學(xué)校師德師風(fēng)管理制度（2篇）

學(xué)校師德師風(fēng)管理制度一、前言師德師風(fēng)是教育事業(yè)的靈魂，是學(xué)校管理的核心。在學(xué)校教育活動(dòng)中，教師是起著重要作用的重要主體。教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康成長、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)校的聲譽(yù)和行業(yè)形象。為了規(guī)范教師的行為規(guī)范和倡導(dǎo)教育教學(xué)的新風(fēng)尚，學(xué)校制定了本《學(xué)校師德師風(fēng)管理制度》。二、基本原則1.以學(xué)生為中心：教師的一切行為都應(yīng)以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的人格和自主性，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做到公平公正，無私無畏。2.崇尚科學(xué)求實(shí)：教師應(yīng)深入研究教育教學(xué)理論和實(shí)踐，堅(jiān)持篤實(shí)治學(xué)，以科學(xué)的精神指導(dǎo)教學(xué)行為，提高教學(xué)能力和素質(zhì)。3.合法守紀(jì)守法：教師應(yīng)遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的院紀(jì)院規(guī)，具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，不做違背法紀(jì)和底線的事情。4.互相尊重、互相關(guān)愛：教師之間要互相尊重、互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，共同進(jìn)步，形成和諧的師德師風(fēng)氛圍。三、具體管理措施1.師德師風(fēng)考核：學(xué)校將教師的師德師風(fēng)納入考核體系，對教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作態(tài)度進(jìn)行綜合評價(jià)。2.職業(yè)操守：教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)操守，做到勤于教書、樂于教書、愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持實(shí)事求是、嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，不參與不良競爭和不道德行為。3.課堂管理：教師應(yīng)具備良好的課堂管理能力，確保課堂秩序的良好，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。4.教育教學(xué)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，注重課程內(nèi)容和教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，不斷提高自身的教育教學(xué)能力和水平。5.學(xué)術(shù)研究：教師應(yīng)積極參與學(xué)術(shù)研究，提高自身的學(xué)科水平和科學(xué)精神，注重學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，不搞學(xué)術(shù)造假和學(xué)術(shù)抄襲。6.德育管理：教師應(yīng)積極參與學(xué)校的德育工作，傳道授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助學(xué)生樹立正確的從業(yè)意識和職業(yè)操守。7.作息管理：教師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的作息要求，早起早睡，適時(shí)休息和放松，保證自己的身心健康，為教育教學(xué)工作提供良好的狀態(tài)和環(huán)境。8.培訓(xùn)和學(xué)習(xí)：教師應(yīng)不斷進(jìn)行教育培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。四、監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制1.監(jiān)督機(jī)構(gòu)：學(xué)校將設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會，負(fù)責(zé)制定和推進(jìn)師德師風(fēng)管理工作，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督和評價(jià)。2.評價(jià)體系：學(xué)校將建立完善的師德師風(fēng)評價(jià)體系，通過學(xué)生評價(jià)、同事評價(jià)和專家評價(jià)等多維度評價(jià)教師的師德師風(fēng)。3.教師自評：教師應(yīng)自覺接受師德師風(fēng)評價(jià)，自我評估，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和改正自身的問題，不斷提升自己的師德師風(fēng)水平。4.教育關(guān)懷：學(xué)校將建立教師關(guān)懷機(jī)制，關(guān)注教師的身心健康和個(gè)人成長，解決教師在工作和生活中的實(shí)際困難，提供必要的支持和幫助。五、獎(jiǎng)懲機(jī)制1.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：學(xué)校將根據(jù)教師的師德師風(fēng)行為，設(shè)立一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，如師德標(biāo)兵、先進(jìn)工作者等，激勵(lì)教師積極向上，爭創(chuàng)優(yōu)秀。2.懲戒機(jī)制：學(xué)校將建立明確的違紀(jì)違規(guī)處理機(jī)制，對違反師德師風(fēng)的教師將進(jìn)行相應(yīng)的紀(jì)律處分，如責(zé)令道歉、停職、開除等。六、宣傳教育1.宣傳教育：學(xué)校將通過各種渠道開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)教師的師德師風(fēng)行為，培養(yǎng)學(xué)校良好的師德師風(fēng)氛圍。2.社會影響力：學(xué)校將通過提高師德師風(fēng)建設(shè)的社會影響力，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注教育事業(yè)，支持學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。七、總結(jié)學(xué)校師德師風(fēng)管理制度（二）一、序言在當(dāng)前教育發(fā)展的大環(huán)境中，師德師風(fēng)已成為教師職業(yè)行為規(guī)范和教育改革的關(guān)鍵要素。為強(qiáng)化學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)素質(zhì)，特制定本《學(xué)校師德師風(fēng)管理制度》。二、基本準(zhǔn)則1.遵紀(jì)守法：教師需依據(jù)法律法規(guī)及校規(guī)校紀(jì)開展工作，堅(jiān)決抵制違反職業(yè)道德和教學(xué)紀(jì)律的行為。2.公正公平：教師應(yīng)對所有學(xué)生一視同仁，確保公正對待，避免任何形式的歧視性評價(jià)。3.教書育人：教師應(yīng)尊重并關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和全面素質(zhì)。4.自我提升：教師需持續(xù)提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)研究，保持敬業(yè)精神，做到言行一致。三、師德師風(fēng)建設(shè)要點(diǎn)1.教師日常行為：教師應(yīng)保持良好的職業(yè)形象，不濫用職權(quán)，遵守工作紀(jì)律，拒絕任何形式的賄賂。2.課堂教學(xué)：教師需按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，堅(jiān)決反對在課堂上傳播錯(cuò)誤信息或煽動(dòng)暴力行為。3.學(xué)生管理：教師應(yīng)尊重并保護(hù)學(xué)生的身心健康，反對體罰，對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，不輕易做出開除學(xué)生的決定。4.社會交往：教師需與家長建立良好的溝通協(xié)作關(guān)系，尊重家長，避免將個(gè)人事務(wù)帶入學(xué)校。四、監(jiān)督與評估機(jī)制1.監(jiān)察機(jī)構(gòu)：學(xué)校設(shè)立專門的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，定期對師德師風(fēng)進(jìn)行檢查和評估，對違規(guī)行為將依法依規(guī)進(jìn)行處理。2.同行評估：學(xué)校實(shí)施同行評價(jià)制度，通過教師間的相互監(jiān)督和評價(jià)，提升教師的工作積極性和責(zé)任感。3.學(xué)生評估：學(xué)校定期收集學(xué)生對教師的評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果作為教師績效考核的重要參考。五、責(zé)任追究機(jī)制對于違反師德師風(fēng)的教師，學(xué)校將依法追責(zé)。違規(guī)教師將受到警告、記過、記大過等不同程度的處分，嚴(yán)重違規(guī)者將取消教師資格并依法追究法律責(zé)任。六、培訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)校將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)，為教師提供崗前和在職的培訓(xùn)機(jī)會，增強(qiáng)教師的法制觀念和職業(yè)道德意識。七、總結(jié)師德師風(fēng)管理制度是學(xué)校教育