二年級(jí)班下冊(cè)品德教案

學(xué)科品德與社會(huì)（第四冊(cè)）備課教師文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容做好朋友吧教學(xué)目標(biāo)1、知道生活中每個(gè)人都是不一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。2、正確的認(rèn)識(shí)自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。3、樹(shù)立自信心，積極，勇敢地在同伴面前展示自己。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道生活中每個(gè)人都是不一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。正確的認(rèn)識(shí)自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。教學(xué)方法與手段討論交流法。教學(xué)準(zhǔn)備課本插圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入，同學(xué)們，又是一個(gè)新的學(xué)期，你們都是怎么計(jì)劃過(guò)這個(gè)學(xué)期的？有什么新的收獲，有沒(méi)有交到新朋友？新授活動(dòng)一：讀一讀，想一想，做一做同學(xué)們觀察這幾幅插圖，說(shuō)說(shuō)從這幾幅圖里你發(fā)現(xiàn)了什么，了解到了什么？師：他們介紹自己。小組討論：你是怎么樣介紹自己，說(shuō)說(shuō)你的方法。組內(nèi)討論交流，選一個(gè)小代表說(shuō)說(shuō)本組討論交流的結(jié)果?；顒?dòng)二：填一填參照課本第五頁(yè)左邊的方框填寫(xiě)右邊的方框。師：跟你的同學(xué)比一比，你有什么特點(diǎn)呢？寫(xiě)一寫(xiě)“特別的我”三、鞏固小組討論：現(xiàn)在就把你認(rèn)識(shí)的自己寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。四、練習(xí)小組討論：師：跟同學(xué)分享你的愛(ài)好、特長(zhǎng)。五、作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)爸爸媽媽、舍友眼里的我教后修改板書(shū)設(shè)計(jì)做好朋友吧特別的我---別人眼中的我--爸爸媽媽、舍友眼中的我教學(xué)反思審批學(xué)科品德與社會(huì)（第四冊(cè)）備課教師文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容祝賀你教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的有點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。2、與同學(xué)友好相處，真誠(chéng)地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。3、嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗(yàn)多交朋友的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的有點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。與同學(xué)友好相處，真誠(chéng)地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。教學(xué)方法與手段導(dǎo)入法、交流探討。教學(xué)準(zhǔn)備課本插圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入，同學(xué)們，又是一個(gè)新的學(xué)期，你們都是怎么計(jì)劃過(guò)這個(gè)學(xué)期的？有什么新的收獲，有沒(méi)有交到新朋友？二、新授活動(dòng)一：讀一讀，想一想，做一做同學(xué)們觀察這幾幅插圖，說(shuō)說(shuō)從這幾幅圖里你發(fā)現(xiàn)了什么，了解到了什么？師：他們?cè)谟懻撛鯓雍屯瑢W(xué)交朋友。小組討論：你是怎么樣交朋友、怎樣發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)的，說(shuō)說(shuō)你的方法。組內(nèi)討論交流，選一個(gè)小代表說(shuō)說(shuō)本組討論交流的結(jié)果?；顒?dòng)二：說(shuō)一說(shuō)參照課本插圖，夸夸你身邊的同學(xué)、好朋友。師：小伙伴身上有許多方面值得你學(xué)習(xí)和稱贊。三、鞏固小組討論：現(xiàn)在就把你發(fā)現(xiàn)的小伙伴的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，把表?yè)P(yáng)的話送給他（她），把你從小伙伴身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)記下來(lái)并向他（她）學(xué)習(xí)。四、練習(xí)小組討論：師：如果別人有缺點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么做呢？把討論結(jié)果結(jié)果填寫(xiě)課本第九頁(yè)下方的方框。五、作業(yè)正確看待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，試著改正自己的缺點(diǎn)教后修改板書(shū)設(shè)計(jì)祝賀你我有新朋友了----夸夸我的小伙伴-----你的有點(diǎn)我知道-----你做我的老師吧------我們都是好朋友教學(xué)反思審批學(xué)科品德與社會(huì)（第四冊(cè)）備課教師

