專題五 在沉淪中的探索-近代中國的內(nèi)憂外患與救亡圖存 課件-高三歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上二輪復(fù)習(xí)

專題五在沉淪中的探索——近代中國的內(nèi)憂外患與救亡圖存1通覽主干知識知識建構(gòu)主題線索主題:中國近代史既是列強不斷侵華、變中國為半殖民地半封建社會的過程,也是中國人民挽救民族危亡、實現(xiàn)民族獨立和民主富強的過程,近代中國在沉淪與上升中發(fā)展。線索一

列強侵華晚清時期,列強通過一系列對華戰(zhàn)爭,迫使清政府簽訂了一大批不平等條約,將中國變?yōu)榘胫趁竦?。中華民國時期,美日爭奪中國加劇,為了獨霸中國,日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭,抗日戰(zhàn)爭勝利后,美國通過與國民政府簽定條約,獲得了在華政治、經(jīng)濟特權(quán)。線索二

舊民主主義革命時期的探索鴉片戰(zhàn)爭后,農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動和民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命先后失敗,農(nóng)民階級和民族資產(chǎn)階級的局限性使其不可能領(lǐng)導(dǎo)中國贏得民主革命的勝利,中國民族獨立、復(fù)興的重任落在了無產(chǎn)階級身上。線索三

新民主主義革命的勝利五四運動時期,無產(chǎn)階級作為一支獨立的力量登上政治舞臺;中國共產(chǎn)黨成立后,提出了民主革命綱領(lǐng),參與領(lǐng)導(dǎo)了國民革命運動,探索出農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路,經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭,最終取得了新民主主義革命的偉大勝利。主干知識知識點一

列強侵華1.英國優(yōu)勢時期(1)兩次鴉片戰(zhàn)爭:英國通過兩次鴉片戰(zhàn)爭,與清政府簽訂了一系列不平等條約,取得在華侵略的巨大優(yōu)勢。(2)經(jīng)濟侵略:兩次鴉片戰(zhàn)爭后,英國控制了中國海關(guān)的管理權(quán),憑借巨大的經(jīng)濟優(yōu)勢不斷加緊對華侵略。2.列強紛爭時期(1)甲午中日戰(zhàn)爭:日本通過甲午中日戰(zhàn)爭,迫使清政府簽訂了《馬關(guān)條約》,大大加深了中國半殖民地化程度。(2)瓜分狂潮①:《馬關(guān)條約》簽訂以后,列強掀起了瓜分中國的狂潮,列強通過劃分勢力范圍、強租租借地、輸出資本等手段瓜分在華權(quán)益②。(3)《辛丑條約》:1900年列強發(fā)動八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,1901年迫使清政府簽訂《辛丑條約》,標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。3.美日爭奪時期(1)“中日民四條約”:第一次世界大戰(zhàn)期間,西方列強忙于歐戰(zhàn),日本加緊侵華③,迫使袁世凱簽訂“中日民四條約”,取得在華勢力的巨大優(yōu)勢。(2)國民政府:五四運動后,中國反日運動高漲,美國趁機加緊對中國國民政府的滲透,美日矛盾不斷激化④。(3)抗日戰(zhàn)爭:從九一八事變開始,日本不斷擴大對華的軍事侵略。中、美等國建立世界反法西斯同盟,中國人民堅持抗戰(zhàn),最終贏得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。(4)人民解放戰(zhàn)爭:日本投降后,美國為取得在華優(yōu)勢奉行“扶蔣反共”的政策,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民推翻了國民黨蔣介石集團(tuán)的反動統(tǒng)治,完成了民族獨立的重任。學(xué)考轉(zhuǎn)換·回歸教材1釋概念

瓜分中國的狂潮是指甲午中日戰(zhàn)爭以后,西方列強企圖瓜分中國的過程。主要表現(xiàn)為強制借款、修建鐵路、劃分勢力范圍、強占租借地等,由于中國人民的反抗斗爭和列強之間的矛盾,最終,西方列強被迫放棄瓜分中國的陰謀。2鏈高考

19世紀(jì)末西方列強對在華利益的爭奪(2022遼寧,7)戊戌變法期間,德國獲悉《京師大學(xué)堂章程》中有聘任英文教習(xí)12人、德文教習(xí)1人的計劃后,德國公使要求增加德文教習(xí)名額。這一要求的實質(zhì)是爭取在華利益。3鏈高考

國際局勢對日本侵華的影響(2020山東,8)1906—1921年,日本在華商號數(shù)量呈上升趨勢,這主要是第一次世界大戰(zhàn)期間,西方列強忙于戰(zhàn)爭,無暇東顧,日本趁機擴大在華擴張。4巧聯(lián)系

第一次世界大戰(zhàn)后美日矛盾激化的原因第一,美日矛盾的本質(zhì)是爭奪東亞太平洋地區(qū)的霸權(quán)。第二,日本軍國主義勢力侵略野心不斷膨脹。第三,華盛頓會議上日本的勢力受到美國的壓制。知識點二

舊民主主義革命時期的探索1.地主階級挽救統(tǒng)治危機的探索②(1)洋務(wù)運動①兩次鴉片戰(zhàn)爭后,致力于“自強

”“求富”的洋務(wù)運動是清朝統(tǒng)治階級的自救運動。②只是引進(jìn)資本主義國家的軍事和

生產(chǎn)

技術(shù),而不改變封建制度,不可能使中國走上富強的道路。(2)清末新政:1901年,清朝試圖通過“新政”進(jìn)行自救,最終加速了辛亥革命的爆發(fā)。(3)歷史啟示:地主階級出于自救的目的,改革局限于對

封建主義

修修補補,不可能真正實現(xiàn)富國強兵。2.農(nóng)民階級的斗爭

3.資產(chǎn)階級挽救民族危亡的斗爭(1)戊戌維新運動:面對帝國主義的

瓜分狂潮

,以康梁為代表的資產(chǎn)階級維新派開展戊戌維新運動,但在守舊勢力阻撓下最終失?、邸?2)辛亥革命④①《辛丑條約》簽訂后,孫中山等人成立了全國性的資產(chǎn)階級革命政黨中國同盟會,孫中山提出了三民主義的革命綱領(lǐng),革命黨人發(fā)動了武昌起義,建立了共和政體,推翻了清王朝的統(tǒng)治。②袁世凱在帝國主義的支持下奪取了革命的勝利果實,為防止袁世凱專制統(tǒng)治,南京臨時政府頒布了《

