9.1 認識總體國家安全觀（教案）-2021-2022學年八年級道德與法治上冊一線自用課件+教案（部編版）

年級八年級學科道德與法治章節(jié)名稱第四單元第九課第一框認識總體國家安全觀日期2021.11備課人節(jié)次課型新授目標確立依據(jù)課標分析本課依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發(fā)展”。具體對應的內(nèi)容標準是：“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提升文化認同感、民族自豪感以及構(gòu)建社會主義的責任感。”本課主要對應課標““感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提升文化認同感、民族自豪感以及構(gòu)建社會主義的責任感?！敝饕菐椭鷮W生樹立和認識總體國家安全觀，并提高維護國家安全的自覺性。教材分析第一框“認識總體國家安全觀”。教材首先展示了一組人們享受幸福安寧的生活的場景，使學生體會幸福生活來之不易。認識的幸福生生活需要國家安全的有力保障，在此基礎上，論述國家安全的重要性以及怎樣樹立總體國家安全觀。學情分析對于長期生活在和平與安定環(huán)境中的初中學生來說，他們對于國內(nèi)安全領域面臨的復雜形勢缺乏切實的感受和必要的了解，很難充分意識到國家安全面臨的嚴峻形勢，缺少憂患意識。為此，有必要引導學生了解我國面臨的復雜安全形勢，樹立總體國家安全觀。學習目標學習重點認識到總體國家安全觀與我們息息相關學習難點樹立總體國家安全觀教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評估任務及設計意圖激情導入導入：圖片思考：現(xiàn)在我們國家已經(jīng)有了許多先進的軍事武器，再也不用擔心國家安全了，這種說法對嗎？為什么？激發(fā)學生上課興趣明標探究探究與分享思考：奧地利一夜亡國的悲劇是什么原因造成的？導致了什么樣的后果？你從中有什么收獲？二、觀看圖片分析；敘利亞的八年內(nèi)戰(zhàn)給他們的子民帶來了什么？三、探究與分享思考：1、你還能找到哪些威脅國家安全的實例？2、你如何看待當前我國面臨的安全形勢？四、探究與分享結(jié)合課本材料分析：我國要走一條什么樣的道路？構(gòu)建怎樣的安全體系？面對國際形勢的新變化，我國要怎么做？學生通過材料分析奧地利一夜亡國的原因，發(fā)表自己的看法。旨在引導學生感受國家安全對于國家生存和發(fā)展的重要性學生通過圖片展示，能夠感受戰(zhàn)爭的傷害，旨在使學生能夠結(jié)合如今的生活，知道國家安定對人民的作用。通過對比分析圖片中展露出的問題，總結(jié)出我國在國家安全方面存在的嚴峻形勢。旨在引導學生知道我國安全形勢面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。學生通過課本材料總結(jié)出需要回答的問題，提升學生獲取信息的關鍵能力；提升學生思維認知能力。檢測反饋1.當前，現(xiàn)代化的交通工具和網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展推動著“地球村”的形成，我們的公共生活空間逐漸擴展到整個世界。人類公共安全、國際經(jīng)濟、人類文化、自然環(huán)境資源等體現(xiàn)了(B)A．為各國發(fā)展提供了穩(wěn)定的國際環(huán)境B．全人類的公共利益C．我們的個人利益D．我們的個人需要

2．國家主席習近平指出：堅持總體國家安全觀，走中國特色國家安全道路。下列關于走中國特色國家安全道路的原則，表述正確的是(C)①以人民安全為宗旨②以政治安全為根本③以經(jīng)濟安全為基礎④