文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容如果我是他教學(xué)目標(biāo)1、能用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn)，明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情。2、學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。3、能正確對(duì)待不如意、不開(kāi)心的事，樹(shù)立健康、積極的心態(tài)與別人交往。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。教學(xué)方法與手段交流、探索。教學(xué)準(zhǔn)備課本插圖教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，很高興認(rèn)識(shí)你們。老師最喜歡上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友了，你們是不是這樣的小朋友啊？（是）回答的真響亮，老師好喜歡你們哦。今天我們就試著換個(gè)角度想問(wèn)題，來(lái)學(xué)習(xí)第一單元第三課：板書(shū)課題《如果我是他》。二、換位思考，學(xué)文明理故事屋過(guò)渡：學(xué)會(huì)了體諒別人，我們也要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)自己的傷害。我們來(lái)看這個(gè)小朋友，他叫圓圓最近他遇到了一件傷心事，不知道該怎么辦了。你們聽(tīng)……師：孩子們，聽(tīng)到同學(xué)們這樣笑話自己，圓圓心里可難受了！如果你是他，你會(huì)怎么辦呢？（可以四人小組小聲的討論一下）3、小討論后交流。師：剛才小朋友討論得真熱鬧，都在為他想辦法呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，如果你是他，你會(huì)怎么做？老師有個(gè)要求，希望大家認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)講話，別人說(shuō)過(guò)的，就不要重復(fù)了。（學(xué)生說(shuō)一個(gè)，教師出示一個(gè)。老師把你們可能會(huì)做但沒(méi)說(shuō)到的辦法也放上去）師：你們很聰明，幫他想了那么多的辦法，但是面對(duì)傷害，有些辦法是不正確的，你能找出來(lái)嗎？（不要的消失）；哪個(gè)辦法最好。（堅(jiān)持鍛煉身體：變色）小結(jié)：圓圓聽(tīng)了小朋友的建議，學(xué)會(huì)了正確面對(duì)傷害，開(kāi)始積極鍛煉身體，開(kāi)心地笑了。是呀，在傷害面前，我們不但要學(xué)會(huì)體諒別人，更要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。三、聯(lián)系事實(shí)，侃談感受。小朋友們，在我們的生活中，也會(huì)像圓圓一樣碰到一些傷心事，你們看,誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？1、這樣的傷心事在你我身上經(jīng)常發(fā)生，希望你們能敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)你的傷心事，咱們先輕輕地說(shuō)給自己聽(tīng)。2、有句話是這么說(shuō)的：“把你的快樂(lè)與人分享，快樂(lè)就多一份。把你的煩惱與人傾訴，煩惱就會(huì)減少一半。”誰(shuí)愿意把你的傷心事說(shuō)給大家聽(tīng)。----引導(dǎo)學(xué)生換位思考3、太多小朋友想訴說(shuō)自己的傷心事了，這樣吧，把你的傷心事說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧！4、是啊，當(dāng)我們受到傷害時(shí)心里是那么的難受。但我們還是需要靜心想想對(duì)方是否故意，不哭不鬧，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。四、活動(dòng)體驗(yàn)，情感生成。1、我們會(huì)被別人無(wú)心傷害，卻也會(huì)在無(wú)意之中傷害別人。這時(shí)就需要我們勇敢地說(shuō)聲對(duì)不起。2、老師送你們一首小詩(shī)。孩子們，人無(wú)完人，老師昨天就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，無(wú)意間傷害了一個(gè)人。昨天我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)叫任天野的小朋友在比賽快開(kāi)始的時(shí)候才急急忙忙趕來(lái)，我一急就嚴(yán)厲地批評(píng)了他?？墒潜荣惤Y(jié)束后，別的小朋友告訴我，他生病了，剛掛完鹽水就趕來(lái)參加比賽了，他想為班級(jí)爭(zhēng)光。多好的孩子！我想當(dāng)時(shí)他的心里一定很委屈。所以老師給他寫(xiě)了一張真情卡，向他道歉。小朋友們，相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開(kāi)一切不快，真誠(chéng)相待，成為一輩子的好朋友。五、作業(yè)填寫(xiě)課本第11頁(yè)下方的“采訪記錄單”教后修改板書(shū)設(shè)計(jì)如果我是他知心小記者-----誠(chéng)實(shí)勇敢--------如果我是他-------我要做的更好教學(xué)反思審批學(xué)科品德與社會(huì)（第四冊(cè)）備課教師文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容生活中的環(huán)保問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1.初步了解家庭、學(xué)校及周?chē)馁Y源和環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械沫h(huán)保問(wèn)題。2.