2023年江蘇無錫工藝職業(yè)技術(shù)學院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年江蘇無錫工藝職業(yè)技術(shù)學院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應(yīng)當保留其學籍（）。A.至退役后兩年B.一年C.至退役后一年D.兩年【答案】：C2.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學許可證B.記過C.罰款D.?？?，停止申請認定資格【答案】：B3.高等學校應(yīng)當以（）為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.科學研究B.社會服務(wù)C.開展教育D.培養(yǎng)人才【答案】：D4.設(shè)立獨立設(shè)置的學院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.專任教師在1000人以上B.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科C.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才D.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上【答案】：C5.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.心理健康B.人際關(guān)系良好C.身體健康D.社會適應(yīng)良好【答案】：A6.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程C.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段【答案】：A7.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教育機智C.教學風格D.教學效能感【答案】：C8.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學生B.為人師表C.愛國守法D.愛崗敬業(yè)【答案】：B9.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育對象的影響B(tài).教育原則的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：C10.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.連續(xù)性、廣延性項式B.復(fù)雜性、創(chuàng)造性C.主體性、示范性D.長期性、間接性【答案】：C11.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：C12.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進人物學習B.堅持知行統(tǒng)一C.努力做到慎獨D.開展批評與自我批評【答案】：A13.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我?guī)熝葿.學而時習之C.躬自厚而薄責于人D.見賢思齊【答案】：C14.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行B.不斷追求自身的完善C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”【答案】：B15.高等學校處理學術(shù)不端行為的最高學術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校紀律檢查委員會B.校學術(shù)委員會C.校長辦公會D.校黨政聯(lián)席會【答案】：B16.關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.一般問題B.有結(jié)構(gòu)問題C.特殊問題D.無結(jié)構(gòu)問題【答案】：B17.（）是對高校教師職業(yè)的最重要內(nèi)容—教育教學的道德關(guān)系的高度概括，反映了教師培養(yǎng)人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業(yè)道德的核心。A.愛崗敬業(yè)B.精心教學C.潛心科研D.教書育人【答案】：D18.最重要和最良性的學習動力是（）。A.學習興趣和遠大的理想B.教師的期待和遠大的理想C.學習興趣和教師的期待D.教師的期待和家長的期待【答案】：A19.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）A.道德行為B.道德意志C.道德認知D.道德情感【答案】：D20.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.以回顧學生的視角進行反思B.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思C.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學D.以教師的視角對自己的教學進行反思【答案】：D21.根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是（）A.個適質(zhì)量B.控制質(zhì)量C.內(nèi)適質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：C22.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.光環(huán)效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：A23.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）A.設(shè)計性實驗B.演示性試驗C.驗證性實驗D.操作性實驗【答案】：B24.促進理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.社會實踐活動B.專業(yè)實習C.產(chǎn)學研合作教育D.課程學習【答案】：C25.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗B.生理喚醒C.外部表現(xiàn)D.行為反應(yīng)【答案】：C26.發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.智力結(jié)構(gòu)論B.信息加工學習理論C.學習結(jié)果分類理論D.條件反射理論【答案】：A27.符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.對家庭困難學生不予關(guān)注B.禁止幼兒發(fā)表自己觀點C.將班級幼兒分出三六九等D.教學中以幼兒為主體【答案】：D28.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.后習俗階段B.他律道德階段C.前道德階段D.自律道德階段【答案】：B29.新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。A.學費B.學費、雜費、住宿費C.學費、雜費D.雜費【答案】：C30.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.享樂主義B.實用主義C.自由主義D.拜金主義【答案】：A31.德國最早的大學是（）。A.海德堡大學B.愛爾福特大學C.科隆大學D.萊比錫大學【答案】：A32.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.思維程序B.驗證假設(shè)C.調(diào)查研究D.論證假設(shè)【答案】：B33.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是的（）。A.戴爾B.波斯納C.羅森塔爾D.加涅【答案】：B34.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德習慣C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德環(huán)境【答案】：B35.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.評價說服結(jié)果B.確立說服的目標C.分析說服的對象D.把握說服的內(nèi)容【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.動之以情B.持之以恒C.曉之以理D.導(dǎo)之以行【答案】：ABCD37.社會和學生對高校教師的角色期待有（）。A.有先進的教育理念B.有終身學習的意識C.有崇高的職業(yè)道德D.有獨特的人格魅力【答案】：ABCD38.對大學生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性思維為主的測驗B.創(chuàng)造性產(chǎn)品評價法C.創(chuàng)造性人格問卷D.創(chuàng)造性知識評價法【答案】：ABC39.促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.把握學生心理B.觀摩與分析C.教學決策訓(xùn)練D.掌握學習理論【答案】：BC40.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC41.高校教學方法的特點主要有（）。A.倡導(dǎo)學生合作精神的培養(yǎng)B.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)C.重視學生研究能力培養(yǎng)D.重視學生實踐能力培養(yǎng)【答案】：ABCD42.大學生集群行為的特點包括（）A.自發(fā)與組織并存B.易被暗示利用C.理性與激情并存D.行為目標可大可小【答案】：ABCD43.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.人類學習B.機器學習C.動物學習D.機械學習【答案】：ABC44.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正超前學習之偏B.糾正育人初心之偏C.糾正負擔過重之偏D.糾正違規(guī)競爭之偏【答案】：ABCD45.對為人師表的認識正確的是（）。A.為人師表是師德教育的準則B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：ABCD46.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.認知策略C.心智技能D.言語信息【答案】：ABCD47.社會公德特點包括（）。A.專業(yè)性B.相對穩(wěn)定性C.全民性D.基礎(chǔ)性【答案】：CD48.我國高等學校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.教育行政部門保障高校自主辦學B.教師參與治理C.學科加強治理D.高校管理人員改進治理【答案】：BCD49.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.直線下降B.先多后少C.先快后慢D.遺忘速度是不均勻的【答案】：BCD50.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.命題學習C.認知策略D.智慧技能【答案】：ACD51.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.層次性B.時代性C.廣泛性D.階段性【答案】：ACD52.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.錯誤的道德觀C.錯誤的學生觀D.對教師職業(yè)的錯誤看法【答案】：ACD53.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進B