校外培訓規(guī)章制度范本

校外培訓規(guī)章制度范本校外培訓規(guī)章制度范本篇一為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和機構(gòu)工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。一、課堂教學制度1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。2、嚴禁體罰和變相體罰學員，不準把學員趕出教室。3、規(guī)范課堂教學行為，檢查教學設(shè)備設(shè)施。4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。5、教師如發(fā)現(xiàn)學員無故缺課，應(yīng)在第一時間內(nèi)通知學員家長。二、課間管理制度1、校區(qū)負責人必須加強課間巡視工作。2、教育學員課間休息不攀高、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。三、其他安全保障措施1、加強對教師的師德教育，樹立敬業(yè)愛生思想，提高教學水平和質(zhì)量，隨時注意觀察學員心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學員，不得將學員趕出教室、機構(gòu)。2、教育學員遵守機構(gòu)規(guī)章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發(fā)生。4、經(jīng)常檢查我機構(gòu)附近的圍墻、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各消防、基建等設(shè)施的安全情況，對有不安全因素的設(shè)施立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。四、消防安全1、認真執(zhí)行《消防監(jiān)督條例》，確保機構(gòu)財產(chǎn)和全體職工及學員的生命財產(chǎn)安全。2、消防負責人應(yīng)定期對機構(gòu)各部門進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，立即采取措施予以消除。3、維修、安裝、裝修、使用電器設(shè)備和線路，必須有專人專業(yè)電工施工，嚴格4、消防設(shè)備、器材的管理實行“三定”，既定存放位置，定人管理，定期進行保養(yǎng)。不準亂拿亂用，不準任意挪動和損壞。對違紀者要追究責任。5、發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故時，人人有責任報警及積極參與滅火救災(zāi)工作。6、職工和學員不得在工作場地、宿舍等處隨意安裝電器插座、拉線或使用電器設(shè)備。五、學員安全管理制度1、學員應(yīng)按時由家長接送到機構(gòu)、離開機構(gòu)，不在路上玩耍、串門、逗留。自覺遵守交通規(guī)則，如家長未能按時接送，學員在上學、放學途中所發(fā)生一切事故均由家長負全部責任。2、輔導老師必須向?qū)W員進行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守微課堂各項安全管理制度。3、學員不準帶水果刀等利器進入機構(gòu)。同學之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學藥品。4、學員不準攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的地方。5、教師里嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛(wèi)生。6、學員如有特殊病史，應(yīng)向老師報告，不得隱瞞。7、在輔導期間，如有身體不適，應(yīng)立即向老師報告并通知家長及時檢查治療，以防延誤治療時機。8、學員如遇自傷，應(yīng)及時告訴家長或機構(gòu)領(lǐng)導，及時治療；如遇他傷，首先應(yīng)通知傷害他人者家長，及時治療，再通知被傷害人家長。9、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何電器設(shè)備。學員不得在校內(nèi)抽煙、玩火。嚴禁學員攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物品進入機構(gòu)。10、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應(yīng)及時告訴家長或機構(gòu)老師，防止矛盾激化、釀成事端。學員家長來機構(gòu)要文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學秩序。11、在學習期間不要隨便走出培訓班，遇有急事應(yīng)向老師說明。如果擅自離開造成不良后果由學員及家長自負責任。不跟陌生人或似曾相識人離開機構(gòu)。禁止帶社會人員來班級，造成不良后果，當事者要負全部責任。12、學員不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。不準隨便搬動課桌、椅子。校外培訓規(guī)章制度范本篇二為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的精神，根據(jù)省、市關(guān)于教師校外培訓的有關(guān)精神，加強對校外培訓工作的管理，特制定如下制度：1、業(yè)務(wù)進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內(nèi)容包括：2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應(yīng)的培訓目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。3、校外教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學體會；組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。4、活動考勤制度：在開展校外教研和校外培訓的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。5、學分登記制度：參加校外培訓和校外教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的數(shù)量和質(zhì)量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校外培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應(yīng)的學分。6、過程督查制度：學校對校外教研和培訓工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度；一切為了學生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、