內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.按照豎向書寫古詩的要求，默寫《楓橋夜泊》，做到行款整齊、書寫美觀。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境填寫古詩、名句。

（1）童年生活是豐富多彩的，讀著范成大的“__________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的純樸、可愛；讀著楊萬里的“__________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，我們體會到了孩子取冰玩耍的快樂；讀著雷震的“__________________，短笛無腔信口吹”，我們領(lǐng)略了牧童晚歸的悠然。

（2）詩以情生，情以詩傳?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄分校皠ν夂鰝魇账E北，__________________”表現(xiàn)了詩人初聞捷報(bào)時(shí)悲喜交集的復(fù)雜感情；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，“__________________，南望王師又一年”表達(dá)了詩人對南宋朝廷失望而尚未絕望的心情；《涼州詞》中，“羌笛何須怨楊柳，__________________”抒發(fā)了戍邊將士的離愁別恨；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，“__________________，唯見長江天際流”抒發(fā)了詩人對友人的惜別之情。

（3）“君子”是中華民族中尊貴而親切、高尚而平凡的人格形象?！熬觃_____________，小人長戚戚”寫出了君子的光明磊落，而“君子______________，小人喻于利”則告訴我們君子更看重道義。2）.誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典相伴。

愛國是什么？是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“___________________，_______________”的殷切希望；是王昌齡《從軍行》中“____________________，_________________”的豪言壯語；是王之渙《涼州詞》中“___________________，__________________”的蒼涼慷慨；更是“青山處處埋忠骨，_________________”的博大胸襟。3）.讀下面一段話，看拼音寫字詞。

妙筆著文章，字字傳真情在“祖父的園子”里，“我”模仿祖父chǎndì(

)、bácǎo(

)、澆菜，還會追qīngtíng(

)、捉màzha(

)，每件事都是suíyì(

)又快樂的；“青山處處埋忠骨，何須馬gé(

)裹尸還?！泵飨钌畛恋母笎郏屓藄ùránqǐjìng(

)：一幅梅花圖，寄托著一位身處異國他鄉(xiāng)的cíxiáng(

)老人對祖國深深的juàn

liàn(

)之情。4）.【感家國情懷】陸游詩句“三萬里河?xùn)|入海________________。”寫出了祖國山河雄渾壯闊之美，王昌齡用詩句“________________，不破樓蘭終不還?！北磉_(dá)了將士們保家衛(wèi)國的豪情壯志。5）.填空。

（1）《長相思》中表達(dá)詞人思鄉(xiāng)之情的句子是：風(fēng)一更，____________，____________，____________。

（2）郭沫若這樣描寫白鷺：白鷺實(shí)在是一首詩，____________________________________。張志和在《漁歌子》中描寫白鷺的一句是“______________________________”。

（3）____________，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭，____________。

（4）《楓橋夜泊》中，詩人__________將看到的夜景與愁思交織在一起，情景交融的千古名句是“__________________，__________________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“家鄉(xiāng)風(fēng)物展”分為以下四大主題，主題名中有錯(cuò)別字的是（

）A．漫游山?！p大同美景B．述說興哀——聽大同歷史C．舌尖韻味——品大同美食D．追逐時(shí)代——啟大同未來2）.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“使勁地?fù)u”“滿頭滿身都是桂花”等句渲染了搖桂花時(shí)的熱烈氣氛，表達(dá)了作者的興奮、喜悅之情。B．“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”一句，有些夸大其詞，因?yàn)楣鸹ǖ幕ㄆ诒容^短。C．桂花的香氣已不受四季的束縛，桂花香甜了四季，也香甜了人們的生活。D．故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”已植入了“我”的生命，成為“我”幸福童年最美好、最耐人尋味的記憶。3）.下列加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（

）A．在封建社會，皇帝擁有至高無上的權(quán)利。B．每個(gè)兒童都享有教育的權(quán)力。C．圓明園在北京西北郊，是一座大名鼎鼎的皇家園林。D．雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.6.同一個(gè)詞語在不同語境中會有不同意思，這樣的詞語叫多義詞，下面有三個(gè)多義詞，請你任選一個(gè)，用它不同的意思分別寫一個(gè)句子。（自然

精神

困難）__________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把四大名著與作者以及名著中的故事連起來。

