園林心得體會

園林心得體會園林心得體會1隨著時代的發(fā)展，社會的進步和人們生活水平的不斷提高，人們的文化觀念得到了更新，人們在不斷改善內(nèi)部居住環(huán)境的同時，還渴望有一個舒適、和諧的外部環(huán)境。園林藝術(shù)小品作為一種形式早已滲入了園林規(guī)劃設(shè)計之中，并且開始受到越來越多人的關(guān)注。它不僅可以給人們提供一個優(yōu)美的外部環(huán)境，而且對提高園林的藝術(shù)氣氛有著舉足輕重的作用。園林小品是指園林中體量小巧、功能簡單、造型別致、富有情趣、選址恰當?shù)木罉?gòu)筑物。例如一樘通透的花窗，一組精美的隔斷，一塊新穎的展覽牌，一盞靈巧的園燈，一座構(gòu)思獨特的雕塑以至小憩的座椅，湖邊的汀步等，這些小品一般都具有簡單的實用功能，又具有裝飾性的造型藝術(shù)特點。由于其體量小巧，一般不具有可供游人入內(nèi)的內(nèi)部空間。它們既有技術(shù)上的要求，又含有造型藝術(shù)和空間組合上的美感要求。因此，在園林中其造型取意均需經(jīng)過一番藝術(shù)加工、精心琢磨并能與園林整體環(huán)境協(xié)調(diào)一致。1.園林小品在園林環(huán)境中的作用園林小品雖屬園林中的小型藝術(shù)裝飾品，但其影響之深，作用之大，感受之濃的確勝過其它景物。一個個設(shè)計精巧、造型優(yōu)美的園林小品，對提高游人的生活情趣和美化環(huán)境起著重要的作用，成為廣大游人所喜聞樂見的點睛之筆?？偨Y(jié)起來，園林小品在園林中的作用大致包括以下三個方面：1.1作為與外界景色的紐帶組景園林小品在園林空間中，除具有自身的使用功能外，更重要的作用就是把外界的景色組織起來，在園林空間中形成無形的紐帶，引導(dǎo)人們由一個空間進入另一個空間，起著導(dǎo)向和組織空間畫面的構(gòu)圖作用；能在各個不同角度都構(gòu)成完美的景色，具有詩情畫意。1.2具有審美價值觀賞園林小品作為藝術(shù)品，它本身具有審美價值，由于其色彩、質(zhì)感、肌理、尺度、造型的特點，加之成功的布置，本身就是園林環(huán)境中的一景。運用園林小品進行空間形式美的加工，是提高園林藝術(shù)價值的一個重要手段。運用小品的裝飾性能夠提高其它園林要素的觀賞價值，滿足人們的審美要求，給人以藝術(shù)的享受和美感。1.3功能性與藝術(shù)性相結(jié)合渲染氣氛園林小品除具有組景，觀賞作用外，還把桌凳、地坪、踏步、標示牌、燈具等功能作用比較明顯的小品予以藝術(shù)化、景致化。一組休息的坐凳或一塊標示牌，如果設(shè)計新穎，處理得宜，做成富有一定藝術(shù)情趣的形式，會給人留下深刻的印象，使園林環(huán)境更具感染力。構(gòu)思獨特的園林小品與環(huán)境結(jié)合，會產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果，使環(huán)境宜人而更具感染力2園林小品的類型基于藝術(shù)家創(chuàng)作思路的無窮無盡，現(xiàn)代園林小品包括的內(nèi)容十分廣泛，各書分類有所不同，現(xiàn)將園林小品按功能、造型分為以下三類：2.1園林建筑類小品園林建筑類小品是指在園林中起到供休息、照明、展示、導(dǎo)游、裝飾、服務(wù)及管理等作用的小型建筑設(shè)施。一般包括：園椅、欄桿、園林展覽牌、園林景墻及窗門洞、園燈、瓶飾、垃圾箱、飲水池、洗手缽、日規(guī)、鳥浴等。2.2園林雕塑小品雕塑泛指帶有塑造、雕鑿的物體形象，并具有一定的三度空間和可觀性。雕塑是一種具有強烈感染力的造型藝術(shù)，園林小品雕塑來源于生活，它美化人們的心靈，陶冶人們的情操，賦予園林鮮明而生動的主題、獨特的精神內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。在我國傳統(tǒng)園林中，盡管那些石魚、石龜、銅牛、銅鶴的配置會受到迷信色彩的渲染，但大多具有鑒賞價值，有助于提高園林環(huán)境的藝術(shù)趣味。2.3園林孤賞石小品我國園林歷來將石作為一種重要的造景材料，其造型千姿百態(tài)，寓意雋永，令人嘆為觀止。中國人欣賞石，不在石的形似而在神似，欣賞它們千姿百態(tài)的意趣美。所謂“園可無山，不可無石”，因此在園林環(huán)境中，石的藝術(shù)地位是顯而易見，不可估量的。3園林環(huán)境中小品設(shè)計和環(huán)境的關(guān)系園林小品是構(gòu)成園林環(huán)境許多形體單元的'一部分，園林環(huán)境又是園林小品廣闊的背景空間。優(yōu)秀的園林小品可以烘托出優(yōu)美的園林空間。任何一個極小的園林小品都會影響到整個園林環(huán)境的總體效果。因此，園林小品設(shè)計與環(huán)境的關(guān)系是密不可分，息息相關(guān)的。在此從以下五個方面來談?wù)搱@林小品設(shè)計與環(huán)境的關(guān)系。3.1構(gòu)思與布局構(gòu)思要有較高的思想境界，任何簡單的模仿都會削弱它的感染力。在藝術(shù)意境的創(chuàng)作上達到寓情于景，觸景生情，情景交融才是園林小品的最高境界。有了立意，園林小品的布局將是一個值得探討的問題。無論是用于點景還是組景在空間布局上都要主從分明、重點突出；在位置上要彼此呼應(yīng)顧盼、距離避免均等。園林小品的擺設(shè)、背景的選擇都要與地形、建筑、植物、水體協(xié)調(diào)一致，另外人流的走向，空間的開闊封閉都是要考慮的重要因素。園林小品的設(shè)置如果不看條件，不區(qū)別對象，同環(huán)境不協(xié)調(diào)，其藝術(shù)的感染力是難以發(fā)揮的。3.2比例與尺度美的東西就是要“恰到好處”。功能、審美和環(huán)境特點是決定園林小品尺度的依據(jù)，正確的尺度應(yīng)該和功能、審美的要求相一致，并和環(huán)境相協(xié)調(diào)。園林小品的尺度是否正確，很難定出絕對的標準，不同的藝術(shù)意境要求有不同的尺度感。在園林中究竟取何比例為宜則決定于與環(huán)境配合上的需要。在小品設(shè)計中不必模仿抄襲普通小品的比例和式樣，而應(yīng)有所創(chuàng)新，如能創(chuàng)造出具有適當內(nèi)涵和韻味的比例，取得神似的效果，也會別開生面。3.3色彩與質(zhì)感色彩與質(zhì)感的處理與園林空間的藝術(shù)感染力有密切的關(guān)系。色彩和質(zhì)感是園林小品材料表現(xiàn)上的雙重屬性，兩者相輔共存，只要善于去發(fā)現(xiàn)各種材料在色彩、質(zhì)感上的特點，并利用它去組織節(jié)奏、韻律、對比、均衡等構(gòu)圖變化，就有可能產(chǎn)生不同凡響的藝術(shù)效果，提高其藝術(shù)感染力。3.4多樣與統(tǒng)一園林小品設(shè)計要統(tǒng)一于總體藝術(shù)風(fēng)格，統(tǒng)一而不單調(diào)，豐富而不零亂。小品的設(shè)計既要有變化，有自己的風(fēng)格，又要統(tǒng)一于整體環(huán)境。在不同的環(huán)境中，小品的形式有所不同，根據(jù)功能、性質(zhì)和景觀要求，來處理構(gòu)圖，小品設(shè)計應(yīng)因地制宜和因情制宜的合理布局和設(shè)計構(gòu)思，這是實現(xiàn)多樣統(tǒng)一的前提。3.5功能與技術(shù)園林小品絕大多數(shù)均有實用意義，除藝術(shù)造型美觀上的要求外，還應(yīng)符合實用功能及技術(shù)的要求。在園林小品設(shè)計中應(yīng)注意在滿足了裝飾要求外，更應(yīng)滿足技術(shù)與功能方面的要求。4總結(jié)園林小品的歷史源遠流長，景物雖小卻妙趣橫生。綜上，園林小品設(shè)計與環(huán)境的關(guān)系是多方面的。園林小品的設(shè)計是功能與技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，要符合適用、堅固、經(jīng)濟、美觀的原則。園林小品在園林環(huán)境中其功能和形式是多樣的，形成了設(shè)計方面靈活性特別大的特點，可以說是無規(guī)可循，“構(gòu)園無格”。在設(shè)計的大小和形式選擇上，無論是椅凳還是雕塑形式不拘一格。因此，在現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域，藝術(shù)家的構(gòu)思空間是無限的，小品設(shè)計應(yīng)向科學(xué)、藝術(shù)和個性化方向發(fā)展，切忌生搬硬套和雷同。