中華民國臨時約法

》。(3)歷史啟示:由于資產(chǎn)階級的軟弱性和

妥協(xié)性

,資產(chǎn)階級無法領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得成功。學(xué)考轉(zhuǎn)換·回歸教材1釋概念

農(nóng)民階級的歷史局限性是指農(nóng)民階級與自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟相聯(lián)系,難以提出科學(xué)的革命綱領(lǐng),往往以宗教作為革命的旗幟。在新的生產(chǎn)方式出現(xiàn)之前,單憑自己的力量難以找到一條取代封建制度的出路,導(dǎo)致其不可避免地走向封建化。2鏈高考

洋務(wù)運動與清末新政的相似目的(2022山東,6)19世紀(jì)60—90

年代,清政府推行洋務(wù)新政,創(chuàng)辦一批近代企業(yè);1901年清政府開始實行“新政”,積極振興商務(wù),獎勵實業(yè)。這些舉措表明兩次“新政”在目的上的相同之處是求富救國。3鏈高考

戊戌維新時期時局變動的影響(2021全國乙,28)1898年,某書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重,后來發(fā)現(xiàn)“經(jīng)學(xué)書猶有人買”,其損失并不如以前估計之大,而該書商對新學(xué)書籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出戊戌維新時期政局變化迅速。4巧分析

辛亥革命推動近代中國社會的轉(zhuǎn)型知識點三

新民主主義革命的勝利1.中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建時期(1)五四運動①:是一場徹底反帝反封建的偉大

愛國

革命運動,促進(jìn)了馬克思主義

的傳播,為中國共產(chǎn)黨的誕生創(chuàng)造了條件。(2)中國共產(chǎn)黨成立:是一個開天辟地的大事變,給災(zāi)難深重的中國人民帶來了光明和希望。(3)國民革命:以國共合作為特征的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線促進(jìn)了國民革命的高漲②,北伐戰(zhàn)爭基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治。2.國共十年對立時期(1)革命新路:國民革命失敗后,以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人開辟了工農(nóng)武裝割據(jù)

的民主革命的正確道路。(2)中國共產(chǎn)黨逐漸成熟:紅軍長征途中召開的遵義會議,開始確立以毛澤東

為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位,挽救了中國革命。3.抗日戰(zhàn)爭時期(1)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線:九一八事變以后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和推動下,逐漸形成了全國團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的局面;七七事變以后,國共第二次合作實現(xiàn),抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成③。(2)開辟敵后戰(zhàn)場:全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍開辟

敵后抗日根據(jù)地

,敵后戰(zhàn)場逐漸成為全國抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場。(3)爭取民族戰(zhàn)爭的偉大勝利①抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段后,中國共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn),堅決打退了國民黨的反共高潮,維護(hù)了抗日大局。②抗日戰(zhàn)爭相持階段,中國共產(chǎn)黨不斷鞏固和擴大抗日民主根據(jù)地④,開展大生產(chǎn)運動,以“三三制”原則加強抗日民主政權(quán)的建設(shè)。③抗日戰(zhàn)爭勝利前夜,中國共產(chǎn)黨召開第七次全國代表大會,使全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想

的基礎(chǔ)上達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。4.人民解放戰(zhàn)爭⑤時期

學(xué)考轉(zhuǎn)換·回歸教材1釋概念

五四青年是指具有強烈愛國主義精神、關(guān)注個人與社會的解放、擁有對國家命運擔(dān)當(dāng)?shù)闹R青年。近代的“五四青年”概念起源于五四運動,影響了之后中國幾十年歷史的發(fā)展。2鏈高考

國民革命時期中國共產(chǎn)黨的思想主張(2022海南,7)1924年,一些共產(chǎn)黨員在海南創(chuàng)辦農(nóng)工職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)栽培、染織等課程,并介紹共產(chǎn)主義和新三民主義。1926年春,增設(shè)政治課,宣傳馬克思主義理論。由此可知,該學(xué)校的創(chuàng)辦主要是為了“扶助農(nóng)工,喚醒民眾”。3鏈高考

西安事變對國共合作抗日的影響(2022浙江6月,13)1979年葉劍英重游西安寫下“西安捉蔣翻危局,內(nèi)戰(zhàn)吟成抗日詩。樓屋依然人半逝,小窗風(fēng)雪立多時”,其中“內(nèi)戰(zhàn)吟成抗日詩”是指國共兩黨合作抗日。4鏈高考

抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨的地方治理(2022湖南,8)中國共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行掃盲,提高了群眾的政治覺悟,不少積極分子加入了中國共產(chǎn)黨。各級黨組織廣泛建立,鄉(xiāng)村士紳不再是社會權(quán)威。這一狀況有利于中國共產(chǎn)黨政策的貫徹落實。5巧分析

人民解放戰(zhàn)爭國共一敗一勝的原因2研學(xué)核心命題高考風(fēng)向標(biāo)備考建議1.列強侵華學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該將列強侵華方式歸納為軍事侵略、經(jīng)濟掠奪、思想滲透等,全方位地理解列強侵華對中國社會的影響,同時,把必修和選擇性必修所學(xué)知識融合在一起,形成新的知識結(jié)構(gòu)。2.舊民主主義革命時期的探索學(xué)習(xí)舊民主主義革命時期的重大事件,首先應(yīng)該歸納出它們的共同點,即挽救民族危亡;其次,也要分析它們的不同階級屬性,并以此為依據(jù),分析它們的特點和成敗。3.新民主主義革命的勝利學(xué)習(xí)中可以用“黨的誕生、走向成熟、完成任務(wù)”三個主要篇章來歸納新民主主義革命的過程。學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨方針政策的科學(xué)性,突出中國共產(chǎn)黨斗爭策略的人民性,以此說明民主革命勝利的必然性。微點1列強侵華真題聚焦命題角度1

