一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.4 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）-人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.4兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.4兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第六章第四節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要講解兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、仔細(xì)計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過出示一些生活中的實(shí)際情景，如購(gòu)物時(shí)找零等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法。2.講解例題：教師通過講解一些典型的例題，讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）例題：483=兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)（不退位）例題：4840=七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成課后練習(xí)第15題。答案：1.483=452.575=523.366=304.7220=525.8880=8媽媽給了小明50元，小明買了一本書花了28元，小明還剩多少錢？答案：5028=22小明還剩22元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法掌握情況較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的解決能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐中。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法是否適用于所有情況？是否存在特殊情況？如何處理特殊情況？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是至關(guān)重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將新知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。我特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，因?yàn)槲抑缹W(xué)生對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念往往難以理解，而通過實(shí)際生活中的例子，他們可以更直觀地感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)提供多樣化的練習(xí)題，以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)監(jiān)督學(xué)生的練習(xí)，并及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固正確的解題方法。板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)。通過清晰的板書，我可以確保學(xué)生能夠直觀地看到關(guān)鍵的計(jì)算步驟和公式。我會(huì)使用不同的顏色和符號(hào)來突出重點(diǎn)，這樣學(xué)生就可以一目了然地抓住關(guān)鍵信息。作業(yè)設(shè)計(jì)是我用來檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會(huì)布置不同難度的題目，以便了解每個(gè)學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予個(gè)性化的指導(dǎo)。課后反思及拓展延伸是我教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考所學(xué)知識(shí)的適用范圍，并嘗試解決更復(fù)雜的問題。我還會(huì)組織小組討論，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力?？偟膩碚f，這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我教學(xué)中的重點(diǎn)，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到學(xué)生是否能夠理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。通過在這些細(xì)節(jié)上的精心設(shè)計(jì)和實(shí)施，我相信能夠有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)放慢速度，確保學(xué)生能夠跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)給出明確的時(shí)間限制，以培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，并給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過生動(dòng)的實(shí)際情景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。我找到了一些生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和練習(xí)。我觀察到學(xué)生在隨堂練習(xí)中能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的解決能力的培養(yǎng)，并嘗試引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我還計(jì)劃增加一些拓展練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。總的來說，我相信通過不斷嘗試和改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法，我設(shè)計(jì)了一系列的課后練習(xí)題。這些題目不僅覆蓋了基本的計(jì)算，還包括了一些實(shí)際應(yīng)用問題，以培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。1.基本計(jì)算練習(xí)：237=569=824=378=455=2.實(shí)際應(yīng)用問題：小明有35元，他買了一本書花了17元，他還剩多少錢？媽媽買了47個(gè)蘋果，給了小明13個(gè)，媽媽還剩多少個(gè)蘋果？學(xué)校買了63本書，老師拿走了21本，還剩多少本書？小華有28顆糖果，他給了小明9顆，小華還剩多少顆糖果？超市運(yùn)來56個(gè)橙子，賣出28個(gè)，還剩多少個(gè)橙子？3.拓展思考題：如果小明有50元，他買了一本書花了27元，他還剩多少錢？學(xué)校買了72本書，老師拿走了28本，還剩多少本書？小華有36顆糖果，他給了小明12顆，小華還剩多少顆糖果？超市運(yùn)來80個(gè)蘋果，賣出35個(gè)，還剩多少個(gè)蘋果？答案：1.基本計(jì)算練習(xí)：237=16569=47824=78378=29455=402.實(shí)際應(yīng)用問題：小明還剩18元。媽媽還剩34個(gè)蘋果。學(xué)校還剩40本書。小華還剩19顆糖果。超市還剩28個(gè)橙子。3.拓展思考題：小明還剩23