在空間的組合中，要特別重視對空間的組織和利用，將環(huán)境和小品巧妙的布置為一個有機整體。組織園林空間的手段是多樣的，小品的布置一定要與建筑營建、筑山、理水、植物配置相結(jié)合，它們之間不是彼此孤立的，要緊密配合，構(gòu)成優(yōu)美的景觀效果。游人對于環(huán)境這個可以感知的客體，是許多形體的單元組合而成。這個整體的現(xiàn)象與每個單元是分不開的，所以只有使每個小局部都達到美，才有整體美。因此，對于園林小品一定要精心進行藝術(shù)加工，才能標新立異，在環(huán)境中起到畫龍點睛的作用。園林小品雖然不像植物那樣在園林中有舉足輕重的地位，但它們具有特殊的優(yōu)勢，形態(tài)長存，不隨季候變化，可以長久地在園林中應(yīng)用。恰當?shù)剡\用園林小品，不僅能充分體現(xiàn)它的藝術(shù)價值，還對園林景觀做有益補充。筆者認為，園林小品的設(shè)計具有以下幾個要點。巧于立意耐尋味園林小品不僅要有形式美，還要有深刻的內(nèi)涵。只有表達一定意境和情趣的小品，才能具有感染力，才是成功的藝術(shù)作品。因此，園林小品的設(shè)計要巧于構(gòu)思。根據(jù)構(gòu)思不同，園林小品可分為預(yù)示性園林小品、故事性園林小品、文藝性園林小品三類。預(yù)示性園林小品一般設(shè)置在綠地入口位置，游人一見便可預(yù)知公園的性質(zhì)及內(nèi)容。例如在韓國科學(xué)院一方形小院內(nèi)，設(shè)置有一座呈幾個學(xué)者姿態(tài)的雕塑，來者一望便知這里是“學(xué)府”。故事性園林小品是把歷史故事、傳奇故事、寓言等巧妙地做成雕塑等，使游人在欣賞雕塑藝術(shù)的同時受到教育。例如武漢東湖的“瞎子摸象”等寓言雕塑，天津海河公園的“司馬光砸缸”等故事雕塑等。文藝性小品則把文學(xué)、藝術(shù)、書法、詩詞等經(jīng)典作品雕刻在各種石材上增加游興，使文藝與自然風(fēng)景結(jié)合起來，令游人在游園過程中得到藝術(shù)與文化的熏陶。造型新穎跟時代園林小品具有濃厚的工藝美術(shù)特點，所以一定要突出特色，以充分體現(xiàn)其藝術(shù)價值，切忌生搬硬套和雷同。無論哪類園林小品，都應(yīng)體現(xiàn)時代精神，體現(xiàn)當時社會的發(fā)展特征和人們的生活方式。既不能滯后于歷史，也不能跨越時代。從某種意義上講，園林小品必須是這個時代的人文景觀的記載。人工自然成一體作為裝飾小品，人工雕琢之處是難以避免的，而將人工與自然渾成一體，則是設(shè)計者們匠心之處。如在自然風(fēng)景中、在古木巨樹之下，設(shè)以自然山石修筑成的山石桌椅，體現(xiàn)自然之趣。近年來在廣州園林中，常見在老榕樹之下，塑以樹根造型的圓凳，似在一片林木之下，自然形成的斷根樹樁，遠看可以達到以假亂真的程度，極其自然。體量合適有分寸園林小品作為園林之點綴，一般在體量上力求精巧，不可喧賓奪主，失去分寸。如園林燈具，在大型集廣場中，可設(shè)置巨型燈具，以起到明燈高照的效果。而在小庭院、林蔭曲徑旁邊，則只適合放置小型園燈，不但體量要小，而且造型要更加精致。其他如噴泉、花臺的大小，均應(yīng)根據(jù)其所處的空間大小確定其體量。功能技術(shù)要相符園林小品決大多數(shù)具有實用功能，因此除滿足藝術(shù)造型美觀的要求外，還應(yīng)符合實用功能及技術(shù)的要求。例如園林欄桿的高度，應(yīng)根據(jù)使用目的不同有所變化。又如園林坐凳，應(yīng)符合游人休息的尺度要求；又如園墻，應(yīng)從圍護要求來確定其高度及其他技術(shù)要求。地域民族風(fēng)格濃園林小品應(yīng)充分考慮地域特征和社會文化特征。園林小品的形式，應(yīng)與當?shù)刈匀痪坝^和人文景觀相協(xié)調(diào)，尤其是在旅游城市，建設(shè)新的園林景觀時，更應(yīng)充分注意到這一點。園林小品設(shè)計需考慮的問題是多方面的，不能局限于幾條原則，應(yīng)學(xué)會舉一反三，融會貫通。園林裝飾小品在園林中不僅是實用設(shè)施，且可作為點綴風(fēng)景的景觀小品。因此它即有園林建筑技術(shù)的要求，又有造型藝術(shù)和空間組合上的美感要求。一般在設(shè)計和應(yīng)用時應(yīng)遵循以下幾點：1、巧于立意園林建筑裝飾小品作為園林中局部主體景物，具有相對獨立的意境，應(yīng)具有一定的思想內(nèi)涵，才能產(chǎn)生感染力。如我國園林中常在庭院的白粉墻前置玲瓏山石、幾竿修竹。2、突出特色園林建筑小品應(yīng)突出地方特色、園林特色及單體的工藝特色，使其有獨特的格調(diào)，切忌生搬硬套。如某以“陶瓷”為主題的居住小區(qū)，在草地上散置日常陶瓷制品，貼近生活，又獨具環(huán)境特色。3、融于自然園林建筑小品要求將人工與自然渾成一體，追求自然又精于人。“雖有人作，宛如天開”則是設(shè)計者們的匠心之處。如在老榕樹下，塑以樹根造型的園凳，似在一片林木中自然形成的斷根樹樁，可達到以假亂真的程度。又如某屋頂花園中建筑結(jié)構(gòu)柱處理成樹干的形式，使其與周圍環(huán)境相融合。4、注重體量園林裝飾小品作為園林景觀的陪襯，一般在體量上力求與環(huán)境相適宜。如在大廣場中設(shè)巨型燈具，有明燈高照的效果，而在小林蔭曲徑旁，只宜設(shè)小型園燈，不但體量小，造型更應(yīng)精致。5、因需設(shè)計園林裝飾小品，絕大多數(shù)有實用意義，因此除滿足美觀效果外，還應(yīng)符合實用功能及技術(shù)上的要求。如園林欄桿具有各種使用目的，對于各種園林欄桿的高度也就有不同的要求。園林心得體會2手繪畫是一項技藝非常復(fù)雜的藝術(shù)，表現(xiàn)了一種非凡的想象力和創(chuàng)造性意識。在實訓(xùn)手繪畫制圖的過程中，對于初學(xué)者來說，往往是一個充滿挑戰(zhàn)和困難的過程。但是，我們在經(jīng)歷了許多磨礪和學(xué)習(xí)后，最終體會到了這種藝術(shù)真正的魅力，這讓我們真正認識到了自己所擁有的力量與潛能。在整個實訓(xùn)手繪畫制圖過程中，引導(dǎo)老師告訴我們，最重要的是：細節(jié)！必須對每一個細節(jié)刻畫的淋漓盡致，這樣才能讓我們的畫面更加真實，具有生動的視覺效果。同時，我們學(xué)習(xí)到了許多實用技巧，例如：材料選擇，色彩運用，構(gòu)圖規(guī)劃等等。這些技巧不僅僅是自學(xué)成才，也不是說讀幾本書就能掌握的。必須通過切實的實踐和實驗，才能讓我們學(xué)習(xí)到這些技巧，這樣才能讓我們的畫面顯得更加動感和生動。通過不斷的實踐和努力，我們在實訓(xùn)手繪畫制圖的過程中，慢慢地提升了我們自己的技能和技巧。每一個人都會有一些自己特定的繪畫風(fēng)格，這些細節(jié)都會在作品中表現(xiàn)出來。我們也會遇到一些挫折，甚至失敗，但是經(jīng)過無數(shù)次的嘗試和努力，最終終于得到了自我體驗和認知的提升，這是最寶貴的。除了提升自我技能和技巧以外，我們還收獲到許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我們了解到，學(xué)習(xí)手繪畫制圖的過程，還與一個人的心智成長和情感素質(zhì)有關(guān)。在繪畫的過程中，我們將自己的思維感受加入到畫中，這樣才能讓我們的畫作更具有豐富的內(nèi)涵和深度。同時，這樣的'繪畫體驗讓我們更加熱愛生活，培養(yǎng)了我們的耐心和毅力，更加注重細節(jié)，提高了我們的創(chuàng)造性和審美意識。在實訓(xùn)手繪畫制圖的過程中，我們遇到許多不易，但也收獲了非常多。我們不僅僅是學(xué)習(xí)了手繪畫制圖的技巧和知識，更讓我們在生活中尋找到了美好和價值。只要我們在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中，堅定不移地向前行，經(jīng)過長久的努力，終將成為手繪畫制圖的大師。無論在哪里，我們都應(yīng)該保持一份清醒的心智，享受創(chuàng)造的樂趣，因為這正是我們?nèi)松罱K的收獲。園林心得體會3作為一名園林設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)園林制圖對于我來說是非常重要的。接下來，我將分享一些我在學(xué)習(xí)園林制圖過程中的心得體會。在園林制圖中，基礎(chǔ)是非常重要的。如果你沒有扎實的基礎(chǔ)，那么后續(xù)的學(xué)習(xí)會非常困難。因此，在開始學(xué)習(xí)之前，我首先花了很多時間鞏固了我的技能和知識。