《水滸傳》

吳承恩

三打白骨精

《紅樓夢》

施耐庵

趙子龍單騎救主

《三國演義》

曹雪芹

魯智深倒拔垂楊柳

《西游記》

羅貫中

劉姥姥進(jìn)大觀園2）.將下列民間故事同故事中的人物、相應(yīng)的民族用線連起來。

《神鳥》

阿爾拜

哈薩克族

《冬不拉》

覺如

蒙古族

《劉三姐》

阿肯

藏族

《格薩爾王的故事》

莫懷仁

壯族評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子正確排序

(

)我的眉毛和鼻尖開始潮濕

(

)我的內(nèi)衣開始潮濕

(

)我的頭發(fā)開始潮濕

(

)我的皮膚開始潮濕

(

)我的外衣潮濕；

(

)我像落湯雞一樣里里外外徹底濕透；

(

)我全身濕透。2）.按開國大典進(jìn)行的順序重新排列句子，把序號寫在橫線上。

________升旗的時(shí)候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。

________兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。

________丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。

________1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。

________毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。

________主席臺設(shè)在天安門城樓上。

________接著升國旗。

________接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府公告。

________中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀時(shí)，抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面描寫，可以體會人物的內(nèi)心。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花鳥香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]本詩寫于763年。時(shí)杜甫居成都浣花溪（又名濯錦江）上的浣花草堂中。

1．這首詩用語極精練，如“春風(fēng)花鳥香”可理解為省略了一個(gè)“語”字；“泥融飛燕子”，表面上是說泥土、燕子兩件毫不相干的事物，實(shí)際還含有__________________的意思。

2．宋人羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載：有人認(rèn)為，這首詩的四句話與兒童對對子沒什么兩樣，只不過是孤立的兩副對子罷了。就這首詩的整體性而言，我們究竟應(yīng)該怎樣理解它？

___________________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.根據(jù)要求選擇一題完成習(xí)作。

（一）題目：夸夸我的

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。這個(gè)人可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，可能是苦練書法的小伙伴，也可能是盡職盡業(yè)的老師們……在你身邊，有誰引起了你的注意，一起來夸夸他吧！

要求：把題目補(bǔ)充完整，填上你要夸獎(jiǎng)的人。通過真實(shí)的事例，運(yùn)用語言、動(dòng)作等描寫來反映人物的某方面品質(zhì)。不少于400字。

（二）題目：我們的

更美了。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“校園”“小區(qū)”“街道”“家鄉(xiāng)”等等，再具體描寫那里的美麗景色，注意要將真情蘊(yùn)于文字中。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面選文，完成練習(xí)。[材料一]青山處處埋忠骨（節(jié)選）①秘書走了進(jìn)來。②“主席，志愿軍司令部來電請示中央軍委，是否將岸英的遺骨運(yùn)回國內(nèi)。”秘書湊近毛主席，輕聲說，“朝鮮方面向主席表示慰問，說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，請求把岸英安葬在朝鮮?！雹勖飨挥勺灾鞯卣玖似饋?，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的juànliàn___________。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要gǎotèshū___________。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就zūnzhòng___________朝鮮人民的意愿吧。”④秘書將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報(bào)記錄稿放在上面。⑤第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。⑥青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。[材料二]草地夜行（節(jié)選）①他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。②天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我。怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。③突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快離開我！”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里了。”我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下___________。這時(shí)候，他用力把我往上一___________，一下子把我___________在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個(gè)人不能都犧牲！……要……要記住革命！”④我使勁伸手去___________他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。⑤我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！1．快速閱讀選文，在[材料一]第③自然段中看拼音寫詞語，選擇下面恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入[材料二]第③、④自然段中的橫線上。（填字母）

A．陷

B．拉

C．頂

D．甩

2．兩篇選文都描寫了請求和淚水，在內(nèi)容與寫法方面有什么相同和不同之處？

________________________________

3．在戰(zhàn)爭與和平年代，無數(shù)英雄兒女為國捐軀。請結(jié)合[材料]或其它故事，寫出你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。

________________________________

4．請引用一個(gè)成語或一句詩寫2～3句話，歌頌選文中的老紅軍或毛岸英同志。

________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中都有一個(gè)字書寫是錯(cuò)誤的，把它選出來。

（1）A．吩咐