2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 This is me Grammar教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1ThisismeGrammar教案（新版）牛津版主備人備課成員教材分析《2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1ThisismeGrammar教案（新版）》是根據(jù)牛津版英語(yǔ)教材編寫，旨在幫助七年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期階段掌握基本的自我介紹和描述他人的語(yǔ)法知識(shí)。本單元以介紹個(gè)人信息為主題，通過(guò)豐富的語(yǔ)境和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、名詞、形容詞等基本語(yǔ)法點(diǎn)。課程內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，圍繞單元目標(biāo)語(yǔ)言，設(shè)置真實(shí)交際場(chǎng)景，使學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹，并能夠正確使用形容詞描述人物特征。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力方面的素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1Thisisme，學(xué)生將能夠在語(yǔ)言能力方面提升自我介紹和描述他人的口頭及書面表達(dá)能力，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和形容詞等語(yǔ)法知識(shí)。在思維品質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和歸納的能力，使其能夠理性評(píng)價(jià)和描述自己及他人的特點(diǎn)。文化意識(shí)方面，通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人介紹的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的自我表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主探究、合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的正確使用，名詞、形容詞的運(yùn)用。

難點(diǎn)：在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人特征，正確使用形容詞進(jìn)行人物描繪。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)課本中的對(duì)話和例句，引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)填空、改錯(cuò)練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

2.利用多媒體展示不同人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用形容詞進(jìn)行描述，通過(guò)小組討論、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，增強(qiáng)形容詞的運(yùn)用能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬面試、自我介紹等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)，教師適時(shí)糾正、指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

4.設(shè)計(jì)分層任務(wù)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

5.課后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)，如制作個(gè)人介紹卡片、錄制自我介紹視頻等，鞏固課堂所學(xué)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：通過(guò)講解一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，名詞、形容詞的用法，為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)法知識(shí)框架。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就課本中的例句和話題展開討論，加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-案例研究：分析課本中的對(duì)話案例，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)小組項(xiàng)目，如編寫對(duì)話、制作個(gè)人介紹海報(bào)等，使學(xué)生在完成項(xiàng)目過(guò)程中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：設(shè)置不同場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和形容詞的運(yùn)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)填空、接龍等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-小組競(jìng)賽：開展小組間的語(yǔ)法知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂氛圍。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，如觀察同學(xué)的外貌特征，用英語(yǔ)進(jìn)行描述，增強(qiáng)形容詞的應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作包含課本圖片、例句、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的PPT，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放與單元主題相關(guān)的短視頻，如人物介紹、自我介紹等，為學(xué)生提供真實(shí)語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用班級(jí)群、學(xué)習(xí)平臺(tái)等在線工具，分享語(yǔ)法知識(shí)資料，布置課后作業(yè)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活相關(guān)的物品，如文具、衣物等，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述，提高形容詞的應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入本節(jié)課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一張有趣的班級(jí)集體照，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述照片中的人物特征，自然引入本節(jié)課的主題“自我介紹與描述他人”。

2.語(yǔ)法知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)和形容詞的用法。

過(guò)程：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，通過(guò)課本例句展示形容詞的用法，解釋其意義和用法，讓學(xué)生跟隨教師一起朗讀和模仿。

3.課堂實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行自我介紹和描述他人的能力。

過(guò)程：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的人物描述卡片，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和形容詞進(jìn)行人物描繪。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：小組內(nèi)討論如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并選取一名代表進(jìn)行展示。其他小組成員認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自信心。

過(guò)程：各小組代表上臺(tái)展示自我介紹，教師對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí)，邀請(qǐng)其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)，共同提高。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)和形容詞的用法。最后，布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時(shí)：

-結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)+s/es）

-用法：描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣、普遍真理、狀態(tài)等。

-例句：Igotoschoolbybus.Heplaysfootballeveryafternoon.

2.名詞：

-分類：普通名詞、專有名詞、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞。

-用法：表示人、事物、地點(diǎn)、抽象概念等。

-例句：MynameisTom.Ihavetwosisters.