動(dòng)用嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官，收集生活中的環(huán)保信息，并初步學(xué)會(huì)記錄、整理、討論等探究方法，學(xué)習(xí)與人合作。3.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并產(chǎn)生濃厚的興趣，樂(lè)于參加環(huán)保公益活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)初步了解家庭、學(xué)校及周?chē)馁Y源和環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械沫h(huán)保問(wèn)題。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并產(chǎn)生濃厚的興趣，樂(lè)于參加環(huán)保公益活動(dòng)。教學(xué)方法與手段討論交流。教學(xué)準(zhǔn)備課本插圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們對(duì)我們周?chē)沫h(huán)境了解多少？對(duì)地球現(xiàn)在存在的環(huán)境問(wèn)題有什么看法？二、新授引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感觀和途徑去觀察發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保問(wèn)題。1.“讀一讀”，可以通過(guò)報(bào)紙、雜志、兒童讀物等了解生活中存在的環(huán)保問(wèn)題；2.“看一看”，可以觀察生活周邊的垃圾、污水排放、河流的顏色發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保問(wèn)題；3.“數(shù)一數(shù)”，可以收集家庭、個(gè)人一周以來(lái)共用了多少個(gè)塑料袋、浪費(fèi)了多少?gòu)埣?、吃了多少口香糖、吸了幾支煙等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；4.“聞一聞”，可以是周邊的空氣、河水的氣味、汽車(chē)的尾氣等；5、“聽(tīng)一聽(tīng)”，可以聽(tīng)身邊的噪音，比如馬路的，或是其他公共場(chǎng)所收集關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的資料。三、鞏固環(huán)保小標(biāo)兵廣而告之。學(xué)生收集了許多環(huán)保問(wèn)題的資料，教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編廣告語(yǔ)等，如“不要讓人類(lèi)的眼淚變成世界上的最后一滴水”；“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”等。四、小結(jié)漫畫(huà)欣賞。欣賞教材中的三幅漫畫(huà)，引起同學(xué)們的思考。從這幾幅漫畫(huà)里你看到了什么環(huán)境問(wèn)題，作為人類(lèi)我們應(yīng)該怎樣做？五、作業(yè)“環(huán)保之旅”門(mén)票。學(xué)生根據(jù)觀察和調(diào)查填寫(xiě)“旅游門(mén)票”教后修改板書(shū)設(shè)計(jì)生活中的環(huán)保問(wèn)題找一找----讀一讀----看一看----數(shù)一數(shù)----聞一聞----聽(tīng)一聽(tīng)教學(xué)反思審批學(xué)科品德與社會(huì)（第四冊(cè)）備課教師文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容綠色行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。2．激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛(ài)之情和對(duì)綠色生活的向往之情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛(ài)之情和對(duì)綠色生活的向往之情。教學(xué)方法與手段討論交流法教學(xué)準(zhǔn)備找一找綠色食品教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們不光自身要積極參與環(huán)?；顒?dòng)，還要將環(huán)保意識(shí)帶回家中，與爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái)，一起選擇綠色生活，爭(zhēng)當(dāng)綠色家庭。（板書(shū)：綠色生活）二、家庭里的污染1．教師：我來(lái)講一個(gè)小故事：在一套裝修豪華的新公寓。一家三口，母親在用洗滌劑洗碗；父親邊抽煙邊看電視（煙霧彌漫），電視音量比較大；孩子在強(qiáng)光下寫(xiě)作業(yè)；窗外不時(shí)傳來(lái)刺耳的鳴笛聲。雖然是白晝，但室內(nèi)燈火通明。門(mén)口有一裝垃圾的大塑料袋。2．同學(xué)聽(tīng)完故事后討論：她們家的生活有哪些方面存在著環(huán)境問(wèn)題？3．教師：你們家的生活有沒(méi)有類(lèi)似的情況？三、走向綠色生活1．教師：這種生活方式既會(huì)影響身體健康，又會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。那么，我們應(yīng)該追求一種什么樣的生活呢？請(qǐng)大家再聽(tīng)聽(tīng)西西家的生活。2．講故事。（故事內(nèi)容如下：西西和爸爸在安排得溫馨、簡(jiǎn)樸的家中談話。家中擺放有綠色植物。媽媽在用熱水洗碗，沒(méi)有用洗滌劑）3．討論：西西家的生活方式的好處。4．教師小結(jié)：西西家可以說(shuō)過(guò)的是“綠色生活”。他們家的每一位成員所做的每一件事都對(duì)環(huán)境沒(méi)有造成任何污染，他們一家為環(huán)保做出了自身的貢獻(xiàn)，這就是“綠色家庭”。5．交流：要走進(jìn)“綠色生活”，讓自身的家庭變成“綠色家庭”，我們?cè)谏钪羞€應(yīng)該做的事和應(yīng)該注意的事。四、綠色食品1．教師：課前大家到菜鋪去尋找綠色食品，有什么收獲嗎？