花城版（簡譜）音樂二年級上冊10（簡譜） 歌曲《螃蟹歌》(3)教案

《螃蟹歌》教學設計教學內(nèi)容：花城版音樂二年級上冊第10課《螃蟹歌》教學目標：1.在豐富的藝術活動中引導學生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，感受螃蟹可愛有趣的特點，體驗不同地域的文化特點。2.通過聆聽、模仿來學習歌曲能用四川地方方言和詼諧、滑稽的情緒演唱四川民歌《螃蟹歌》，在積極參與交流中讓學生體會表演的樂趣。3、通過唱、表演《螃蟹歌》感受到我們四川方言的美，熱愛重四川文化。4、通過編舞蹈的過程感受到團結力量大，熱愛集體。教學重、難點：（一）教學重點掌握歌曲的情緒、了解歌曲的風格、準確地唱好歌曲。（二）教學難點歌曲旋律的音準及運用方言演唱歌曲。教學準備： 課件電子琴螃蟹頭飾教學過程：（一）情景導入師：請同學們聽音樂和老師一起做律動（播放視頻唐老伯有個小農(nóng)場）師：今天唐老伯的農(nóng)場新來了一只可愛的小動物，讓我們來猜猜它是誰？（ppt出示謎語）師：誰能說說螃蟹有什么特點？師：它有幾只腳？你知道它是怎么行走的嗎？（橫著走）師：那位同學來學一學螃蟹橫著走路的樣子？（對，螃蟹是橫著走的。）師：今天我們就一起來學習一首有關螃蟹的歌—《螃蟹歌》。（二）新授課1.游戲（照鏡子：跟老師說同樣的話，做同樣的動作）2.欣賞《螃蟹歌》動畫，（講一講歌曲唱的是一個什么樣的故事。）3.師：這首歌是一首四川童謠，我們再來聽一聽錄音里是怎么唱的，它和普通話讀得是不是一樣的。仔細聽，哪個字不一樣？再次欣賞《螃蟹歌》動畫，找出歌詞中用方言唱的歌詞。（1）用ppt展示歌詞。師：誰來說？抽學生匯報。師：“哥”方言讀guo、“腳”方言讀jiuo、“個”方言讀guo、“殼”方言讀kuo、“硬”讀en。（2）Ppt展示方言讀音不同的字。師：現(xiàn)在咱們一起用我們的方言把這首歌的歌詞朗誦一遍。3.了解四川民歌的方言特點，學生學讀歌詞，對重點字詞進行輔導，使學生體會和感受歌曲中幽默、詼諧的風格。4、《螃蟹歌》歌曲學習師：現(xiàn)在我們一起來學唱這首歌怎么樣？（1）利用電子琴進行教唱師：我們把第一段一起唱一遍，老師彈一句，你們唱一句。聽明白了嗎？師：我們把第一段連起來唱一遍。師：還是用剛才的方法來學習第二、三段。師：現(xiàn)在我們跟著錄音把這首歌完整的唱一遍，會唱的孩子可以大聲唱，不熟悉的孩子可以小聲跟著唱。（2）鞏固練習。師：我發(fā)現(xiàn)有的孩子對歌詞不是很熟，現(xiàn)在同學們把歌詞再仔細的看一遍。我們再跟著錄音唱一遍好嗎？師：現(xiàn)在我們再跟著錄音唱一遍。師：不錯呀！唱得很不錯?。?）演唱活動。師：我們分三個小組，每個小組唱一段。師：我們來玩歌曲接龍的游戲。（老師唱前半句，你們唱后半句）師：想一想要怎樣唱才能表現(xiàn)出滑稽、詼諧的情緒。師：第一段用夸張的表情演唱，第二段用平穩(wěn)的方法演唱，第三段用著急求饒的語氣演唱。師：想一想結束句應該怎么唱？（哀求的語氣，力度上也要更強一些）師：我們帶著夸張和哀求的語氣再把這首歌唱一次好不好？（4）想象表演。師：孩子們唱得很不錯。剛才我們唱的是發(fā)生在螃蟹身上有趣的事情，那現(xiàn)在能不能把歌詞里的意思用動作表演出來？師：孩子們商量商量，自己先練練。師：現(xiàn)在我們就來表演一下這個小故事好嗎？（5）學生匯報表演，教師評價。5、滲透法制6、小結：這節(jié)課，我們了解了另一種滑稽詼諧的音樂，是不是很