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文檔簡介
2022年普通話演講比賽總結(jié)范文大家下午好!我們都知道,普通話作為一種交流手段,其作用在現(xiàn)代社會中越來越重要,一個(gè)國家語言文字的普及程度和社會應(yīng)用的規(guī)范水平是一個(gè)國家社會文明程度的重要標(biāo)志之一。特別是我們做教師的,你的普通話水平的高低更具有特殊意義。它不僅僅是個(gè)人交流的問題,而且會在你講課過程中潛移默化地影響學(xué)生普通話水平。所以說,教師用好普通話責(zé)任重大。為此,本學(xué)期學(xué)校開展了“講普通話”系列活動(dòng)。如:請市一高中孫玉老師來校以《舌底生花滿口香》為題進(jìn)行了普通話培訓(xùn)講座,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行普通話知識測試等。今天,我們又在這里進(jìn)行了普通話朗讀比賽。這個(gè)活動(dòng),一是為了慶祝__年元旦的到來,豐富我校教職工的節(jié)日生活;二是為了提高我校教師的普通話水平及語言表達(dá)能力,展示我校教職工的精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)由教務(wù)處主辦,工會、電教辦公室等部門對此項(xiàng)活動(dòng)給予了有力支持。同時(shí),此項(xiàng)活動(dòng)也受到了廣大教師的大力支持。自活動(dòng)通知下發(fā)后,有名教師踴躍報(bào)名參賽,他們認(rèn)真準(zhǔn)備、精心撰寫演講稿,各位演講都很精彩,普通話水平也都比較高,達(dá)到了比賽的預(yù)期目的。為此,我代表學(xué)校對本次比賽的成功舉辦表示祝賀,對本次活動(dòng)的___者、參與者表示衷心的感謝!推廣普通話活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作,通過這次演講比賽,希望各位老師在日常工作和生活中以“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”為目標(biāo),持之以恒地開展好這項(xiàng)工作,不斷提高學(xué)校的語言文字工作水平,為打造高效的課堂教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。最后,我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員祝各位同事新年快樂、身體健康、工作順利、萬事如意!本次活動(dòng)從整體___與基本運(yùn)作上看,是成功的,這里只總結(jié)不足的方面首先,從前期準(zhǔn)備上看,有過分追求創(chuàng)新,而忽視一些常規(guī)性工作的傾向。直接導(dǎo)致了實(shí)際操作過程中一些部門的工作重心自覺不自覺的往怎樣搞好創(chuàng)新環(huán)節(jié)的方向過分傾斜。我們可以看到,由于考慮不周全,活動(dòng)過程中出現(xiàn)許多急急忙忙的想辦法填補(bǔ)臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的許多漏洞的情況。諸如,會場裝飾的物品采購不齊全、一些必備的儀器(如統(tǒng)分計(jì)算器)沒有事先準(zhǔn)備好,就連頒獎(jiǎng)嘉賓也沒有事先定好。總之,可避免的臨時(shí)事件太多。其次,活動(dòng)準(zhǔn)備過程的權(quán)利下放不足,各個(gè)部門所接的任務(wù)太細(xì)。導(dǎo)致各部門的時(shí)間是在機(jī)械的完成某個(gè)本可以集中起來做的系列小事,能動(dòng)的處理和承擔(dān)較大項(xiàng)目任務(wù)的機(jī)會太少,沒有能充分的、全面的利用和挖掘?qū)W生會內(nèi)部眾多有著不同特長的成員的潛力,造成資源浪費(fèi)。以至于工作績效不甚明顯。我們發(fā)現(xiàn),有很多細(xì)節(jié)的東西沒有準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分,究其原因,就是因?yàn)榉峙淙蝿?wù)時(shí)任務(wù)內(nèi)容過分細(xì)化,導(dǎo)致各部門忽視全面的去考慮問題。試想,如果我們把這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作分成:會場裝飾小組、后勤保障小組、禮儀小組、外聯(lián)小組等,每個(gè)小組由固定的部門組成,并成立小組組長(由最熟悉比賽流程的承辦部門的成員擔(dān)任)。各個(gè)小組負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的所有準(zhǔn)備工作,自主充分考慮本項(xiàng)目在比賽過程中所可能遇到的問題,有針對性的去準(zhǔn)備?!叭齻€(gè)臭皮匠,比過一個(gè)諸葛亮?!蔽蚁?,做到了這一點(diǎn),就不會出現(xiàn)那么多的失誤了。最后,學(xué)生會內(nèi)部自助能力偏低,換句話說,學(xué)生會一些部門沒有真正的運(yùn)作起來。我系在雁山校區(qū)的規(guī)模本來就相對較小,資金和物品缺乏是一個(gè)不可避免的現(xiàn)實(shí)問題。我認(rèn)為解決這一問題的根本途徑是充分自助。