2．同學(xué)匯報(bào)在菜鋪尋找綠色食品的情況。3．出示綠色食品的標(biāo)志，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步弄清什么是綠色食品。五、我心中的綠色家園1．交流：在你的心目中，你希望未來(lái)的綠色生活的情景。2．教師：同學(xué)們心目中未來(lái)的綠色生活真是豐富多彩，十分迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫(huà)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)呢？3．同學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)的綠色家園。（1）分小組合作，有的同學(xué)畫(huà)，有的同學(xué)寫(xiě)。（2）同學(xué)上臺(tái)展示自身的作品，并作簡(jiǎn)單介紹。（3）師生一起評(píng)議。（4）交流：我們心中未來(lái)的綠色家園。六、總結(jié)維護(hù)環(huán)境是一個(gè)永恒的主題，讓我們一起呵護(hù)綠色家園。愿家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，地更綠，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。七、作業(yè)與家長(zhǎng)交流，訂立家庭綠色生活公約。認(rèn)真學(xué)習(xí)課本第30頁(yè)“防護(hù)小常識(shí)”。教后修改板書(shū)設(shè)計(jì)綠色行動(dòng)家庭里的污染——走向綠色生活——綠色食品——我心中的綠色家園教學(xué)反思審批學(xué)科品德與社會(huì)（第四冊(cè)）備課教師文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容做環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類(lèi)一起的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。教學(xué)方法與手段導(dǎo)入法、交流討論教學(xué)準(zhǔn)備課本插圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地維護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。2．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。3．同學(xué)結(jié)合自身查找到的資料交流自身了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。三、夸夸身邊的“綠色使者”1．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。2．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充溢綠色，我們的生活將充溢希望！四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．同學(xué)交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)從“綠色使者”熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談）五、給垃圾分分類(lèi)1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處置垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處置垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進(jìn)？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來(lái)。2．同學(xué)討論，提出合理化建議。如：建議政府部門(mén)多建垃圾回收站；垃圾分類(lèi)回收；對(duì)于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。3．交流：進(jìn)行垃圾分類(lèi)的原因和方法，怎樣進(jìn)行？六、我們的“綠色行動(dòng)指南”1．教師：同學(xué)們，維護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以和提出我們的建議之外，維護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。2．拒絕使用一次性用品3．小組交流、討論：維護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？七、拓展活動(dòng)同學(xué)查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。教后修改板書(shū)設(shè)計(jì)做環(huán)保小衛(wèi)士交流會(huì)---給垃圾分分類(lèi)---我要做的更好教學(xué)反思審批學(xué)科品德與社會(huì)（第四冊(cè)）備課教師文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容一年中的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1、知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。2、通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。理解不同國(guó)家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，并能理解各個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂(lè)。教學(xué)方法與手段討論法導(dǎo)入法教學(xué)準(zhǔn)備課本插圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課：