3.形容詞：

-分類：性質(zhì)形容詞、大小形容詞、年齡形容詞、顏色形容詞等。

-用法：描述名詞的特征、狀態(tài)、大小、顏色等。

-例句：Sheistall.Thecatisblack.

4.自我介紹：

-常用句型：Thisisme.Mynameis__.Iam__.Ilivein__.

-例句：Thisisme,mynameisAlice.Iam12yearsold.IliveinBeijing.

5.描述人物特征：

-常用句型：He/Sheis__.He/Shehas__.

-例句：Heistallwithblackhair.Shehasbigeyesandasmallnose.

6.日常交際用語(yǔ)：

-打招呼：Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening!

-自我介紹：Mynameis__.Iamfrom__.

-詢問(wèn)他人：What'syourname?Howoldareyou?

7.課堂活動(dòng)與練習(xí)：

-角色扮演：模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行自我介紹和描述他人。

-填空、改錯(cuò)練習(xí)：鞏固一般現(xiàn)在時(shí)、名詞、形容詞的用法。

-小組討論：討論如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和描述人物特征。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit1Thisisme

2.中心區(qū)域：

-自我介紹：Thisisme.Mynameis__.

-描述人物特征：He/Sheis__.He/Shehas__.

-一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)+s/es）

3.左側(cè)區(qū)域：

-名詞：人、事物、地點(diǎn)

-形容詞：性質(zhì)、大小、顏色

4.右側(cè)區(qū)域：

-日常交際用語(yǔ)：Hello!Hi!What'syourname?

-例句：Igotoschool.Heplaysfootball.

5.底部區(qū)域：

-課堂活動(dòng)提示：Role-play,Discussion,Practice

設(shè)計(jì)特色：

-目的明確：板書圍繞自我介紹和人物描述，突出一般現(xiàn)在時(shí)、名詞和形容詞的用法。

-結(jié)構(gòu)清晰：左右兩側(cè)分別列出名詞和形容詞，中間部分展示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和交際用語(yǔ)，條理分明。

-簡(jiǎn)潔明了：使用簡(jiǎn)潔的詞匯和句子，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生記憶。

-藝術(shù)性和趣味性：使用不同顏色的粉筆，增加視覺(jué)吸引力；適當(dāng)添加簡(jiǎn)筆畫，如人物頭像、表情等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-概括性強(qiáng)：板書內(nèi)容精煉，涵蓋本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。重點(diǎn)題型整理1.補(bǔ)全對(duì)話：

A:Hi,mynameis____.Iam____yearsold.

B:Hi,____!I'm____.Nicetomeetyou.

答案：

A:Hi,mynameisTom.Iam12yearsold.

B:Hi,Tom!I'mAlice.Nicetomeetyou.

2.描述人物特征：

Writeasentencetodescribeyourfriend.

Example:Myfriendistallwithbrownhairandeyes.

答案：

Myfriendisshortwithblackhairandbigeyes.

3.一般現(xiàn)在時(shí)句子改寫：

Changethefollowingsentencesintopositivesentencesusing"do/does".

Example:Theydon'thaveadog.=>Theydohaveadog.

答案：

Idon'tgotoschoolbycar.=>Idogotoschoolbycar.

Hedoesn'tplayfootball.=>Hedoesplayfootball.

4.名詞和形容詞填空：

Completethesentenceswiththecorrectnounsandadjectives.

Example:Shehasa____(big)housewitha____(small)garden.

答案：

Hehasa____(tall)sonwith____(blond)hair.

Ihavea____(cute)cat.Ithas____(grey)fur.

5.自我介紹小短文：

Writeashortpassagetointroduceyourself.

答案：

Hello,everyone!MynameisSarah.Iam14yearsold.Iliveinasmalltownnearthemountains.Ihaveabrotherwhoisastudentinauniversity.Ilovereadingbooksandlisteningtomusic.MyfavoritesubjectisEnglish,andIhopetotravelaroundtheworldoneday.

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.補(bǔ)全對(duì)話：

-對(duì)話中包含了自我介紹和打招呼的常用句型，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)