高校學(xué)生的消費(fèi)水平相對較高,這一特點(diǎn)就完全可以使得高校學(xué)生活動(dòng)適當(dāng)商業(yè)化,外聯(lián)部、社會實(shí)踐部、素質(zhì)拓展部等一些傾向社會實(shí)踐的部門在這個(gè)時(shí)候應(yīng)發(fā)揮重要作用,我們完全可以通過拉贊助的途徑解決相當(dāng)多的問題,可惜我們并沒有這樣做,甚至也根本沒有這種意識。針對以上問題,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面加以解決第一、加強(qiáng)學(xué)生會雁山分會的制度化建設(shè),在總的方向不偏離屏風(fēng)校區(qū)系學(xué)生會和主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下,應(yīng)該更加注重雁山校區(qū)的有關(guān)實(shí)際情況,盡快實(shí)現(xiàn)管理模式從“人管”向“制度管”的轉(zhuǎn)變。分工要明確,責(zé)任負(fù)責(zé)范圍要明晰。權(quán)利適當(dāng)下放到具體部門,充分調(diào)動(dòng)成員的積極性,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生會工作的高績效運(yùn)行。第二、適當(dāng)改組機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì),盡快成立由較多人組成的常務(wù)委員會。這是最大限度的減少決策失誤的有效途徑之一。中國人經(jīng)常有一種常規(guī)的思維方式,總喜歡為自己提出的觀點(diǎn)爭辯,哪怕是在經(jīng)營一種錯(cuò)誤。第三、不同部門成員應(yīng)該有意識的培養(yǎng)自己相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力,我們應(yīng)該明白,不同部門有不同的工作側(cè)重點(diǎn),相應(yīng)要求的業(yè)務(wù)素質(zhì)自然有所差別。因此我認(rèn)為,用竟標(biāo)的方式承辦本次活動(dòng)本身就是一個(gè)合理與不合理的共存體。及時(shí)總結(jié)得失。愿學(xué)生會工作越來越順利。
2022年普通話演講比賽活動(dòng)總結(jié)為了加強(qiáng)同學(xué)們對推廣普通話的認(rèn)識,提高學(xué)生的普通話水平及語言表達(dá)能力,展現(xiàn)同學(xué)們的精神風(fēng)貌,全面提高小學(xué)生的的綜合素質(zhì)。__年__月__日,我們班舉行了舉行了“普通話演講比賽”,這次比賽先由五個(gè)小組進(jìn)行了組內(nèi)報(bào)名演講比賽,然后每個(gè)組推薦了一名同學(xué),最后勝下五名同學(xué)參加了比賽,賽中同學(xué)們用___的語言,向大家推廣普通話,及說普通話的好處,并倡議大家都說普通話,內(nèi)容健康、積極向上,情感豐富、真摯,在全班想起了很好的反響。在本次的演講比賽的過程中,我們對場上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了嚴(yán)格的控制,同時(shí)認(rèn)真監(jiān)督評委打分,使評委的打分符合評分標(biāo)準(zhǔn),使得整個(gè)評分過程變得公平公正,各位參賽選手在場上的表現(xiàn)也是十分的出色,基本都做到口齒清晰、___昂揚(yáng)、儀表大方,演講的內(nèi)容也均緊扣活動(dòng)主題,富有號召力及教育意義。通過這次演講比賽,希望同學(xué)們在生活中以“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”為目標(biāo),持之以恒地開展好這項(xiàng)工作,不斷提高自己的普通話水平。篇二:普通話演講比賽活動(dòng)總結(jié)范文為配合我校和諧校園活動(dòng)的開展,豐富校園文化生活,推動(dòng)校園文化建設(shè),濃厚普通話氛圍,提高學(xué)生綜合素質(zhì),展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采,語文教研組主持舉辦了這次普通話演講比賽。在舉辦本次活動(dòng)之前,語文教研組已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作,使同學(xué)們都了解到此次活動(dòng)的目的以及參加此次活動(dòng)的意義。每位參加本次活動(dòng)的選手與在座的同學(xué)都做到遵守會場紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,對于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。在本次的演講比賽的過程中,比賽順利的進(jìn)行,在比賽中我們對場上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了嚴(yán)格的控制,同時(shí)認(rèn)真監(jiān)督評委打分,使評委的打分符合評分標(biāo)準(zhǔn),使得整個(gè)評分過程變得公平公正,各位參賽選手在場上的表現(xiàn)也是十分的出色,基本都做到口齒清晰、___昂揚(yáng)、儀表大方,演講的內(nèi)容也均緊扣活動(dòng)主題,富有號召力及教育意義。