從中法條約文本文字的角度考查中法兩國的斗爭1.(2024廣東卷,7)1884年中法《簡明新約》規(guī)定:“此約繕中法文各兩份,各執(zhí)一份為據(jù),應(yīng)按公法通例,以法文為正?！?885年續(xù)談?wù)郊s章時,以法文文本為準(zhǔn)的條款被慈禧太后“勾掉”,最后簽署的中法《越南條款》沒有“法文為正”字樣。這表明清政府(

)A.意圖抵制西方強權(quán)B.拒絕融入國際社會C.有效遏制邊疆危機D.固守“天朝上國”觀念A(yù)解析

根據(jù)材料,1884年“以法文為正”的規(guī)定是西方強權(quán)的表現(xiàn)。但是,1885年,慈禧太后“勾掉”這一條款,體現(xiàn)了清政府對法國強權(quán)的不滿和抵制,表明清政府意圖抵制西方強權(quán),A項正確?！耙苑ㄎ臑檎辈皇侨谌雵H社會的必要條件,B項錯誤。19世紀(jì)末,中國的邊疆危機越來越嚴(yán)重,最終形成瓜分狂潮,C項錯誤。不“以法文為正”是中國的正義訴求,不是“天朝上國”觀念,D項錯誤。A命題角度2

英國在華不同城市建筑師數(shù)量的變化與列強侵華的不斷加深2.(2024山東卷,5)下表為1846—1905年英國建筑師在上海、漢口、天津、北京等四地的分布情況統(tǒng)計(單位:人次)。這體現(xiàn)了(

)年份城市上海漢口天津北京1846—1860143001861—187512019001876—189019310201891—1905353206714A.晚清外交的不斷退讓 B.英國勢力范圍的擴展C.列強侵略方式的轉(zhuǎn)變 D.中西文化交流的深入解析

從鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭再到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,列強對華侵略日益加深,中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。伴隨著侵華的日益加劇,列強在華權(quán)益也日益增多。1846—1875年,英國建筑師主要分布在上海、漢口,這與兩次鴉片戰(zhàn)爭有密不可分的關(guān)系,清政府被迫開放上海、漢口等為通商口岸,體現(xiàn)了清政府的妥協(xié)退讓。而1891—1905年,除上海和漢口的英國建筑師大幅度增加外,天津和北京也出現(xiàn)了英國建筑師,這與甲午中日戰(zhàn)爭以來,尤其是八國聯(lián)軍侵華后,清政府被迫簽訂新的條約,列強侵略勢力進(jìn)一步向清政府統(tǒng)治中心區(qū)域擴展有關(guān),這體現(xiàn)了清政府外交的進(jìn)一步妥協(xié)退讓,故選A項;英國勢力范圍主要集中在長江中下游地區(qū),涉及的是區(qū)域范圍,而不是某個城市,材料并未體現(xiàn)英國勢力范圍的擴展,排除B項;列強侵略方式一直以武力侵略為主,并伴隨著文化侵略和經(jīng)濟侵略,并沒有發(fā)生顯著轉(zhuǎn)變,排除C項;材料只體現(xiàn)建筑師數(shù)量的變化,未涉及具體文化交流的內(nèi)容,排除D項。A命題角度3

《辛丑條約》簽訂的影響3.(2023湖南卷,7)1902年,順天鄉(xiāng)試借河南貢院舉行,山西鄉(xiāng)試則與陜西鄉(xiāng)試在西安合闈。這一罕見科考現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是(

)A.《辛丑條約》簽訂 B.清政府財政危機嚴(yán)重C.清末新政的推行 D.新式學(xué)堂的廣泛建立解析

1901年《辛丑條約》規(guī)定,禁止華北等地科舉考試5年,地方鄉(xiāng)試只能暗地里操辦,造成了材料中的局面,故選A項;地方鄉(xiāng)試合闈,與清政府的財政危機無關(guān),排除B項;清末新政的教育措施是廢科舉,辦學(xué)堂,派遣留學(xué)生,這與材料無關(guān),排除C項;新式學(xué)堂的廣泛建立沖擊了傳統(tǒng)科舉制,但不是不同地區(qū)科舉考試合闈的原因,排除D項?？枷蚱饰?.核心概念——美國的“門戶開放”政策

考向解讀

“門戶開放”政策是19世紀(jì)末至20世紀(jì)初美國主要針對中國的長期外交政策,對中國和列強在華勢力的消長都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,是解釋20世紀(jì)初美國在東亞和太平洋地區(qū)活動的關(guān)鍵。“門戶開放”政策是19世紀(jì)末美國政府在帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮時提出的侵華政策。在承認(rèn)列強在華特權(quán)和既得利益的前提下,要求各列強在經(jīng)濟上開放各自的勢力范圍,均按中國現(xiàn)行稅率征稅,即“門戶開放,機會均等”。20世紀(jì)初,美國一直將“門戶開放”政策作為對華的基本政策,反對日本在中國的擴張,與日本矛盾逐漸激化?！伴T戶開放”政策一定程度上暫時緩和了帝國主義列強在中國的矛盾,使美國分享了其他列強在華的侵略權(quán)益,進(jìn)而憑借其經(jīng)濟實力,逐漸排擠其他列強在華勢力范圍。B【典例1】

(2024山東濟寧二模)1900年10月,英國與德國簽訂協(xié)定,規(guī)定各國在中國的貿(mào)易及其他經(jīng)濟活動,均應(yīng)遵循“自由開放,毫無差別”原則,“不得利用現(xiàn)時之紛擾,在中國獲得任何領(lǐng)土利益,其政策應(yīng)以維持中國領(lǐng)土不使變更為指歸”。其所謂“原則”的推行(

)A.遏制了美國的“門戶開放”政策B.維持了中國形式上的獨立C.化解了列強在中國問題上的矛盾D.觸犯了其他列強在華權(quán)益解析

根據(jù)材料可知,這一原則是將中國置于列強的共同統(tǒng)治之下,形式上維持了中國的獨立,故選B項;這一原則實際上是認(rèn)同了美國的“門戶開放”政策,而非遏制,排除A項;這一原則只在一定程度上緩解了列強之間的矛盾,“化解了”表述絕對,排除C項;這一原則是以維護(hù)列強在華共同利益為前提的,排除D項。2.考查重點——甲午中日戰(zhàn)爭是中國近代史上的一個重要轉(zhuǎn)折點

