古詩詞誦讀《書憤》（與《臨安春雨初霽》聯(lián)讀）-高二語文大單元教學同步備課（統(tǒng)編版選擇性必修中冊）

一導入“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”我們看到了陸游的家國情懷，也看到了陸游的閑情雅致，今天，我們來細細品味別樣的陸游。《書憤》《臨安春雨初霽》聯(lián)讀陸游二誦讀詩歌任務一：齊讀《書憤》和《臨安春雨初霽》，根據(jù)課下注釋疏通文意。早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！書憤同“哪”比喻，收復失地的豪情如山列錦：詩人以前參與的戰(zhàn)事用典、對比用典不相上下/誰能和諸葛亮相提并論？三賞析文本概括：題目是《書憤》，概括作者所憤之事。一憤“世事艱”?！皯崱庇谕督蹬砂殉殖?，朝廷“主和”，阻撓北伐。二憤“空自許”。詩人年輕時認為自己就像萬里長城一樣，可以抵擋千軍萬馬，可入仕以后多次因力主抗金而被罷官，壯志難酬、請纓無路。三憤“鏡中衰鬢已先斑”。早年豪氣如山，以“塞上長城”自許，如今已兩鬢斑白。四憤“千載誰堪伯仲間”。南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安，沒有一個像諸葛亮這樣的人物來“將帥三軍，北定中原”，茍且偷安、無人領軍。二誦讀詩歌任務一：齊讀《書憤》和《臨安春雨初霽》，根據(jù)課下注釋疏通文意。世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。臨安春雨初霽“不霽何虹”放晴比喻：人世情味近年來薄得好像一塊紗短紙不要有白衣被京城的風塵染黑的感嘆三任務二：自讀課文，概括從

讀到了詩人

的形象。賞析詩歌“中原北望氣如山”想要收復失地、愛國《書憤》“樓船夜雪.....散關(guān)”年輕時意氣風發(fā)“塞上長城空自許”野心勃勃、充滿豪情壯志“鏡中衰鬢已先斑”鬢發(fā)斑白、年老體衰“出師一.....伯仲間”依舊渴望作戰(zhàn)、恢復中原從《書憤》中我們讀出了一個雄心勃勃，意氣風發(fā)，豪情滿懷的愛國詩人，年老體衰但依舊堅定地抒發(fā)著早年恢復中原之志的陸游。

三賞析詩歌“世味年......客京華”無奈感慨《臨安春雨初霽》“小樓一......賣杏花”孤寂無眠“矮紙斜......戲分茶”閑適消遣“素衣莫......可到家”迫切想離京歸家從《臨安春雨初霽》中我們讀出了一個被迫待在臨安悠閑無聊、迫切想要歸家的詩人。

任務二：自讀課文，概括從

讀到了詩人

的形象。三賞析詩歌思考：兩首詩都是詩人62歲時所作，同年的作品塑造出不同的形象，兩首詩傳達出的情感一樣嗎？這兩首詩的情感表面不同：《書憤》是郁憤之情，《臨安春雨初霽》是閑適之情。但是本質(zhì)卻相似：都表達不能報國立功，收復中原的憂憤之情。細讀《臨安春雨初霽》，概括詩歌哪處體現(xiàn)了作者的憂憤之情。三賞析詩歌①人情淡薄，客居京華為后文的惆悵怨憤奠定了情感基調(diào)。②以樂景襯哀情。杏花、春雨構(gòu)成明媚的春光圖景，反襯了詩人旅居京城時的郁悶惆悵、壯志難酬的感傷和無奈。③陸游有為國家做一番轟轟烈烈的事業(yè)的宏愿，國家正是多事之秋，自己卻在做草、品茶消磨時光，詩句中“閑情”背后的怨憤之情已溢于言表。④京都春光正好，詩人重被起用卻急于回家趕上清明節(jié)，表現(xiàn)了他持守清潔而不想沾染京都官場惡濁的態(tài)度，更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿。四詩歌背景這兩首詩都是詩人62歲時所作，罷官六年后詩人重新被起用為嚴州知府，赴任之前，在西湖邊的客棧里等候孝宗召見。孝宗召見時說到：“嚴陵山水勝處，職事之暇，可以賦詠自適?！笨梢姡娙司退惚黄鹩靡膊槐恢赜?，內(nèi)心苦悶憤慨。金兵入侵，中原淪陷，陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。北定中原、收復失地的志向眼看就要化為泡影，在悲憤失望中他揮毫作詩。四詩歌背景陸游出生在靖康之變前夕1125年，良好的家庭教育環(huán)境，讓陸游不僅“年十二能詩文”，還學習騎馬射箭和兵法?；謴蜕胶拥膲阎纠硐胍苍谒牡自铝烁?。28歲參加現(xiàn)任官員及恩蔭子弟的進士考試，名列第一，壓了秦檜之孫一頭，引來秦檜“特別關(guān)注”。次年，他參加禮部復試，為秦檜所嫉，最終名落孫山。1158年，秦檜死去，陸游的仕途開始出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，最初擔任福州寧德縣主簿一職。然而，陸游是一位堅定的主戰(zhàn)派，堅決主張抗擊金兵，這一立場與當朝主和派產(chǎn)生了尖銳而激烈的沖突。主和派為了維護自身的利益，屢屢對他進行打壓和排斥。四詩歌背景先是因他整飭吏治軍紀的建議存在不妥之處，被主和派借機彈劾，被貶任鎮(zhèn)江府通判。接著又因他向樞密使張燾進言“罷除廣結(jié)私黨的龍大淵之輩奸佞小人”而受到責難，再次被貶任建康府通判。隨后，主和派更是捏造罪名導致他被免去官職，無奈之下只好回到老家山陰，過起了賦閑待命的生活。乾道七年（1171年），王炎宣撫川、陜，駐軍南鄭，召陸游為干辦公事。王炎委托陸游草擬驅(qū)逐金人、收復中原的戰(zhàn)略計劃，陸游作《平戎策》。這段軍旅生活雖只有八個月，卻給他留下了終生難忘的記憶。晚年陸游長期蟄居山陰，但仍心系國家，留下了許多感人至深的愛國詩篇。嘉定二年（1209年），陸游逝世，享年八十五歲。五鏈接考試秋興①陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮②，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江③岸，且占丹楓系釣舟。【注】①1180年，江西水災，陸游開倉放糧，被小人借機彈劾。陸游憤而辭官，回到山陰。這首詩就是閑居山陰后所作。②迮（zé）：狹窄。③桐江：在浙江桐廬縣。漢代嚴光曾隱居在此地，在桐江垂釣。1．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩人寫自己頭上長滿白發(fā)，中年以后疾病纏身，流露出人生易老、歲月將盡的感傷。B．詩人想起以前歷經(jīng)沙場難以入眠，五更時起床吹響畫角，內(nèi)心生出無窮無盡的愁怨。C．尾聯(lián)是想象之景，詩人想象自己在煙雨中把小船系在桐江岸邊的“楓樹”上去垂釣。D．詩中情景虛實相生，結(jié)構(gòu)對仗工整，語言風格沉郁頓挫，詩人的愛國熱忱可窺一斑。2．尾聯(lián)是怎樣抒發(fā)作者情感的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

五鏈接考試【小題1】B【解析】【小題1】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“五更時起床吹響畫角”錯誤，“五更畫角只生愁”是借用杜甫《閣夜》的典故:五更鼓角聲悲壯。意思是:五更時從遠處傳來畫角聲，內(nèi)