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文檔簡介
2020蘇科版八下物理6.2《測量物體的質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計作為幼兒園教師,我始終堅信,游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式。因此,在設(shè)計本節(jié)課《測量物體的質(zhì)量》時,我以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),以游戲為主線,讓幼兒在游戲中體驗、探索和發(fā)現(xiàn)。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法,通過設(shè)置“小小超市”情境,讓幼兒在購買商品的過程中自然接觸到質(zhì)量的概念,進(jìn)而引導(dǎo)他們認(rèn)識和了解質(zhì)量的測量工具——電子秤?;顒拥哪康氖亲層變涸谟螒蛑畜w驗質(zhì)量的概念,培養(yǎng)他們的觀察力、動手操作能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識質(zhì)量的概念,了解質(zhì)量的測量工具——電子秤。2.能夠使用電子秤測量物體的質(zhì)量。3.培養(yǎng)觀察力、動手操作能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點:認(rèn)識質(zhì)量的概念,了解質(zhì)量的測量工具——電子秤。難點:能夠獨立使用電子秤測量物體的質(zhì)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:電子秤、商品模型、購物車等。2.學(xué)具:每個幼兒準(zhǔn)備一個質(zhì)量測量記錄表。五、活動過程1.情境導(dǎo)入(5分鐘)a.創(chuàng)設(shè)“小小超市”情境,引導(dǎo)幼兒觀察超市中的商品和購物車。b.邀請幼兒扮演顧客,挑選商品,自然引入質(zhì)量的概念。2.認(rèn)識電子秤(5分鐘)a.向幼兒介紹電子秤的結(jié)構(gòu)和功能。b.演示如何使用電子秤測量商品的質(zhì)量。3.操作實踐(10分鐘)a.每個幼兒使用電子秤測量自己的商品,并記錄質(zhì)量。b.教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決操作中遇到的問題。a.邀請幼兒分享自己的測量成果。b.討論:如何準(zhǔn)確地測量物體的質(zhì)量?5.課后拓展(5分鐘)a.邀請幼兒回家后,與家長一起尋找生活中的質(zhì)量測量實例。b.鼓勵幼兒將自己學(xué)到的質(zhì)量知識運用到生活中。六、活動重難點重點:認(rèn)識質(zhì)量的概念,了解質(zhì)量的測量工具——電子秤。難點:能夠獨立使用電子秤測量物體的質(zhì)量。七、課后反思及拓展延伸課后反思:在本節(jié)課中,幼兒們積極參與,熱情高漲。通過情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法,幼兒們順利地掌握了質(zhì)量的概念和電子秤的使用方法。在操作實踐中,大部分幼兒能夠獨立完成商品質(zhì)量的測量,但在測量精確度方面還有待提高。在今后的教學(xué)中,我將注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐心,使他們能夠更加準(zhǔn)確地測量物體的質(zhì)量。拓展延伸:課后,幼兒們可以將所學(xué)到的質(zhì)量知識運用到生活中,觀察和測量身邊的物體質(zhì)量。同時,鼓勵家長參與,共同探討生活中的質(zhì)量測量實例,讓幼兒在家庭環(huán)境中鞏固所學(xué)知識。還可以開展“質(zhì)量小能手”評選活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點和難點解析一、情境導(dǎo)入的設(shè)置我認(rèn)為情境導(dǎo)入是吸引幼兒注意力、激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,我以“小小超市”為主題,讓幼兒扮演顧客,挑選商品,自然引入質(zhì)量的概念。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置,可以讓幼兒在真實的購物環(huán)境中感受到質(zhì)量的重要性,從而更好地理解和接受質(zhì)量的概念。二、電子秤的認(rèn)識與使用電子秤是本節(jié)課的重要工具,讓幼兒認(rèn)識和了解電子秤的結(jié)構(gòu)和功能是教學(xué)的重點。我通過簡單明了的講解和示范,讓幼兒掌握了電子秤的基本使用方法。在此基礎(chǔ)上,我還設(shè)計了操作實踐環(huán)節(jié),讓幼兒親自使用電子秤測量商品的質(zhì)量,進(jìn)一步鞏固他們對電子秤的認(rèn)識。三、測量實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)在測量實踐環(huán)節(jié),我巡回指導(dǎo),關(guān)注每個幼兒的操作過程,及時解答他們的疑問。我發(fā)現(xiàn),有些幼兒在測量過程中會出現(xiàn)操作不規(guī)范、測量不準(zhǔn)確的問題。針對這些問題,我強調(diào)了測量時的
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