考向解讀

甲午中日戰(zhàn)爭是中國近代史上一個巨大的事件。一方面,它是中國遭受更嚴(yán)重的侵略的開端;另一方面,隨著戰(zhàn)后國際、國內(nèi)政治局勢的緊張和經(jīng)濟狀況的急劇變化,中國人民為救亡圖存掀起的改革和革命也在快速醞釀之中。(1)列強侵華:甲午中日戰(zhàn)爭前,英國占據(jù)侵華優(yōu)勢,經(jīng)濟侵略方式以商品輸出為主;甲午中日戰(zhàn)爭后,形成幾個帝國主義國家共同瓜分中國的局面,經(jīng)濟侵略方式以資本輸出為主。(2)中國經(jīng)濟:甲午中日戰(zhàn)爭后,中國自然經(jīng)濟進(jìn)一步解體,民族資產(chǎn)階級獲得發(fā)展,中國經(jīng)濟進(jìn)一步卷入資本主義世界市場。(3)中國抗?fàn)?甲午中日戰(zhàn)爭后,中國的民族意識進(jìn)一步覺醒,民族資產(chǎn)階級登上政治舞臺,掀起了戊戌維新運動和辛亥革命,將向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容延伸至政治制度領(lǐng)域。(4)清朝統(tǒng)治:甲午中日戰(zhàn)爭后,清政府被迫調(diào)整統(tǒng)治政策,放寬對民間設(shè)廠的限制;八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后,清政府又進(jìn)一步實施新政。(5)東亞格局:長期以來中國主導(dǎo)的東亞國際秩序被打破,日本在東亞的地位上升,逐漸走上了對外擴張的道路,對東亞乃至世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。A【典例2】

(2024廣東佛山一模)以下對表格數(shù)據(jù)的相關(guān)解讀,正確的是(

)列強在華銀行設(shè)立情況統(tǒng)計表(單位:家)時間英國法國德國俄國美國日本1894年前1624——21895—1913年51511155331914—1930年1113——40103A.列強對華資本輸出日益加劇B.西方各國經(jīng)濟發(fā)展極不平衡C.外國資本完全掌控中國金融D.日俄戰(zhàn)爭影響俄國在華勢力解析

根據(jù)材料可知,1894年后列強在華設(shè)立銀行的數(shù)量顯著增加。結(jié)合所學(xué)可知,甲午中日戰(zhàn)爭后列強對華侵略以資本輸出為主,資本輸出日益加劇,故選A項;材料反映的是近代某段時期內(nèi)列強在華設(shè)立銀行的情況,無法反映各國經(jīng)濟發(fā)展情況,排除B項;“完全”一詞表述過于絕對,排除C項;日俄戰(zhàn)爭發(fā)生于1904—1905年,材料中1895—1913年俄國在華銀行數(shù)量不能體現(xiàn)日俄戰(zhàn)爭影響俄國在華勢力,排除D項。3.考查重點——日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的原因

考向解讀

日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭是各種因素綜合作用的產(chǎn)物,需要綜合當(dāng)時日本國內(nèi)、國際形勢,中國國內(nèi)情況等方面的因素,這既是一個重點,也是一個難點?！镜淅?】

(2024河北唐山一模)日本政府投資設(shè)立的南滿鐵道株式會社在1936年對中國遵化縣進(jìn)行了全面調(diào)查,將中國遵化縣的歷史沿革、地理位置、資源狀況、家庭人口、氣象水文等一并寫入調(diào)查報告。此舉意在(

)A.鞏固遵化的殖民統(tǒng)治 B.加快日軍的經(jīng)濟掠奪C.配合日軍的侵華戰(zhàn)略 D.呼應(yīng)華北的自治運動解析

南滿鐵道株式會社根據(jù)日本政府的授意,對遵化縣進(jìn)行了涉及各領(lǐng)域的全方面調(diào)查,此舉意在全面掌握遵化縣情況,配合日軍的侵華戰(zhàn)略,故選C項;鞏固殖民統(tǒng)治、加快經(jīng)濟掠奪,均服務(wù)于日軍侵華戰(zhàn)略,排除A、B兩項;華北自治運動指日本策動華北五省(河北、察哈爾、綏遠(yuǎn)、山東、山西)的所謂的自治運動,并非此項調(diào)查的目的,排除D項。C模擬演練1.(2024北京東城期末)1840年英國照會清廷:茲因官憲擾害本國住在中國之民人,及該官憲褻瀆英國國家威儀,是以英國國主調(diào)派水陸軍師,前往中國海境,求討皇帝昭雪伸冤。該照會(

)A.體現(xiàn)和平解決爭端的國際法原則B.反映了中國外交走向近代化C.掩蓋了英國發(fā)動對華戰(zhàn)爭的本質(zhì)D.暴露了清政府“天朝上國”思想C解析

根據(jù)材料可知,英國照會清廷,表明派兵前往中國的原因是中國官員對英國國民的擾害和褻瀆英國尊嚴(yán)的行為,這掩蓋了英國發(fā)動對華戰(zhàn)爭的侵略本質(zhì),故選C項;英國派兵前往中國,未體現(xiàn)和平解決爭端的國際法原則,排除A項;材料只是英國單方面提出對華戰(zhàn)爭的聲明,未提及清政府的外交行為和“天朝上國”的思想,排除B、D兩項。2.(2024山東臨沂二模)1942年,日本華北方面軍參謀部的一份文件稱,由于從第三國輸入棉花的途徑已被完全斷絕,華北的棉花成了日本紡織業(yè)所必需的重要來源?；诖?日本侵略者在華北加強了(

)A.以華制華 B.以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)C.“三光”政策

D.“囚籠”政策解析

以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)是指日本利用戰(zhàn)爭中獲取的人力、物力和財力,繼續(xù)進(jìn)行戰(zhàn)爭,這與題干所述相一致,故選B項;以華制華是指日本收買和培植可以供其使用的力量,用中國人壓制中國人,排除A項;

“三光”政策是日本對抗日根據(jù)地的燒光、殺光、搶光行動,排除C項;“囚籠”政策指日本把抗日根據(jù)地與其他地區(qū)封鎖和隔絕開來,屬于軍事層面,排除D項。B微點2舊民主主義革命時期的探索真題聚焦命題角度1