我覺得每個學(xué)生都應(yīng)該有一個堅實的基礎(chǔ)，這樣才能更好地掌握園林制圖的技巧。對我來說，掌握基礎(chǔ)知識是一個漫長而不斷重復(fù)的過程，但這是非常值得的。另一個我發(fā)現(xiàn)重要的事情是多加練習(xí)。學(xué)習(xí)園林制圖需要反復(fù)練習(xí)，只有這樣才能真正理解技術(shù)。沒有什么比練習(xí)更有效的方法了。當我發(fā)現(xiàn)自己的技能不足時，我會回到基礎(chǔ)知識中，找到自己的弱點，反復(fù)練習(xí)以加強自己的技能。練習(xí)過程不僅可以加強技能，而且也可以訓(xùn)練自己的判斷力和想象力。只有通過長期的練習(xí)，才能把園林制圖的技能熟練掌握。與練習(xí)相似的是實踐。對于園林制圖來說，理論技能并不足夠。要成為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計師，必須具備實踐能力。實踐不僅可以更好地理解園林制圖的技術(shù)，還可以了解到更多實際情況，根據(jù)實際情況制定更具體、更實用的方案。我也通過實踐加強了對園林制圖的掌握，通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)自己在實踐中可能遇到的問題。在學(xué)習(xí)園林制圖時，和同學(xué)的'溝通是至關(guān)重要的。我們可以在同學(xué)之間分享經(jīng)驗和想法，討論課堂上暫時無法理解的問題，這樣會更快地學(xué)會，避免重復(fù)自己犯錯。與同學(xué)的溝通還可以激發(fā)創(chuàng)意和創(chuàng)造力，促進學(xué)生之間的合作。在學(xué)習(xí)園林制圖時，我經(jīng)常和同學(xué)交流討論，這樣我不僅能夠理解知識，而且還能與同學(xué)建立更緊密的聯(lián)系，維持一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，我認為在學(xué)習(xí)園林制圖時，應(yīng)該敢于嘗試新技術(shù)和新方法。園林制圖是一個不斷變化的領(lǐng)域，新技術(shù)和新方法層出不窮。我們的模式、比例、線條、顏色、文字都有很多嘗試和運用的可能。勇于嘗試新技術(shù)和新方法可以使我們的設(shè)計更富創(chuàng)意和創(chuàng)新。我也經(jīng)常嘗試不同的方法和技術(shù)，不斷創(chuàng)新自己的設(shè)計。通過多種不同方式進行思考和應(yīng)用可以幫助我更好地掌握園林制圖的技巧，同時也可以獲得更好的設(shè)計作品?？傊瑢W(xué)習(xí)園林制圖是一個不斷學(xué)習(xí)和不斷嘗試的過程，并且需要不斷地加強自己的基礎(chǔ)、練習(xí)、參加實踐、與同學(xué)交流并勇于嘗試新技術(shù)和新方法。這讓我感覺到這波學(xué)習(xí)是非常有趣的，期待能在未來成為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計師，不斷挑戰(zhàn)自己，成為行業(yè)的佼佼者。園林心得體會4中國園林是一種自然山水式園林，追求天然之樂趣是中國園林的基本特征，它把自然美與人工美高度結(jié)合起來，把藝術(shù)境界與現(xiàn)實生活融為一體，形成把社會生活、自然環(huán)境、人的樂趣與美的理想水乳交融般地交織在一起的物質(zhì)空間，它是人類認識、利用和改造自然地偉大創(chuàng)造。構(gòu)成中國古典園林的基本造園要素,不外乎植物、石材、水流與建筑四種。其中,除了建筑是第二自然的產(chǎn)物,植物、石材與水流都是直接取材于第一自然,這從一個側(cè)面證實了“外師造化,中得心源”的中國園林與自然保持著不可磨滅的親密關(guān)系。一、中國古典園林中的植物植物對于園林有著非同一般的重要性,這在中國古典園林中有著明顯地體現(xiàn)。首先,中國古典園林起源于存在大量植物的環(huán)境,這個傳統(tǒng)被延續(xù)了下來,然后在此基礎(chǔ)之上確定了中國在植物布置時所要遵循的原則。具體來說,中國古典園林植物的配置特別注重兩點：一是植物的物質(zhì)特性；二是將植物擬人化,使之在中國傳統(tǒng)文化中被賦予的文化意蘊，更具有生命的活力。植物的物質(zhì)特性包括其色、香、形，以及自然聲息和光線作用于花草樹木而產(chǎn)生的藝術(shù)效果。在視覺效果的體現(xiàn)上,植物繁而不亂,搭配巧妙。“繁”是植物品種多樣,是枝葉自然舒展,繁盛茂密,但并不因為這樣而顯得雜亂無章。“搭配”是因地制宜,與植物本身,與其他造園要素、場景、四季變化,甚至與一日三時的配合都要經(jīng)過稠密的計劃。嗅覺與聽覺自然不必多說,一是植物與生俱來的`天然芳香令人陶醉,一是在一定場合中植物隨風(fēng)發(fā)出的聲響別有氛圍。除此而外,賦予植物個性并能因此而表達情感是中國古典園林的另一特色,如“歲寒三友”之松、竹、梅,“出污泥而不染,濯清蓮而不妖”之荷花,這種擬人化的藝術(shù)手法使得單棵植物可以單獨成為園林中的景致,供游人品賞亦烘托場景氣氛。房前屋后勁松翠柏蒼勁有力,氣魄雄偉;湖畔垂柳隨風(fēng)搖曳,顧盼生姿;隔窗觀望紅楓翠竹挺拔多姿,秀麗壯觀;隨處可見香花、碩果、盤藤、纖草姹紫嫣紅,鮮嫩欲滴,千姿百態(tài),生氣盎然這就是中國古典園林植物所追求的自然。二、中國古典園林中的水中國古典園林中的水概括起來有湖泊、池塘、溪流、瀑布和噴泉這些形態(tài)，它們貴在有源,貴在有與自然水系相通的生機,貴在與其他園景特別是山石的呼應(yīng),貴在曲折的自然形態(tài),貴在以少勝多的意境。不同于植物的四時緩慢變換,假山的矗立不語,活水給中國古典園林帶來生機,給游人帶來神清氣爽的感受。寧靜的大片水面帶來遼闊的視野與心胸,不失人工開鑿卻不漏半點痕跡;曲折蜿蜒的溪流好似園林泄露出的生命體征,潺潺不息,源遠流長;天然或人工的瀑布總少不了依附著山石,既是真山水,更是巧技藝;純粹天然的噴泉無須美言,大自然的親和力已驅(qū)使人們上前感觸。湖、池、溪、瀑、泉這些水的形態(tài)承載著自然的水元素,充沛著綠樹叢林,香花纖草,同時與山石構(gòu)成絕妙的組合,一動一靜,一堅一柔,即使與建筑,亦能夠相映成趣。三、中國古典園林中的石材玲瓏多姿的太湖石,古拙剛直的黃石,空透晶瑩的昆山石,渾圓頑拙黃臘石這些都是中國古典園林中的常用石材,被用來制作園林中的假山石，形成“雖由人作,宛自天開”趣味。假山可分為仿真型、寫意型、透漏型、實用性、盆景型5大類。仿真型要有真實的自然山型，山景如同真山一般。寫意型則特意夸張山體動勢，寓意其中。透漏型是有許多穿眼嵌空的奇形怪石堆疊而成，極具觀賞價值。實用型如庭院山石屏風(fēng)等。盆景型是布置大型山水盆景，讓人領(lǐng)略咫尺千里的山水意境。事實上，堆山置石中國古典園林凝練自然的典型例證。首先,這項技藝本身源于先民對自然山體的崇拜,因為不能常常親近真山,所以在居住地附近模擬山體,由此而發(fā)展成為現(xiàn)在意義上的疊石造山。其次,隨著社會的發(fā)展,疊石造山由單純的模仿真山發(fā)展成為對精神與意境的追求,以至于達到形神兼?zhèn)涞木辰?這個“源于自然而高于自然”的過程形成了崇尚自然,好山樂水的精神基調(diào)以及以少勝多,以局部寓意全景的自身技藝優(yōu)勢,恰好與中國古典園林凝練自然,追求意境的要求吻合一致。最后,疊石造山技藝根據(jù)園林的種類而分派,每個派別的技藝特色都與所處園林的風(fēng)格相統(tǒng)一,這在無形中完善了自身,也使凝練自然的表達豐富起來。除了積極體現(xiàn)中國古典園林的大方向,疊石造山同樣是融合其他造園要素的優(yōu)勝者。溪流可以從山間流過,瀑布可以依山跌落,樹木花草可以充滿山體且有序展開,就連建筑,也能在山石中找到適合自己的位置所以說，這種營造是以疊石造山為基礎(chǔ)凝練自然的一個范例。四、中國古典園林中的建筑園林建筑不同于一般建筑，它是園林的重要組成部分。中國古典園林建筑風(fēng)格獨特，文化氛圍濃厚。就取材和造型而言,中國古典園林以木材質(zhì)為主,建筑通透靈巧。就作用而言,中國古典園林在低調(diào)中顯出不可或缺的真諦。中國古典園林建筑種類繁多,有樓閣、亭榭、等等,它們可以供人遮陽避雨、駐足休息、林泉起居,也可以融自身于園景創(chuàng)造多元變化的空間，組成風(fēng)景畫面，有時還起著園林中心景觀的作用;它們既滿足功用需求,又陶冶觀者情操,凈化居者心靈;它們共同履行著“可行,可望,可游,可居”的原則,亦與植物、山石、水流揉雜混和成為最百搭包容的形體。這種包容不同于假山石的承載性,而是以淡化自身的方式配合其他,又無時無刻不發(fā)揮著巨大功用,因此可以稱之為奉獻,可以說中國古典園林建筑是充滿著奉獻精神的群體。