(tǒng)編版必修上冊）

導(dǎo)入

俞文豹《吹劍續(xù)錄》：“東坡在玉堂，有幕士善歌。因問，我詞比柳詞如何？對曰：'柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌”楊柳岸曉風(fēng)殘月“。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱”大江東去“。'公為之絕倒”。題材上：婉約派：題材狹窄，多寫傷離送別、男女戀情、酣飲醉歌、惜春賞花之類。豪放派：突破詞為“艷科”的傳統(tǒng)藩籬，把詞推向更廣闊的人生?！盁o意不可入，無事不可言”。山川景物、記游詠物、農(nóng)舍風(fēng)光、吊古感傷、說理抒情、家國大義等。知識鏈接蘇

軾赤壁懷古念奴嬌

懷古詩是中國古代詩詞中內(nèi)容，思想較沉重的作品。主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。懷古詩觀眼前之景結(jié)構(gòu)內(nèi)容鑒賞步驟弄清史實揣摩意圖分析技巧體悟情感思?xì)v史人事抒一己之懷類型：懷人傷己對比失落：《書憤》出師一表真名世，千載誰堪伯仲間同病相憐：《賈生》宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。懷古傷今昔盛今衰——《烏衣巷》舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家物是人非——《虞美人》雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改理性思考《赤壁》東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。懷古詩詠史懷古詩常見的主題情感：對古人：仰慕先賢之敬意；先賢失意之痛惜。對自己(積極或消極)：建功立業(yè)之渴望；壯志未酬之悵惘；懷才不遇之感傷。

對國家對時代：(憂國傷時)昔盛今衰之感慨；國運衰微之擔(dān)憂；驕奢淫逸之抨擊；人民疾苦之同情。對自然(物是人非、世事變遷、自然永恒)：物是人非之惆悵；滄海桑田之感慨；自然永恒之慨嘆。懷古詩知識補充

“念奴嬌”詞牌

著名詞牌名之一，得名于唐代天寶年間的一個名叫念奴的歌伎，“善歌唱……聲出於朝霞之上，雖鐘鼓笙竽，嘈雜而莫能遏?！?/p>

傳說玄宗每年游幸各地時，念奴常暗中隨行，唐玄宗每次辭歲宴會時間一長，賓客就吵鬧，使音樂奏不下去。玄宗叫高力士高呼念奴出來唱歌，大家才安靜下來。念奴色藝雙全，其聲名一直傳至后世。因之取念奴為詞牌名。相傳《念奴嬌》詞調(diào)就由她而興，意在贊美她的演技。前片四十九字;后片五十一字，本詞牌又名《百字令》《酹江月》《大江東去》。壹·知人論世作者簡介

蘇軾（1036---1101）字子瞻，號“東坡居士”，謚號“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家和詩人。豪放派代表人物。

他與他的父親蘇洵（1009---1066）、弟弟蘇轍（1039--1112）皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”。曠世奇才散文方面，與歐陽修并稱“歐蘇”；“唐宋八大家”之一詩歌方面，與黃庭堅并稱“蘇黃”詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”書畫方面，擅行、楷，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”，作畫擅枯木怪石蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。作者簡介寫作背景

這首詞是宋神宗元豐五年（公元1082年）蘇軾謫居黃州時所寫，當(dāng)時作者四十七歲，因“烏臺詩案”被貶黃州已兩年余。蘇軾由于詩文諷喻新法，為新派官僚羅織論罪而被貶，心中有無盡的憂愁無從述說，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤壁磯，此處壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，更是讓作者在追憶當(dāng)年三國時期周瑜無限風(fēng)光的同時也感嘆時光易逝，因?qū)懴麓嗽~。貳·初讀體會念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣(qiáng)櫓(lǔ)灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還(huán)酹(lèi)江月。初讀體會思考：蘇軾觀了何景？所思何人？

長江向東奔流，滾滾浪濤把千古以來的英雄豪杰沖洗盡了。舊營壘的西邊，人們說：那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的亂石穿過天空，驚濤駭浪拍打著江岸，卷起的浪花如同千萬堆白雪。江山美麗如畫，那一時期涌現(xiàn)了多少英雄豪杰！

遙想當(dāng)年周公瑾，美麗的小喬才嫁給他，雄姿英發(fā)。手拿羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，曹操的戰(zhàn)船被燒成灰燼。我在想象中游歷了一番三國赤壁的古戰(zhàn)場，該笑我太多愁善感了，以致于過早地長出了白發(fā)。人的一生真像一場夢，還是灑一杯酒憑吊江中的明月吧！