從土地兼并的緩解考查太平天國運動的影響1.(2024全國甲卷,28)據(jù)研究,19世紀(jì)上半葉,江南的地權(quán)相對集中,此后一段時期,—些府縣地權(quán)趨于分散。例如1888年,有報道稱鎮(zhèn)江府“大地主不復(fù)存在”,大部分土地掌握在個體小農(nóng)手中。造成這一變化的主要因素是(

)A.西方列強入侵B.民族資本主義的逐漸發(fā)展C.太平天國運動D.農(nóng)村土地商品化程度提高C解析

從材料信息可知,太平天國運動前,江蘇鎮(zhèn)江的土地集中程度很高;由于農(nóng)民起義的打擊,大地主或者逃亡,或者被殺,土地重新回到農(nóng)民手中,C項正確?！拔鞣搅袕娙肭帧焙汀懊褡遒Y本主義的逐漸發(fā)展”不會造成土地所有權(quán)的大規(guī)模轉(zhuǎn)移,A、B兩項錯誤。農(nóng)村土地商品化程度提高只能加劇土地兼并,而不是緩解,D項錯誤。命題角度2

從國家認(rèn)同角度考查左宗棠收復(fù)新疆的意義2.(2024黑吉遼卷,6)1878年,左宗棠上《復(fù)陳新疆情形折》,建議在新疆廣設(shè)義塾,教授漢文,使民眾“略識字義”,“征收所用券票,其戶民數(shù)目,漢文居中,旁行兼注回字,令戶民易曉”。這一建議旨在(

)A.改革稅收制度 B.改進(jìn)教育方法C.增強國家認(rèn)同 D.引導(dǎo)社會風(fēng)尚解析

材料中左宗棠奏折的核心內(nèi)容是在新疆進(jìn)行漢文教育。結(jié)合所學(xué)知識,可知當(dāng)時列強覬覦新疆,不斷制造危機。左宗棠的建議有利于增強國家認(rèn)同,故C項正確;左宗棠奏折的核心是教育,并不是稅收,故A項錯誤;左宗棠強調(diào)改革教育內(nèi)容,而不是方法,故B項錯誤;材料的政治意義大于社會風(fēng)尚,故D項錯誤。C命題角度3

辛亥革命前立憲派的活動及其影響3.(2023全國新課標(biāo)卷,29)1910年,長沙爆發(fā)搶米風(fēng)潮。具有地方議會性質(zhì)的湖南諮議局致電軍機處,請求朝廷撤換處置失當(dāng)?shù)难矒?諮議局議長和士紳聯(lián)名致電湖廣總督瑞澂。瑞澂認(rèn)為該士紳等“跡近干預(yù)”,上奏朝廷:“巡撫乃系疆臣,用舍尤應(yīng)欽定?！边@表明(

)A.新政強化了清廷權(quán)威B.諮議局架空了督撫權(quán)力C.地方勢力控制了官場D.士紳階層民主意識增強D解析

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,當(dāng)時正值清末“預(yù)備立憲”時期,模仿西方地方議會的諮議局在各省逐漸建立,士紳聯(lián)合諮議局對朝政提出批評建議,引起專制守舊官員的不滿,所以材料可以說明士紳階層民主意識增強,D項正確;結(jié)合所學(xué)知識可知,清末新政在推行過程中激化了社會矛盾,不利于強化清廷權(quán)威,A項錯誤;根據(jù)材料“上奏朝廷”“巡撫乃系疆臣,用舍尤應(yīng)欽定”可知,諮議局并未架空督撫權(quán)力,地方勢力并未控制官場,B、C兩項錯誤?？枷蚱饰?.核心概念——近代中國民族意識的覺醒

考向解讀

民族意識的覺醒不僅是推動近代中國實現(xiàn)民族富強和民主自由的強大動力,也是當(dāng)代實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力源泉,是一個長效熱點問題。

民族意識的覺醒是指人們能夠自覺地將自己歸屬于某一社會民族共同體,其基本內(nèi)涵是民族認(rèn)同感和為民族富強而奮斗的精神。

近代列強侵華不斷加劇是中華民族意識不斷高漲最重要的原因,鴉片戰(zhàn)爭后,中國民族意識開始萌動,甲午中日戰(zhàn)爭激發(fā)了近代中國知識分子的民族意識,五四運動使中國的民族意識延伸到普通民眾中,抗日戰(zhàn)爭是中國民族意識覺醒的高峰時期。

民族意識的覺醒促進(jìn)了中國人民愛國主義精神的高漲,成為推動近代仁人志士前赴后繼、挽救民族危亡的強大精神動力。民族意識的覺醒將中華民族團(tuán)結(jié)為一個整體,推動了國家的統(tǒng)一和民族的復(fù)興。【典例1】

(2024安徽馬鞍山三模)下表是1895年某州縣基層教官日記(部分)。

時間日記內(nèi)容1月24日津報冬月初九……旅順船塢有英兵船八只,倭不敢問,已退出3月24日聞東省之將帥,有避敵者、縱敵者、通敵者,為之憤然3月25日聞倭人有每日給渠四百萬元始停戰(zhàn)議和之信,為之憤然7月27日少杰來,得悉臺北失守,劉永福退至臺南。時事不可為矣,李鑒堂中丞一腔忠憤,令人感佩上表可以用來佐證當(dāng)時中國(

)A.拒和抵抗成為共識B.與列強矛盾激化C.半封建化程度加深D.民族意識的覺醒答案

D解析

材料中日記記述在面對日本的入侵行為時,作者為之憤然,且對臺北的抵抗行為感到欽佩,表明當(dāng)時民族意識覺醒,故選D項;材料只能反映日記作者的態(tài)度,不能表達(dá)社會的“共識”,不能反映“與列強矛盾激化”,排除A、B兩項;材料體現(xiàn)的是半殖民地化程度加深,排除C項。2.考查重點——農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級在民主革命中的地位

考向解讀

農(nóng)民階級和民族資產(chǎn)階級既是中國民主革命的重要革命力量,又存在某些階級局限,不能領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命取得成功,正確認(rèn)識它們的地位是理解中國民主革命特殊性的關(guān)鍵。(1)農(nóng)民階級