說好普通話究竟有哪些好處呢?一是便于交流。現(xiàn)在的中國人口流動(dòng)頻繁,___輕工業(yè),北上重工業(yè),西部支援,東部淘金,各種各樣的人群,形形色色的方言鋪天而來,如果不會說普通話,簡直寸步難行,金口難開。二是增添文雅。大家都深有體會,用方言罵人來得快又來得順,很有氣勢,但你改用普通話罵人試試看,就是相同的字,罵出的效果就不一樣了。三是便于正音。如果堅(jiān)持說普通話,你會發(fā)現(xiàn)普通話越說越標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)有什么好處呢?對方聽得更清楚,意思表達(dá)更準(zhǔn)確。普通話的內(nèi)涵豐富,要1求也很高,可以說學(xué)無止境。有些字音,我們讀出來自認(rèn)為是對的,但經(jīng)過他人提醒或自己有所懷疑,翻開詞典一看,果然讀錯(cuò)了,這就給我們提供了糾錯(cuò)的機(jī)會。希望全校師生都學(xué)普通話,說普通話,用普通話,多讀多練多用,努力創(chuàng)建市級普通話校園。最后用一句廣告詞結(jié)束全文:說好普通話,走遍天下都不怕。篇三:普通話演講比賽活動(dòng)總結(jié)范文繼初賽、復(fù)賽之后,__月__日下午,初等教育系首屆普通話演講比賽決賽在文心樓301教室舉行。這次演講比賽以“推廣普通話、共筑___”為主題。經(jīng)過激烈的角逐,最終有___名選手___了一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。另有三個(gè)班級獲得了班級“最佳___獎(jiǎng)”。出席本次活動(dòng)的嘉賓有__幼專監(jiān)察處處長__、初教系主任__、初教系黨委書記__、語言文學(xué)系大學(xué)語文教研室主任__、初教系團(tuán)委書記__、__幼專普通話測音員__。參與本次活動(dòng)的還有初教系學(xué)生會、團(tuán)支部、及各班學(xué)生代表,共約___人。比賽過程中,全場座無虛席,選手們通過各種方式展現(xiàn)自己對活動(dòng)主題的理解,展示了深厚的語言功底,同時(shí)也彰顯了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的良好精神風(fēng)貌。精彩的演講不斷博得同學(xué)們的掌聲和喝彩聲,現(xiàn)場氣氛十分活躍。比賽即將結(jié)束時(shí),__老師對選手們進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評,指出演講過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足,并向同學(xué)們傳授了演講的技巧,使同學(xué)們受益匪淺。比賽為同學(xué)們提供了展示自我和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,得到了同學(xué)們的一致好評。不僅展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌、較高的演講水平,更重要的是體現(xiàn)了積極向上、勇于爭先的進(jìn)取精神。賽出了風(fēng)格,賽出了水平,更賽出了初等教育系的___力和風(fēng)采。篇四:普通話演講比賽活動(dòng)總結(jié)范文一、活動(dòng)背景和目的為了鼓勵(lì)大家努力學(xué)好普通話,用好普通話,以提高自己的語言表達(dá)能力,我校于___月__日在全校舉行了普通話演講比賽。二、活動(dòng)概況和流程(一)活動(dòng)開始前,由主持人介紹到場的評委老師及本次比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。比賽活動(dòng)公平、公正、對各位參賽選手的稿件質(zhì)量、內(nèi)容、參賽者的儀容儀表等方面進(jìn)行評比。(二)校領(lǐng)導(dǎo)在比賽前作了講話他指出,語言是與人交流最基本的工具,我們每一個(gè)人都要講好普通話。楊華山書記也作了重要講話,他強(qiáng)調(diào)每一位同學(xué)都要講好普通話,希望通過這次比賽,同學(xué)們的普通話水平有所提高。(三)比賽期間,同學(xué)們的精彩演講,優(yōu)美動(dòng)聽的配樂詩朗誦,使比賽進(jìn)入了一個(gè)個(gè)___。(四)比賽結(jié)束后,張豐善老師對本次活動(dòng)作了總評,他指出同學(xué)們的普通話水平有很大提高,但還是存在著問題,還有待進(jìn)一步提高,他還指出有的學(xué)生過于緊張,發(fā)揮不是很好。(五)主持人宣布比賽結(jié)果,由楊書記及各位評委老師給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。三、活動(dòng)評價(jià)(一)有些選手在演講比賽中沒有做到脫稿,再加上沒有很多___表演機(jī)會,致使比賽時(shí)進(jìn)入不了狀態(tài),顯得有些拘謹(jǐn)。而且有的選手普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),有的甚至家鄉(xiāng)音比較濃,這些都影響了他們的發(fā)揮
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