中國古典園林建筑的另一特色是無園不有題額楹聯(lián)，建筑后壁正中上懸橫匾，下掛糖幅，配以對聯(lián)，柱上再加板對，或在明間后檐金柱間置木隔扇或屏風(fēng)，上刻書畫詩文、博古圖案。其對稱布局是儒家中軸對稱、天子處中思想的表現(xiàn)。詩行詞句繪自然之風(fēng)光，表詩人之情懷，其書法亦為中國藝術(shù)之精華。五、中國古典園林的造園者“世之興造,專主鳩匠,獨不聞三分匠,七分主人之諺呼?非主人也,能主之人也?！庇嫵上壬倪@句話鮮明地指出了造園者對于園林的重要性,中國古典園林藝術(shù)之所以能體現(xiàn)出其風(fēng)貌特色顯然與它們的建造者有著密不可分的聯(lián)系。在中國古典園林的行進歷程中,專業(yè)造園者、文人、統(tǒng)治者構(gòu)成了“能主之人”的隊伍,專業(yè)造園者如計成、張然等,文人如白居易、司馬光、歐陽修、王安石等,統(tǒng)治者如乾隆、宋徽宗趙佶等,而無論能者何人,詩文與畫幅在園林建設(shè)與意境營造中總是扮演著重要的角色,特別是文人園林興起之后,從材料選擇、景觀配置甚至整個園林意境的營造都滲透了文人的作用,因此詩情畫意成為了中國古典園林的特征之一。園林心得體會5一、實習(xí)目的：通過這次到設(shè)計院參與建筑設(shè)計的實習(xí)工作，學(xué)習(xí)建筑設(shè)計的知識，提高對建設(shè)設(shè)計的認識和設(shè)計水平，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，另外，也檢驗在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計的技能，為畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的發(fā)展和社會的要求，以達到專業(yè)培養(yǎng)的目標。二、實習(xí)內(nèi)容:1.了解有關(guān)建筑設(shè)計的法規(guī)、規(guī)范、標準。結(jié)合建筑設(shè)計工作，在單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進行建筑設(shè)計方案或建筑施工圖的繪制。2.了解設(shè)計院的工作和程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。三、實踐日期，地點：日期：20ｘｘ.1—20ｘｘ.4地點：深圳市福田區(qū)八卦三路88號六樓單位：深圳市廣泰建筑設(shè)計有限公司四、實習(xí)經(jīng)過：大五的下學(xué)期，我有幸來到深圳市廣泰建筑設(shè)計有限公司參與建筑設(shè)計的專業(yè)畢業(yè)實習(xí)工作，在為期三個月之久的實習(xí)期里，我進一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結(jié)合的新的高度，同時，對具體設(shè)計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實踐經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實踐的經(jīng)歷和心得體會。來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以后，最終還是公司里的陳偉衛(wèi)工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就專心的做起了圖。說實話我以前在學(xué)校的時候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，陳工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計的流程和不同建筑種類的設(shè)計規(guī)范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設(shè)計院做出建筑方案--中標--設(shè)計院進行建筑設(shè)計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計）--建設(shè)部審核批準--施工單位施工--監(jiān)理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進行買賣。整個過程中，建筑的設(shè)計部分占了相當重要的位置。所以設(shè)計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹慎。設(shè)計時也有它的過程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進行平面設(shè)計立面，剖面設(shè)計--水電，供暖，電梯設(shè)計。對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機輔助設(shè)計。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。接下來就慢慢的開始緊張的工作了，先后參與了阜陽技術(shù)學(xué)院的大門設(shè)計和教學(xué)樓方案設(shè)計，呼和浩特榮正花園的會所和商業(yè)街的設(shè)計，四川雙流縣華陽地塊的投標方案設(shè)計等等。參與實際項目對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的.社會實踐，但這次是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：專業(yè)學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實際項目中去。也關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的三個月的實習(xí)生活結(jié)束了，在這三個多月里我還是有不少的收獲。首先，通過實習(xí)，使我學(xué)到了很多建筑設(shè)計知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐設(shè)計操作，使我親自經(jīng)歷了實際項目設(shè)計的過程，學(xué)到了很多很適用的具體的建筑設(shè)計技能知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識，另外也大大的提高了我的設(shè)計軟件的操作技能，在實際的項目的設(shè)計與平時的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計師有很大的區(qū)別的，在平時沒有過多的考慮作圖標準，地塊的定位等，在實際項目中要考慮所有的因素進去，要把它除了好才能把圖紙拿出來用。五、總結(jié)總體來說，我覺得這次在設(shè)計研究院的實習(xí)還算是比較滿意的。首先，這次實習(xí)達到了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到設(shè)計院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事設(shè)計工作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來沒有學(xué)過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對設(shè)計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次社會實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I的年青人。園林心得體會6時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在公司工作了將近四個月，在公司領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和教導(dǎo)以及同事們的悉心關(guān)心和幫助下，我加深了對原有書本知識的理解，對沒有接觸過的知識有了進一步認識。我想這將會是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。剛到公司時，我的首先去的施工一線。這對我來說既新鮮又是困難重重的。