同學(xué)們你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？那一年中有許多節(jié)日，你都知道那些節(jié)日呢？在這些節(jié)日中，你都知道哪些是傳統(tǒng)節(jié)日？同學(xué)們剛才說(shuō)的這些就是我們今天要學(xué)習(xí)的《中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》。

二、提出探究的內(nèi)容

在今天學(xué)習(xí)之前，老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，你們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)是怎樣理解的？那你們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的還想了解些什么嗎？

三、研究探討

（1）、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和辨認(rèn)農(nóng)歷和公歷

在我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，春節(jié)是最隆重、最盛大的節(jié)日，那你們知道今年的春節(jié)是那一天嗎？

認(rèn)識(shí)了公歷和農(nóng)歷，那你能不能從日歷里找出其他傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間嗎？

（2）、以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

同學(xué)們，在一年里我們最期待的節(jié)日就是春節(jié)了，那你們知道春節(jié)的來(lái)歷嗎？提出兩個(gè)問(wèn)題：1、請(qǐng)你查找的資料說(shuō)一說(shuō)“年”的來(lái)歷。

2、結(jié)合我們的生活，說(shuō)一說(shuō)我們現(xiàn)在是怎樣過(guò)年的，都有哪些習(xí)俗？

（3）、小組交流，了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗

同學(xué)們，現(xiàn)在我們四人一小組，把你查找的你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日

的來(lái)歷和習(xí)俗的小故事，講給你們組其它的小朋友聽(tīng)。

（4）、檢查交流結(jié)果《猜一猜》

1、同學(xué)們，現(xiàn)在老師可要考考你們了，你能說(shuō)出下面這幅圖

和那各節(jié)日有關(guān)，并說(shuō)出你的理由？

2、看一看，這首詩(shī)，說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日？

3、想一想，我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原和哪個(gè)節(jié)日有關(guān)？

4、聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌唱的是哪個(gè)節(jié)日？

四、小結(jié)：

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了今天這一課，你們都有了哪些收獲？

我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有今天我們學(xué)習(xí)的這么多，還有重陽(yáng)節(jié)、七夕節(jié)等許多節(jié)日，今天的作業(yè)就是：了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。下節(jié)課讓我們一起走進(jìn)多彩的少數(shù)民族節(jié)日。教后修改板書(shū)設(shè)計(jì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（來(lái)歷、習(xí)俗）

春節(jié)端午節(jié)

清明節(jié)

元宵節(jié)中秋節(jié)教學(xué)反思審批學(xué)科品德與生活（第四冊(cè)）備課教師文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容敬老節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、知道自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2、能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為家長(zhǎng)長(zhǎng)輩做自身力所能和的事情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)同學(xué)在體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩的愛(ài)，并樂(lè)意為家長(zhǎng)長(zhǎng)輩做自身力所能和的事情。教學(xué)方法與手段討論交流法教學(xué)準(zhǔn)備課本插圖教學(xué)過(guò)程一、引入課題小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎？你們快樂(lè)嗎？開(kāi)心嗎？我們的家人這么愛(ài)我們，你們了解自身的家人嗎？二、了解家人小朋友一起回答幾個(gè)問(wèn)題：（1）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日（2）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（3）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)2、師：我們的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)橛辛寺?tīng)話、可愛(ài)的你們才感到非?？鞓?lè)、開(kāi)心。這就是“家人因我而快樂(lè)”。三、家人因我而快樂(lè)1、師：在三四婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（同學(xué)回答）2、師：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？3、師：在三四婦女節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自身親手制作的小禮物送給自身的媽媽?zhuān)Y物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心，為家人添歡樂(lè)呢？板書(shū)：我為家人添歡樂(lè)四、我為家人添歡樂(lè)設(shè)置情景扮演你們?cè)敢饨o大家展示、扮演一下嗎？出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，扮演一下，也可以扮演你在家做過(guò)的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書(shū)）五、小結(jié)：我覺(jué)得我們班的小朋友是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的‘開(kāi)心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛(ài)心，希望你們能把愛(ài)心送給你周?chē)拿恳粋€(gè)人，讓我們一起生活在快樂(lè)中。教后修改板書(shū)設(shè)計(jì)敬老節(jié)了解家人家人因我而快樂(lè)我為家人添歡樂(lè)教學(xué)反思審批學(xué)科品德與社會(huì)（第四冊(cè)）備課教師文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容有趣的多民族節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1、能通過(guò)多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，應(yīng)以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。2、了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能通過(guò)多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，應(yīng)以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)方法與手段交流法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備各民族圖片教學(xué)過(guò)程一、聆聽(tīng)《愛(ài)我中華》