革命性農(nóng)民階級深受封建地主的壓迫,反封建意識強烈,是無產(chǎn)階級天然的同盟軍,是民主革命的革命主力基礎(chǔ)性中國近代社會經(jīng)濟相對落后,工業(yè)不發(fā)達(dá),農(nóng)民占全國人口的絕大多數(shù),發(fā)動農(nóng)民階級參加民主革命是革命取得成功的關(guān)鍵局限性農(nóng)民階級不是先進(jìn)生產(chǎn)方式的代表,難以克服小生產(chǎn)者所固有的階級局限性,難以從根本上提出完整的、科學(xué)的政治綱領(lǐng)和社會改革方案(2)資產(chǎn)階級

革命性中國近代民族資本主義深受封建主義和帝國主義的壓榨,民族資產(chǎn)階級要求推翻封建專制和帝國主義在華統(tǒng)治,具有革命性先進(jìn)性民族資產(chǎn)階級與工業(yè)文明相聯(lián)系,代表著先進(jìn)的生產(chǎn)方式,其主張符合歷史發(fā)展的潮流,具有一定的先進(jìn)性軟弱性由于特殊的歷史環(huán)境,中國民族資產(chǎn)階級與封建勢力、帝國主義勢力存在千絲萬縷的聯(lián)系,在與封建勢力、帝國主義勢力的斗爭中表現(xiàn)出軟弱性【典例2】

(2024山東聊城一模)《捉拿康梁二逆演義》成書于戊戌政變后不久,是以康梁為題材的時事小說。其內(nèi)容來源,既有京報或其他報刊轉(zhuǎn)載的奏折、上諭等官書,也有當(dāng)時的新聞報道,還有一些士大夫口耳之間流傳的傳聞,見于同時代書信、筆記等私家材料。據(jù)此,理解準(zhǔn)確的是(

)A.該書是一手史料,史料價值高B.該書有藝術(shù)加工,史料價值低C.戊戌變法缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)D.戊戌變法失敗有其經(jīng)濟根源C解析

根據(jù)材料可知,作者將康梁稱為“二逆”,體現(xiàn)其反對戊戌變法,且作者能搜集到多方史料用于抨擊康梁,說明社會上戊戌變法的反對者較多,變法缺乏群眾基礎(chǔ),故選C項;該書屬于二手史料,排除A項;該書雖有藝術(shù)加工成分,但史料價值較高,排除B項;戊戌變法失敗的經(jīng)濟根源是民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分,但材料未涉及,排除D項。3.通史鏈接——辛亥革命是多種政治力量共同作用的結(jié)果

考向解讀

辛亥革命是多種政治力量共同作用的結(jié)果,這一結(jié)論已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)術(shù)界的共識,對考生多角度分析問題的能力作出一定要求。本考點是近幾年高考的熱點。(1)資產(chǎn)階級革命派:是辛亥革命的主力,在辛亥革命中起到了動員的作用,其主張代表了中國社會的發(fā)展方向。(2)資產(chǎn)階級立憲派:立憲派具有合法的身份,在社會上具有較高的聲望,采取和平請愿的斗爭方式,起到了動員社會力量的作用。(3)漢族官僚:辛亥革命前,很多漢族官僚受到打壓,與清王朝離心離德傾向明顯。辛亥革命后,一些漢族官僚加入革命隊伍,加速了清王朝的崩潰。(4)人民群眾:新政期間,清王朝加征賦稅,激化了階級矛盾,人民起義不斷,嚴(yán)重削弱了清王朝的統(tǒng)治根基,為辛亥革命奠定了一定的社會基礎(chǔ)?！镜淅?】

(2024福建廈門期末)辛亥革命期間,各地農(nóng)村的抗租抗稅活動出現(xiàn)了許多耐人尋味的名號。湖北張?zhí)彀越M織“農(nóng)林黨”,宣稱“佃人可不交納租課”;江蘇孫二、孫三豎起“仁義農(nóng)局”的大旗;“自由擇君”一類的口號更是不勝枚舉。由此可見(

)A.基層政黨組織在農(nóng)村出現(xiàn)B.辛亥革命獲得社會各階層的支持C.民主啟蒙具有歷史必要性D.農(nóng)民階級開始成為革命主導(dǎo)力量C解析

材料中農(nóng)民的斗爭綱領(lǐng)借鑒了一些啟蒙思想的詞語,但是,這些農(nóng)民對口號真正的內(nèi)涵并不理解,所以,進(jìn)一步宣傳民主啟蒙思想是必要的,C項正確;“農(nóng)林黨”并非真正的政黨組織,排除A項;這些農(nóng)民的反封建斗爭并非為支持辛亥革命,排除B項;太平天國運動中農(nóng)民是主導(dǎo)力量,辛亥革命中的主導(dǎo)力量是資產(chǎn)階級,排除D項。模擬演練1.(2024湖南常德一模)1865—1884年是洋務(wù)運動的全盛時期,江南機器制造總局、福州船政局等19個近代軍用工業(yè),輪船招商局、開平礦務(wù)局等30余個近代民用工礦交通企業(yè)大都在這期間建立起來,這些大型軍事、民用洋務(wù)企業(yè),都經(jīng)過了慈禧太后的親自批準(zhǔn)。據(jù)此可知(

)A.慈禧太后是洋務(wù)派主要代表人物B.工業(yè)文明讓統(tǒng)治集團(tuán)普遍認(rèn)可C.清廷實權(quán)統(tǒng)治者致力于自救D.洋務(wù)運動使國家安全得到保障C解析

根據(jù)材料可知,慈禧太后批準(zhǔn)建立這些近代軍事和民用企業(yè),說明清廷實權(quán)統(tǒng)治者嘗試通過發(fā)展近代工業(yè)來加強國家的實力,從而達(dá)到自救的目的,故選C項;慈禧太后不是洋務(wù)派的代表人物,排除A項;慈禧太后支持洋務(wù)企業(yè),不代表統(tǒng)治集團(tuán)“普遍”認(rèn)可工業(yè)文明,排除B項;甲午中日戰(zhàn)爭失敗,洋務(wù)運動破產(chǎn),國家安全并沒有因洋務(wù)運動得到保障,排除D項。A2.(2024江西上饒一模)從19世紀(jì)中葉的太平天國運動到19世紀(jì)中后期的洋務(wù)運動,再到19世紀(jì)末的戊戌維新變法和義和團(tuán)運動,最后到20世紀(jì)初的辛亥革命和新文化運動,貫穿這一系列重大歷史事件的主題是(