在學(xué)校時的專業(yè)單純的理論，沒有學(xué)過施工這方面的內(nèi)容，沒有實踐經(jīng)驗一切都要從頭開始。憑著自己的執(zhí)著和耐心，以及在領(lǐng)導(dǎo)，總工和同事的幫助下我開始了實習(xí)。我的主要任務(wù)是(1)負責(zé)資料的整理、竣工資料的制作等;(2)cad制圖操作;(3)施工現(xiàn)場放樣;(4)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。走上工作崗位，我認為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。也許這里的一切對我來說都是從零的開始，但我相信，不懂多問、多聽少發(fā)表議論，是一切進步取得的前提和基礎(chǔ)。平時，我一有時間就上網(wǎng)查閱各種與農(nóng)業(yè)開發(fā)相關(guān)的資料和信息，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷充實自己，才能在將來日益激烈的競爭中擁有立足之地。在此期間作由于我學(xué)的是園林景觀設(shè)計，所以很榮幸的接受了領(lǐng)導(dǎo)給我的一些小的設(shè)計任務(wù)。就是對農(nóng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)濟林栽培進行一個和分區(qū)規(guī)劃設(shè)計工作,這個任務(wù)的目的是既要能產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益，合理安排經(jīng)濟樹木的分區(qū)，還要體現(xiàn)景觀效果，雖然不是單純的景觀方面的設(shè)計，但也是學(xué)以致用，根據(jù)實際情況讓我知道了設(shè)計并不能依據(jù)自己一個喜好，而是要體現(xiàn)經(jīng)濟適用合理原則，并非單單考慮它的.藝術(shù)性和觀賞性，根據(jù)現(xiàn)實情況結(jié)合自己的理解做出讓大家都滿意的作品。我知道自己在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質(zhì)，克服不足。讀萬卷書，行萬里路。剛實習(xí)小的我就跟隨部門領(lǐng)導(dǎo)到出去調(diào)研。剛工作第一次出去調(diào)研的我認為出差是一件十分開心的，可以見識一下外面的，豐富自己的閱歷，通過考察充實自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，如何與人溝通，如何自我學(xué)習(xí)，如何適應(yīng)陌生的環(huán)境，如何克服面對一個人在外的不易，懂得了如何調(diào)整自己的心態(tài)，讓我更快地成熟起來。第一次踏上正式與社會接軌工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事。常言道：工作一兩年勝過十多年的。三個多月的實習(xí)時間，我從中學(xué)到了很多知識，做人，做事，做學(xué)問。在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識，但從未付諸實踐過，但是現(xiàn)在我真正實習(xí)的時候才體會到難度有多大。比如植物的配置，學(xué)習(xí)時是好看怎么配，但工作后才懂得要考慮到氣候、土壤、養(yǎng)護、經(jīng)濟等具體因素，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。在里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。我的的專業(yè)所學(xué)在實習(xí)中是完全不夠用的，只有不斷學(xué)習(xí)不斷積累，遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，不行再虛心請教他人。在這小半年里，時刻聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，團結(jié)同事，不斷提升自己的團隊合作精神，因為我深知我們園林的每一個工程是不可能靠一個人的力量完成的，而都是要通過大家共同的努力、默契的配合才能達到的。我拓寬了視野，增長了見識，我學(xué)會了很多，懂得了很多，更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，從一個稚氣未脫的，逐漸走向成熟。最后，我非常感謝在這段日子里，那些幫助過我，指導(dǎo)過我的人，有了你們的幫助與關(guān)心，我才能順利走完這一段路。我真正的人生才剛剛開始，我會努力的，因為明天又是新的開始!園林心得體會7暑假，爸爸帶我去游覽了蘇州園林。我們剛來到古典園林，就被一幢幢古香古色的建筑物，一棵棵枝繁葉茂的古樹，吸引了目光。先說那古香古色的建筑物吧，紅漆漆的柱子，綠漆漆的欄桿，漂亮極了！每一間的橫杠上都有五彩的畫，畫上各種人物、花草，上千幅竟沒有那兩幅是相同的建筑物里面很寬，有四五百平方米，要是晚上一個人在里面，還真有點害怕。建筑物是用木頭建的，富有民族特色。穿過建筑物，就來到了后院。哇！蘇州人真會享受，院子雖說不算大也很寬敞，不但能乘涼，還能舒心。這院子可真漂亮??！既有小橋又有流水，讓我不禁想起“小橋流水人家”的詩句來，好一番詩情畫意的布置。湖面上開了無數(shù)朵荷花，白里透紅，好像小娃娃的臉蛋。還有一個專供休息的涼亭，看了這么多美景，就屬涼亭最個人化了。走過小橋，一片樹林凸現(xiàn)出來，走進去，草地上零零星星地灑落著點點陽光，松鼠偶而從樹上跑過，花草的`芬芳撲鼻而來，真像是處身于一片大自然美景??！走完院子，出口就到了，我們依依不舍地離開了這美麗的世外桃源。早就聽說過“上有天堂，下有蘇杭”的諺語，終于，我和爸爸趁著暑假，從一個天堂杭州出發(fā)去另一個天堂——蘇州。經(jīng)過兩個多小時的“車上旅行”，我們到達的第一站是“假山王國——獅子林”。那里的景色特點有一句話能夠很好的概括：林有竹萬個，竹下多怪石，形狀如獅子。獅子林和有名的拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等都被評為寶貴的世界文化遺產(chǎn)。走進獅子林撲面而來的是古典建筑的氣息，您看一個個廳堂都是文雅的名字，如：燕譽堂、見山樓、飛瀑亭、問梅閣，光光是名字都取得那么多的優(yōu)雅，忍不住都能賦詩三百首呢！您再瞧一個個園門也包含著成語典故，如入勝、沙趣、凝香、通幽，讓游客們邁步前不禁遐想連篇，入得園后又忍不住暗自驚嘆；您再賞一座座太湖石巧奪天工，如猛獸下山，如蛟龍出海，如犀牛望月，如猴子撈月，真是不得不佩服古代勞動人民的智慧和才藝。漫步獅子林完全是人在畫中游的感覺：臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠景的層次?？傊?，一切都構(gòu)成了完美的圖畫，讓我們手中的相機一刻不停。如果用一個詞來概括的話，還是乾隆皇帝的那個題詞“真趣”十分恰當。第二站我們坐船游覽了蘇州的護城河，看了古老的城墻和爬滿青苔的石拱橋。第三站我們?nèi)⒂^寒山寺。對了，是楓橋夜泊中的那座姑蘇城外的寒山寺。還沒到寺門，我就遠遠的望見了那座著名的鐘樓。那是一座五層高的六角重檐亭形狀寶塔。恰好有游客在敲鐘，鐘聲宏亮悠揚，余音裊裊。沿著明黃色的佛墻我們很快的來到了寺廟內(nèi)。這是一座不大的寺廟，但也十分體現(xiàn)出蘇州園林精巧細致的特點。在寺廟的周圍十分突出的是到處是古代文人的詩作和碑文，使得這座廟顯得有更多的文化氣息。最后一站，我們在雨中漫步了蘇州的老街。那些老房子沿著河道而建，十分像塘棲的南橫頭，也是石頭的街道，木結(jié)構(gòu)的廊檐，一不小心我們就又回到了家鄉(xiāng)。一天的旅游很快就結(jié)束了，我們獲得了很多。希望能再次來到這個天堂———蘇州。園林心得體會820__年__月至今__個多月期間，我在__市林業(yè)局實習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。做不出成績時，會有來自各方面的壓力。在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。六個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我的專業(yè)是園林技術(shù)而我也工作在一家關(guān)于園藝專業(yè)的，自己所學(xué)的專業(yè)知識對自己有很大的幫助。而在其他公司實習(xí)的同學(xué)就大不一樣了。