譯文叁·深入研讀觀眼前之景1、蘇軾立于赤壁，首先看到什么？想到什么？

深入研讀大江

滾滾東去的長江——滔滔歷史長河（具象、有形）（抽象、無形）千古風(fēng)流人物聯(lián)想意境開闊，氣象恢弘觀眼前之景深入研讀2、詞人還看到了哪些具體的景色？亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。句中哪些字用得好？知識補充煉字題3步驟深入研讀亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。煉字析本義描情景說效果穿拍卷雪穿破、刺穿亂石穿破長空。運用夸張手法，寫出陡峭山崖直插云霄的氣勢拍打驚濤駭浪拍打江岸。運用擬人、夸張手法，寫出江水拍擊力度之大波濤拍打江岸卷起如雪的浪花。飛卷運用擬人、夸張手法，寫出波濤的巨大力量浪花潔白如雪。如雪一般運用比喻手法，體現(xiàn)強烈的視覺沖擊觀眼前之景深入研讀該句描繪了一幅怎樣的景象？有何作用？陡峭不平的石壁高聳如云，驚濤駭浪拍打著江岸，激起的浪花好像千萬堆白雪，由高到低，有動有靜，構(gòu)成了一幅氣勢磅礴、雄偉壯麗的雪浪圖，表達(dá)了詞人對赤壁之景的贊嘆！為下闋追懷英雄渲染氣氛，做好鋪墊。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。思?xì)v史人事深入研讀面對大江奇景，詞人觸景生情，發(fā)出了怎樣深沉的感慨？本句有什么作用？江山如畫，一時多少豪杰承上啟下，“江山如畫”是對前三句的概括，“一時多少豪杰”是對下闋寫人的開啟，由描景過渡到寫人。思?xì)v史人事深入研讀詞中塑造了一個什么樣的周瑜形象？怎樣塑造的？原文描述形象特點塑造方法小喬初嫁了雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅風(fēng)華正茂英俊瀟灑溫文儒雅從容淡定年輕有為側(cè)面襯托。以美人襯英雄，突出其年輕有為、婚姻幸福。正面描寫。從外貌、神態(tài)、作戰(zhàn)能力突出其風(fēng)流儒雅、才華橫溢、指揮若定。抒一己之懷深入研讀圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么詞人獨獨懷念周瑜?

周瑜蘇軾年齡生活外

貌職

務(wù)際

遇3447幸福美滿屢遭不幸英俊儒雅早生華發(fā)東吳都督團練副使(虛職)功成名就功業(yè)未成借周瑜年少有為的形象，表達(dá)對英雄的贊頌和敬仰，渴望建功立業(yè)卻壯志難酬之情。周瑜：情場、官場、戰(zhàn)場，場場得意。蘇軾：黃州、惠州、儋州，州州失意。懷人傷己抒一己之懷深入研讀“人生如夢，一尊還酹江月”，寄寓了詞人怎樣的的情感(人生態(tài)度)?雖有壯志難酬的無奈與感慨，但人生就像一場夢一樣短暫，得失算得了什么，任何英雄偉業(yè)都會被時間淘洗消失。表現(xiàn)了蘇軾從惆悵失意中解脫了出來，流露出曠達(dá)灑脫之情。精神情感的自由

灑脫曠達(dá)的情懷寫景懷古抒情觀眼前之景思?xì)v史人事抒一己之懷江山如畫驚濤拍岸卷起千堆雪亂石穿空遙想公瑾小喬初嫁,雄姿英發(fā)羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅人生如夢多情笑一尊還酹江月總結(jié)總結(jié)

這首詞的上闋主要寫詞人觀赤壁雄奇壯闊的景色，借景抒情，引出了對歷史英雄人物——周瑜的追憶，表達(dá)對周瑜建功立業(yè)的贊頌、敬仰，也表達(dá)自己渴望建功立業(yè)卻壯志難酬的感慨，以及寄情自然，灑脫曠達(dá)的人生態(tài)度。課堂小練1.《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)千百年來，才華橫溢的英雄豪杰都被長江淘洗干凈的詞句是：_______________，_____________，_____________。2.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比喻修辭情寫赤壁的險要地勢的詞句是：_______________，_____________，_____________。3.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________，_________________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。4.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中從不同方面對周瑜的形象進(jìn)行了刻畫，“_________________”以婚事襯托其少年得意；“_________________”寫其裝束，表現(xiàn)了他的儒雅風(fēng)度。5.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________，____________