)A.國家出路的探索B.早期近代化的嘗試C.學(xué)習(xí)西方的深入

D.反帝反封建的斗爭解析

結(jié)合所學(xué)可知,近代以來,隨著中國民族危機的不斷加深,農(nóng)民階級、地主階級和資產(chǎn)階級紛紛探索救國道路,這一系列重大歷史事件的核心主題是“國家出路的探索”,故選A項;義和團(tuán)運動具有盲目排外的特點,不屬于早期近代化的嘗試,排除B、C兩項;洋務(wù)運動和義和團(tuán)運動不屬于反封建斗爭,排除D項。微點3新民主主義革命的勝利真題聚焦命題角度1

從吳玉章的論述理解國民革命的特點1.(2024山東卷,6)1926年1月,吳玉章在廣州國民黨二大期間的一次答詞中說:民國元年的革命雖然成功,但所主張的不過是十八世紀(jì)法國式的革命,“拿百年前的舊方法,應(yīng)付現(xiàn)在的新環(huán)境,當(dāng)然是走不通的”。他強調(diào)的是(

)A.工農(nóng)群眾的革命主力軍作用B.創(chuàng)新革命理論的緊迫性C.需要吸取法國大革命的教訓(xùn)D.推進(jìn)國民革命的必要性D解析

根據(jù)材料可知,“民國元年的革命”指的是辛亥革命,是類似于法國式革命的反對君主專制的革命。但吳玉章強調(diào)這種反君主專制的革命“應(yīng)付現(xiàn)在的新環(huán)境,當(dāng)然是走不通的”,結(jié)合所學(xué)可知,中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)決定了中國人民面臨反帝反封建的雙重任務(wù),所以,吳玉章認(rèn)為既要反封建(當(dāng)時是軍閥統(tǒng)治),又要反侵略(帝國主義),即推進(jìn)以反帝反軍閥為目標(biāo)的國民革命的必要性,故選D項;材料未涉及對工農(nóng)群眾的看法,且當(dāng)時革命主力是國民革命軍,排除A項;1924年國民黨一大已提出“新三民主義”和“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策,當(dāng)時并不需要創(chuàng)新革命理論,排除B項;材料強調(diào)的是對辛亥革命的反思,而非吸取法國大革命的教訓(xùn),排除C項。C命題角度2

敵后抗日根據(jù)地的宣傳任務(wù)2.(2023山東卷,7)1938年7月,陜甘寧邊區(qū)民眾劇團(tuán)正式成立。劇團(tuán)演出時,會在戲臺兩邊掛起“中國氣派,民族形式,工農(nóng)大眾,喜聞樂見;明白世理,盡情盡理,有說有笑、紅火熱鬧”的對聯(lián),民眾劇團(tuán)常年在邊區(qū)巡回演出,深受歡迎。該劇團(tuán)的主要任務(wù)是(

)A.創(chuàng)新民族文化宣傳方式B.團(tuán)結(jié)工農(nóng)建設(shè)邊區(qū)政權(quán)C.動員民眾投身民族民主革命D.落實中國共產(chǎn)黨的群眾路線解析

1938年是抗日戰(zhàn)爭時期,動員民眾投身民族民主革命是當(dāng)時中國共產(chǎn)黨的主要任務(wù),C項正確;以劇團(tuán)演出的形式宣傳民族文化早已有之,并非“創(chuàng)新”,排除A項;建設(shè)邊區(qū)政權(quán)、落實中國共產(chǎn)黨的群眾路線都服務(wù)于動員民眾投身民族民主革命的主要任務(wù),排除B、D兩項。D命題角度3

從農(nóng)民的參軍參戰(zhàn)考查土地改革的影響3.(2024黑吉遼卷,9)1947年,河北景縣流傳著歌謠:“吃八路,穿八路,住八路,為什么不去當(dāng)八路?！蹦蠈m縣的新兵說:“好日子是毛主席給的,不打老蔣是沒心肝的,所以我要堅決打老蔣。”肥鄉(xiāng)縣的農(nóng)民說:“我得報恩,我老了,我送我兒子參軍?！边@反映出(

)A.解放戰(zhàn)爭進(jìn)入決戰(zhàn)階段B.減租減息激發(fā)了革命熱情C.國民政府陷入統(tǒng)治危機D.土地改革取得了顯著成效解析

1947年的河北大部分地區(qū)屬于解放區(qū),根據(jù)所學(xué),當(dāng)時該地已經(jīng)進(jìn)行了土地改革,土地改革極大調(diào)動了農(nóng)民的革命積極性,從而形成了農(nóng)民參軍參戰(zhàn)的熱潮,D項正確。解放戰(zhàn)爭進(jìn)入決戰(zhàn)階段是在1948年,減租減息是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨的土地政策,A、B兩項錯誤。國民政府陷入統(tǒng)治危機主要表現(xiàn)在國統(tǒng)區(qū),C項空間信息錯誤。考向剖析1.核心概念——新民主主義革命

考向解讀

新民主主義革命是學(xué)習(xí)近代史過程中必須面對的一個概念,很多考生不能正確理解其內(nèi)涵,進(jìn)而影響了對試題的正確解答。

新民主主義革命是指殖民地半殖民地國家中的無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命,與舊民主主義革命相比,主要“新”在:領(lǐng)導(dǎo)階級由民族資產(chǎn)階級轉(zhuǎn)化為無產(chǎn)階級,革命前途由建立資本主義共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榻⑸鐣髁x共和國。

一般認(rèn)為五四運動是中國新民主主義革命的開端,新民主主義革命經(jīng)歷了國民革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭等一系列重大歷史事件,中華人民共和國的成立標(biāo)志著中國新民主主義革命的勝利,1949—1956年,中國在性質(zhì)上屬于新民主主義社會。

