2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第五章三角函數(shù)5.2.1三角函數(shù)的概念第2課時(shí)三角函數(shù)的性質(zhì)教案新人教A版必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第五章三角函數(shù)5.2.1三角函數(shù)的概念第2課時(shí)三角函數(shù)的性質(zhì)教案新人教A版必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第五章三角函數(shù)5.2.1三角函數(shù)的概念第2課時(shí)三角函數(shù)的性質(zhì)教案新人教A版必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
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PAGE第五章三角函數(shù)5.2三角函數(shù)的概念5.2.1其次課時(shí)三角函數(shù)的性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1.從三角函數(shù)的定義相識(shí)其定義域、函數(shù)值在各個(gè)象限的符號(hào).2.依據(jù)定義理解公式一,初步解決與三角函數(shù)值有關(guān)的一些簡(jiǎn)潔問(wèn)題,提升學(xué)生邏輯推理、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng),達(dá)到水平一的要求.二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)三角函數(shù)值在各個(gè)象限內(nèi)的符號(hào),公式一.2.教學(xué)難點(diǎn)三角函數(shù)值的符號(hào)的應(yīng)用.三、教學(xué)過(guò)程(一)新課導(dǎo)入老師提問(wèn):三角函數(shù)的定義是什么?學(xué)生思索回答.老師:三角函數(shù)的三要素是什么?學(xué)生:定義域、對(duì)應(yīng)關(guān)系、值域.(二)探究一:三角函數(shù)的定義域老師引導(dǎo)學(xué)生從定義動(dòng)身,利用坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的特征得出定義域,函數(shù)值的符號(hào)等結(jié)論,留意正切函數(shù)定義域的特別性.老師引導(dǎo)學(xué)生溝通探討完成下表:三角函數(shù)定義域RR探究二:各象限角的三角函數(shù)值的符號(hào)老師:正弦、余弦、正切函數(shù)的定義中,自變量的取值范圍各是什么?各個(gè)象限角的三角函數(shù)值的符號(hào)如何?學(xué)生:思索探討.老師引導(dǎo)學(xué)生完成下圖:例題:求證:角為第三象限角的充要條件是.證明:先證充分性,即假如(1)(2)式都成立,那么為第三象限角.因?yàn)椋?)式成立,所以角的終邊可能位于第三或第四象限,也可能與y軸的負(fù)半軸重合;又因?yàn)椋?)式成立,所以角的終邊可能位于第一或第三象限.因?yàn)椋?)(2)式都成立,所以角的終邊只能位于第三象限.于是角為第三象限角.再證必要性,即假如角為第三象限角,那么(1)(2)式都成立.因?yàn)榻菫榈谌笙藿?,所以,同時(shí),即(1)(2)式都成立.綜上,命題得證.老師講解:本題中,誰(shuí)是條件,誰(shuí)是結(jié)論?學(xué)生:“(1)(2)式”是條件,“角為第三象限角”是結(jié)論.老師:回憶一下,如何證明這類問(wèn)題?學(xué)生:既要證充分性,又要證必要性.探究三:公式一老師:依據(jù)三角函數(shù)的定義可知,只要知道角終邊上隨意一點(diǎn)的坐標(biāo),就可以求得角的三角函數(shù)值,那么角不同是不是對(duì)應(yīng)的三角函數(shù)值不相等?學(xué)生:不是.老師:什么狀況下角不同,三角面數(shù)值會(huì)相等?學(xué)生:終邊相同的時(shí)候.師生:終邊相同的角的同一三角函數(shù)的值相等.老師:你能用數(shù)學(xué)式子來(lái)表示嗎?學(xué)生:思索、嘗試回答.師生:老師板書公式一,并指出由公式可知:三角函數(shù)值有“周而復(fù)始”的改變規(guī)律,即角的終邊每繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周,函數(shù)值將重復(fù)出現(xiàn).公式一:老師:公式一有什么作用?學(xué)生:在運(yùn)算中起到簡(jiǎn)化的作用,即利用公式一,可以把隨意角的三角函數(shù)值,轉(zhuǎn)化為求0到范圍角的三角函數(shù)值.例題:1.的值為()A. B. C. D.答案:A解析:2.計(jì)算的值是(

)A.

B.

C.

D.答案:B解析:,故選.先由學(xué)生獨(dú)立完成例題,老師作適當(dāng)指導(dǎo).讓學(xué)生體會(huì)應(yīng)用公式一解題的便利性.(三)課堂練習(xí)例1.若,則()A. B. C. D.答案:C解析:∵,則故選:C例2.已知下列三角函數(shù):①;②;③;④.其中值為正的是()A.①② B.②③ C.①④ D.②④答案:D解析:①由于為第三象限角,故;②;③;④由于1為第一象限角,故.綜上②④的值為正,故選D.(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié):本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?1.三角函數(shù)的定義域.2.各象限角的三角函數(shù)

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