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。因為是機關(guān)單位，每周一到五去上班，有時候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，或者跟著同事們外出去栽植養(yǎng)護樹木，統(tǒng)計樹木數(shù)量以及觀察其生長狀況等。顯得枯燥乏味。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛出來工作，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。我是學(xué)園林技術(shù)的，在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識，但從未付諸實踐過，但是現(xiàn)在我真正搞園林的時候才體會到難度有多大；不過那才是我的最愛。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走的路做準備。通過此次時間比較短暫的實習(xí)，我在林業(yè)站學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)現(xiàn)林業(yè)站的建設(shè)和管理存在著一些問題，我認為不管是林業(yè)站還是林業(yè)局都應(yīng)該采取一些措施改進單位，以下便是我這些日子以來經(jīng)過不斷思考和總結(jié)的一些建議：一、調(diào)整管理職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的職能和任務(wù)是隨著林業(yè)改革建設(shè)的發(fā)展形勢而不斷變化和完善的。長期以來，林業(yè)站圍繞“政策宣傳、資源管護、林政執(zhí)法、生產(chǎn)組織、科技推廣和社會化服務(wù)”等方面，做了大量工作。但這些職能都是圍繞村委會和村民組來實施的。林改后，集體林權(quán)形成多元化、個體化，林業(yè)經(jīng)營走向多樣化、市場化，林業(yè)站管理的對象更直接、更廣泛，工作的內(nèi)容更細致、更復(fù)雜，林農(nóng)的要求更具體、更嚴格。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的工作將由過去的單純組織、管理為主，走向管理與服務(wù)并重，以指導(dǎo)、服務(wù)為主之路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站必須要轉(zhuǎn)變觀念，面向廣大林農(nóng)，延伸、前移職能，細化、量化責(zé)任，使林業(yè)站的管理與服務(wù)，緊緊圍繞集體林家庭承包經(jīng)營這個核心，圍繞林改“四權(quán)一責(zé)”這個主線，遵從市場規(guī)律，依照法律政策，體現(xiàn)以人為本。要重點對村委會和林農(nóng)簽訂的《集體林家庭承包經(jīng)營合同》實施有效監(jiān)管，對廣大林農(nóng)科學(xué)營林進行有力指導(dǎo)，對千家萬戶林農(nóng)與市場經(jīng)濟對接，開展有效服務(wù)。建立新的管林、護林、營林和發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)新機制。二、提高隊伍素質(zhì)。林業(yè)站職工隊伍的素質(zhì)直接影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)發(fā)展建設(shè)水平和林農(nóng)耕山務(wù)林成效。首要的是要提高林業(yè)站長的政治理論素質(zhì)，法規(guī)政策水平，業(yè)務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作能力。還要通過培訓(xùn)，提高林業(yè)站工作人員的政治理論、林業(yè)法規(guī)政策、專業(yè)知識、指導(dǎo)管理能力、新技術(shù)、新知識等政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進工作作風(fēng)和工作方法。林業(yè)主管部門要切實加強對林業(yè)站工作的指導(dǎo)，將林業(yè)站管理工作納入重要工作日程，盡快充實人員，建立和加強林業(yè)站的管理機構(gòu)。指導(dǎo)協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定林業(yè)站工作人員（也包括護林員）的錄用、考核和辭退標準，嚴格執(zhí)行競聘錄用考核的公正透明制度。盡量選擇錄用林業(yè)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的大中專畢業(yè)生（我們系的園林或者植保、生物專業(yè)就可以），優(yōu)化林業(yè)站隊伍結(jié)構(gòu)，強化隊伍素質(zhì)。要定性定量建立實用可行的林業(yè)站工作人員工作規(guī)范和崗位責(zé)任制，建立農(nóng)民群眾參與、社會化監(jiān)督的林業(yè)站考評新機制。三、增強服務(wù)能力。林業(yè)站在做好對森林資源的有效監(jiān)管的`同時，當前重要的是服務(wù)林農(nóng)、指導(dǎo)林農(nóng)依法科學(xué)有序地經(jīng)營利用山林。努力提高六個方面的服務(wù)能力：一是政策法規(guī)宣傳服務(wù)能力。要將林改和林業(yè)建設(shè)的法律法規(guī)、方針政策、技術(shù)規(guī)程，宣傳到戶、普及到人，引導(dǎo)林農(nóng)依法耕山，按規(guī)務(wù)林。二是技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)能力。要發(fā)揮林業(yè)站的了解民意、熟悉林情的實踐優(yōu)勢，對林農(nóng)的營造林、發(fā)展林地經(jīng)濟的林業(yè)生產(chǎn)全過程，包村、包組、包重點戶進行指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)。要深入到農(nóng)戶，聽取林農(nóng)的想法、要求，入山頭到地塊調(diào)查研究、登記造冊，編制森林經(jīng)營方案和林地經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。三是林權(quán)管理服務(wù)能力。為林農(nóng)承包的山林確權(quán)發(fā)證，化解林權(quán)糾紛是林業(yè)站義不容辭的責(zé)任，要主動上手，不推不靠，力求和諧推進林改。四是市場咨詢服務(wù)能力。林業(yè)站要研究和適應(yīng)林業(yè)市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)林農(nóng)科學(xué)利用林地資源，生產(chǎn)市場適銷對路產(chǎn)品，提高林地產(chǎn)出效益。五是林地融資服務(wù)能力。要積極幫助林農(nóng)開展林權(quán)抵押貸款，合理進行林地、林木流轉(zhuǎn)，盤活林地、林木資源，進行林業(yè)招商引資，爭取產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目和資金。六是合作經(jīng)營服務(wù)能力。林業(yè)站要圍繞林改后林業(yè)規(guī)?；?jīng)營，林農(nóng)集約化生產(chǎn)的新課題，引導(dǎo)林農(nóng)，通過市場手段，在農(nóng)民群眾自愿前提下，組建林農(nóng)家庭合作林場，設(shè)立專業(yè)合作社，發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會，使林業(yè)逐步走上社會化聯(lián)合發(fā)展之路。四、強化基礎(chǔ)建設(shè)。一是在機構(gòu)改革中，各級林業(yè)部門要主動協(xié)調(diào)，確保林業(yè)站只能強化不可削弱，穩(wěn)定基層林業(yè)管理隊伍；二是要配備高素質(zhì)林業(yè)站長，切實保障林業(yè)站規(guī)范管理，高效工作；三是林業(yè)主管部門要將林業(yè)站建設(shè)納入計劃，分期分批進行規(guī)劃和建設(shè)，爭取項目，確定標準，逐步完善。