師：從剛才的歌曲中，你聽(tīng)到了什么？我們中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國(guó)大家庭中，每個(gè)民族形成了自己不同的名族節(jié)目。我們應(yīng)該了解我們國(guó)家的民族節(jié)日，對(duì)不對(duì)?。拷裉炀透蠋焷?lái)了解一下我國(guó)“多彩的民族節(jié)日”吧。二、講授新課師：老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片，你們想看嗎？看后，說(shuō)一下，你都知道了哪些民族節(jié)日？教師提問(wèn)節(jié)日名稱，學(xué)生回答總結(jié)節(jié)日名稱不熟悉的教師介紹師：這些節(jié)日，有各民族特有的，也有大家一起過(guò)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下我們漢族特有的傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，就到哪個(gè)組去過(guò)節(jié)吧！學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說(shuō)。師：現(xiàn)在春節(jié)組的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了。其他組的同學(xué)充當(dāng)小記者，采訪一下春節(jié)組的吧！學(xué)生提問(wèn)、匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。生：春節(jié)有哪些習(xí)俗？生：壓歲錢(qián)該怎么花？……師：你們說(shuō)春節(jié)表達(dá)了人們什么樣的心愿？生：團(tuán)圓喜慶師：我們感受一下春節(jié)喜慶的氣氛吧！師:我們寒假里過(guò)完了一個(gè)愉快的春節(jié)，但也有人說(shuō)，不過(guò)完十五沒(méi)過(guò)完春節(jié)。正月十五也就是元宵節(jié)，它跟著年就來(lái)了。大家看元宵節(jié)來(lái)了——聽(tīng)元宵節(jié)組的同學(xué)匯報(bào)，學(xué)生讀搜集的資料。師：除了元宵節(jié)，還有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也表達(dá)了人們團(tuán)圓的心情，這就是中秋了。我們說(shuō)中秋節(jié)吃什么？師:中秋節(jié)除了吃月餅，還有什么習(xí)俗呢？我們請(qǐng)中秋節(jié)組的同學(xué)介紹一下吧！生：我給大家介紹中秋節(jié)的習(xí)俗生：我講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事師：通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)交流，你知道了什么？老師要了解一下三、總結(jié)：這一節(jié)課，我們過(guò)了三個(gè)愉快的節(jié)日。下一節(jié)課我們?cè)龠^(guò)其他的節(jié)日。課后選一個(gè)自己喜歡的少數(shù)民族節(jié)日搜集資料吧！教后修改板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思審批學(xué)科品德與社會(huì)（第四冊(cè)）備課教師文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容我是中國(guó)人教學(xué)目標(biāo)1．知道自己是中國(guó)人，要愛(ài)自己的祖國(guó)。2．知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。3．產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。4．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．知道自己是中國(guó)人，要愛(ài)自己的祖國(guó)。2．知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。教學(xué)方法與手段交流法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備國(guó)歌、國(guó)旗教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)一聽(tīng)（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人）師：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《大中國(guó)》這首歌嗎？會(huì)唱嗎？下面咱們就來(lái)一起聽(tīng)0一遍。1．師唱提問(wèn)：你知道這首歌是唱什么的嗎？師：中國(guó)是我們的家，我們都是中國(guó)人。板書(shū)：我是中國(guó)人2．看書(shū)。（“比一比”中的圖片）提問(wèn)：這些都是中國(guó)人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)得都不太一樣呢？小結(jié)：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國(guó)人，是一家人。二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)）出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）1．說(shuō)一說(shuō)：圖上畫(huà)的是哪的景色？你知道關(guān)于長(zhǎng)城的情況嗎？小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，它蜿蜒盤(pán)旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說(shuō)我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。2．提問(wèn)：為什么說(shuō)中國(guó)是我們的祖國(guó)？小結(jié)：我們都是中國(guó)人，生活在中國(guó)這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)偻弦惠呉惠叺娜硕忌L(zhǎng)在中國(guó)這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個(gè)國(guó)家里，所以，中國(guó)就是我們的祖國(guó)。板書(shū)：中國(guó)是我的祖國(guó)3．學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：我國(guó)還有哪些美麗的地方，美麗的景色。請(qǐng)同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。小結(jié)：我們的祖國(guó)幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說(shuō)什么？4．請(qǐng)同學(xué)用一句話表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。三、小結(jié)小結(jié)：我們和全國(guó)各民族的小朋友一樣，生活得非常幸福快樂(lè)，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，我們都愛(ài)自己的祖國(guó)。板書(shū)：我愛(ài)我的祖國(guó)讀兒歌：我是中國(guó)人。中國(guó)是我的祖國(guó)。我愛(ài)我的祖國(guó)。四、拓展說(shuō)一說(shuō)：你們知道是誰(shuí)在天安門(mén)城樓上宣布新中國(guó)成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的）在宣布新中國(guó)成立時(shí)，毛主席說(shuō)我們的新中國(guó)叫什么名字？（我們?nèi)Q是中華人民共和國(guó)）新中國(guó)是哪一天成立的？教師：新中國(guó)是1949年10月1日成立，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該記住這一天。教后修改板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思審批學(xué)科品德與社會(huì)（第四冊(cè)）備課教師文忠授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容向人民英雄敬禮教學(xué)目標(biāo)1、了解關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民英雄的事跡，向他們表示敬意。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)、查資料等多種途徑來(lái)獲取自己需要的信息。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在對(duì)英雄事跡的了解中,增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情,樹(shù)立自豪感。