新民主主義理論是毛澤東在抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)表的《新民主主義論》提出的,之后又不斷豐富和發(fā)展,形成系統(tǒng)的理論體系,是馬克思主義中國化的產(chǎn)物,科學(xué)地解釋了中國革命的特點和前途?！镜淅?】

(2024山東濟寧三模)新民主主義革命時期,中國革命的對象由“封建軍閥”逐步過渡到軍閥統(tǒng)治基礎(chǔ)的“封建地主”,革命的重點區(qū)域由“城市革命”逐步過渡到“農(nóng)村革命”。這一轉(zhuǎn)變是(

)A.中國共產(chǎn)黨對中國革命性質(zhì)認(rèn)識不斷深化的產(chǎn)物B.中國革命社會基礎(chǔ)不斷擴大的產(chǎn)物C.中國共產(chǎn)黨革命實踐發(fā)展與思想飛躍互動的產(chǎn)物D.新型社會經(jīng)濟日益發(fā)展壯大的產(chǎn)物C解析

革命對象和區(qū)域的轉(zhuǎn)變,既是實踐的發(fā)展也是馬克思主義中國化的產(chǎn)物,故選C項;中國革命性質(zhì)未發(fā)生改變,仍是反帝反封建,排除A項;這一轉(zhuǎn)變是對中國國情認(rèn)識的不斷深入,不是社會基礎(chǔ)不斷擴大的產(chǎn)物,排除B項;農(nóng)村仍主要以傳統(tǒng)個體經(jīng)濟為主,排除D項。2.考查重點——中國共產(chǎn)黨對革命道路探索的趨勢和特點

考向解讀

中國共產(chǎn)黨對革命道路的探索是新民主主義革命史的基本內(nèi)容,是考生必須掌握的基本內(nèi)容,掌握這些規(guī)律有利于考生加深對當(dāng)時具體革命政策的理解和分析?！镜淅?】

(2024山東濰坊一模)20世紀(jì)30年代,中國共產(chǎn)黨從“反對國民黨反動派”到“反蔣抗日”,從“逼蔣抗日”再到“聯(lián)蔣抗日”,這一系列的變化主要是由于(

)A.西安事變的和平解決B.國民黨對外政策的調(diào)整C.民族危機的日益加劇D.全國抗日救亡運動高漲C解析

隨著日本侵略的步步緊逼,中華民族危機日益加劇,中國共產(chǎn)黨出于民族大義,放下兩黨恩怨,與國民黨攜手抗日,故選C項;“西安事變的和平解決”是中國共產(chǎn)黨政策變化的表現(xiàn)之一,不是“原因”,排除A項;“國民黨對外政策的調(diào)整”不會影響中國共產(chǎn)黨政策的變化,排除B項;“全國抗日救亡運動高漲”也是由“民族危機的日益加劇”引起的,排除D項。3.考查重點——抗日戰(zhàn)爭對中國的影響

考向解讀

抗日戰(zhàn)爭無疑是新民主主義革命最重要的知識點,這是因為抗日戰(zhàn)爭不僅對中國革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,甚至決定性地影響了中華民族的復(fù)興大業(yè)。【典例3】

(2024江蘇鹽城二模)1942年3月,重慶《中央日報》指出,緬甸東吁(又稱同古、東瓜)保衛(wèi)戰(zhàn)無論在中國抗戰(zhàn)史上或在世界大戰(zhàn)史上均有其不朽的價值?！短┪钍繄蟆贩Q“東瓜之命運如何,姑且不論。但被圍守軍,以寡敵眾與其英勇作戰(zhàn)之經(jīng)過,實使中國軍隊之光榮簿中增一新頁”。上述評論表明,該戰(zhàn)役(

)A.推動了抗戰(zhàn)相持階段的到來B.擴大了中國抗戰(zhàn)的國際影響C.扭轉(zhuǎn)了緬甸戰(zhàn)場的困局D.粉碎了日軍以戰(zhàn)迫降的企圖B解析

根據(jù)材料信息可知,中國遠(yuǎn)征軍在緬甸境內(nèi)的英勇作戰(zhàn),沉重打擊了日本法西斯,擴大了中國抗戰(zhàn)的國際影響,故選B項;1938年10月,廣州、武漢相繼失守,抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段,排除A項;該戰(zhàn)役擴大了中國抗戰(zhàn)的國際影響,但材料無法說明對整個緬甸戰(zhàn)場的影響,排除C項;第一次長沙會戰(zhàn)粉碎了日軍以戰(zhàn)迫降的企圖,排除D項。模擬演練1.(2024湖南株洲一模)中國共產(chǎn)黨在一次會議中曾指定12本干部必讀書,規(guī)定3年內(nèi)看一遍到兩遍。其中有《共產(chǎn)黨宣言》《國家與革命》《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》《帝國主義是資本主義的最高階段》《共產(chǎn)主義運動中的“左派”幼稚病》《列寧斯大林論社會主義經(jīng)濟建設(shè)》等經(jīng)典著作。這次會議(

)A.制定了黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)B.指出黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市C.確定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想D.決定把全黨工作著重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來B解析

根據(jù)材料書名可知,這一會議應(yīng)在新民主主義革命即將勝利、中國共產(chǎn)黨即將進(jìn)行國家經(jīng)濟建設(shè)的時期召開,因此可以判斷為中共七屆二中全會,故選B項;中共二大制定了最低綱領(lǐng),排除A項;中共七大確定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想,排除C項;中共十一屆三中全會決定把全黨工作著重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來,排除D項。B2.(2024廣東汕頭一模)1937年7月19日,國民政府代表在與蘇聯(lián)代表會談中表示:“中國是日本進(jìn)攻的首當(dāng)其沖的目標(biāo),而蘇聯(lián)則是第二個?！眹裾碜鞒龃朔硎疽庠?

)A.請求蘇聯(lián)調(diào)解中日矛盾 B.爭取蘇聯(lián)援助中國抗戰(zhàn)C.防止日軍侵占中國東北 D.促成美、英、蘇合作抗日解析

國民政府代表和蘇聯(lián)代表會談發(fā)生在七七事變后,國民政府意在說明蘇聯(lián)援助中國抗戰(zhàn)的必要性,故選B項;當(dāng)時,全國抗戰(zhàn)已經(jīng)開始,蘇、美等國都有調(diào)解中日矛盾之意,但