標準林業(yè)站要做到“六有”：即有機構(gòu)、有編制、有人員、有辦公場地、有必要辦公設(shè)備、有交通工具；四是林業(yè)站要建立必要的規(guī)章制度，工作規(guī)范流程和相關(guān)圖表；五是要逐步建立資源管理、林改和林權(quán)檔案、生產(chǎn)經(jīng)營和林地經(jīng)濟發(fā)展計劃的數(shù)字化管理體系。五、發(fā)揮示范作用。林業(yè)站要大力開展技術(shù)推廣示范活動，運用多種形式，采取多種措施，通過多種渠道，開拓服務(wù)領(lǐng)域，完善服務(wù)功能。要引導(dǎo)林農(nóng)、科研單位、社會力量聯(lián)辦林業(yè)種植、養(yǎng)殖業(yè)等多種經(jīng)營示范基地、示范場，大力發(fā)展科技示范戶，建立公司聯(lián)基地，基地帶農(nóng)戶的林業(yè)產(chǎn)業(yè)新模式，為林農(nóng)發(fā)展“兩高一優(yōu)”（高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)）林業(yè)提供示范作用；林業(yè)站要積極支持、幫助扶持林業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)，培養(yǎng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)紀人、經(jīng)紀組織、各類協(xié)會、林業(yè)合作組織，為林農(nóng)發(fā)展林地經(jīng)濟，作好各種產(chǎn)前、產(chǎn)中和市場銷售環(huán)節(jié)服務(wù)；要發(fā)揮帶頭示范作用，林業(yè)站工作人員大多都有自家承包山林，要發(fā)揮懂政策、會經(jīng)營、有技術(shù)的優(yōu)勢，首先經(jīng)營利用好自家的承包山林，在自家山林開展標準化營林和林地經(jīng)濟生產(chǎn)，為林農(nóng)做出樣子，進而帶動周邊和指導(dǎo)群眾實現(xiàn)共同耕山致富。要支持、扶持、發(fā)揮社會中介組織作用，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點林業(yè)村建立林業(yè)生產(chǎn)資料、林藥化肥、林業(yè)機具、林業(yè)種苗、林業(yè)實用技術(shù)指導(dǎo)等經(jīng)營性有償服務(wù)體系。我深刻的意識到：面對機遇，必須要自己有能力勝任，才會有勝任的機會。時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼學(xué)校實習(xí)期已2個月多了，回首這段的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些段時間中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去五個月的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，公司使我健康成長，使我充分的認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的2個月中在公司的同事關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是在校的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，我不得不笑并含著熱淚坦然回首我所走過的每一步路。實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為單位和國家創(chuàng)造更多的價值。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及老師、同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。園林心得體會9園林測量技術(shù)是園林設(shè)計中不可或缺的環(huán)節(jié)。作為一名從事園林行業(yè)的設(shè)計師，我深刻地認識到了園林測量技術(shù)的重要性。經(jīng)過多年的實踐和研究，我積累了不少經(jīng)驗和心得，現(xiàn)在就和大家分享一下。第二段：測量前的.準備。在進行園林測量時，首先要做好準備工作。包括去現(xiàn)場勘察，對測量范圍的大小、形狀、地形地貌等進行詳細了解，清楚地掌握現(xiàn)場情況。同時，還要對測量儀器和器材進行檢查，確保各項設(shè)備完好無損。做好這些準備工作，能夠提高測量的準確性和效率。第三段：測量中的技巧。在測量過程中，應(yīng)根據(jù)具體情況靈活選擇測量方法和儀器。比如，在測量某些高處的點位時，可以采用三角架等高程測量儀器；在測量不規(guī)則形狀的區(qū)域時，可以采用激光測距儀等測量儀器。在這個過程中，操作人員要嚴格按照操作規(guī)程進行操作，保證數(shù)據(jù)的準確性。除此之外，還要注重實際操作技巧。比如，調(diào)節(jié)測量儀器時，應(yīng)確保尺子垂直于地面；使用激光儀器時，要注意避免直接照射眼睛等。第四段：測量后的數(shù)據(jù)處理。測量數(shù)據(jù)處理是園林測量的重要環(huán)節(jié)，其中包括數(shù)據(jù)的計算、分析、繪制等。在進行數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)注意細節(jié)。比如，在進行數(shù)據(jù)計算時，需要細致認真地核對數(shù)據(jù)是否準確；在進行分析時，需要綜合考慮各種因素，避免偏差；在繪圖時，需要仔細根據(jù)實際情況進行比例繪制。只有嚴格按照流程進行數(shù)據(jù)處理，才能保證測量數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。第五段：總結(jié)。園林測量技術(shù)的重要性不言而喻。在進行園林測量時，要始終保持認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，注重細節(jié)和技巧，有效利用測量儀器和設(shè)備，確保數(shù)據(jù)準確無誤。在實踐中，我也深刻認識到這些技巧的重要性。通過不斷摸索和總結(jié)，在園林測量領(lǐng)域不斷進步和提升。我相信，在今后的實踐中，我還會繼續(xù)深化對園林測量的研究和探索，不斷提高自己的測量技能水平。園林心得體會101.加深印象通過理論與實踐的結(jié)合，通過對樹形、樹皮、枝干、枝干分生方式、葉形、葉色、花序、花型等的觀察，在實踐中加深了對樹木各個部位形態(tài)的印象，有助于記憶，而不是死記硬背。2.有感性上升到理性在課本上學(xué)到的知識點多，較散亂，通過實習(xí)，對同科不同亞科、同科不同屬進行實質(zhì)性比較，使知識更加系統(tǒng)化。例如對薔薇科蘋果亞科蘋果、海棠、山荊子的葉形、果梗、果萼的比較可以很好的區(qū)分三個種。3.盡信書則不如無書各種植物都是因地域、氣候的變化而變化的，并且現(xiàn)代的一些基因技術(shù)把植物進行改良，所以課本上的知識可能只是局限于某地區(qū)的物種，新疆地區(qū)氣候比較特殊，可能有些形狀發(fā)生變異，產(chǎn)生變種，所以我們必須把課本上的各性狀與實際相結(jié)合。4.吃苦耐勞大學(xué)生，特別是學(xué)農(nóng)林方向的.大學(xué)生，一定要具備吃苦耐勞的精神，作為一名農(nóng)林學(xué)者，必須做到深入田間地頭，和農(nóng)民多交流，可能一種植物在不同地方有很多別名，所以要細心地記住沒一個植物的特征及其與相近五中之間的差別。5.團隊協(xié)作精神一個人的力量是有限的，就算是老師也有很多不懂的地方，況且植物種類繁多所以要相互學(xué)習(xí)交流。園林心得體會11園林課程作為我修讀的一門選修課，給了我很多不同尋常的體驗和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)園林課程，我深刻感受到園林藝術(shù)的魅力和獨特性。在這門課程中，我不僅了解到了園林的定義和分類，更發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的人文思想和審美價值。在大家共同的學(xué)習(xí)和探索中，我體會到了園林課程的價值和意義，并深思自己在今后的生活中如何運用所學(xué)。首先，園林課程讓我對園林的定義有了全新的認識。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了園林的起源和發(fā)展歷程。