教學(xué)方法與手段查資料、小組討論教學(xué)準(zhǔn)備小英雄事跡教學(xué)過(guò)程一、我知道的英雄：

同學(xué)們，無(wú)數(shù)革命先烈是用這血肉筑成的長(zhǎng)城,抵擋了外敵的入侵,迎來(lái)了中國(guó)的解放。

檢查搜集資料情況：

誰(shuí)把自己搜集到的英雄來(lái)與大家資源共享一下?

學(xué)生介紹自己搜集的英雄名字及簡(jiǎn)要事跡。

二、向人民英雄敬禮：

1.介紹人民英雄紀(jì)念碑：

在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,為了祖國(guó)的解放,無(wú)數(shù)的中國(guó)人不惜拋頭顱、灑熱血,演繹了無(wú)數(shù)感人肺腑的動(dòng)人故事,歷史不會(huì)忘記他們,人民不會(huì)忘記他們,國(guó)家更不會(huì)忘記他們!

(出示人民英雄紀(jì)念碑圖片)看,這是人民英雄紀(jì)念碑,上面有英雄的事跡，讓我們永遠(yuǎn)牢記!

可是,英雄的名字不光銘刻在紀(jì)念碑上,更應(yīng)該永遠(yuǎn)銘刻在后人的心里!

2.回憶歷史,感知英雄：

有的同學(xué)說(shuō)：過(guò)去的英雄離我們太遠(yuǎn)了,我們?cè)趺戳私馑麄?、牢記他?那么,讓我們一起來(lái)走近英雄,去感受他們。

出示圖片,介紹井岡山會(huì)師。

用組圖向?qū)W生展示紅軍過(guò)草地的艱難,可以適當(dāng)簡(jiǎn)要介紹當(dāng)時(shí)草地的惡劣環(huán)境:經(jīng)常忍饑挨餓、后有追兵、過(guò)度行軍使大家過(guò)度疲勞、草地又冷又濕、還經(jīng)常有沼澤等等。

出示圖片寶塔山,教師講解革命根據(jù)地的重要意義。

小結(jié)：英雄事跡還有很多很多,說(shuō)也說(shuō)不完。正是這些人,把中國(guó)從苦難中解救出來(lái),讓我們過(guò)上了幸福安康的生活。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記他們,讓他們的故事一代又一代繼續(xù)流傳。

3.樹(shù)立英雄的榜樣：

①同學(xué)們,英雄千千萬(wàn),誰(shuí)是你最佩服的人?

誰(shuí)可以作你的榜樣呢？

讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。

②你為什么以他(她)為榜樣？

學(xué)生介紹英雄們讓自己佩服的品質(zhì),可讓大家在聽(tīng)的同時(shí)再次受教育。

4.升華感情,向英雄敬禮：

①同學(xué)們,是英雄們拋頭顱、灑熱血換來(lái)了我們今天的美好生活,可是英雄們卻永遠(yuǎn)