我了解到園林是人類創(chuàng)造的一種特殊的藝術(shù)形式，是人類與自然相結(jié)合的產(chǎn)物。園林不僅包括了美化環(huán)境的功能，更是體現(xiàn)了人類對自然的崇敬和追求。通過學(xué)習(xí)園林的定義，我更加明確了園林與其他藝術(shù)形式的區(qū)別。它通過自身的布局和景觀呈現(xiàn)，傳遞著獨特的文化和歷史背景，具有獨特的審美價值和人文思想。其次，園林課程讓我對不同類型的園林有了更深入的了解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了中國園林、西方園林和日本園林等不同類型的園林。我發(fā)現(xiàn)不同類型的園林有著各自獨特的特點和風(fēng)格。中國園林注重意境的營造，追求自然樸素的美感，具有深厚的文化底蘊。西方園林則傾向于規(guī)劃和對稱，追求美的幾何形狀和結(jié)構(gòu)。而日本園林則強調(diào)禪意和虛幻的美感，將自然與精神融合在一起。通過學(xué)習(xí)不同類型的園林，我不僅增加了視野和知識，也對不同文化的審美有了更多的了解。通過園林課程的學(xué)習(xí)，我還意識到園林藝術(shù)與人類生活息息相關(guān)，并對自己在今后的生活中如何運用所學(xué)有了更多的思考。在現(xiàn)代社會，園林已經(jīng)成為城市和居民生活中不可或缺的一部分。它不僅可以提供人們休閑、娛樂和療養(yǎng)的場所，也能夠改善城市環(huán)境，提高人們的生活質(zhì)量。在今后的生活中，我希望能夠利用所學(xué)的園林知識，為社區(qū)、學(xué)校和家庭設(shè)計出更合理、美觀的空間。同時，我也希望能夠更加關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，盡我所能為美麗的自然環(huán)境貢獻一份力量。最后，園林課程的學(xué)習(xí)給了我更多的啟發(fā)和思考。在探索園林的美的.同時，我開始思考人類與自然的關(guān)系以及文化與環(huán)境的相互作用。我想到了詩人杜牧的一句詩：“見云思親樹，思樹憶芳春?！眻@林藝術(shù)的創(chuàng)作，不僅是自然和人類的結(jié)合，更是內(nèi)心和外界的對話。通過園林藝術(shù)，我們傳達著對美的追求和對生命的敬畏，也跟自然產(chǎn)生著共鳴和對話。這讓我深感人類與自然相互依存，只有和諧地與自然相處，才能夠發(fā)展和進步。園林課程是我大學(xué)生活中一門重要的課程，它給了我全新的視野和思考方式。通過園林課程的學(xué)習(xí)，我不僅了解到了園林的定義和分類，更深刻認識到了園林藝術(shù)的獨特魅力和審美價值。通過學(xué)習(xí)不同類型的園林，我發(fā)現(xiàn)了其中不同文化背景和審美觀念的差異。在今后的生活中，我希望能夠運用所學(xué)的園林知識，為社會和環(huán)境做出更大的貢獻。同時，園林課程還激發(fā)了我對人類與自然關(guān)系的思考，讓我更加珍惜自然環(huán)境，追求與自然的和諧共處。園林心得體會12近日，在學(xué)校里舉行了一場關(guān)于園林方案的講座，讓我對園林設(shè)計有了更深入的了解。通過這場講座，我深深感受到了園林設(shè)計的魅力，也明白了園林設(shè)計在城市建設(shè)中的重要性。下面我將從講座內(nèi)容、講座感受、園林設(shè)計意義、我對園林設(shè)計的看法以及培養(yǎng)園林設(shè)計人才等幾個方面來談?wù)勎业捏w會。在這次講座中，講師首先給我們介紹了園林設(shè)計的基本概念和技巧。園林設(shè)計，不僅僅是在一片土地上規(guī)劃出各種植物的擺放，更是要考慮到基礎(chǔ)設(shè)施、景觀元素、人居環(huán)境等多方面因素。講師通過實例向我們展示了一些成功的園林設(shè)計案例，如長沙橘子洲頭景區(qū)、上海外灘等，這些設(shè)計不僅美觀，更考慮了人們的活動需求和環(huán)境保護。通過這些案例，我深深地意識到好的園林設(shè)計需要綜合考慮各種因素，才能真正實現(xiàn)與人們的需求和都市環(huán)境的協(xié)調(diào)與融合。在整個講座過程中，我不禁被園林設(shè)計的美麗所吸引。從一個個案例中，我看到了設(shè)計師們的智慧和創(chuàng)意。他們將自然的美與現(xiàn)代的建筑完美結(jié)合，使園林成為城市的綠色寶藏。我被這些設(shè)計所感動，同時也對園林設(shè)計行業(yè)的未來充滿了希望。園林設(shè)計不僅可以提升城市的生活品質(zhì)，更可以創(chuàng)造出更美好、更有人文關(guān)懷的城市環(huán)境。園林設(shè)計在城市建設(shè)中的意義是不可忽視的。講座中，講師向我們詳細解讀了諸多園林設(shè)計的優(yōu)點和作用。首先，園林設(shè)計可以提升城市形象，塑造一個宜居的城市環(huán)境。其次，園林設(shè)計可以促進城市生態(tài)建設(shè)，保護自然資源和生態(tài)環(huán)境。最后，園林設(shè)計可以豐富人們的文化生活，增添城市的文化氛圍和藝術(shù)價值。通過這些解讀，我更加深刻地認識到園林設(shè)計作為城市建設(shè)的重要組成部分，對于一個城市的美麗和可持續(xù)發(fā)展具有不可替代的作用。對于園林設(shè)計，我個人有著自己的獨特觀點。我認為園林設(shè)計應(yīng)該注重人文關(guān)懷。在城市快節(jié)奏的生活中，人們需要一個讓他們放松身心、與自然親近的空間。好的`園林設(shè)計應(yīng)該考慮到人們的活動習(xí)慣、心理需求，打造出一個安靜、舒適，又具有一定藝術(shù)性的景觀空間。同時，園林設(shè)計還應(yīng)該融入當?shù)氐奈幕厣?，使人們在欣賞園林的同時，更好地了解和傳承當?shù)氐臍v史文化。最后，講座中提到了如何培養(yǎng)園林設(shè)計人才的問題。園林設(shè)計行業(yè)需要擁有廣泛的知識背景和專業(yè)技能的人才。為了培養(yǎng)更多的優(yōu)秀園林設(shè)計師，學(xué)校應(yīng)該從課程設(shè)置和實踐環(huán)節(jié)入手，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強與企業(yè)合作，提供更多的實習(xí)和就業(yè)機會，使學(xué)生在實踐中更好地掌握園林設(shè)計的專業(yè)知識和技巧。通過這場講座，我對園林設(shè)計有了更深入的認識。園林設(shè)計是一個融合自然、藝術(shù)和人文的綜合性學(xué)科。它不僅可以提升城市的形象，更可以為人們創(chuàng)造一個美麗、舒適的生活環(huán)境。我相信，在未來的發(fā)展中，園林設(shè)計將在城市建設(shè)中扮演越來越重要的角色。同時，我也將會為實現(xiàn)自己的夢想努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計師，為城市的美麗和可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。園林心得體會13隨著社會的發(fā)展和進步，教育的方式也逐漸改變，學(xué)生們學(xué)習(xí)課程不再只依靠簡單的傳授知識，而是更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力以及解決問題的能力。在我參與的課程中，我不僅收獲了知識，更重要的是學(xué)到了很多的思考方法和學(xué)習(xí)技巧。以下是我對課程的感想心得體會。首先，我十分感慨于課程的創(chuàng)新和多元化。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我習(xí)慣了單一的知識傳授方式，只會死記硬背，對于知識的理解和應(yīng)用能力比較弱。而在這門課程中，老師采用了許多新的.授課方式，如小組互動討論、案例分析等。通過這些活動，我們不僅可以互相交流思想，還能從不同的角度來思考問題，幫助我培養(yǎng)了批判性思維和團隊合作能力。其次，我深刻感受到課程對于學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)的重視。在以往的學(xué)習(xí)中，我們大多數(shù)時間都是坐在教室里聽講，缺乏實踐動手的機會。而在這門課程中，老師注重幫助我們將理論知識應(yīng)用到實際情境中去。通過實踐項目、實地考察等活動，我不僅可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力，還能更好地理解和掌